2023年幼儿大班教学工作计划5篇.doc
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1、 2022年幼儿大班教学工作计划5篇 保教工作是幼儿园工作的生命线,优质的保教效劳质量是幼儿园赖以生存的前提。开园以来,我园在不断标准保教常规工作,努力提高保教效劳质量,促使我园保教工作质量得到提升,努力得到广阔家长和社会的认可,社会声誉越来越好。本学期我们将连续努力使我园保教质量更进一步提高。 一、我园保教现状分析 1、幼儿园教育环境急需改善,在“用环境说话”、“环境育人”方面还有所欠缺,需要连续打造更好的幼儿园环境创设。 2、教师的教育观念、教育实践力量与现代化教育要求还有肯定距离,对纲要的理解与实践中的应用还需不断深化,常规教学质量要更进一步提高; 3、在教科研中教师的讨论意识还缺乏积极
2、性、主动性和系统性、科学性,教研活动还不够深入,还须加强创新和探究; 4、在活动的安排上,要进一步探究主题活动教学模式,敏捷应用新教材。 5、新教师培训力度还需加强。 二、新学期教学工作规划 1、指导思想: (1)坚持以幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要3-6岁儿童学习与进展指南为指导,努力将纲要、指南精神深入贯 彻落实到教学治理和保教工作第一线,使教师的教育观念和行为得到进一步转变,深化课堂教育改革,优化幼儿一日活动教育,促进师幼全面、共性化的进展。 (2)围绕“一切为了幼儿”的办园理念,营造欢乐、安康的育人环境,构建和谐、平安校园。进一步在保教常规工作中以实际行动去彰显我园的办园特色。 (
3、3)进一步改善办园环境、标准教师的教育教学行为,提升保教效劳质量。 2、工作目标与重点: (1)以“幼儿园环境创设”为本学期教研主题,通过教研活动,使教师全面了解环境的教育价值,理解环境创设的重要性,形成园本文化和特色,提升办园档次。 (2)增加保育效劳质量,标准保育工作各个操作环节,加强对幼儿的护理照看,做好留守儿童转变工作。 (3)进一步抓好常规教育,培育幼儿良好的学习、行为及卫生习惯,关注幼儿社会性进展,建立科学有序的班级常规。 (4)以研促教、以研兴园,充分发挥副园长带头作用,通过研讨、沟通、学习,深入探讨教育策略、教学方式方法,提高常规教研的实效性和常规教学质量。 (5)营造深厚的园
4、文化学习气氛,提倡终身学习思想,鼓舞教师通过园本培训、个人自学钻研和利用外出学习时机,让教师学专业、开眼界、强素养,促进自身专业素养的提升。 (6)重视家园联系,实现全都教育,连续以多途径、多形式增进家园沟通与协作,连续探讨多途径的家长工作,提高家长对我园工作的满足度。 (7)举办好庆“六一”大型活动,积极向社会展现、宣传我园的特色教育和保教工作,扩大社会影响。 3、主要措施及内容 (1)保育工作 1、增加保育效劳意识,标准对幼儿一日活动中的护理要求,加强护理照看。领导多深入班级了解状况,进展实地指导,注意细节,加大对日常保育护理的督查。 2、连续加强对班级卫生消毒、洗晒的检查记载力度,做到每
5、日一查、每周一公示、每月一小结、每期一考核。增加工作的透亮度和标准性,进一步标准保育员对卫生消毒工作的要求。 3、关注留守儿童的心理安康与成进步步,建立留守儿童成长档案,并有针对性的实行有效的教育方法,对留守儿童进展心理疏导、急躁细致的照看和教育,使他们在教师的关爱下安康欢乐的成长。 4、做好春季传染病的预防掌握工作,做到宣传到位,预防准时,措施得力,掌握有效。 5、树立“安全第一”的意识,加强安全教育。教师要增加安全责任意识,对幼儿进展安全教育,强化各项安全检查,准时消退安全隐患,杜绝重大事故发生。 2023年幼儿大班教学工作规划2 一、指导思想 以关于幼儿教育改革与进展的指导意见为指南,进
6、一步落实幼儿园工作规程、纲要和36儿童学习与进展指南精神,围绕幼儿园工作规划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿安康成长,克制困难,爱岗敬业,全心全意为幼儿、为家长、为社会效劳。 二、工作目标 1、抓队伍建立,促综合素养提高。 2、抓特色讨论,促办园声誉提高。 3、抓班级治理,促保教质量提高。 三、主要工作及保障措施 (一)抓队伍建立,促综合素养提高 1、加强师德修养,树立良好形象。 各班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿展现本班的“效劳承诺”,自觉的承受家长的监视。每日以“今日你努力了吗?今日你微笑了吗?今日你蹲下和孩子谈心了吗?今日你和家长沟通了吗?
