春学期小学德育工作计划范本.docx

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1、 春学期小学德育工作计划范本 2023年春期小学德育工作规划范本 今年重点加强学校德育序列纲要的制定与实施、德育科研的探讨与推动、少先队活动的标准与强化、“漂亮学校”的评比与深化、邛崃市“新优质学校”创评、“城乡环境综合治理”的广泛参加和主动担当。 1、加强班主任队伍建立。建立班主任聘任、培训、考核、评优等治理机制，强化班主任的专业培训，标准班主任的校本研修，开展针对性强的专题讲座、阅历沟通、技能大赛及主题班队会观摩等活动，提高班主任的治理力量和业务水平。 2、加强学校兼职法制副校长队伍建立。标准法制副校长的聘任、使用和治理，加强中小学法纪教育，充分发挥法制副校长(辅导员)的教育引导作用。 1

2、、扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国主义教育，进展抱负信念教育、法制教育、八荣八耻教育、感恩教育、生命教育、安全教育、国防教育、环境教育、诚信教育、廉洁教育、禁毒教育等主题教育活动。 (1)积极开展“做一个有道德的人”、“红领巾心向党”等主题教育活动。 (2)开展“清明网上祭英烈”、“学雷锋网上签名”等安康有益的网络活动。 (3)积极开展国学经典诵读系列教育活动。 (4)连续开展“节日小报”创编等“我们的节日”系列活动。 (5)组织开展邛崃市“三好学生”、“优秀学生干部”、“美德少年”等评比活动。 (6)开展全市鼓号(管乐)队建立工作。 (7)紧扣“城乡环境综合治理”，发挥德育的我教功

3、能，组织中小学生深入社区、街道、敬老院等广泛开展城乡环境综合治理、文明礼仪劝导、关爱孤寡老人等一系列志愿效劳活动，通过“小手拉大手”，一个学生带动一个家庭，一个家庭带动一个院落、社区，在文明城市建立中主动作为。 2、进一步加强团队建立。 (1)加强学校共青团、少先队阵地建立，团委书记、少先队辅导员等人员到位，制度健全，责任明确。同时，进一步标准学校团队活动室的布置，营造深厚的气氛。 (2)充分发挥团(队)组织的先锋榜样作用，积极开展共青团志愿效劳、“学雷锋”、红领巾示范岗等活动。 3、加强教育“三结合”教育体系建立。加强学校与家庭、社区的联系，利用各种途径加强对青少年的教育治理。 (1)加强学

4、校关工委工作，积极争取社会力气，做好“企校结对”工作，对孤残儿童、留守儿童、贫困学生开展关爱活动。 (2)充分利用社区学校、社会综合实践教育基地组织学生开展综合实践、社会实践活动，进一步增加学生的公民意识，提高学生的社会实践力量。 (3)大力推动“乡村学校少年宫”建立，结合学校师资及校外师资着力围绕音乐、体育、美术及民俗文化传承等方面开设课程，积极开展丰富多彩的业余活动，进展学生特长，为广阔青少年力量提升供应良好的保障。 以“漂亮学校”评比为推手，“新优质学校”创评为契机，细心打造具有邛崃特色的校园文化，浸润师生心灵，提升学校办学品位，促进学校内涵进展，为“学有良教”供应优良的教育环境。 1、

5、加强学校精神文化建立。 从办学思想、学校愿景、学校价值观、校训、校歌、校风、教风、学风等方面进一步提炼锻造出具有特色的学校精神，使之成为校园文化之魂。 2、加强学校制度文化建立。 进一步标准、建立和形成符合本校办学特色的制度，营造以德立校和依法治校的良好气氛。 3、加强学校环境文化建立。 进一步推动校园环境建立，充实校园文化的物质载体，丰富校园文化的各种有效形式，营造育人的良好环境和气氛。 4、加强学校活动文化建立。 充分利用重大节庆日、纪念日、传统节日、其次课堂等积极开展丰富多彩的活动，突出学生的主体性和制造性，凸显活动文化的育人功能。 1、强化课堂德育渗透 (1)开足开齐思品等课程，充分开

6、掘和利用德育资源，不断改良教学方法，在教学中落实好“情感、态度、价值观”课程目标，有效渗透德育教育。 (2)结合校本课程、地方课程资源的优化，进展地域文化、传统美德等优秀传统文化教育。 2、加强日常德育 (1)坚持升降国旗制度和校会、班会制度;坚持每日卫生、两操、纪律检查和每周评比活动;强化学生的礼仪、卫生、行为习惯等养成教育活动。 (2)利用重要纪念日、节庆日，寒暑假，开展好主题教育活动。连续深化“我们的节日”主题教育活动，以中华传统节日春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等为切入点，各学校深入开展丰富多彩的主题教育活动，力求创新，表达“我们的节日”主题活动育人的实效。 3、加强德育

