2022中职教师教学工作计划5篇.docx

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1、2022中职教师教学工作计划5篇 老师师要仔细制定好本学期切实可行的安排,细心备好每一堂课,仔细上好每一堂课,仔细批改作业,做好教学常规的各方面工作。下面是我细心举荐的中职老师教学工作安排，仅供参考，欢迎阅读！ 中职老师教学工作安排一 一、指导思想 本学期教学督导工作以升本改建迎评估工作要求为指导，以学院十二五发展规划和工作重点为目标，以加强常规教学检查、强化内涵建设、提高教学质量为核心，坚持以督促导，以导为主，督导结合的原则，在仔细总结过去教学督导工作阅历的基础上，主动探究教学督导工作新思路和新方法，不断推动教学督导工作的深度和广度，推动良好教风和学风建设，促进我院教学水平和教学质量的全面提

2、高。 二、工作内容与要求 1、以升本改建工作评估实施方案为工作指南，做好迎接升本改建评估的专项督导工作。 （1）按要求完成学院升本改建工作评估实施方案中教学督导担当的工作任务。 （2）仔细做好师资队伍建设、特色专业建设、课程建设、实践教学、教学管理等专项督导工作，根据评估指标体系要求，作出客观评价，供应合理看法和建议。 2、深化教学一线，督导教学全过程，抓好教风、教学管理与教学服务保障的督导。 （1）加强日常教学秩序和老师课堂教学常规执行状况的督查。 （2）分期初、期中、期末对教学院部教学管理和教学督导工作状况、教学安排与教学进度执行状况、教学质量监控与评价状况进行阶段性重点督查。 （3）随机

3、听课与重点听课有机结合，加强对老师课堂教学、实践教学的指导。从教学内容的取舍、教学过程的设计、教学方法和手段的运用及教学效果等方面进行评价，宣扬推广先进的教学阅历，推动工学结合教学模式在我院的推广和我院双师型老师的成长。 （4）做好院领导、教学院部、处室负责人随堂听课、评课制度的督导工作。 （5）做好老师课堂教学和系部教学管理评价。开展学生评教、老师评学活动。通过召开学生座谈会，发放教学质量问卷调查表等形式了解学生对老师课堂教学的评价以及对院部教学管理方面的看法和建议；抽查学生作业、实训报告、考试试卷等形式了解学生学习状况和教学效果。 （6）加强老师业务学习、教科研活动环节的督查，提高学习和活

4、动的质量及效果。 （7）加强教学管理与教学服务保障的督导。督促教学管理部门严格履行教学管理职责；督促教学院部仔细做好日常教学管理工作，使督导与教学管理有机结合；督促服务保障部门根据学院要求切实做好教学服务，保障教学工作的正常开展。 3、加强教学督导工作制度化、规范化建设。 （1）修订教学督导工作条例和工作职责，成立学院教学督导委员会，进一步明确院系两级管理；制订教学院部教学督导工作条例和工作职责，建立健全的院系两级相互协调、相互协作的教学督导体系。 （2）召开学院教学督导工作会议，部署教学督导工作要求，总结沟通教学督导工作阅历，表彰优秀院部教学督导组和优秀教学督导员。 （3）规范教学督导文书、

5、报表的格式，统一教学督导评价标准，刚好归档教学督导资料。 （4）将教学督导纳入院系绩效考核工作中。 三、工作进度支配 20_年9月：期初教学打算与督导工作检查，督查课程表支配、教材与师资到位；督查学生到课率，督查老师教学日历、备课本、课件以及调停课等状况。 20_年10月：升本改建评估工作任务完成状况自评整改；课堂教学、实践教学随机抽查听课；督查组织学生技能大赛状况。 20_年11月：升本改建评估工作任务完成状况自评整改；督查老师参与教案、课件、板书、说课等竞赛状况；期中教学管理与督导工作检查。 20_年12月：升本改建工作评估；老师课堂教学和系部教学管理评价；召开学院教学督导工作会议，总结沟

6、通教学督导工作阅历，表彰优秀教学督导员。 20_年1月：期末教学管理与督导工作检查，督查按时结课、支配考试、组织阅卷等。 中职老师教学工作安排二 一、培育目标 本专业主要培育与国家社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，学问实力结构合理、素养协调发展，驾驭煤矿开采技术与管理学问，具备采矿实际工作的基本实力和基本技能，具有综合职业实力，在煤矿生产、服务一线从事生产组织与生产技术工作须要的高素养劳动者和技能型人才。 酷爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来;具有良好的职业道德，驾驭必要的文化基础学问、专业学问和比较娴熟的职业技能，具有较强的就业实力和肯定的创业实力;

