[高校生就业指导课心得体会]高校生就业指导课心得体会.docx
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1、高校生就业指导课心得体会高校生就业指导课心得体会 高校生参与就业指导课心得体会1 随着我国市场经济的建立和完善,经济全球化不断深进,科技进步日新月异,综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进,现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下,在肯定范围内通过双向选择的方式自主择业的方法,因此,在高校开设就业指导课,关心毕业生释疑解惑,调整好心理状态,使其顺当走上工作岗位,有着重要的意义。 大三的这个学期,学校为我们请来了校各重要部门岗位上阅历丰富学识渊博的老师,为我们具体而有的放矢地解释各种难点和疑问。经过一学期仔细的学习,我不禁要感叹:就业指导课不仅解决了我心中的种种疑团,更为我指明白
2、人生的方向。” 虽然各个老师讲的课都时间不长,但我从中所学到的却许多。 上课的老师都很专业又较多地联系实际,这门课程中受益匪浅。第一,关心我们更好地熟悉了现状。其次,培育了我们的职业素养。第三,对自己有了一个更清醒更深化的熟悉,对自己的将来和前途有了明确的目标和方案。第四,激励了我从现实开头不断地丰富自己,为就业早做预备,就不会像一个苍蝇找不到自己的方向了。第五,提高了觉悟,我深刻地明白了一个道理,那就是求职是一门特别有意思的生活艺术。上完这门课后,我觉得收获的确挺大的。 就业指导课给我们一个持续的警醒:我们将是一个完全的成人,该对自己的将来负责。从微小入手,以正确、机智的方法为指导,信任这样
3、,我们可以走在同行者的前面。说虽说,这是需要肯定的实践熬炼才行,究竟我们都是一般人,不过它能让我们或多或少的知道些前辈们给我们留下来的阅历,让我们少走点弯路。 高校生求职,实际就是求职信息传播,就是高校生通过书信、上网、登门或引荐等渠道,向可能的聘用单位,表达欲求任职的意愿。我们高校生胜利求职主要有以下四个方面: 第一、自己首先是合格的高校毕业生。也就是说,自己本身是有用之才。一是要有过硬的专业学问和技能;二是要具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神;三是要具有巨大的进展潜力。 其次、能够较精确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、学问、力量、特长、爱好、爱好等与聘用单位有共同之处。一要认清自
4、己,个人离自己最近,然而最难以认清自己;二要下番功夫,仔细搜集、分析和利用聘用信息。同时,眼界还要放宽些,不宜局限于某个行业或某个单位,以增加胜利机率。 第三、要具备肯定的求职技能。尽管求职技能多种多样,错综复杂,但对高校生而言,最常见和最主要的技能就是“两会”:一是会写自荐书信,写出的自荐书信能扬长避短,重点突出,简明扼要,措辞奇妙、精辟,能引起阅读者的重视等;二会说话,面对聘用单位的人员说话时,能够心不慌、脸不红,知道哪些该说、详说,哪些改回避、简谈,说话当中能给人以诚恳、虚心、稳重和成熟之感等。 第四、要有肯定的抗干扰力量。干扰高校生正常求职的因素,目前还不少。如不正之风,设骗欺诈,信息
5、泛滥等等。 因此,高校生胜利求职,还应具备抗干扰力量。抗干扰力量当中,最重要的有两项:一是能够较预备地鉴别信息的真伪,防止上当受骗;二是能够捕获最佳决策时机,防止因脚踏两只、三只船等丢失最佳机遇。 然而我们高校生总会陷入几个就业心理误区: 误区一:自我期望值过高。 不少高校生自认为学识渊博,从政、经商、做学问不费吹灰之力,伸手就可以出成果。因此,他们在择业时极简单出现“高不成,低不就”的现象,自然择业困难。 误区二:过多的物质要求。 很多高校生过多考虑物质条件,不但要求月薪高,生活好,还讲究住房、奖金等林林总总的物质享受,假如用人单位稍不满意他们的要求,他们便潇洒地“移情别恋”。一位企业老总说
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