7、科研，以课题为依托，针对新时期、新形势下学校德育工作的薄弱环节，积极探究青少年学生思想道德建立的新途径新方法，整体推动学校德育工作，逐步使学校德育工作走上科学化、系统化、特色化的进展道路。 4、加强心理安康教育，组建市级心理安康教育中心组，加强对学校的心理安康教育指导，标准学校心理安康教育及心理询问室建立工作。进一步加强对德育干部、班主任的心理询问专业培训，并组织心理安康专兼职教师赴外学习观摩，在本校有效开展心理安康教育的授课及问题学生心理疏导等工作。 桑园小学德育办 *年2月23日 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 2月 1、制定学期德育工作(少先队)、心理安康教育

8、等方面的工作规划。 2、组织开展“开学第一课”主题教育活动。 3、组织开展“我们的节日”春节、元宵主题活动。 4、德育常规检查。 3月 1、组织学生参观桑园酒厂等企业，开展社会实践活动。 2、开展“312”植树节活动。 3、开展成都、邛崃市级“三好”学生、优秀学生干部、优秀德育工、优秀班主任等推选活动。 4、组建学校鼓号队，积极训练。 5、开展“美在你身边”主题班会课赛课。 6、德育常规检查。 4月 1、开展“清明节”系列纪念活动。 2、在学校心理安康询问室的开展相关工作。 3、队干部培训。 4、开展学生美术、书法竞赛。 5、德育常规检查。 5月 1、开展庆祝“六一”系列活动。 2、开展“我们

9、的节日”端午节系列庆祝活动。 3、开展“美德少年”校级评比活动。 5、开展尊老敬老社会实践活动。 6、德育常规检查。 6月 1、完成综合素养评价工作。 2、完成学校德育工作、城乡环境综合治理、心理安康教育等工作总结。 3、班主任市级培训报名与统计。 4、德育常规检查。 篇2：学校德育工作规划范本 2023学校德育工作规划范本 *学校德育工作规划范本(一) 新学期伊始，为了更好的把握语文教育的特点，表达语文学科“文以载道”的功能，通过组织学生学习课文修养学生的语文素养，提升人格品质，依据语文新教材的特点及学生的实际状况，特制定了本学期本学科德育工作规划，内容 一、指导思想 语文课程丰富的人文内涵

10、对学生精神领域的影响是深广的，因此，在语文教学教程中应当重视教学的熏陶感染作用，留意教学内容的价值取向，通过扎实有效的教学全面提升学生的语文素养，陶冶学生的情操，培育学生做一个高尚的人。 二、德育内容及目标 1.教育学生关爱生命，树立正确的人生观。 第一单元的内容写的是对于人生的向往、体验和思索，如在山的那边、紫藤萝瀑布等*，可以让学生在品尝课文的过程中体会生命，并思索自己应当如何对待生命，进而树立正确的人生观。 2.对学生进展美的教育 第三单元向我们呈现了颜色斑斓的大自然，这里有美的景物，美的情感，美的语言，利用这些篇章陶冶学生爱美的心灵，熬炼学生发觉美的视力，培育学生美的情感，使学生在领会

11、美的同时喜爱大自然，喜爱生活。 3.培育学生的科学精神 看云识天气月球上的脚印等*向我们展现了丰富多彩的科普世界，自用这些*的教学，丰富学生的科学学问，激发学生的求知欲望，培育他们的科学精神。 4.进展亲情教育 浓浓亲情，动人心弦，亲情是人间真挚而美妙的感情，在第五单元中，以自己的切身体验，写出了亲情的丰富和多样，利用这几篇*让学生领悟亲情的珍贵，并让他们在实际生活中亲自去体会感悟这些亲情，培育他们的孝心、爱心，培育他们和善的本性。 5.培育学生的想象力 第六单元的课文，都是想像力极为想为丰富的作品，以种种奇思妙想，描绘出一个个亦真亦幻的世界，令人赞叹，引人遐思。利用这些*激活学生的想像力，并

12、联系自己的生活体验，深入理解生活和社会。 三、德育策略 1.深挖德育因素,通过研讨沟通,潜移默化地提高学生的情商指数。 2.敏捷开展活动，寓教于乐，循序渐进地提升学生的人文素养。 3.加强写作指导，借助体验反思，真正有效地落实学生的德育教育。 *学校德育工作规划范本(二) 一、指导思想 以党的教育方针和新课程标准为指导，以关注每个学生的进展为核心理念，教学中注意学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观，全面提高学生的语文素养。 二、教材内容德育价值总体分析 重视学生品德修养的培育，树立正确的人生观、价值观。 三、教学德育渗透总体目标 让学生全面进展，成为建立社会主义和谐社会的优秀人才。 四、单