7、具有健康的身体和心理;具有基本的观赏美和创建美的实力。 二、培育规格 1.政治思想素养：酷爱祖国，拥护党的基本路途，具有一心一意为人民服务的精神;遵纪遵守法律，具有良好的社会公共道德和职业道德。 2.文化素养：具有基本的科学文化素养、接着学习的实力和创新精神。 3.业务实力：熟识驾驭煤矿开采技术和掘进技术，能够解决采掘生产中的生产、技术问题，具有组织和指挥采掘生产及编制采掘作业规程的实力;驾驭煤矿五大灾难学问，具有煤矿灾难事故的预防和处理实力;驾驭矿井通风与平安，具有矿井通风设计、编制平安技术措施和解决通风、平安中的一般问题的实力;具备组织、指挥生产和技术、平安管理实力;熟识矿用机电设备的基本

8、性能，具有机电设备选型设计实力;具有煤矿地质改变的分析推断实力;。获一项以上相关技能证书。 4.外语实力：有肯定的听、说、读、写实力;能借助词典阅读本专业外文技术资料。 5.身心素养：驾驭体育熬炼的基础学问和技能;乐观向上，团结友爱，身心健康，能胜任本专业工作，并驾驭肯定的国防学问与军事技能。 三、主要课程 中等职业教化是中学阶段教化的重要组成部分，其课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。 公共基础课程包括德育课、文化课、体育与健康教化课、艺术课及其它选修公共课程。其任务是引导学生树立科学的世界观、人生观，提高学生思想政治素养、职业道德水平和科学文化素养;为专业学问的学习和职业技能的培育

9、奠定基础，满意学生职业生涯发展的须要，促进终身学习。课程设置和教学应与培育目标相适应，注意学生实力的培育，加强与学生生活、专业和社会实践的紧密联系。 本专业基础课程有：德育课、语文、数学、外语(英语)、物理、化学、生物、计算机应用基础，体育与健康课，艺术(或音乐、美术)课等。 中职老师教学工作安排三 以科学发展观指导实践，以努力实现职教规模发展与质量提高两个突破为总目标，接着深化教化教学改革，不断更新教化教学观念，切实加强教学常规管理，主动推动校企合作、订单培育、工学结合的办学模式，进一步加强技能训练，突出实践性教学环节，全面提高学生的综合职业实力。 一、抓常规，强化教学过程管理 1、仔细、实

10、事求是总结上学期教学管理的阅历教训，并修改完善新学期的教学管理规定，尤其对于半工半读学生的支配，要提前安排，上下通气，全校一盘棋，要重点加强对半工半读返校学生的管理，让他们快速走入正规。 2、以加强课堂教学秩序为重点，加大教学管理力度。在老师中杜绝无教案、无作业批改、缺漏课、课堂混乱的教学行为，向45分钟要效益，在45分钟里出成果，做到有效教学;在学生中严禁迟到、早退、旷课、无学习用具，课上运用手机，睡觉、与老师顶撞等影响、干扰教学的学习行为。 3、接着抓好教学常规管理。重点是每位老师的教案、学生作业布置与批改，课外辅导、考试考查等教学常规要求。接着实行学部、专业科、教研组三级“链条式”管理模

11、式。对于每位老师的教学常规要常抓不懈，教研组和专业科做到周周有检查，学部每月至少检查一次。 4、要象抓内堂课一样抓好外堂课的管理。包括实习实训课，上机课、阅读课、体育课等。一要有明确规定，让全体师生有章可循;二要加大检查考核力度，并刚好做好指导和总结，坚决杜绝“放羊式”的外堂教学活动。 5、教务处人员重新分工，责人到人，分兵把口，通过实事求是汇总，每周出一期教学简报，把教学过程管理的每个环节落实到实处。 二、以教学质量为根本，深化教学创新改革 1、加强专业建设和课程建设。依据上级主管部门的指导看法以及企业的用人需求以及数控等专业实训时间的增加，调整各专业教学安排，合理安排文化课、专业理论课以及

