2023年幼儿园实习个人总结.doc
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1、 2022年幼儿园实习个人总结”查看。 2023幼儿园实习个人总结1 一、实习目的 1、培育独立从事幼儿园(教育)和保育工作的本领,培育喜爱本专业,忠诚教育事业,献身于幼教事业的专业思想; 2、了解幼儿园一日生活常规,熟识适应幼儿园工作; 3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点,实习幼儿园教师及保育员工作,培育初步的幼教实际工作本领; 4、经过实习能把所学的根本理论、专业学问和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。 二、实习资料 第一周为见习期:观看幼儿园环境,班级环境;了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动情景;熟识幼儿一日活动安排;观看教师组织教育活动,(学习(阅历); 其次三四周实施教育
2、活动,组织幼儿嬉戏与运动。整个过程不断与带班教师沟通以学习阅历,完善效果;在活动中观看揣摩幼儿心理、行为特征,针对共性差异与之互动;组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、安康五大领域; 每周进展实习,填写专业实习周志; 另外还帮助保育员教师日常工作,初步组织幼儿的日常活动; 参加班级环境创设,参加为迎接六一的有关道具制作。 三、实习总结 在省直保育院实习一个月,对幼儿园工作的方方面面有所熟悉。时间不长,但对我们实践本领的提高,理论学问的充实,以及个人对幼教事业的熟悉都有很大促进作用。 经过实习,我更直接地接触幼儿园日常工作,更直接地与幼儿接触,这对于我们幼教学习者来说,无论是实践还是理论方面的
3、学习都有很大的充实作用,更促使我们思索理论与实践相结合的问题。经过亲自带班实施教育活动,组织嬉戏与运动,让我体会到作为一名幼教工该有多大的教育机灵。这也是指导我今后学习的方向标。 经过实习,我感觉各方面的本领有很大提高,这也有赖于指导教师与幼儿园带班教师的批判指导,提出许多受用的珍贵意见。例如,在组织活动方面,在与幼儿沟通方面,在独立实施教育活动方面,在处理幼儿“小冲突”方面,等等。这些都是很详细、很细致的提高。虽然实习让我体会了工作的艰辛,但也有乐趣,还能熬炼自我的本领,提高自我,所以心理很踏实。 在实习期间,欣喜自我取得了成绩。虽然每一天都会遇到不一样的情景,要处理一些新的小问题,但每一天
4、,我都在提高,就像教师说的那样:每组织一次活动都是你的成绩,由于你又多了几非常钟的阅历。确实,时间越往后,处理有关问题就越娴熟,不像开头时那样盲目。 一个月的实习,与幼儿园的零距离接触,让我体会到这份事业的崇高,也使自我一些停留在外表的熟悉变的详细、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名优秀的“园丁”,得付出多大的努力啊,我还要连续努力。 2023幼儿园实习个人总结2 这次实习,除了让我对商业企业的根本业务有了必需了解,并且能进展根本操作外,我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一向生活在单纯的大学校园的我,这次的实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台,为我今后踏入社会奠定了根
5、底。 首先,我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后务必要有很强的职责心。在工作岗位上,我们务必要有剧烈的职责感,要对自己的岗位负责,要对自己办理的业务负责。假如没有完成当天就应完成的工作,那职员务必得加班;假如不留意消失了错误,也务必负责订正。 其次,我觉得工作后每个人都务必要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养,正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从实习单位同事那里深有体会。比方,有的事务办理需要工作证件,虽然对方可能是自己熟悉的人,他们也会要求对方出示证件,而当对方有所微词时,他们也总是急躁的解释为什么务必得这么做。此刻商业企业已经纳入正规化治理,所以职员的工作态度问
