春雨沙沙音乐教案800字范文.docx
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1、 春雨沙沙音乐教案800字范文(10篇)春雨沙沙音乐教案800字范文1 1、理解歌词尝试用不同的力度有表情地演唱歌曲。 2、大胆运用肢体表演春雨,感受春雨静静下的意境和种子发芽的喜悦。 3、学会正确的演唱姿态,会用自然声音唱歌,集体能够一起开头,一起完毕。 春雨沙沙音乐教案800字范文2 一、导入局部 1、节奏练习:摘果子 2、复习歌曲袋鼠 要求:唱出袋鼠的活泼得意,前两句活泼跳动、后两句连贯美丽。 过渡语:袋鼠妈妈和乖乖正玩得快乐呢,突然怎么样了呀? 二、学习歌曲春雨沙沙 春雨沙沙音乐教案800字范文3 春天是春雨绵绵的季节,而孩子们也特别宠爱雨天。对雨兴趣昂然、情有独钟。歌曲春雨沙沙旋律活
2、泼欢快、内容形象生动,问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的春天场景。歌词内容浅显易懂,音乐心情活泼欢快,特别适合中班的小朋友演唱。 春雨沙沙音乐教案800字范文4 1、幼儿完整观赏歌曲。 重点指导:引导幼儿宁静倾听,培育幼儿良好观赏音乐的习惯。 过渡语:你们听到谁在说话呀?在说什么呢?我们再来听一遍吧。 2、教师清唱歌曲。边唱边做动作,帮忙幼儿记忆歌词。 提问:你听到了什么?(教师依据幼儿说的内容唱出来) 过渡语:小朋友们都听的很认真,那教师再来考考你们, 提问:春雨是怎么样唱歌的?种子又是怎么样唱歌的?听上去有什么不一样? 教师小结:由于春雨落下来是轻轻地、柔柔的,所以在唱歌时要轻轻的、柔柔的;
3、而种子听到春雨在叫他,他就很焦急的想出来,所以种子说话时要活泼的略微响一点。 3、幼儿跟着旋律看图谱学唱歌曲。(可以边唱边做动作) 4、用不同的力度来演唱歌曲。 刚刚教师说春雨和种子唱歌是不一样的,那我们唱的时候也要唱不一样。(引导幼儿看着图谱再次学唱歌曲) 春雨沙沙音乐教案800字范文5 中班歌曲:春雨沙沙 中班歌曲:春雨沙沙 活动目标: 1、在音乐中尝试两人合作编配简洁的节奏型,感受音乐节奏活动的好玩和欢乐。 2、反复感受音乐,用小乐器伴奏表达对春雨的宠爱。 活动重难点:两人合作编配简洁的节奏 活动预备: 材料预备:歌曲录音春雨、各种节奏型卡片。 认知预备:会简洁的节奏型 活动过程: 一、
4、复习赶着羊儿过小河 二、春雨飘飘 提:天气变暖了,什么季节来了?(随讲)是谁告知我们春天来到了? 小结:天气变暖了,小燕子回来了,小动物从冬眠中醒来了春天真的来了。 过渡:你们听什么声音? 1、观赏音乐 提:在这段音乐中是什么在告知我们春天的消息呀? 对呀,春雨落下来了,似乎在告知种子,快长大吧,似乎在告知小燕子,快回来吧让我们用好看的动作来做做小种子一起和春雨姐姐好吗? 师幼律动 小结:小种子喝到甜甜的雨水,伸伸懒腰从泥土里钻了出来这段音乐小种子会说话的,究竟它在说什么事情听一听。 2、观赏歌曲 提:这段音乐中春雨使怎么唱歌的?(随讲)那么小种子讲什么事情? 重点练习:种子说话 三、小乐器伴
