2023年幼儿园第二学期教研工作计划范文.doc
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1、 2023年幼儿园第二学期教研工作计划范文 幼儿园小班年级组教研工作规划 一、指导思想 立足“以幼儿进展为本”的理念,以幼儿园教育指导纲要为工作指南,在园务工作、教科研工作规划的指引下,依据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况,充分深入课程园本化改革,不断提高保教质量,在促进教师的专业成长的过程中,促进幼儿的欢乐成长。 二、工作重点与措施 1、组织教师学习争论幼儿园教育指导纲要,深刻理解其精神实质。同时,鼓舞各位教师进展大胆探究与实践,积存阅历,相互沟通,使以儿童进展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以表达,促进保教质量的提高。 2、本学期我组将结合我园详细工作安排,依据小班
2、幼儿的年龄特点与实际状况,有目的、有规划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势,互帮互学,共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践,关注年轻教师的专业成长,关注幼儿与教师之间的互动,鼓励年轻教师的不断进步。 3、发挥我年级组的团队合作精神,在年级组中形成沟通共享,互动反思的良好气氛。开展集体备课,分析教材,遇到教育教学中的问题大家一起争论,共同查找解决的方法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的进展水平。 4、开展班与班之间相互听课、评课活动,通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式,提高我年级组教师专业水平和教育活动质量,提高活动成效及教师的自我反思和教育评价力量。 5、重视班级环境创设,结
3、合园本特色、班级主题活动进展环境创设,创设适合我年级组的特色文化环境,让幼儿积极参加环境创设,充分表达以幼儿为主体的特色环境。注意发挥环境的教育价值,为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点,从孩子的兴趣动身,创设富有班级特色的教育教学环境,开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿共性的区域活动,促进我级段幼儿安康、欢乐地成长。 6、结合小班幼儿年龄特点,强化一日治理,在一日生活中,培育幼儿良好的生活、行为习惯,树立独立意识。并引导幼儿学习简洁的安全学问,形成初步的安全意识。 7、各班每月至少家园联系一次,平常利用多种手段与家长沟通,十月下旬召开家长会,十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。 三、详
4、细工作安排八月份 1、做好幼儿入园前的各项预备工作 2、商讨并制定九月份教育教学规划、嬉戏规划(确定主题:我上幼儿园啦!)3、集体备课(第一周)4、环境创设 九月份 1、稳定新生心情,建立良好的生活、学习常规。2、制定年级组及班级各类规划3、连续进展活动区域和环境创设工作4、庆祝教师节、国庆节5、编排小班器械操 6、商讨并制定十月份教育教学规划与嬉戏规划(主题:小小的我)7、一课多研活动:欢乐的小车(周露、叶秋梅)8、家园联系:发放“幼儿成长记录”(第一次)9、教科研积分活动 十月份 1、庆祝国庆节2、班级环境创设评比3、教学案例反思(周露) 4、区域活动观摩(每班一个观摩重点)5、教师活动展
5、现(常云霞、周露、李慧)6、小班家长会(授课教师:常云霞) 7、商讨并制定十一月份教育教学规划与嬉戏规划(主题:我和我家)8、教科研积分活动 十一月份 1、个案辨析会(叶秋梅)2、环境创设与区域材料增设3、教师说课活动 4、青年教师活动展现(周露、李慧) 5、家园联系:发放“幼儿成长记录”(其次次) 6、商讨并制定十二月份教育教学规划与嬉戏规划(主题:冬天来了)7、青年教师才艺展现(说课、弹唱等) 8、家长开放活动(小一班:常时云小二班:周露小三班:李慧)9、教科研积分活动 十二月份 1、青年教师区域活动案例沟通(李慧)2、青年教师成长档案沟通(周露)3、环境创设 4、加强生活、行为习惯教育:
6、冬天不怕冷5、小班幼儿垒高竞赛(叶秋梅)6、教科研积分活动 7、各班特色展现(小一班:讲故事小二班:唱歌小三班:舞蹈)8、家园联系:发放“幼儿成长记录”(第三次) 元月份 1、庆祝元旦(对小班幼儿家长开放活动:幼儿才艺展现)2、幼儿成长档案及进展评价研讨3、幼儿进展状况测查评价 4、小班年级组、各班、个人工作总结 5、幼儿离园安全教育 幼儿园教研组工作规划2 一、注意业务培育,提高保教质量 本学期我们将实行新的保教常规制度,以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、嬉戏教育活动以及日常工作常规方面。我园盼望通过常规制度的导向引导大
7、家注意落实一日保教标准,注意提高教育教学力量,注意幼儿的嬉戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。结合我园的详细问题,常常深入课堂,观摩活动,准时有效地实施保教治理,对教学过程、一日保教活动进展探讨,思索并提出相宜的意见与建议。切实为保教一线效劳好。 二、抓好一日常规,保证课堂质量 在课程实施过程中,每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节,以“实、活、勤、精、细”来标准教学行为。在一日活动各环节真正做到“孩子在我心”;重视环境的教育内涵,细心创设园内环境、室内环境、语言环境、沟通环境等,让幼儿与环境互动,让环境见证幼儿的学习历程;在制定嬉戏规划、创设嬉戏环境、嬉戏指导与嬉戏后的反思调整等
8、各个环节,充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平;引导幼儿制造性地利用各种材料、大胆友好的交往,促进幼儿社会化和共性的和谐进展。 三、开展系列活动,提高教师素养 教师用自己的一言一行、一举一动去感染幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范,以关心、敬重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师教学水平。有规划地开展青年教师的培育,对新教师实施跟踪听课,做好教学常规工作的指导和教研。积极组织教师外出学习,扩大教师的视野,抓住到市、镇各园的听课时机,学习别人的特长,逐步提高自己的教育教学水平。 四、重
9、视家园共育,解决家长的后顾之忧 1、开学初,我们要求每位教师与家长面谈一次,增加对各个幼儿的了解,争取做到个别状况个别处理。平常以电访、家访等多种形式与家长沟通。每月更新家园联系、温馨提示内容,提示家长期间的留意事项,增加家长对幼儿的关怀。 2、发动家长为幼儿自制体育玩具,开展丰富多彩的体育活动,鼓舞幼儿积极参加,培育幼儿参与体育活动的兴趣。 3、本学期将在期末进展全面家访,以找到我们工作的缺乏和优势,更好地为孩子效劳。 五、各月工作安排 二月份: 1、做好迎新生工作。 2、重点抓常规训练。 3、强化早操训练。 4、教学常规和幼儿一日常规检查。 5、依据元宵节、对幼儿进展尊老教育。 6、制定教
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