春学期一年级下学期体育教学计划.docx

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1、 春学期一年级下学期体育教学计划 一、指导思想 培育体育人才，培育学生对体育的兴趣，全面进展人才。培育学生的运动力量，从而促进学生的身心安康进展，进展学生的体能，进展学生各项技能，进展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的根本力量。 二、教材分析 一年级体育根底学问，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的承受力量和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成局部。在小学一年级的教学内容中，依据课程标准中运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、根本体操、走

2、、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“根本活动”。这些内容，都是一些最简洁的身体根本活动和生活中所需要的有用性技能，没有典型的运动工程。 通过教学，使学生初步把握各种根本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，进展身体活动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体安康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的共性心理。通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、喜爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地进展。 三、学情分析 小学

3、一年级学生仿照力量强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解很少，因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定根底。但是，在教学过程中，应当避开把原来较为简洁的动作教的简单化，也不宜已竞技性运动工程的训练手段运用于根本活动的教学。 四、教学总目标 1.运动参加：进一步了解体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁尝试和方法。积极参与各种嬉戏活动，仔细上好体育课。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 2.运动技能：进一步学会一些根本活动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体

4、素养和根本活动力量。 3.身体安康：学生能留意自己正确的坐、立、行等身体姿态，知道身体各部位名称及自己身体的变化，进展柔韧、反响、灵敏和协调力量等素养。 4.心理安康：体验参与体育活动的乐趣。与同伴一起参与体育活动和嬉戏，充分展现自我，体验胜利或失败的心情。 5.社会适应：在嬉戏活动中遵守纪律，敬重他人，不阻碍他人嬉戏，能与同伴团结合作。 五、教学重难点 1，养成正确的身体坐、立、行姿态。 2，队列和队形练习。 3，小学生播送体操。 4，各种跑、跳、投练习。 六、教学主要措施 1.仔细备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。 2.教

5、学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，教师学问起到指导，订正学生错误为主，真正以学生为中心。 3.准时进展考评，从学生自评、小组互评。 篇2:小学一年级上学期体育教学规划 一、学生分析 一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新奇的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱承受新学问，但对某些难度教大的学问承受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比拟差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简洁，本册教材内容有：体育根底学问韵律体操

6、及舞蹈、田径类的跳动和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法练习。内容简洁，但全是根底的东西，所以肯定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在留意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的根底，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 1.把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。 2.进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 3.通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 教学重点： 重点是田径的各种跳动和投掷动作。 教学难点： 各种体操动作。 四、教学措施与教改思路 小学低

7、年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓嬉戏于教学，既能保证智力的进展，又能帮忙学生培育手脑并用力量，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了学生喜爱体育活动的习惯，为终身体育熬炼思想打下根底。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的进展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化颜色浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参加。用嬉戏教学法，可避开以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。

8、教学进度 周次教学内容课次 一看图学习体育学问室内嬉戏：拍拍手1 队列练习嬉戏：快快集合2 二播送操：第9套(1-3)嬉戏：顶上、胯下传球3 播送操：第9套(4-5)嬉戏：快快集合4 三播送操：第9套(6.7)嬉戏：一切行悦耳指挥5 播送操：第9套(1-7)嬉戏：挑战应战6 四队列练习复习体操7 300-500跑走交替嬉戏：开火车8 五体育常识：做嬉戏的好处室内活动：劳动仿照操9 两臂放在不同部位的走嬉戏：障碍赛跑10 六投球进筐嬉戏：障碍赛跑11 播送操：初升的太阳(1-8)嬉戏：接力赛跑12 七跑：30米跑嬉戏：抢凳子13 跳短绳嬉戏：迎面接力跑14 八跳动：各种方式双脚跳15 体育常识：

9、体育课前的预备室内活动：劳动仿照操16 九原地高抬腿跑嬉戏：拍拍手17 嬉戏：动物园玩毽子、绳子18 周次教学内容课次 十跳动：双脚连续跳上跳下嬉戏：拍球比多19 投掷：原地侧向投嬉戏：搬运接力20 十二跑：30米快速跑嬉戏：抛抛接接21 跳动：助跑几步屈腿跳起嬉戏：钻环赛跑22 十三嬉戏：快快跳起来技巧：前滚翻接力23 跳动：助跑、踏跳嬉戏：一对好伙伴24 十四蹲撑前滚翻抱腿起技巧：前滚翻接力25 跳动：立定跳远(考核)嬉戏：拍球比多26 十五30米快速跑嬉戏：猜人入坐27 嬉戏：播种与收割韵律活动28 十六自我表现嬉戏：播种与收割29 安康常识：预防沙眼室内活动：传口令30 十七技巧：滚翻成坐撑接力嬉戏31 跑：追赶跑投掷轻物32 十八每天坚持熬炼身体33 十九自评、互评成绩3