春季学期历史教学工作总结(多篇).docx

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1、 春季学期历史教学工作总结(多篇) 第一篇：201*年春季学期历史教学工作总结 201*年春季学期历史教学工作总结 李碧秋 今学期我担当初三和初一（041）班的历史教学，虽然教学多年、积存肯定的阅历，但我对教学工作还不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向有阅历的教师学习，经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、 了解学生 教学就是教与学，两者是相互联系不行分割的，有教者必定有学者，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对性地对教育教学胜利与否至关重要。所以，我不但用心讨论书本、教材，想方设法令课堂生动，学生易承受，还要了解学生对教学的重要

2、性。一方面，有部学生的学习根底相对较弱，他们还不大适应我的教学方法；另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等、差生占比例较多，尖子生相对较少，因此，讲得太深，太多，没能照看到整体，最初我备课时也没有留意这点，因此，教学效果不抱负。从今可以看出了解及分析学生实际状况、实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育教学中提到的“备教法的同时要备学生”。 二、 仔细备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。学校领导常常强调说“上课肯定要有教案。备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

3、”我明白了备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间用在备课之上，仔细钻研教材和教法，始终备课备好才收工，虽然辛苦，但事实证明是值得的。 三、 仔细上课 一堂预备充分的课，会令学生获益不浅。例如我讲授“经济重心南移”这课的主题是经济重心为什么要南移和南移后的状况。教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课本，找出重点、难点、预备有针对性地讲。为了教学生动，我还预备了大量图片，利用多媒体展现。当讲完课的时候，我提出了两个问题。 （1） 我们今日主要谈论的是古代经济话题。学习历史还应“知古鉴今”。 你认为古代经济重心南移的过程对我们今日的经济建立有何启

4、发？ （2） 依据本地的资源条件，你认为自己的家乡适合哪些农作物的种植、 加工？或者你有哪些更好的点子？让学生带着这些问题在课后连续探究，由此可见，仔细备课对教学非常重要。备课充分，能调动学生学习的积极性，上课效果就好。但同时又要具备驾驭课堂的力量。由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看 全部，就自然能够吸引学生。所以，教师每天都要有充分的精神让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就能事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上不听

5、课，想睡觉等违反纪律时，我的心情就受到 影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力。 四、 激发学生的学习兴趣 历史这一门学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生宠爱历史，让他们对历史产生兴趣，否则学生对这门学科产生畏难心情，不情愿学，也无法学下去。为此我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事来吸引学生，让他们更了解历史，更喜爱学习历史。 五、 面对全体学生 由于历史的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视，为此，我制定了详细

6、的规划和目标。对这局部学生进展有规划的辅导。我把这些学生分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学习的。其次组是肯学习，但由于力量不强的，对这局部学生，我用晚自修自学时间适当引导，急躁辅导，渐渐地提高他们的成绩，不能操之过急。且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望提高。每三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的学生。对这局部人用课余时间进展个别思想教育与急躁辅导。由于这局部学生需要一个宁静又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只有坚持辅导，这些学生根底才能重新提高起来，以后授课的效果会更好。 六、 讲练结合 除了课堂教学之外，还需要让学生多读、多讲、多练。为此，上完新课后，适当布置作业，我

7、还坚持在晚读时间了解学生学习状况，发觉问题准时订正，发觉学生作业问题也准时解决，准时讲评，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的学生还实行强硬记忆等方法，提高他们的力量。 总之，经过一个学期的努力，期末考试成绩良好。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问多想，多向有阅历的教师请教，争取更好的成绩。 201*年6月 其次篇：201*年春季学期历史教学工作总结 转瞬之间，xx年春季学期的教学工作马上完毕，回首过去，特对本学期本人的教育教学工作进展总结和回忆，以不断提高自己的教育教学水平。本人在这学期担当xx二中高一90、98班、高三74班、初三88班四个班的历史教学工作。这四个班级的学生虽然年级不

8、一样，但根底很弱，有一局部学生学习劲头明显缺乏；在很大程度上影响了历史教学工作的开展。虽然74班和初88班的教学工作已经完毕，但是在其他方面又增加了不少工作量。针对以上的班情、学情，本人实行了以下诸多措施： 首先，加强自身的修养。从开学伊始，本人即深入学生当中，了解学生学习历史的现状和想法，以便于以后的历史教学工作能够有的放矢。在此根底上，在与学生的沟通与交往中，以极大的爱心和公平的心态去关怀、爱惜每一个学生，在给学生树立良好的道德旗帜的同时，让学生在心理上增加对历史学习的兴趣，引导学生学好高中历史的第一步。 其次，提高自身的教学力量和素养。为了努力提高教育教学质量，本人几乎是全身心地投入到教

9、育教学中去，仔细学习，深入讨论教材、教法，虚心向有阅历的教师请教和学习，积存更多珍贵的教育教学阅历仔细讨论学生的学情。在备课环节当中，努力做到“既要备教法，又要备学生”，二者同时进展。经过充分的备课，调动学生学习的积极主动性，同时留意自己的对历史课堂的驾驭和掌握、引导力量，并结合新课程改革和云安xx年高考新方案的要求，努力让学生成为历史课堂的“主角”，教师则成为课堂的“导演”，从而对传统的历史教学模式进展探究、推陈出新。 第三，在上课环节中努力贯彻“让学生成为历史课堂的主角，教师则成为课堂的导演”总原则。帮忙学生理清历史学问线索的根底上，把历史教材上现成的学问让学生去看、去把握。引导学生制造与

10、当堂课所学历史学问相关的历史情境，让学生在欢快中和体验中，加深对本课所学学问的理解和把握。固然要尽量避开以往的“满堂灌”“填鸭式”历史教学，而且适当的增加相关学问的练习量，以稳固学生对所学学问的把握。 课后留意对学生所做的练习进展认真、准时的批改与讲评，对发觉的问题准时地进展订正。而教师自己则另外需要准时的对本节课的课堂教学进展反思与自我评价，在反思中实现对教育教学阅历的总结，并进而提高自身的教育教学水平，实现提高自身教学素养的目标。 在教学成绩方面。 经过本人和全体同学的共同努力，在学校组织的期中考试中均取得较好的成绩；固然，本学期还有一项最大的挑战-期末考试。为此，本人和全体学生将连续共同努力，加强复习引考工作，并有针对性进展个别辅导，指导学生在最终阶段的全力冲刺，争取再创辉煌。 本人深知“学习无止境”，教学工作也是如此。所以，在今后的历史教学中，本人将连续努力，提高自身教育教学素养和教学水平，更多的积存先进的教育教学理念，以更好的适应将来的挑战。作为一名教师，更应当努力学习，加强自身的素养。由于只有这样，才能以身作则，树立典范。这是我近一学期来的最大感受。 第三篇：201*年春季学期历史教学工作总结 201*年春季学期历史教(转载请注明