春节简单的小活动策划5篇通用.doc
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1、 春节简单的小活动策划5篇通用 一、慰问时间: 2022年2月4日2月12日 二、慰问目的: 1、常规慰问活动,给受助孩子及家庭送暖和。 2、了解受助学生生活、学习状况及所需及受助家庭生活状况。 3、与受助学生和家庭沟通、联络感情。 三、慰问安排: (一)艾滋家庭慰问设4个大组,详细工作由组长负责 组长分别为:x、x、x、x、x、x、x、x 四、慰问支出: 1、慰问品:食用油、米、慰问金、文具,由协会统一支出,详细负责:x、x、x。 2、慰问车辆补助:根据规定的标准补助。 五、留意事项: 1、请组长联系会员,确定慰问的详细时间、交通工具等,原则上熟识地点的会员作向导。 2、参与慰问的会员统一穿
2、着义工服,挂义工牌。 3、组长指定人员负责收集慰问中的照片记录或文字记录,发送到x的邮 箱。 六、请参与慰问的组长、会员们留意安全第一的原则,不要超载和超速。 本次慰问活动坚持从实际动身,从困难党员需要动身,统筹安排、注意实效。活动开展中,大力宣传党的方针政策,进一步健全完善了党内关心、鼓励和帮扶等长效机制,注意为困难党员、老党员办好事、办实事,帮忙他们解决燃眉之急,让他们切实感受到党组织的关心,度过一个暖和、祥和的新春佳节。 #794766春节简洁的小活动筹划2 一、活动目的 春节、元宵节是我国民间最重要的传统节日,是华夏儿女庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。活动通过深入挖掘春节、元宵
3、节所凝聚的优秀传统文化内涵,丰富青年学生节日精神文化生活,培育和树立认知传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增加对中华优秀文化传统的认同感和骄傲感,着力营造欢快、祥和、平安、安康、文明的节日气氛。 二、活动时间 2022年1月24日2月23日 三、活动内容 1.了解春节、元宵节的来历、习俗。各年级、各班都要积极组织全体学生了解春节、元宵节的来历,广泛收集家乡过年的风俗习惯。 2.深入了解春节、元宵节的文化内涵。各班鼓舞学生积极收集春联且诵读,在开学后展现自己收集的春联并整理上交(每班两幅)。 3.文明拜大年。向亲人、师长、朋友表达感恩之情、祝愿之意,建议用无纸低碳方式例如电子邮件、短
4、信、电话等方式互致新春祝愿。 4.开展“学会感恩奉献暖和”美德实践活动。全校青年学生应利用寒假休息时间做一些力所能及的家务,多与父母沟通沟通。如为辛苦的父母捶捶背,道一声“新年欢乐”;合理使用压岁钱,养成勤俭节省的好习惯;全家一起观看春节、元宵节文艺节目等。增加对民族传统节日的宠爱,加强对中华文化的理解。 5.积极参加、记录点滴。各班级组织全体学生积极参加家庭春节活动过程,用相机记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景,开学初每班择优上交学校(每班两张)。 6.各班开展创编“我们的节日春节”手抄报活动,展现节日收获和感悟,纸张为A4大小,开学初每班择优上交学校(每班两张)。 四、活动要求 1
5、.各班要利用班会课进展细致的安排部署,尽努力保证活动的实效性。 2.材料上交(以年级组为单位)。开学后,各年级、各班要深入了解活动开展状况,收集学生活动中相关资料,并于2月29日放学前上报政教处。手抄报上交纸质材料到韦祥虎教师处;春节活动照片单独打包,交电子档(要重新命名为相关班级、学生),春联为年级汇总表一张(也可鼓舞书法水平较高的学生手写),电子档文件发送至-。 3.开学初,各班围绕“我的寒假生活”召开主题班会。让学生通过语言沟通、才艺展现等方式汇报自己的寒假生活,在寒假里所见、所闻、所学,以及学校号召的“学会感恩奉献暖和”美德实践活动实施状况等。 4.以上活动纳入开学后班级量化考核。活动
6、材料准时上交的每份材料计1分(每班共6份);手抄报、活动照片进展评奖,一、二、三等奖作品每份各计3、2、1分;每个年级评比出四个优秀班级(以上交的春联、手抄报、活动照片质量综合考核,材料不齐的不参加此项考核),各计5分。 #794765春节简洁的小活动筹划3 一、活动目的 丰富未成年人节日精神文化生活,培育和树立认知传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增加对中华优秀文化传统的认同感和骄傲感。 二、活动内容 围绕春节辞旧迎新、团聚平安、孝老爱亲的主题,遵循简洁可行、就近就便,力所能及的原则,开展以下“九个一”工作: 1、创编一份“节日小报”,通过学习节日文化、搜集节日资料、参与民俗活动
7、,深入了解春节的文化内涵,通过自编的“节日小报”,展现节日收获和感悟。 2、参与一次中华经典诵读等各类假期实践活动。通过阅读与春节有关的名篇、典故;观看春节文艺节目;参与社区组织的各类春节游艺活动和福清市教育局等单位主办的“裕荣”杯欢快家庭幸福福清小童星才艺大赛,了解春节、元宵节文化内涵,增加对民族传统节日的宠爱,加强对中华文化的理解。 3、编一幅新春对联。提倡学生了解春联的来历,自己创作春联,动笔写春联,使春联这个传统的习俗传承下来。 4、制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡,可参照市面流通的贺卡,添加新的元素,反映未成年人对新春的一种期盼,一种祝愿。 5、讲一个新春故事
8、,引导学生收集春节来历的故事,把这个故事讲给家人听,写出来,给小伙伴看。 6、做一件有意义事,鼓舞下学生在家长的带着下参加社区清洁卫生、环境爱护和公益宣传,为孤寡患病老人、残疾人、农夫工做好事、献爱心,积极宣传节日文明礼仪和低碳生活学问,营造喜庆祥和的节日气氛。引导学生在新春期间,为家庭、为伙伴、为邻居、为需要帮忙的人做一件有意义的事。 7、拍一张新春图片。引导学生利用手机、照相机,在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团聚、喜庆气氛的新春图片,表达未成年人对美妙生活的憧憬。 8、编写一条祝愿短信,设计一条祝愿短信,发送给自己的亲人,教师,以短信的方式拜年。短信提倡自己动脑编写,不强调语句的工整,
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