春季幼儿园小班班务计划.docx

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1、 春季幼儿园小班班务计划 春幼儿园小班班务规划 随着时间的推移，新学期就要开头，心理有些忐忑，由于这次要独立的带一个班级，所以我需要做好许多心理预备，不过压力就微是动力，这是给自己最好的挑战。 一，班级状况 这班现应当有幼儿20几名,详细状况我也不太了解，这群幼儿应当都已经开头适应过了幼儿园的生活，,幼儿园对他们来说应当并不生疏,孩子可能会最初的时候有点心情，.由于他们对幼儿园的一切都已经比拟熟识，没有太多的生疏感。由于他们在这个环境里已经相处了一个学期的时间，学校的环境使他们养成良好的学习活动习惯,为今后进展打好根底。 二、常规方面 这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,很多事情还不会自己去做,如:

2、吃饭,穿衣,穿鞋,自己上厕所,饭前便后洗手等等,这学期我们依据幼儿的实际状况,要对他们进展一系列的生活自理力量的培育.如引导幼儿能用汤匙舀取食物,会自己进食,会整理图书角,会穿衣,穿鞋子,系纽扣,会刷牙,会整理玩具,会叠手帕和衣物,自己清洗和拧干手帕.能排队等候,会整理玩具,把物品放回原处,遵守嬉戏规章,能保持公园清洁漂亮,观赏表演后有礼貌地鼓掌,培育对动物的爱心. 依据班级幼儿的实际状况和一些身心进展特点，,我们制定了这学期的一些教育教学规划,从以下几个方面来教育幼儿,使他们能够更加活泼安康地成长. 三,幼儿进展目标: (一)安康 1,使幼儿了解自己做清洁,洗脸刷牙的根本方法;知道穿脱衣服的

3、挨次;学习保持自身的清洁;培育幼儿坐,站,行等根本姿态;培育幼儿良好的作息习惯. 2,让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持开心心情;初步培育幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;初步培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯. 3,使幼儿了解过公路,坐自行车,玩大型运动器械时要留意安全;帮忙幼儿了解饮食起居方面的安全常识,知道不把异物放入耳,鼻,口内;让幼儿懂得不亲信生疏人的道理. 4,教会幼儿上体正直,双脚交替自然走和跑. 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 5,能指定方向走和跑. 6,能在指定范围内四散跑,追赶跑. 7,能轻松地双脚交替跳着走. 8,能轻松自然地双脚同时向前跳,

4、向上跳. 9,能单手自然将沙包投向前方. 10,能手,膝着地自然协调向前爬. 11,初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作. 12,能边念儿歌边听音乐节拍做仿照操或徒手操. 13,会玩滑滑梯,攀登架,转椅等大型体育活动器械. 14,培育幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿情愿参与体育活动. (二)语言 1,学会宁静地听同伴说话,不任凭插嘴,喜爱与同伴交谈,情愿在集风光前讲话.能听懂并情愿说一般话. 2,能有兴趣地运用各种感官,根据要求去感知叙述内容.理解内容简洁,特征鲜亮的实物,图片和情景. 3,乐于参与嬉戏活动,在嬉戏中大胆地说话. 4,喜爱看书,知道看书的根本方法,能初步看懂单幅儿童图书的主要内

5、容.能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来,开头感受语言和其他符号的转换关系. 5,喜爱观赏文学作品,情愿参与文学活动,对文学作品的语言感兴趣.能初步感受文学作品的语言美,知道童话故事,诗歌和散文是不同题材的文学作品. (三)社会 1,引导幼儿熟识集体生活环境,熟悉集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿逐步适应集体生活. 2,使幼儿保持开心的心情,不好哭,不怕生,情愿与他人交往;培育幼儿初步的自我爱护意识,鼓舞幼儿积极参加集体生活和学习,培育幼儿独立力量. 3,引导幼儿把握日常生活中简洁的礼貌用语,使幼儿能够遵守日常行为标准. 4,愿意参与幼儿园各项活动,亲近与自己生活亲密的人.

6、 5,喜爱和同伴一起嬉戏,学习共享.等待与轮番,体验与教师,同伴共处的欢乐. 篇2:学年幼儿园中班下学期班务规划 *-学年幼儿园中班下学期班务规划 本班根本状况： 本班现有幼儿29人。自进入中班以来，幼儿在绘画方面的力量有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少;在文明礼貌方面也有了很大的进步，大局部幼儿能主动地向教师问早问好;在生活自理方面，幼儿根本上能做到自己的事情自己做。幼儿的学习积极性和主动性提高了不少，但在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。我们还将结合孩子的个体差异性，因材施教，利用赏识教育，帮

7、忙每个幼儿在原有水平上都莸得更大进步!我制定本班班务规划如下： 一、安全工作： 1、家长在接送孩子时必需凭卡才能接送孩子;对于持卡的生疏人，在和孩子家长取得联系确认接孩子的持卡人身份后，才能放孩子; 2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿由于疯打而发生安全事故; 3、每天做好晨午检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品; 4、培育幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规; 5、让孩子学会自我爱护。比方：知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危急时会大声呼救等。 6、教育幼儿不离开集体，不任凭离开幼儿园; 7、教师每天做到随时清点人数。 二、卫生保

8、健工作： 1、做好春夏两季传染病的预防工作; 2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯。 3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯; 4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好嬉戏后能主动地洗洁净并拍掉身上的灰尘; 三、教育教学： 1、连续培育幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教育教学打好根底; 2、连续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展; 3、积极开展区域活动，并在区域活动中表达出教育价值，教师做好观看记录，并依据孩子的需要，供应丰富的材料; 四、环境创设： 1、为幼儿创设出安全、

9、真实、秩序、简洁、自由的环境; 2、依据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境; 3、为幼儿开设相应的活动区，并随时依据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料; 4、采纳音乐常规，让孩子在轻松开心的气氛中进展一日生活活动; 5、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要依据幼儿进展目标、主题活动内容，供应丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。 6、自然角依据春季特征，种植植物供幼儿观看。 详细措施： (1)、依据近期幼儿培育目标投放区域材料; (2)、教学活动幼儿操作、制作材料延长至区域中; (3)、在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设; 五、家长工作： 1、家访：幼儿连续3日未到园进展电访，一周未到园进展家访，了解缘由; 2、利用孩子入园、离园时间，与家长联系沟通意见，让家长准时了解孩子在园状况; 3、定时召开家长会。 4、定期更换家幼园地，每期向家长宣传卫生保健“”安全小常识“等内容。贴近家长的需要。 六、特别幼儿护理： 1、在日常生活中进展个别教育，针对不同幼儿的特点和进展，进展个别教育; 2、和个别幼儿家长针对幼儿进展特点，进展协作培育; 以上是本学期的班务规划。