春季英语教学的工作总结.docx

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1、 春季英语教学的工作总结 本学期我主要从事初三毕业班的英语教学工作。目前中考英语试题容量大、掩盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语根底学问的考察，更突出了对运用学问的力量的考察。结合我所带初三学生的实际状况，我主要实行了“三轮复习法”，即要求先全面学习，后进展重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地把握所学的学问考出优异成绩。 第一轮复习阶段针对学生对已学根底学问，因时间久，局部已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好根底学问的复习。这一阶段应按

2、教材挨次归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的学问要点进展梳理，同时应注意根底词汇、词组、句型的过关并通过配套练习、复习检测形成力量。 在复习过程中，我还要实行一些必要的措施来稳固和增加复习效果。如做到： （一）每次上课前都将本课20个左右重要词组编写成句，板书到黑板上由学生抄写翻译，并且找到相关的词组 （二）依据复习内容，布置适量的难度适中的练习； （三）循环考试，即每学完一局部后，进展阶段性测试，对试卷进展评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。 其次轮复习要求突出重点，坚固把握。在总揽教材，学生对根底学问把握得比拟扎实根底上，相应地提高要求，进展系统整理消化，抓住重点，加深理解，强

3、化记忆。要求学生对那些在教材中屡次消失和辅导教材中一再提及，反复强调局部，应视为重点，非常加以留意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培育记忆力量。其次轮复习直接关系到中考的效果。学问把握不系统、内容混淆相互干扰，解题时应会推断失误，做错题目。在这一阶段复习过程中防止简洁的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多综的原则，做到讲练评结合。既要教学生解题要领，帮忙学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到敏捷运用，触类旁通，举一反三。从中考题型来看，近年来对听、读、写力量的考察份量渐渐加强。听力的考察分数有30分，因此在复习的过程中有必要进展适量的听力强化练习，不

4、能光临着对语言的归纳总结而无视了听的力量的训练。再有从这几年的试题看渐渐加强了对阅读力量的综合考察。从选词填空，完形填空，阅读理解（都是从短文的形式消失，这说明白试题不仅要求学生把握所学的词汇和语法学问，还要求学生结合文章大意对其进展综合运用力量。因此这几类题型有必要进展特地性的操练。值得一提的是书面表达,在第一、二轮复习过程就练习，渐渐培育学生的写作力量，特殊是到了第三轮复习的时候更要背诵一些热点的范文。 第三轮是考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培育学生审题解题力量，同时要在教师指导下进展综合练习和模拟测试，学问考察和力量考察并重，从而使复习到达良性的循环

5、：学问力量学问。 使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习由浅入深，既有点的学问，又有面的综合，使学问系统化，使力量得到提高、加强。 在详细的教学过程中我主要做到以下的几个方面的工作： 一、仔细搞好备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。 二、培育学生良好的英语学习习惯。我校是农村学校，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我积极培育学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中留意力听讲，把教师讲的内容真正听懂。课后仔细完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向教师或成绩稍好的学生请教。教他们把握

6、学习方法，敏捷复习学过的学问点，举一反三，融会贯穿，把所学的学问串联起来，不简单遗忘。 三、建立高效的课堂，努力提高驾驭课堂的力量。由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，但凡学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，教师决不包办，充分发挥学生的自主性。 四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多练。为此，

7、在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强制背诵等方式，帮忙他们养成良好习惯，提高他们的英语学习力量。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师指导下，取得更好成绩。 春季英语教学的工作总结2 20xx年的4月16号，我最终踏上了英语教学的第一步我来到了师范附小进展跟岗学习。到现在已经差不多三个月的是，回首这段时间，我觉得过的特别充实，我觉得自己特别幸运的是在我刚开头接触教学这一领域就遇到了优秀的导师，在这段时间，各位导师的建议让我

8、受益匪浅，我特别感谢他们。作为一名刚上路的新教师，不仅有收获，也有很多困惑，在接触英语教学的这三个多月，我感受良多。来到学校的第一天，我就有幸走进课室上课，当我进入课室的那一刻，我发觉我的心是跳的特殊快的，当时的我很紧急，但我不断地对自己说，既然喜爱上教师这份职业，我必需英勇，我要克制心理的种种障碍，知道今日的我站在讲台上心情平复了很多，我不会像以前那么紧急了，由于我渐渐接收那个不完善，需要努力才会进步的我。在这点上我为自己感到傲慢。以下是我在英语教学上的心得与反思： 一、做教师最根本的一点是我们必需爱上教师这份职业 假如我只当教师这份职业只是一份养家糊口的工具的话，那么我们投入这行的激情相对