5、奏 1、设计节奏 提:春雨唱歌时声音是不同,他可能怎么唱歌? (引导幼儿用不同的节奏表示春雨的声音) 两人合作设计节奏 2、看指挥指导: 1、教师出示节奏卡,幼儿看着节奏型卡片, 12 34 | 四、隐延长活动 可以在区角中进展设计 春雨沙沙音乐教案800字范文6 活动目标: 1.幼儿能够留意力集中地观赏歌曲,知道歌曲名字,初步理解歌曲的内容。 2.引导幼儿去感受和表现音乐力度的强弱,会用自然声音唱歌。 3.大胆运用肢体表演春雨,感受春雨静静下的意境和种子发芽的喜悦。 4.在进展表演时,能和同伴相互协作,共同完成表演。 5.仔细倾听并积极参加唱歌活动。 活动预备: 1、歌曲春雨沙沙 2、音频:
6、下雨声 活动过程: 一、幼儿初步理解歌曲内容,发声练习 1.教师播放音频:下雨声师:春天来了,小朋友听,沙沙沙,沙沙沙。 2.教师边做动作边朗读一遍歌曲。 师:种子说了什么? 师:我们一起来学学种子说话吧 二、观赏歌曲师:请小朋友认真听听春雨和种子唱的歌有什么不同? 1.播放歌曲春雨沙沙 师:春雨是怎么唱歌的,种子是怎么唱歌? 师小结:春雨落下来是细细的,轻轻的、柔柔的;小种子很焦急,很淘气,唱的歌是欢乐的。 2.完整观赏音乐 (1)这首曲子有什么感觉? (2)我们怎么样把歌曲唱得好听? 师小结:这首歌曲就像春雨带给我们的感觉一样,甜甜的,我们唱的时候也要用甜蜜的、温顺的声音来唱。 (三)学唱
7、歌曲 1.教师示范唱歌 2.通过多种方式帮忙幼儿理解歌词 (1)规律提问法师:例:种子在干嘛? 幼:种子在说话(幼儿依据理解答复) (2)填充提问法师:“春雨“幼:“沙沙沙“ 3.儿童学唱 (1)分句学唱 (2)整体学唱 4.复习歌词(全体唱、分组唱等形式复习) 5.制造性唱歌活动 6.完毕活动 教学反思: ?春雨沙沙是一首活泼、欢快,富有动感的歌曲。歌曲节奏较简洁,歌词构造工整,语言具有韵律感,适合中班幼儿学习。这首歌曲主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快的心情,能较清晰的演唱歌曲。儿童的唱歌与说话一样自然,具有嬉戏性的儿童歌曲,是幼儿音乐教育的最好素材。音乐教育对儿童生活具有重要作用。音乐能增进
8、幼儿认知、身体和社会性方面的进展。鼓励和培育儿童的音乐悟性和想像力比关注儿童音乐天赋的成长更为重要。 小百科:春天,又称春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间,含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。 春雨沙沙音乐教案800字范文7 小班音乐活动:春雨沙沙 一、活动目标: 1、感受歌曲的美丽旋律,愿意用身体动作表现歌曲的内容。 2、理解歌曲的意思,学会唱这首歌曲。 二、活动重难点: 活动重点:理解歌曲的内容,并学会唱这首儿歌 活动难点:用身体表现歌曲的内容 三、活动预备: 音乐、春雨、种子的图片、故事、课件 四、活动过程: 1、声音、导入 教师给小朋友放小雨的声音的
9、录音,让小朋友猜猜,这是什么声音? 小朋友答复:下雨的声音 教师:小朋友们真棒,猜对了,今日我们要学习一首叫春雨沙沙的儿歌,在学习这首儿歌之前呢,教师要给小朋友们讲一个小故事,小朋友们要认真的听,听完之后告知教师这个故事里面都有些什么?故事主要讲了什么? 2、讲故事 教师讲苹果树种子的故事 教师提问: (1)、故事里面都有什么? (2)、春雨和种子是什么关系? 教师总结:春雨可以让种子发芽,长大 3、听歌曲 (1)、教师给幼儿听歌曲,并看图片。帮忙幼儿理解歌曲的内容 (2)、幼儿再次观赏歌曲,熟识歌曲的内容、教师不播放图片 (3)、教师提问:歌曲里面唱了什么?(春雨沙沙沙的下,种子在说话、种子