13、元德育渗透内容 1、结合第一单元让学生体悟到人生奋斗的意义，感受人间关爱与温情，受到爱国主义熏陶。 2、结合其次单元让学生捕获作家们的情感律动，感受他们心灵无限风光，学习与困难作斗争其乐无穷的精神。 3、结合第三单元让学生关注自然，爱护自然是每个学生的责任，树立环保意识。 4、结合第四单元让学生感悟*所蕴含的对民族、对家乡、对往事的眷恋和神往之情。 5、结合第五单元让学生激发对优秀传统文化的喜爱之情，学习古人对美妙生活和抱负的追求。 6、结合第六单元让学生激发爱国情感，喜爱祖国悠久的文化。 五、利用其它多种形式对学生绽开思想教育 开展竞赛、征文竞赛、演讲竞赛等各种形式的活动对学生进展各种思想渗

14、透。 总之，在语文教学中将充分调动语文学科的特点对学生进展多种思想教学。 篇3：乡镇中学德育工作总结范本 2023乡镇中学德育工作总结范本 一、我校今年在德育方面的探究制订*中学学生品德考核方法。这是我们在9月份制订，10月份推行的一个方法，学生品德成绩评定实行量化考评，每名学生基数为100分，依据对学生操行考核的记实进展加减分，上不封顶，下不保底。每期考核评定一次，其成绩在期末和其他科目一起记入学生个人档案。奖惩的依据是各班的班级日志和德育处平常抽查和处理的事情。 学生品德成绩评定结果作为学生评奖评优的重要依据。对学生品德考评工作实行“二级治理、分工协作、定期反应、班级汇总、连贯记载”方法。

15、德育处负责考评工作；各班级由班主任牵头成立考评小组。 现在我们已经把每月的学生道德考核分数都公示了，学生对自己的考核分数心知肚明。搞这个东西的目的，一是不亏待好人，二是对常常违纪的学生起到震慑的作用。学生很在乎这个分数，他就会自觉的根据学校的要求去做。 2、制订学生礼仪标准。从*学习回来，我们借鉴*中学的方法，在我校三歌教育的根底上，制定了*中学学生礼仪标准。共分学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、网络礼仪四个大项。进一步细化和标准了学生的行为习惯。这个的目的是想在原有文明的根底上做进一步的提升。能让学生变得更优雅一些，更彬彬有礼一些。这不是立竿见影的事，明年春天我们将以此文件为德育工作重点。 3、

16、重视教室布置。学生一天的大半时间在教室里度过，所以教室布置应当得到重视。把教室布置的像家一样。是我们的目标。我们尝试着把班里的笤帚和簸箕这些卫生工具都清理出去，在班里设置分类垃圾箱。实行了两个多月，一局部班里执行的较好，一局部班执行的较差。 二、关于“新华杯”读书征文状况 根据*市教育局关于大力推动中小学读书活动的通知（*教基【*】74 号）精神，*年*市教育局和*市新华书店有限责任公司、*晚报、*市文联、*市图书馆联合在全市中小学开展了首届“新华杯”读书系列活动。其中的读书征文活动从4月份启动以来，共收到学生、教师、家长征文2294篇。11月底，市教育局组织开展了征文评比活动，在征文初评阶段

17、，1172篇征文在评比中入围（其中包含登载的征文）。根据基层学校的建议，对评比入围的征文又进展了网络查重，经核查，其中632篇征文的全部或局部文字为网络抄袭，不符合征文评比的根本条件，从评比入围的征文中剔除。最终确定获奖征文*篇，其中*篇学生征文、*篇教师征文、52篇家长征文分获一、二、三等奖。征文获奖名单、优秀组织奖名单及“书香校园”名单将在*年“新华杯”读书系列活动完毕之后予以正式通报，并为评比获奖人员及单位颁发获奖证书。 评比过程发觉，一批中小学校能够深刻熟悉到读书活动对拓展学生阅读量，提高学生综合素养和力量的深远意义，不仅广泛深入地组织师生及家长开展了读书活动，而且读有所感，读有所悟，

18、所上报的读书征文发自师生读书的真情实感，熟悉深刻，真实可信，充分表现了学校严谨的校风、学风和学生诚恳守信的良好品质。 从征文抄袭比例看，家长征文抄袭比例为46.15%，学生征文抄袭比例为52.78%，教师征文抄袭比例竟然高达73.91%，比学生高出21个百分点，教师“学为人师，行为世范”的缺失，学术界弄虚作假的根源可窥见一斑，应当引起高度警示和深刻反省。从学生征文获奖名单看，以下学校无抄袭现象，在全市予以表扬： *县：*中学、*中学； 我校学生生获奖名单： 9-1王* 品尝唐诗 一等奖。 8-3赵* 宽阔天空飞翔的风帆 二等奖。 9-1李* 保尔我心中的英雄 三等奖。 9-1李* 悠悠钢铁风，