9、来讲就不会那么多，那么我们学习的欲望就没那么强，我们进步就会越少，到最终甚至都不知道自己在工作上的追求是什么。记得曾广梭教师说过，我们要让自己去喜爱英语教学，我们要去爱上英语教学，我们才会去讨论它，才会对它爱不释手。 二、英语教学备课 作为一名英语教师，备课之前，我们肯定要熟读教材，只有熟识教材了，我们才会抓住教材的重难点。这一点在我刚来的时候接手六一班时深有体会。由于一下子让拿到六年级的教材，就让我走上讲台，在备课的途中，我感到特别的混论，由于我还没有深入去了解六年级的教材，导致我上课思路不清楚，那么学生在课堂上反应回我的也就比拟少，学生甚至家长就会对我的课堂产生质疑，最终我自己也会疑心自己

10、。那种感觉特别不好受，所以我就舍命挤出时间来备课，虽然后来的课堂还不能够像其他教师那样沉着淡定、思路清楚，但是起码我在每个环节我都能够应付，对我来讲，虽然是远远缺乏的，但是那对我来讲是特别宝贵的。 在备课这方面，我们有些新教师还有存在一点特别大的圆满，那就是我们在备课的时候只注意备教案，而没有考虑到备学生，导致我们新教师在上课的时候只跟着自己的思路走，大多都会忽视到学生感受，最终导致整个课堂乏味无力，学生就会简单走神。所以我们在备课的时候不仅要备好教案，而且还有了解学生，备好学生。 三、教师在课堂上要学会调动学生的积极性，因材施教 一节胜利的课需要具备的因素就是能够调动学生的积极性，假如在课堂

11、上教师不能够调动学生的积极性，那么想要获得好的教学效果，那简直就是天方夜谭。通过跟岗这段时间的观看，我发觉能够调动学生积极性的课堂形式是多样化的，这些教师能够依据学生的心理特点，认知水平因材施教，更主要的使这些教师能以情感人，诱发学生的学习兴趣和学习的积极性。但是以上的需要在以下这种根底上才能够实施，作为教师的我们不要持着高高在上的态度，我们要在课后常常与学生沟评课通沟通，与学生建立良好的师生关系。 四、课后反思、听课、评课 无论是新教师还是旧教师，课后反思特别重要，有反思才会有改良，才会有进步。我在这段时间上课的次数虽然不多，但是每次我都会进展课后反思，只有课后反思了，我才会知道我下次上课不

12、会再犯同样的错误，课后反思的时候我们要依据学生在课堂上的反响以及我在备课时候没有考虑到的一些状况，在对从前的教案进展修改。跟岗的这段时间我做得最多最多的事就是听课和评课，在听一些有阅历的优秀教师的课时，我在享受课堂的同时，也在学习进步着，在听课的每个环节，我都会思索着这一环节要换成是我自己去操作我会怎么做，有比照才会有进步。在听跟岗教师的公开课的时候，我也收益良多，虽然新教师在课堂上的表现还不能和那些有阅历的教师相比，但是他们身上还是有值得我们学习的东西，通过课后评课，别人可以更客观地指出我们在备课、上课时候的缺乏之处，例如，有许多教师能指出我在上课的时候课堂用语用的不够恰当或是不够简洁，还有

13、教学的每个环节过渡的太快或是不够自然，还有就是我在上课的时候神态表情，有时甚至由于紧急的表情而是整个课堂气氛也紧急起来。所以一个正在探究中的教师肯定要仔细地进展课后反思、听课、评课。 五、对差生的辅导 一个班不行能全部都是优等生，我们不要放弃班上的差生，在跟岗的这段时间，我刚开头接触六一班的时候，我还没意识到这一点，其实我们在对这些差生进展辅导的同时，不仅能够帮忙到这些差生，而且对自己在备课的时候也会有帮忙，我们在备课的时候会更加合理的备好每个环节。对于这些差生我可以为他们制定一些符合他们的练习题，让他们爱上学习。作为一名教师，我们要公平地对待每一位学生，让他们感受到教师的关怀，良好的师生关系

