春天来了小班美术教案.doc

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1、 春天来了小班美术教案 教学目标： 1、尝试运用丰富的颜色，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象； 2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的颜色，积存和丰富美感阅历； 3、培育幼儿的发散性思维力量和审美力量。 重难点： 1、尝试运用丰富的颜色，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。 2、恰当使用各种颜色，培育幼儿的审美力量。 教学过程： 一、设置悬念，激发兴趣小朋友们，在今日的美术课上，教师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最美丽的春姑娘。（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看-（出示一组春的图片） 评析：让幼儿通过直观的视觉感受记住春天是什么样子的，这样的设计

2、激发了幼儿对自然界的关注，并让幼儿对本节要画的春天产生深厚的学习兴趣。 二、说春天 1、请小朋友们一边观看，一边想象心目中的春天是什么样的？ 2、师小结：孩子们的答复精彩极了，确实是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了美丽的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正快乐地说：“小朋友们，你们情愿帮我画一幅春天的图画吗？” 三、画春天 1、教师板前示范画春天。 2、小结：教师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信念画出更美的春天吗？ 3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。 4、教师随

3、机指导，要求幼儿要留意画面的工整以及布局的合理。 5、要求幼儿给自己的作品涂色。 6、教师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的艳丽的颜色，那样画出的画才会更美丽。 7、小结：由于时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的”小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去观赏吧！ 四、赏春天 1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。 2、教师小结：看来大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式许多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。教师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢？ 五、赞春天：让幼儿自由表演赞美春天的各样

4、节目，用来激发幼儿对春天的喜爱。 六、找春天 教师总结：春天实在是太美了，真盼望孩子们永久喜爱这个季节，大家的表现实在是太棒了，真盼望孩子们下节课上还能有这么好的表现，现在教师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去查找春天，拥抱春天吧！ 教师和幼儿共唱春天在哪里，至此，全课完毕。 春天来了小班美术教案2 【活动目标】 1、能自主选择各种材料，用各种方法大胆表现春天漂亮的花朵。 2、愿意与同伴合作，感受合作的欢乐。 【活动预备】 材料预备：背景图(供应以树木、蓝天、小鸟等春天的背景图，可以在区域活动中和幼儿一起完成，尺寸为50100CM)4人一份;笔、油画棒、剪刀、固体胶;各种纸、毛线、塑料绳

5、、编织好的彩带等若干; 阅历预备：已画过各种花朵。 【活动过程】 1、谈话导入。 师：我们已经知道，春天来了。春天的风光很美，春天的花儿也很让人着迷，之前我们也看过各种花朵、画过各种花，今日我们要尝试用其它的方法来制作漂亮的花朵。 2、出示背景图。 师：看，这里有一幅图，谁能看懂这幅图?我们需要在图上做什么? 3、观看材料。 师：那制作花朵时有些什么材料呢? 师：你想用什么材料?用什么方法来制作?(幼儿沟通结合个别示范) 4、提出要求。 (1)分工合作 师：我们这里一共有几幅图?不够每人一份，怎么办? 师：我们四个人合作，可以自己找朋友进展，合作时要留意什么? (2)添画 师：花朵制作好以后可

6、以添画花茎等，让花朵看起来是完整的。 (3)留意方法 师：制作时大家先想好用什么方法做，可以安排一下材料，然后再开头。 (4)作品完成后，预备介绍，每组派1名代表。 5、幼儿制作，教师巡回观看。 观看重点：合作状况;采纳方法。 6、展现作品，观看评价。 (1)整体性评价 师：你们的作品真棒!每一幅都让人喜爱!看来和小朋友一起合作完成是一种很好的方法! (2)选择性评价 师：这幅作品是哪一组完成的?你们派谁做代表介绍?介绍一下你们组花朵所采纳的材料和方法?哪个队员需要补充一下的? 师：大家喜爱这幅作品吗?你喜爱这幅作品的什么地方?和你的作品比起来，你觉得怎样? (3)相互评价 师：你还想了解哪幅

7、作品? 7、小结 师：看了小朋友的作品，让我更加感受到春天的漂亮，期盼你们有更多的作品，让我们连续感受春天的美妙。 延长活动： 将各组的作品展现在美工区墙面上，标注好每组的号码和组员的名字(学号)，给有兴趣的幼儿进一步了解和观看。 春天来了小班美术教案3 课前预备： 1.观看早春的风光。找一找，画一画。 2.预备一些燕子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪纸，作为奖品。 教学过程： 一、揭题审题。(学生们借助拼音自读说话提示) 二、指导看图。 1. 指导有挨次的观看。 出示：观看挨次：从上到下 (注拼音)从远到近 2. 说话练习。 A.上面(空中)有些什么春天的景物? 依据学生们答复，在图中贴上 l

8、ntin biyn ynzi 蓝天 白云 燕子 (1)谁来用“蓝天、白云”说一句话? 说得美一些。 (2)谁能用“燕子”说一句话? 说得好玩一些。 (3)谁把这两句话连起来说一说? B.下面的景物咱们能根据从远到近的挨次来找一找。(方法同上) goshn mimio xioco chnsn 高山 麦苗 小草 春笋 lish tohu hizi 柳树 桃花 孩子 逐一说好每一种景物。 C.指导将整个内容连起来说话。(开头句：春天美极了!完毕句：我爱春天!) 三、嬉戏：春游 1. 出示路线图：渡“春之河”、穿“成语林”、爬“标点坡”、进“故事亭”，去观赏漂亮的春天。 2. 渡“春之河”：律动小雨沙沙 3. 穿“成语林”：(摘写有成语的树叶) 春暖花开 春色满园 春光明媚 春意盎然 春华秋实 春风化雨 春风满面 春寒料峭 4. 爬“标点坡”： 小朋友脱去了厚厚的冬衣欢乐地在草地上跑来跑去笑着说春天来了春天来了 5.进“古诗亭”：吟诵有关春天的古诗。 四.作业： 把自己找到的春天画下来，并按肯定挨次写下来。 【春天来了小班美术教案】