12、实践课课时比，突出实践性教学环节。文化课学科的教学要树立为专业教学服务的思想，实行“基础模块”和“职业模块”不同内容的教学支配。接着在实践中不断完善校本教学大纲和校本教材，使其真正体现它的好用性和可操作性。 2、主动开展项目式教学和模块式教学法。项目式教学和模块式教学是近几年职业学校主动提倡和推广的一种特别好用的教学模式。这种以任务和项目活动为主要学习形式以及通过整合学问形成模块的教学方法很受学生欢迎。本学期我们要对全体老师进一步进行培训，让大家不但在思想上接受，观念上转变，而且在方法上驾驭。各教研组要依据学科特点，围绕课程改革要求，结合生产实际和学生的实际自觉投入到这项教学模式中来，并刚好把

13、取得的阅历推广到全校 3、开设创业教化课程以及完善就业和心理健康教化课。实践，在职业学校开设就业、创业、心理健康教化课程至关重要。本学期要以政治课为载体，以“基础模块式”教学方法为主，加强这方面的课程设置和指导，为学生能顺当踏上工作岗位奠定下坚实的基础。 4.要求全体老师坚持计算机操作及网络技术的再学习，大力提倡在教学中运用现代化教学手段协助教学，结合学科特点制作优质、值得推广的课件，丰富教学手段，从而提高课堂教学质量。 三、仔细抓好技能培训，不断培育提高学生的就业实力 1、充分挖掘学校设备、设施的潜力，开足开全实习、实训课程，规范实习、实训管理，提高实习、实训课的效率。 2、加强同学院的沟通

14、合作，真正做到资源共享。本学期要同学院一起做好周密的实习实训安排，争取由学期末的集中实训改为同学院一样有安排的平日实训，提高实训水平。本学期数控专业可以每天轮番到学院实训两个班，机加工专业正在争取。汽修专业除了利用学院的资源外，还要总校买些废旧设备和联系一些汽修企业让学生多接触，多实践。开学初，负责就业和实训的领导就到龙口一公司联系该项工作，现在已经初步达成了意向。 3、加大技能爱好小组训练力度。及早落实本学期技能爱好小组活动安排、成员名单、训练时间，训练内容，探讨指导方案，真正做到每次训练学生有任务、有收获、有提高。要充分调动指导老师及训练学生学习技能的主动性，创新训练模式，提高训练效率，营

15、造良好的竞赛氛围，以优异的操作技能水平迎接省市两级技能竞赛，扩高校校的影响力。 4、组织好学生的职业资格证书的考试，以此激发学生学习技能的热忱和就业的质量。 四、开展教学科研工作，促进老师整体水平的提高 通过听评课，公开示范课，赛课，教研活动，专题培训，撰写教学论文，探讨课题、在职培训等形式促进全体老师教学水平的不断提高。详细措施： 1、组织全体老师加强教化教学理论的学习，用现代教学理论和职教课改理论来指导教学实践。除各教研组要有学习安排外，学部本学期要集中学习三次。主动激励老师撰写教学论文，尤其激励老师围绕学校各探讨课题撰写教学论文，争取在论文的数量和质量上较上学期有明显的提高。 2.本着问

16、题即课题的探讨思路，接着完成上学期学部下达给各教研组的探讨课题。同时进一步做好校本教学大纲和教材的探讨及编写工作，在全校形成一个深厚的学习探讨氛围。 3、分管教学领导及教研组长要常常深化课堂听课，进行课堂教学的探讨与评价。争取听全全部老师的课，并随时和集中评课相结合。 4、接着开展赛课活动，推动课堂教学改革。从新学期第三个周起先，各专业科、教研组先进行，上好组内公开课。开展组内公开课评比周活动，由教研组长负责支配公开课的详细日程，组内全员参加，教务处检查、督促。九月底之前各组全部完成该项工作，然后学部根据赛课安排统一进行全校性的赛课。做到常赛常新，把赛课作为一个相互学习、共同提高的过程，作为一

17、个树立典型、培育典型的过程，以赛促管，以赛促教，以赛促学。 5.通过教研活动、外出培训等形式提高专业课老师的专业理论水平和专业技能水平，争取“双师型”老师的比例在专业老师队伍中有较大提高。 6、开学后其次个周，要利用课外活动和晚上时间集中对新应聘老师进行培训;第三个周实行一次教学阅历沟通会，让教研教改标兵以及近三年在创建“和谐高效课堂”活动中形成自己具有学科特点和相对稳定的教学模式的老师和在课题探讨中取得肯定成果的老师介绍阅历，达到发觉典型、培育典型、树立典型、推广典型的目的。 7、第四个周实行一次全校性的示范公开课，以标杆引路，人人坚持“四个转变”，优化教学过程，让学生有尊严的学习，有策略的