14、能够促进教师的学习。 六、作业的评改 作业评改式教学工作中比拟重要的一个环节，由于学生的作业状况是学生对于每天学习的反应，再通过作业的评改，我们可以更加了解学生的学习状况，同时也可以更进一步了解学生的实际状况，对于作业做得比拟好的学生，我们要准时表扬，对于在作业态度不好的学生，我们就要进展教育与批判。 七、课后多学习理论学问 没有理论支持的教学过程是空洞的，所以在课后我们要花时间阅读一些关于教学理论的书籍，这一点我在跟岗的时候做到了，的确在日常教学中，实践要与理论相结合，我们要充分利用网络学习的资源，从不同的途径学到可以帮忙我们进步的东西。 总而言之，教学是一条永无止境的漫漫长路，我们要做到虚

15、心、多思索、多反思、多学习。我们要让自己内心慢慢强大起来，努力奔着目标前行，制造更加美妙的明天。 春季英语教学的工作总结3 高二是学生整个高中外语学习的关键时期，我们在高二上期学习的根底上，连续拓宽学生的学问面，全面培育听、说、读、写四会力量，连续培育理解，分析和阅读的力量，让学生在高中系统的学习中坚固地把握根底学问，并具备肯定的自学力量。 在本学期的教学中，我深深地感觉到了高二英语教学的关键性。正由于如此，我尽量严格要求自己要做到遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究英语课堂里的欢乐教学。高二有很大一局部学生对英语失去了自信念，导致对学习

16、越来越没兴趣。因此，对于高二的英语教学，如何树立学生学英语的自信念，让学生找到成就感，同时培育学生有肯定的语感和良好的学习气氛，充分激发他们的自信念显得更为重要。下面，结合本学期教学实践总结一下教学状况如下: 首先，仔细备课，面对全体授课。 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细写好教案制定好教学规划，依据学生的实际学习状况及向其他教师取得的阅历，不断地加以改善，在传授学生学问时，不厌其烦，急躁教育学生，急躁辅导学生复习遗漏学问，在传授学生学问的同时，对他们进展思想教育，教育优生帮忙后进生。 其次，在课堂教学中要效率。 （一）在课堂上仔细授课，可运用实物教具，简笔画，情景教学，手势语

17、言等方法来启发学生。为提高其兴趣，还可适当开展一些英语活动如演讲赛，辩论赛等。 （二）在作业批发方面，学生的作业应按时收上来。随着年级的增长及局部学生对学习信念缺乏，作业上交得越来越少。针对这个问题，我尽量做到依据不同水平布置不同作业，同时，在作业上交时，要求负责人严格把好关，抓好落实，这样作业才能发挥它的真正作用。作业上交后，我尽量做到当天内改完，并做好批注，对普遍性的错误，在全班重复讲解，分析。要求学生把他们列入错题集。针对个别学生的作业还实行面批，一一分析讲解。 （三）在听力方面，依据课程安排，每个星期有一节课让学生听英语听力。这节课我尽量充分利用，监视学生仔细听力。为进一步提高学生的听

18、力水平，我尽量找时机让学生听英文歌曲及一些精典独白。 最终，关于自身的学习方面。由于高中英语教学方面我没有阅历，我抓紧时机向其他教师学习，常听老教师的课，尽量吸取其他教师的特长。课外我利用电脑下载各种听力材料，视频材料等。我感觉自已从大学出来以后，做题力量有所下降。因此平常有时间，我会做一些试题。 以上是我在这学期教学中的一些体会，但也存在较多缺乏。如课堂欠敏捷，抓落实还不够，特殊是后进生工作，还没有找到更好的解决方法。在今后的教学法工作中，我将努力改正缺乏，向其他教师学习，争取迈上一个新台阶。 春季英语教学的工作总结4 本学期，我担当了初三年级17和18班的英语教育教学工作。在近四个月的教学

19、工作过程当中，既有值得傲慢的成绩，也有令人扼腕的憾事。为了在今后的工作中更少地消失失误、更大地提高成绩，特将学期工作做如下总结： 一、所做的工作 本学期教学方面，本人没有根据仁爱教材初三年级下册的内容一课接一课地讲、练，而是采纳“提炼经典、把握重点、突破难点、狠抓考点”的“四点”教学方法，在一节课中抓住三两句最多四五句经典句型讲读操练，学习的内容大大削减，有利于学生在课堂上消化汲取，学生感觉英语学起来简洁了、简单了，学习兴趣和积极性得到极大的提高，效果上看来甚至比以往更好。 固然，“夯实根底、注意词法、加强阅读、以读带写”是本学期本人最重要的学科教学指导思想。 首先是单词背记。这方面大约占课堂