19、漫漫成长路 三等奖。 8-3王* 海伦我的坐标 三等奖。 8-4于* 海伦凯勒伴我向前 三等奖。 其中我校上报学生作品12篇，教师作品19篇，我校是本次活动稿件质量好的单位。 三、我校活动课程（社团、小组）开展状况 （一）、活动原则全员性原则。活动课是学校课程的一局部，师生必选全员参与。 2、选择性原则。学生教师双向选择，在条件允许的状况下尽可能给学生较多的选择时机。 3、实效性原则。激发兴趣，培育力量。为学生打根底，注意实效。 （二）、分工负责学校领导负责对所管小组的详细指导、综合评价和教师考勤。小组活动的状况纳入领导的考核。 2、班主任是本班学生调配治理的第一责任人，确保每一名学生都积极参

20、加到活动课程中来。 3、各社团小组辅导教师是该组的第一责任人，严格治理本组学生，积极进展业务技术指导，确保有效、高效。 （三）、工作要求根据课程开设的要求开设各小组。有规划、有教材、有考勤、有评价、有成果展现。 2、期末前1-2周把整个组织活动的状况整理成册，形成自编教材。学多少活动多少整理多少。弄虚作假考核该项得分为零，师德扣3分。 3、师生作品单独陈设，活动图片a4纸一页要有3-4个画面，防止铺张，一页纸只有一张图片。 4、有教师作品的适当赐予加分。如手工制作、书画作品、自作诗词*等。 四、“汉字大比拼”状况 。在今年的“脑力冲击波-汉字大比拼”活动中，梁村中学恰如一匹从*县田间飞奔奔驰而

21、来的黑马，一路闯关夺隘，斩将夺旗。在复赛中，我校以465分的成绩落下其次名100分，获得*市第一名。在决赛中，我校代表*市以730分获得*省初中乡镇组冠军。 作为“2060”创新工程工程学校，我们更懂得素养教育的深刻内涵，更懂得学校要关注的是全体学生的全面进展和综合素养的培育，由于懂得，所以，作为一所农村学校就更加珍惜这次时机。由于珍惜，所以学校全体师生特殊重视。4月份，我们接到竞赛通知后，赵*校长马上主持召开了专题会议，明确了“全员参加，整体提高”的活动主旨，讨论布置活动的详细要求和方法，责成德育处详细负责此项活动，制定了汉字大比拼竞赛实施方案。“全员参加，整体提高”要求我们全部师生向汉字比

22、拼聚焦，以此为契机，促进全体学生的综合素养的提高。 赵校长全程督导，德育处全程跟踪，语文组全力辅导，学生全体参加。我们利用课前两分钟进展汉字听写，以组为单位，听写词语和部首组词，并对同学的表现赐予评价，表现好的组表扬加分，每周由课代表对易错题进展筛选归纳，争取全部过关。没有太多资料，我们就把字典翻烂；没有赛场阅历，我们就在操场上趴在凳子上检验；没有太多时间，我们就在黑板上反复写练。一篇篇习字，笔画越来越标准了；一个个生僻字，学困生也能说出它的音形义了。教师们曾经紧皱的额头伸展了，学生们受到教师的表扬绽放笑脸了。“规法规矩写字，遇到生字查字典”成为了学生的习惯；“堂堂正正做人”是学生们在参加汉字

23、比拼活动的品悟和升华。我们的全体教师也在参加竞赛活动中亲自应考，熟悉了自己的汉字水平。语文教师更是通过练兵热身，熟悉到肩负的品尝汉字传承文明的责任。正是全员参加，不拒绝不放弃每一个学生，才有了“万马蹄如骤雨来”的奔腾踊跃的局面和阵势，为我们的参赛开了好头，促进了学生素养的整体提高。 假如从思想理念上去探讨，那么信任学生，关注学生就是我们夺冠的根源。正是信任学生，关注学生，才制造了“车如流水马如龙，花月正春风”的活泼繁华的局面。抓什么，就会有什么。我们的学生很聪慧，关键是我们信任了没有?制造时机了没有?开发潜能了没有？要信任信任的力气。孩子们的力量和潜力是出乎我们意料的，给他们点阳光，他们就还给我们一个明媚的春天。所以我们要多给孩子们阳光。这阳光就是兴趣小组，就是课外活动，就是参赛时机，就是展现的舞台。 五、获奖状况。获市级“德育工作先进集体”称号。 2、跳绳获市级三等奖。 3、被授予“书香校园”称号。 4、在“脑力冲击波汉字大比拼”中获乡镇初中组冠军。