18、学习，有爱好的学习，主动自觉的学习，使每堂课都能活起来，学生动起来。 五、校企合作、工学结合、订单培育，开创人才培育新模式 总校会议后，就业办在学部领导的指导下针对当前形势和胡局长提出的要求，针对下一阶段的工作做了深化细致的探讨探讨，提出“实现校企无缝链接，开创办学新局面“的目标。详细措施： 1、搞好调研，派专人深化了解相关企业的用工状况以及企业的其它各方面状况，做到知此知彼，互赢互利。然后通过反复比较，选择出一些高端企业作为长期的深度合作伙伴。九月份就着手这项工作。 2、扩大企业发放校外学生奖学金的范围，由原来只树研光学一家争取到三家(浪潮LG，伊诺特LG)，并着手打算同以上三家企业签订协议

19、，设立冠名班。属于冠名班的学生可以定期到企业实习，企业也要派人定期到学校来给冠名班的学生上课，这些都要列入教学安排之列。通过这种方式，加深相互了解，实现双赢，达到长期深度合作的目的。 3、邀请浪潮LG等优秀企业的领导到学校介绍企业文化、管理模式以及对学生进行就业指导，让学生提前熟识了解企业的状况。 4、周密安排，超前考虑，在充分调研的基础上有条不紊的将09秋没有参与工学交替的学生在本学期进行校外实习23个月，10春的学生在明年春天分期分批到校外实习23个月，并做好09春学生今冬顶岗实习的筹划工作。 5、在充分调研的基础上，要大力开拓新的就业市场，并加大开拓高端就业岗位的力度。开发的重点地区是烟

20、台、威海、青岛、主要专业是机电、数控、汽修，主要突破口是东岳汽车、冰轮集团、张裕公司等，真正把订单培育落实到每一个专业，每一个班级。 6、加强检查考核力度，接着实行跟班管理和每周五通过电子邮件汇报制度，发觉问题刚好解决，使校外实习逐步走向规范化。 中职老师教学工作安排四 一、指导思想 深化实行“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以技能为重点”的办学理念，进一步明确工作目标，不断提升教学管理水平，追求科学、高效和精细、时效管理方式;把职高升学、中专专业技能过关工作作为长期的工作重心，加大教学常规管理、教学质量监测 及考核奖惩力度，增加老师的质量意识、服务意识的，建立健全老师业绩考核方案。

21、加强师资队伍建设，深化课程、课堂教学、实训模式和教学管理制度的改革，高度重视各专业教学活动，充分发挥职高各教研组、中专各专业组的作用，努力使学校教学工作的各项目标上台阶。 二、重点工作 1、切实加强我校教学常规管理方案落实工作，对教化教学做到有章可循，既严格规范管理，又充分调动老师工作主动性。深化实行恩施市职校关于开展高效课堂活动的实施方案，强化过程管理，实行随堂听课制度，加强教学环节过程管理，不遗余力提高教学质量。 2、注意师资队伍的培育。实行集中培训与分散学习相结合的方式，接着加强对全体在岗老师进行现代教化技术培训。在职高部进行试点，逐步探究实行以电子教案为核心的集体备课工作，通过沟通把老

22、老师的教化教学阅历和年轻老师的操作技能有机结合，取长补短，共同进步。 3、抓好高三年级20_年高考备考工作，本科上线人数力争超过10人，开好四次复习备考会(高三两次，高一、高二各一次)。 4、细心组织好各年级的常规质量检测工作，大力推行恩施市职校职高、中专老师业绩考核试行方案。 5、坚持以就业为导向，实践教学为中心，根据国家职业资格标准和行业、企业用人标准合理制定专业技能训练及检测标准，建立和完善实训考核制度，做好中专专业课程的技能达标检测和技能考证工作，办好校内校外各种竞赛活动，仔细落实中专各专业实习、实训、其次课堂活动工作安排，全面提高学生职业技能水平。 6、依据中专各专业特色，进一步发挥

23、专业组的作用，发挥专业组老师的主观能动性，加快品牌专业建设及发展工作。 7、进一步完善中专课程实施性教学安排，使各课程有统一的教学进度，清楚的教学内容，明确的学习目标，可行的技能达标方案。 8、亲密协作各部门的工作，共同组织好各种校内外活动。 三、实施方法 1、提高思想相识，规范教学行为。 (1)进一步加强学习，增加责随意识。 增加老师责随意识，强化教学环节的规范化管理，维护课表、作息时辰表的肃穆性，维护各项工作支配的肃穆性，坚决按章办事。坚决杜绝工作拖拉，办事推诿或无正值理由不听从工 作支配、旷课、迟到、拖堂、早退、上课接打手机、抽烟、遛堂等现象，肃穆处理老师上课以看电视来打发时间的行为。

