春天的舞台教案关于春天的教案参考.doc

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1、 春天的舞台教案|关于春天的教案参考 一、谈话导入 轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用漂亮的词语去迎接她的到来吧! （学生说出有关描写春天的词语或句子） 是的，春天就像一个大方的小姑娘，遮遮掩掩，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧! 二、自读课文，学习生字 1学生自由读课文，用自己喜爱的方法学习生字。 2以小组为单位沟通生字的学习状况。 3出示文中局部句子，检查学习状况。 春天像个大方的小姑娘，遮遮掩掩，躲隐藏藏。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇 4再读句子，看看你有什么发觉？学生畅谈收获。 三、指导写字 指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇

2、”六个字。 1让学生先观看每个字在田字格中的位置，你发觉了什么？ 2学生相互提示需要留意的地方：“冻”不要把竖钩写成横折钩。 3学生练习，师巡察，鼓舞写得好的学生，奖给小红花。 四、课外稳固 向父母介绍今日学会了哪些字。 其次课时 一、复习学问 1学习自愿展现自己学会的词语。 2把自己认为读得好地方读给伙伴听。 二、朗读课文、感悟积存 1学生读课文，结合图，找一找春天在哪里？全班沟通，读通课文。 2把你喜爱的句子多读几遍，再读给同桌听。 3指名读喜爱的句子，相机指导朗读，感悟积存。 4采纳多种方式感悟课文：领读、竞赛读、表演等。 三、自主积存、练习背诵 播放春天五彩斑斓、百鸟争鸣的美景，学生背诵有关段落