春学期实验小学教导处工作总结.docx

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1、 春学期实验小学教导处工作总结 2023年春试验小学教育处工作总结 本学期，教育处在校长室的正确领导下，贯彻市教育局工作规划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践“有效教学、高效课堂”为主题，依托校本精巧化治理，全面提高教学质量，实现师生共同进展。 一、加强学习，进一步转变教师的教学观念 依据市教育局关于进一步加强中小学有效教学治理的意见精神，深入学习了高效课堂过关年的实施意见，本学期，我校把师资外出培训和立足校本培训工作贯穿于全镇教学工作的全过程，组织了校内教学研讨课、镇高效课堂展现课，还组织了全体教师上一节高效课，以便迎接市对我校高效课堂的验收。通过学习和培训，鼓舞教师大胆尝试运用“导学

2、”模式组织课堂教学实践活动，开展教学反思，使广阔教师深入领悟和内化了全市始终大力提倡的“高效课堂教学”的根本理念。 1、加强学习，立足高效，全员参加。我们充分利用每周例会、集体备课的契机，组织教师重点学习了关于进一步实施高效课堂过关年的意见、导学案60问。通过学习，使全镇全体教师明确有效教学的指导思想、教育观念、改革目标和任务，以及开展高效课堂的相关政策和措施，明确了高效课堂的要求、导学案的使用等。 2、加强学习，着眼有效，注意内化。本学期组织教师自己制定个人成长规划，参加各个层次的培训;组织教师到扬州参与各个层次课堂教学观摩;组织青年教师参加市课堂教学竞赛;组织音体美教师参与市组织的教学根本

3、功大赛，从而真正把新课程“有效教学”的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和详细的教学行为。 二、优化教学治理，全面提高教学质量。 1、抓常规，促进治理更加标准。 本学期我校严格执行课程规划，强化教学法规意识，采纳“每天定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程规划的执行和治理，做到了“开齐、上足、教好”每一课程，促进学生的全面进展。 2、抓备课讨论，促进课改不断深入。 备课的优劣与否，直接影响着这一堂课的效果，甚至整个教学质量。而个人的力量和学问是有限的，在备课过程中想不到或不周全是完全可能存在的，所以我们每个人都有这样的体会：通过集体备课后自己对学生传授的学问点更多也更深刻，而

4、且对教材把握的更到位，更能有效的提高了课堂教学效果。闻名教育家叶圣陶说过，“教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，相互协作。” 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 本学期，我们抓住本次深化学习高效课堂教学模式的关键词导学，努力在集体备课方面有所探究，使新课程改革向纵深方向进展。我们要求教师，经过集体攻关的学问点要突出以下要求： (1)课内渗透 课外延长。我们有目的地进展课内渗透，课外延长。让学生运用课内学到的学问，到课外去探究，使课内课外有机地融为一体。 (2)合作探究 开放课堂。我们让学生自主探究，合作讨论，解放学生的大脑，

5、放开学生的嘴巴，松开学生的手脚，充分开放课堂，让学生自主研讨，成为探究活动的主角。 (3)弹性目标 答案多元。我们在设计教学目标时实行弹性目标。教师要正确、敏捷、制造性地运用教材，活化教材，学生讨论问题时的途径和答案是多元的。 (4)渗透生活 形成素养。在教学中，我们注意渗透生活，坚持从学生的生活阅历和学问积存动身，尽可能地利用生活背景让学生在解决问题中形成勇于探究、勇于创新的科学精神。 3、抓检测，促有效质量落到实处 课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推动素养教育、全面提高学生素养的主攻方向。复习课堂也不例外，而这一切可以通过检测的方式进展导向。 篇2：年度小学教育处工作总

6、结(2) 2023年度小学教育处工作总结 学年来，我们仔细贯彻落实县教研室的工作规划，依据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素养教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推动课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、治理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学讨论和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了肯定的提高。同时发挥教育处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。 一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革 本学期中，我校教育处屡次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐

7、步落实到了教育教学实践中去，转变了因循守旧、阅历式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和标准我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的根底。 二、加强教学工作的指导与检查，标准教学过程 仔细工作是衡量一位教师的工作态度、工作力量最根本的尺度，更是对学生是否负责最直接的表达。我校教育处和各教研组加强联系，亲密协作，常常性地对局部教师进展检查，并准时反应信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本领显在课堂里。 1、备课：平常做到组内相互沟通，同年级共同研 究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并依据每位教师的实际状况确定如

8、何有效的备课。本学期进展了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进展一次全面检查，从检查状况看，各科目的备课状况较好。在期中工作分析汇报会上，教育处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的缺乏，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务仔细的教师，沟通了他们的工作方法和业务特色。 2、上课：一方面，在各位教师仔细备课的根底上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，转变以往重视学问传授，无视力量培育的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教育处尽量每周亲临教室听课，准时了解和把握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进展指