6、题尤为重要,这点我有亲身感受。 最终,我觉得到了实际工作中以后,学历并不显得最重要,主要看的是个人的业务潜力和交际潜力。任何工作,做得时间久了是谁都会做的,在实际工作中动手潜力更重要。 因此,我体会到,假如将我们在大学里所学的学问与更多的实践结合在一齐,用实践来检验真理,使一个本科生具备较强的处理根本实务的潜力与比拟系统的专业学问,这才是我们实习的真正目的。 很感谢实习单位给我这个这么好的实习时机,让我学习许多、成长许多、收获许多。 2023幼儿园实习个人总结3 经过两年的学习、我们最终能去幼儿园实习了。或许是从小都没有体会过在幼儿园的欢乐、所以听到这个消息我们都很向往。教育实习是对教育过程的
7、真实体验、其目的是帮忙学员全面熟识幼儿园的其他学前教育机构的教育工作。这次实习对我们意义重大。不但可以提高我们自身的素养还能让我们知道本身的缺乏,通过去实践而得以订正。 这次实习是学校安排的、地点在连城实幼、现在我就(说说)实习那几周的根本状况吧。 刚去那的时候先开会、幼儿园园长先为我们介绍了幼儿园的根本状况、讲话完毕后我们被各自安排到自己的班上。我所在的班级是小三班、首先映入眼帘的是一张张天真得意的脸、我留意了一下班上有三位教师、其中有一位是保育员、她们都挺热忱的、分别介绍了自己。她们当中有两位教师还是我同乡呢。那些小朋友就不同了、对我们这突如其来的生疏人感到奇怪、都围过来问“教师教师她们是
8、谁呀”这时教师才跟他们介绍说我们是新来的小教师。去那感到挺生疏的、我也不知道自己能做什么、只能在那傻站。这时江教师拿来了班上小朋友的名单给我看。出自无聊我主动过去跟她们沟通。那时他们刚好在玩玩具、看我过去也没理我都做着各自的事情、我只能主动问他们“我能跟你们一起玩吗”?但是让我意想不到的事竟然没一个人答复。那时我就在想“她们是不热忱的我看起来就这么厌烦吗”。在我印象中小朋友应当是很好哄得才对啊、这时保育员跟我说刚开头是这样的、渐渐来不要急。叫我先熟识下教室的状况。 认真留意了一下教室、哇跟我想象中的差不多、还真美丽、给人一种很舒适的感觉。墙上摆满了各种各样的东西。记得小的时候我读幼儿园只是一个
9、房间。墙上什么也没有,哪像她们有这么多把戏。教室里还有玩具区,娃娃家,手工区。小朋友都在自己喜爱的区域里玩。 实习第一天差不多弄清了幼儿园的根本流程。只是唯一缺乏的是什么都没帮上、但是我信任接下来的几周我肯定会做得更好。 其次天我早早的来到班上,班上只有几位小朋友,趁此时机我又去跟她们沟通。我先是过去问了他们一些问题。渐渐的发觉他们不会那么厌烦我了,还始终叫“姐姐”别提有多快乐了、这时我也试着变成小朋友融入他们的生活与他们玩成一片。我想这样才能获得他们的欢心才会得到他们的信任和依靠。时间过的还真快、一下子班上的小朋友都差不多到齐了。看到我跟他们班上的人一起玩都跑过来凑喧闹跟我们一起玩、不愧是小
10、孩子。不到一个上午我就把她们的名字根本记熟了、他们也挺喜爱跟我一起玩的。但这并不代表小朋友会听我的话。一个缘由是由于我没有以一个教师的身份来对待他们。相反的、我把自己的话当儿戏哄她们。今日我就做错了一件事,我班上的一位小女孩涵涵要吃药,不管保育阿姨怎么说,她始终不 喝、后来我抱着试一试的态度走过去跟他说快喝。喝完了姐姐明天买糖给你吃好不好啊。没想到这(方法)还真管用、虽然说这种方法是不对的,但我以为她很快就会遗忘所以也没在意,没想到她却记得很清晰。每次一看到我就跑来问“姐姐我的糖呢”?当时我觉得好惭愧。作为将来的教师连自己都没说到做到怎么可能让他们信服。这次给了我一次教训。在自身方面我还是要像
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