10、要发芽) (4)、师幼一起学唱歌曲:春雨沙沙 (教师播放一遍音乐,再带着幼儿一句一句的学) (5)、教师:现在我们都知道了歌曲的内容,那我们可不行以用动作来表现这首歌曲呢?歌曲可以协作着那些动作呢? (6)、教师带着幼儿一句歌曲一句歌曲的编动作,加深对唱曲的 理解和熟识程度。 4、复习歌曲 教师和幼儿一起边唱着歌曲,边用动作来表现歌曲 五、活动延长 小朋友们今日的活动你们快乐吗?今日我们都知道了下了春雨,种子就会发芽,长出得意的小树苗。回家后小朋友在自己父母的帮忙下也尝试着自己种自己喜爱的植物哦。 六、活动设计思路总结 (1)、曲调的选择:小班的音域是123456春雨沙沙就是从16 (2)、歌
11、词的选择:春雨春雨沙沙沙、沙沙沙、种子种子在说话,在说话。内容与文字好玩,而且易于小班幼儿理解,前八小节表现了春雨沙沙地落下,种子们特别快乐的景象,后六小节表现了种子对春雨的宠爱,歌词的文字生动,押韵,而且重复的多,具有潜在的情感价值,表现了种子队春雨的宠爱之情。 (3)、活动过程紧扣主题,歌词与动作都很简洁,易于理解,而且贴近幼儿的生活,让幼儿参加活动的兴趣更浓,趣味性更强。 春雨沙沙音乐教案800字范文8 设计思路:选材的思索: 春天是个漂亮的季节,随着一场场淅沥沥的春雨,春天也静静的来到我们的身边,孩子们在漫步、运动的时候,总是会跑到我身边来,“教师,你看好多小花都开了呢!”他们对春天大
12、自然的变化特殊关注,在这个时候开展本次活动孩子的兴趣应当是相当深厚的。基于曾经开展过一次厨房里的声音的打击乐活动,孩子们对于乐器与乐曲的匹配演奏也有了初步阅历,所以我将此进一步开展起来,尝试用轮奏的方式表现春天里春雨和种子对话的情境。 环节的思索: 第一环节,认真倾听音乐,找出春天两个好朋友春雨和种子不同的唱歌声音;其次环节,尝试区分选择不同的声音特质的乐器来匹配歌曲内容,依据图谱提示节奏进展打击;第三环节,感受节奏谱,尝试用匹配乐句的乐器轮奏。 活动目标: 感受不同乐器的声音特质,尝试依据图谱提示用轮奏的方式为歌曲伴奏,体验与同伴共同演奏的乐趣。 重点:依据节奏谱将歌曲的内容与乐器匹配演奏。
13、 难点:用轮奏的方式为歌曲伴奏。 活动预备: 乐器、节奏谱 活动过程: 一、两个好朋友(环节意图:认真倾听音乐,找出春天两个好朋友春雨和种子不同的唱歌声音。) 1、谈话导入:你们喜爱春天吗?春天里有什么? 总结:春雨来了,小草绿了,花儿开了,种子大树发芽了,春天真是个漂亮的季节。 2、倾听歌曲: 提问:有一首我们熟识的歌曲,我们一起来听听里面两个春天的朋友分别是谁? 重点提问:那么你们听到歌曲中唱到的两个好朋友吗,他们是谁? 他们分别是怎么唱歌的? 小结:春雨春雨沙沙沙,种子种子在说话,他们是春天里的一对要好的朋友。 二、乐器宝宝爱春天(环节意图:尝试区分选择不同的声音特质的乐器来匹配歌曲内容
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