20、教学时间的四分之一。领着学生拼读、检验瞬时记忆的效果、每节课复习15个左右的短语和15个左右的单词，并敦促学生当天过关，其次天在抽查；加强单词短语在详细语言环境下的运用。 阅读理解的操练是必不行少的。我几乎每节课都要重复这两句话：“一篇两篇不够，三篇五篇不多。”“阅读理解不是教师教好的，而是自己练好的。”固然，依据详细内容指导方法，比方猜生词词义、提高阅读速度、如何把握主题句、如何依据关键词找到原文原句把题目做对等等，都是必修的功课。 加强阅读的好处在于：读得多了，语感强了、积存的单词和句式多了，写作的材料也就不缺了。这样，至少一周写一个作文并仔细批改和讲评，这也是本期所做的工作之一。 二、可

21、喜的成绩 （一）教学成绩方面 本学期全部的工作，在磕磕碰碰当中，根本上完毕得还算圆满，学生们参与中考的成绩也比拟抱负，分数到达高中联招线的人数完全在意料之中。三次月考成绩，我所任教的两个班，平均分都居全校第一、优生率居全校第一、及格率居全校其次；包括中考在内，全校第一、二、三、四名都在本人所任的17班。 （二）思想教育方面 本人力求让学生在学习学科学问的同时，培育综合素养，形成力量，因此在教学过程中融入了全面进展的理念，虽然不是班主任，但是所做的工作，完全可以与班主任媲美。比方积极插手班级学风、班风建立，在引导学生形成自信安康、积极向上的人生态度，培育终身教学的自学力量，养成良好的学习和生活习

22、惯等方面，都做了大量的实践探究，学生整体思想素养较以往有极大的提高。 （三）连续教育方面 本人本学期更加积极地参与各种连续教育培训和考试。比方中国教师研修网远程培训、“五五普法渝州行”网上法律学问竞赛、在彭水县初三毕业班英语研讨会上做阅历沟通发言、学校校本教研活动、积极撰写教育教学论文和教育随笔。其中超大班额下英语课堂教学初探分别获县级一等奖、市级二等奖；愿做春风化丝雨，潜心润物细无声获县级一等奖、新课程背景下教师的学生观分别获县级一等奖、市级二等奖。 三、可恼的圆满 新时期学生的思想工作，是教师面临的一个巨大的挑战。 我觉得着学期最令人头疼的事纪律问题。有些学生“油盐不进”，而且自己不学，还

23、极具带动性，其中有优生也被拖下水的状况，实在令人很痛心。我常感慨：人要学坏，是那么简单；要学好，却是那么困难。正如一棵树，至少十年才可以“树”一棵，可是要砍倒，十几分钟足够。 课堂纪律太糟糕，影响的不仅是教师的心情，跟重要的事影响了整体的学习效果。教师心情这方面，我认为没有什么大不了的，由于教师只要练成“充耳不闻、视而不见”的功夫就成。但是，正由于大多数学生好学上进，教师不得不掌握自己的心情，花费珍贵的课堂时间做大量的思想教育工作。 我也有不止一次气得无法连续讲课的经受。但是，走出教室，深吸一口气，平静心情，连续完成安排好的教学任务。所以，往往40分钟的课，最多只能规划35分钟，否则就会因做思想工作而完不成规划。 对于“双差生”的转化，本人实在没有太多的阅历可谈，失败的教训倒不少。我把观看到的现象，写成了一些文字，发表到各大网站论坛，结果还是没有能够得到真正解决问题的手段。 我曾做过一个课堂调查，了解学生的思想动向。圆满的是对这件事情的善后工作没有做到圆满，头脑里多少有些懒散的成分。 不过，短短一年，和大多数学生培育起了深厚的师生情意，离不了课堂上正面引导，在课堂教学过程中穿插思想、情感教育的内容，更重要的事在课后、在空闲时间与学生多做沟通和沟通。这也是今后的工作中需要重点加强的方面。