教师素质讲座心得.docx

《教师素质讲座心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师素质讲座心得.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师素质讲座心得1，注意人文关心，更新教育观念。 坚持以人为本，是党的先进性的重要表达。在工作中我们要始终把广阔学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关爱学生，关注学生安康成长，着力解决好关系他们切实利益的详细问题。转变工作理念，效劳领先。不能把自己放在高高在上的治理者的位置，要转变观念，树立一种为学生效劳的意识。要踏实做事，多做好事多办实事，树立起“学生进展无小事”的思想。正确引导充分敬重，关爱学生。“以人为本”要表达在课堂上，就是要求教师要懂得敬重学生的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。教师还应放弃传统的“师道尊严”，应把学生放在与自

2、己公平的地位上，建立公平的师生关系。 2，加强自身素养建立，做到为人师表。 教育进展，德育先行。学生的一言一行都反映了学生的心里特征。教书育人我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建立出力，思想是最主要的因素。我们要加强学问中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能教师。提高工作力量。提高自律力量。 提高自律力量，进一步树立 为人师表的形象。我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。我们肯定要珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好的教师形象。 教师素养讲座心得6 我是一名有十年教龄的教师，长期在农村工作。特别渴望得到名师的引

3、领，渴望能有更多的学习时机，以不断丰富自己的学问内涵，提高自身的专业水平，从而更好地效劳于教学，享受教育的幸福。 农村教师素养提升工程的实施，如春风化雨滋润了我们农村教师的心田，也如点点灯光照亮了我们前进的方向。当我在暑期拿到一大叠散发着油墨芳香的崭新的学习资料时，顿感无比的清爽和喜悦，在酷热的暑假空闲，我开头如饥似渴地阅读这些书籍，当我读完教师职业道德与修养一书中做一个有奋斗感的教师这篇文章时，更是心潮澎湃，思绪万千：是啊，我们的教师需要的就是这样的教育信念，这样的教育抱负。于是，我欣然坐到电脑前，写下了农村教师素养工程提升中的第一篇学习心得，以不断鼓励自己，鞭策自己。当我在仔细学习精彩的教

4、学案例、教学设计以及课堂教学评价时，深感自己当前教学水平的低下，教学力量的薄弱，而当这一些精湛的教学设计、理论等都在暑期的最终几天由我县的名师、学科带头人亲临指导时，我感到了前所未有的学习的欢乐，真是“听君一席话，胜读十年书”啊，很多始终困绕我的难题迎刃而解了，在学习的过程中，我对我们怎样做教师，怎样有效地绽开教育教学工作又有了较深入的理解和新的熟悉。 通过这次学习，我接触到了许多新的名词。教育信息化就是其中的一个。教育信息化是以现代信息技术为根底的新教育体系，包括教育观念、教育组织、教育内容、教育模式、教育技术、教育评价、教育环境等一系列的改革和变化。教育信息化并不简洁地等同于计算机化或网络

5、化，而是一个关系到整个教育改革和教育现代化的系统工程。进展教育信息化的目的是使我国现有的教育体系能够培育出信息社会所需要的人才。从技术上看，教育信息化的根本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化。从教育上看，教育信息化的根本特征是开放性、共享性、交互性与协作性。教育信息化是一个渐进的社会过程，是一个适应性社会过程，它意味着肯定要与传统的教育形态发生作用，它的性质打算它是否能很好地适应环境，及如何适应环境。 因此我们必需糊涂地熟悉到，信息技术的应用不会自然而然地制造教育奇迹，它可能促进教育革新，也可能强化传统教育，由于任何技术的社会作用都取决于它的使用者。教育信息化还是网络化、智能化的统一。教育

6、信息化要求创设教育信息贮存、处理和传递的教育信息环境。它包括用于远程教育的信息网络系统、学校的校园网、CAI教室、网络教室、用于教和学的各种支援系统及用于各种教育资源、教育设施治理的治理信息系统。教育信息化为学校教师和学生供应了大量有用的教育信息资源。从素养教育的观点看，能够承受终身教育观念并躬行终身教育实践的人，不行能在现代社会里自发产生，而是根底教育阶段学校胜利实施素养教育的结果。也就是说，只有贯彻了素养教育思想的学校，才能向社会输送处于求知未完成状态的、有着极强连续教育意识与自我教育力量的人。 教一篇课文，我们可以把有关这篇课文的讨论资料供应给学生，出示若干争论题，让学生任选一题写出心得

7、，看看学生能否依据资料来证明观点，能否对自己提出的看法多方面地查找同一性质的论据，从而有针对性地培育他们的理性思维，这些都是制造的根基、制造的素养。教师在施教过程中要勤于思索、探究、总结、学习、创新出一套先进的、多元化的教育教学方法，可以创设情境培育创新意识。比方在教诗歌散文时，可以借助配乐观赏，在观赏配乐朗读中，学生们受到了情的感染、美的熏陶和理的启迪，不但整体感知了课文内容，而且潜移默化地理解了以情为线索，运用借物抒情的手法表现主题的写作特点。总之，要培育创新人才，教师就得先创新，先学习，摒除自满足识，先作学生，勤奋学习，积极进取，加快自身学问构造更新的速度，增加教育教学的创新力量。要拓宽

8、学习领域，扩大学问层面，提高自身综合素养，使自己成为一个开放型的教师。 教师要有适应新的“课程改革”的力量，这就需要不断地承受“连续教育”，加强学习，而学会读书，爱好阅读，是“学会学习”的最主要内容。而要让阅读成为学生的自觉习惯和精神需要，教师是很重要的，教师的读书风气能影响和带动学生的爱好和社会的风气。当书籍成为教师第一至爱的时候，宠爱读书便会成为学生的第一爱好。爱好读书应当是教师的职业素养和习惯，犹如军人宠爱武器、孩子喜爱玩具一样，教师的第一至爱应当是书籍，只读教材和教参两本书的教师无论如何不能称之为优秀教师。 教师在教学中要具有公平意识，既要公平对待每一个学生，又要使自己与学生公平，教学

9、相长，师生共进。作为教师，必需辩证地对待现实中的各种问题和现象，教师本身需具有安康的心理状态，良好的心理素养。从而能够适应将来社会中的“快节奏、高竞争、高风险和高压力”环境的需要。要培育良好的心理状态，关键是要建立良好的师生关系。良好的师生关系在教育教学过程中有着重大的意义，也有利于培育教师良好的心理状态。师生关系的好坏首先取决于教师。第一，教师必需擅长了解自己，擅长自我鉴定。自我了解是教师本身心理安康和有效教学的一个重要方面，擅长了解自己的教师才擅长了解学生。其次，良好的教学艺术是师生建立良好关系的根底。教师的教学艺术包括教态、板书、语言上的绘声绘色、表情等。第三，教师要做学生心理的保健医生。对于成绩好的学生，要帮忙他们克制傲慢自满的心情，连续努力。对于后进学生，应讨论他们的心理是如何形成的，从多方面摸清他们的心理状态，找出缘由，拟定教育措施，再对其“动之以情，晓之以理”。这样，尊师爱生的关系也就自然形成了。 总之，要培育创新人才，教师就得先创新，先学习，摒除自满足识，先作学生，勤奋学习，积极进取，加快自身学问构造更新的速度，增加教育教学的创新力量。要拓宽学习领域，扩大学问层面，提高自身综合素养，使自己成为一个开放型的教师。