7、”来反思自己的工作,以良好的师德形象效劳于家长,效劳于幼儿。 2、加强理论学习,提升教师素养。 本学年在业务学习中,除学习有关教育教学理论外,将针对幼儿教育中存在的问题,组织教师争论,并发表意见,撰写心得,鼓舞投稿。另外,坚持“教育随笔”的撰写,引导教师用纲要理念去分析教育现象,反思教学行为。 3、落实保教分层治理,提高一日活动质效。 (1)依据按需施培的原则,对教师进展小菜单式的速成培训。详细制订培训规划。 (2)开展听课、评课活动,互动式提高教师观看、分析、评价等综合力量,从而促进教师专业化进展。每位教师一学期至少上2次汇报课。班组长、骨干教师要起榜样带头作用。教学园长、保教主任连续加强随
8、堂听课,争取能对每一教师进展指导。 (3)各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合,自送与抽检相结合的方法,提高各类资料的撰写质量。 (4)加强对保育工作的检查、催促,加强跟班指导,定期召开保育员工作例会,学习保育业务学问、卫生保健常识,不断提高保育员的业务素养。 (二)抓班级治理,促保教质量提高 加强班级工作的治理力度。强化班组长的治理意识,提高班组长的治理水平、决策水平以及协调水平,以良好的班级形象、优质的效劳态度、全新的工作理念,精彩的完成各项工作任务。 1、教师与幼儿的互动:擅长发觉每个孩子的闪光点,敬重每个孩子的选择,擅长找到每个孩子的最近进展区。 2、幼儿与幼儿的互动:擅长培育孩
9、子的语言交往力量,努力朝着让孩子“快乐、开口、开窍”方向进展。 3、教师与家长的互动:擅长指导家长的育儿学问等工作,与家长建立公平和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长展现幼儿园教育教学内容;期末进展一次家长问卷,了解家长的意见、建议,向家进步行展现活动。 (三)强化教育教学常规治理,重视家园联系。 1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的治理,从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、离园,每一环节有详细明确的要求。 2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系册,亲密家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换准时,
10、内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。 (四)强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。 立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点,在一日活动中渗透,仔细落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。 (五)深化课程改革,促进幼儿全面进展。 1、连续使用省编主题活动教材。落实学习好36儿童学习进展指南,并写好学习笔记。实践新课改,使用好教材。在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展,将教育过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。 2、仔细钻研新教材,探究好的教学方法和
11、教学阅历,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评比等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好各学科的教学。 3、加强集体备课。组织教师讨论教材,科学合理制定各项教学、活动规划,注意教材的分析把握,教学活动的前期预备。 4、连续开展相互听课、年级教研课活动。每位教师每周必需听课一节,主任每周最少听课三节,教学园长每周最少听课一节,听课后并准时评议。 (六)抓特色讨论,促办园声誉提高 1、连续让活动育人这朵奇葩在幼儿园竞相开放。一是丰富户外体育嬉戏活动的开展,坚持每天的户外体育嬉戏熬炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动,节日庆祝活动等,制造时机为幼儿供应展现的舞台。三是丰富创新常规的
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- 2023 年幼 大班 教学工作 计划
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