2023年幼儿园环境创设总结.docx

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1、 2023幼儿园环境创设总结 第1篇：2023年幼儿园环境创设总结 环境是幼儿教育的一个重要资源，通过创设构造合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中熟悉各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。一学年来，我园以让孩子成为环境的仆人”为目标，努力为幼儿创设一个属于他们的天地。并取得了明显的成效。现着重从以下几下方面进展小结。 一、为幼儿供应有效的操作材料。 操作材料的环创设由以往教师供应材料，幼儿承受学习渐渐演化为依靠幼儿亲身实践进展发觉学习，从而更有效地促进幼儿的进展为最终目的。我园教师在这观念上根本能实现转变，在为幼儿创设操作

2、材料的过程中能树立以儿童为本，以幼儿进展为本”的儿童观和教育观，渐渐提高自己把高层次的教育目标转化为低层次教育目标，向教育目标的内容与要求物化在操作材料中过渡。为培育幼儿的任务意识，教师对各区域的材料设置进展分类，重量投放；从而满意幼儿活动的需要，重在支持幼儿自主活动、主动探究、操作和充分体验，调动与鼓励幼儿在与环境的不断积极、主动的相互作用中获得主动、有效的进展。 二、帮忙教师提高环境创设的技巧，鼓励教师不断创新。 活动区是幼儿园环境创设的一个重要内容之一，它为幼儿在生活中、操作中自主学习供应了条件。对于此项工作，我园实行了无定量式评价方式，即让各班负责教师介绍本班活动区环境创设的状况，向大

3、家介绍你的创设意图、理念。由全体教师对该班活动区环境创设状况进展研讨，大家针对每个区的设置以及活动区材料的投放等都进展仔细的分析，提出建议。教师通过研讨，既帮忙了别人也提高了自己。 三、让孩子自主创设孩子的世界”。 过去我们的环境创设是由教师单方面筹划、制作的，幼儿只占小局部的参加。环境布置好后，让幼儿充当欣赏者，很明显，在这个过程中，幼儿是被动的。虽然所创设的环境均称得上构造布局合理、颜色和谐悦目，但无论从环境创设的高度、意图等到方面都未能表达以幼儿为本的精神。经过反复的学习、争论、尝试、改良，秉承上学期的讨论探究成果，我园要求教师立刻扭转观念，一改往日创设环境的方式，本着以幼儿为本”的原则

4、，共同与孩子制造一片欢快天地，我们也最终尝到了胜利的甜美。现在各班活动室创设的方式是：大局部贴在墙上的作品是幼儿通过剪贴出来的图画或由幼儿收集的一些活动资料，设计自由的涂鸦墙给幼儿自由制造，自由装饰所布置的材料根本上都是幼儿努力的成果，教师设计背景，幼儿想象详细内容等多种形式并用。既调动了幼儿的多种感官，促进了全体幼儿的全面、和谐、主动的进展，又能从孩子的角度动身，满意了幼儿的喜好、需要和情趣，从而让幼儿享受一种美的熏陶，提高幼儿的审美的力量。 幼儿园的环境创设整体布局的改观更加需要我们在实践中努力探究，只要我们心中有了一个前进的目标一切为了孩子”，为孩子创设更好的生活环境。我信任，幼儿的环境创设工作肯定为取得更好的成绩。