24、(2)加大督察力度，规范教学行为，严格执行“教学五仔细”(即：备课、上课、批改作业、辅导和检测)，进一步明确规范课堂教学的各个环节及其要求，对课堂教学的目标、方式、模式、过程、效果进行探讨。努力在活动式教学，项目式教学，合作性教学，反思式教学等方面做出成效、形成特色。 2、狠抓质量管理，仔细做好高考备考工作。 (1)根据职高新的高考改革方案，切实做好政策宣扬工作，营造改革氛围，重新相识语数外计算机四科的重要地位以及专业课程的“门槛”效应。 (2)指导和督促职高老师加强学习，共同探讨探究职高对口升学备考方案，树立“备考要从一年级抓起”的指导思想。亲密关注高考动态，驾驭有关信息。制定与分解目标，明

25、确责任，以保证质量目标的顺当达成。要实行尖子生冲击本科，分层次培育学生，力争今年高考升学上台阶。 (3)狠抓高三课堂教学，高三课堂教学是高三复习过程中的核心环节，规范高三课堂教学行为、明确高三复习各种课型(复习课、习题课、讲评课、练习课、测验课)特点是提高课堂教学效率、取得高考胜利的关键。 (4)切实做好高三年级学生的思想政治工作，加强学生的心理疏导工作，特殊是应试心理的调适。 3、实施月考制度，高三实行半月考，坚持考试-分析-总结，检测状况刚好进行分析，发觉问题刚好整改。 4、进一步做好学生对老师的课堂教学评议工作，倾听学生的心声，了解学生的须要。大力推动学校师德师风建设。 5、关注青年老师

26、及近年来刚调入的新老师，使之尽快进入角色，促其快速成长。对青年老师课堂教学的管理，要严格实行先备课，再上课，实行汇报课，抽查课等形式，培育熬炼青年老师。青年老师要虚心向老老师学习，坚持先听课后上课。青年老师每学期听课不少于8节，其他老师不少于5节。 6、立足课堂改革，形成自我特色。 加强对教研组、中专专业组活动执行状况的检查。各教研组、专业组要接着按要求实行探讨、抽查、汇报、示范等详细形式，开展互听互评活动，注意实际，适当扩大听课、评课活动的范围，切实提高课堂教学质量，提高课堂40分钟效益。职高提倡老师集体备课，教研组长要加强对集体备课的牵头、指导督查。集体备课活动要依据我校实际讲究实效。加强

27、中专课堂教学探讨，想方法让学生听得进，学得到。中专老师要在应用文写作、一般话、硬笔字的规范上对学生提要求、作指导，培育学生的良好习惯，为学生将来的就业打下坚实的基础。 7、加强中专毕业班学生的见习、实习指导，帮助招生就业办选择志向的见习、实习基地，开展见习、实习基地的联谊活动，确保见习、实习阵地。 8、集中精力办好中专新开设的汽修、旅游、服装和印刷四个专业，在主动主动聘请懂专业、精技能的专业老师的同时，有目的的培育能吃苦耐劳的青年老师作为今后的专业骨干。 9、仔细做好中专技能检测与考证工作，进一步完善中专技能达标和技能考证明施方案。开展好各种教学竞赛活动，进一步做好其次课堂活动、校内艺术团活动

28、的开展，完善中专各学科课程标准和仔细组织落实。 10、健全考核制度，健全老师奖惩制度，完善激励机制，把激励老师的备考工作热忱作为重要工作来抓，把奖惩纳入到常规教学中，实行一考一奖惩。既要有精神激励又要有物质嘉奖，精神激励让老师感受到胜利的喜悦，让老师感受到他在备考过程中教学水平和在学生中地位。物质嘉奖让老师真正到得实惠，切实提高老师备考战斗力。加强对教研组、专业组考核，促进学科和专业发展;对年级同学科进行考评，形成班级之间有效合理比较;以高考奖、中职奖安排方法为突破口，进一步细化教学管理，增加全校师生的竞争意识。完善教学考核与评价制度，把恩施市职校职高、中专老师业绩考核试行方案作为老师期终考核