9、导和帮忙。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，每月一次新课改先导课，给青年教师展现的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。 3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业状况，准时总结，反应给任课教师，真正把握等一手材料，在期中时组织局部学生进展教育访谈，了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动，要求教师听课10节以上。 4、注意学生的素养培育，开学初进展了全校学生的“交通安全”作文竞赛，“六一”儿童节进行了朗读竞赛。全面开展阅读规划，开学初将阅读书目发到每个班级。注意落实“几个一”的实施，有方案，有规划，有考察。 5、做好

10、期中段测和期末检测的各项工作，准时进展成绩统计和分析，并做到每位教师写出失分缘由，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。 三、加强队伍建立，提高整体水平和教学力量 1、加强教研组建立，实行组长负责制，各位组长订好规划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探究各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。 2、加强对新教师的培育，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的时机，使他们的教育教学力量都有了肯定的提高。 3、加强对骨干教师的培育，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他教师学习，使他们快速成长，取得了较好的效果。 四

11、、加强教学治理，深化素养教育 我校教育处仔细安排课表、管好课表，仔细执行课程规划，开齐上足各类学科，特殊加强对一些小学科的课程执行的治理，使课程执行规划得到了保证。 总之，在过去的一学期中，我校教育处的工作取得了肯定的成绩，但也存在着种种缺乏，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创*中心小学教育的新局面! 篇3：某学校教育处工作总结范本(1) 2023教育处工作总结范本 在各级教育主管部门和校长室的正确领导下，教育处全面贯彻各级教育主管部门的工作规划，全面落实学校工作意见，努力提高教育教学质量，实现师生、学校的共同进展。 一、加强教师的业务

12、学习，努力提高教师的综合素养。连续开展教师读书工程活动。 教师们依据自己教学的实际状况制定个人的学习规划。鼓舞教师建立教学博客，将学习与写作相结合，将学习与反思相结合，将学习的收获应用到自己的教育教学实践中来。 2、教研活动中开展学科微课题讨论。学校语文教研组开展了小学写字教学微课题讨论，数学组开展了小学数学课前3分钟及导入环节优化讨论，英语组开展了让评价伴随学生成长，品生社组开展了小学品德与生活(社会)课堂教学活动有效性的讨论，科学组开展了如何解决探究活动器材使用的讨论。在微课题讨论中，各教研组的教师们加强理论学习，并结合自己的教学实践积极反思，开展讨论。 二、加强教学工作的常规化治理，全面

13、提高教学质量。落实课程治理，迎接了历城区教研室的教学视导。加强学校课程规划设计的根底上，将学校校本特色课程与国家课程的综合实践、美术、体育、地方课程等课程相结合，积极开展了国家课程的校本化讨论。 2、各教研组仔细学习历城区教研室下发的各科教师教育教学工作评价方案。通过学习加强对备课、上课、作业布置与批改、教学辅导、教学评价、教学讨论等教学常规的落实。教育处加强常规教学工作的检查，每次检查有记录，并且每次检查后准时反应。 3、借鉴市区学科教学指导意见，各学科进一步深化课堂教学根本标准，开展高效课堂讨论。通过“教科研活动月”，开展了课堂教学讨论。 4、教研组每学期初制定教研规划，每月有教研总结。每

14、次教研活动在尝试“确定主题制定目标设计方案实施讨论总结提升”的根本途径和方法下，将教研活动落到实处，开展教研活动的课程化讨论。 5、完善学生评价方案，促进学生综合素养的进展。各位任课教师在教学中加强学生综合素养的考察，敬重个体差异，关注学生成长进展的过程，开展无分数评价。李*和张*同学在*教育局开展的智力七巧板竞赛中，分获一二等奖;孙*同学在历城区教研室开展的品生社学科学生学习成果中，两项成果寻迹孔子故里和学孔子明道理 促成长均获一等奖。 三、积极承办各项活动，促进师生综合素养的提高。 在学校开展“教科研活动月”、“读书节”等校级活动的同时，积极承办各项活动，促进师生综合素养的进展。*年，我校

15、先后承办了市级体育优质课磨课活动，港沟教育办综合实践优质课评比活动，港沟教育办科学优质课评比活动，历城区数学优质课评比活动，历城区优秀社团分片展现活动和港沟教育办语文课堂展现暨优秀作业展评活动。 四、加强教师专业化成长讨论，促进教师成长。 在教师的课题讨论、青年教师培育等工作中，教师们也获得了很大的收获。在*年中，我校张*教师评为历城区教学能手;赵*、黄*等六位教师评为历城区中心组成员;曹*、王*等五位教师发表论文九篇;曹*教师获国家级展现课一等奖;张*教师和赵*教师获历城区优质课一等奖;丁*教师获历城区素养大赛一等奖;胡*教师和张喃喃教师获省级科研成果二等奖。 四、存在的问题 教育处的中心工作是教学，随着各班班级人数的增加，教师的工作量有了很大的增加，如何实现教师的专业化进展，让教师幸福地工作?如何促进学生的综合素养的提高，让学生欢乐地成长?在以后的工作中将加强这些问题的讨论，以促进教学质量的和谐进展。