29、环节中是否完成学期基本工作任务。考核业绩作为老师评优表模的重要依据。 11、接着优化奖学金管理制度，实行多渠道多模式为优秀学生、特困学生发放奖学金，补贴生活费或免除学费。 12、仔细做好课务管理和考务管理。 (1)合理科学的课时支配、作息时间、任课支配。 (2)刚好协调好因公、因事、因病而空缺的教学工作。 (3)严格考纪，加强考风建设，仔细组织好每一次考试，阅卷工作严格做到不过夜。 (4)仔细细致的做好考勤督察、登记、汇总工作。 13、增加服务意识与创新意识。 (1)仔细完成校领导交办的工作，帮助各部门做好其它工作。 (2)主动处理好与教科室及其它部门的关系。亲密做好与广阔老师教_系与沟通。

30、(3)加强与兄弟学校的联系，并进行比较和学习，取长补短。 (4)刚好听取、汲取老师们提出的对教学工作的合理化看法或建议。 (5)协作教科室组织老师总结教化教学阅历，开展期末或年末教研组、专业组评优嘉奖活动。 (6)主动和上级教学管理部门联系与请教，主动参与上级主管部门组织的各种竞赛活动。 中职老师教学工作安排五 一、学情分析 _电子（1），现共50人，均为男生，在去年的一年中的学习表现中，有些同学在课堂上也能主动思索，主动发言，课后也能主动地完成课外的学问积累，有两位同学参与县里数学竞赛都荣获二等奖。但还有好多的同学学习目标仍不明确，在学校生活就是混日子，上课不仔细听课，作业不独立完成，课后再

31、也没时间放在学习上，因此，这一些同学的成果就可想而知了。 二、教材分析 本学期依据教学大纲的编排，主要内容包括第八章直线和圆的方程，第九章立体几何和第十章概率与统计初步。详细内容：第八章有坐标系中的基本公式，直线的方程，圆的方程，直线与圆的位置关系，本章内容主要就是用代数的学问阐述几何图形的问题。第九章的内容分空间中平面的基本性质，空间中的平行关系，空间中的垂直和角，多面体和旋转体。教材首先让学生从直观上相识空间几何体和轨迹，然后给出了平面的三条基本性质，从而把平面上的平行关系推广到空间。学习立体几何除了培育学生的空间想象实力外，还培育学生逻辑思维实力。第十章有计数的两个原理，概率初步，统计初

32、步及随机抽样的三种基本方法。本章教学中要激发并培育学生的学习爱好地，增加学生的社会实践实力，培育学生解决实际问题的实力。 三、教学目标 解析几何：驾驭平面直角坐标系内两点之间的距离公式和中点公式；理解直线的方程和圆的方程的含义，方程求两曲线的交点；理解直线的倾斜角和斜率，会依据已知条件，求直线的斜率和倾斜角；驾驭直线的点斜式方程和斜截式方程；理解直线在y轴上的截距理解直线与二元一次方程的关系，驾驭直线的一般式言行中，了角直线的方向向量和法向量；理解两直线同等行与垂直的条件，会求点到直线的距离；驾驭圆的标准方程和一般方程，理解直线与圆的位置关系；能利用直线和圆的方程解决简洁的问题。 立体几何：能

33、正确地画出有关被单图形的示意图，能由空间图形的示意图想象出空间图形；会用斜二侧画法画水平放置的正三角形、正方形、正六边形等平面图形的直观图和正方体、长方体等立体图形的直观图；理解空间点、直线、平面之间的各种位置关系；驾驭平面的基本性质，空间直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行与垂直的性质与判定；理解空间中的角；驾驭简洁多面体的有关概念、结构特征与性质；驾驭直棱柱、正棱锥、圆柱和圆锥的侧面积及表面积计算公式。 概率与统计初步：驾驭分类计数和分步计数原理，会用这两个原理解决一些简洁问题；了解随机现象、随机试验的概念；理解古典概率的性质，会用古典概率解决一些简洁的实际问题。理解概率的统计定义；结

34、合详细的实际问题情景，了解随机抽样的必要性和重要性。学会用简洁随机抽样方法从总体中抽取样本；了解分层抽样和系统抽样方法；会计算样本方差和标准差；能依据实际问题的需求合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特征，会用样本估计总体的思想，会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征；会用样本的频率分布估计总体分布。 四、教学措施 从学生的实际状况入手，从其周边的生活入手，分解新学问，降低接受学问的难度，增加学生学习数学的信念，组建学习小组，以传帮带的形式实行共同进步。 2022中职老师教学工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页