教师职业分析工作环境报告7篇.doc

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1、 教师职业分析工作环境报告7篇 各位领导，同事大家好： 下面我从个人专业进展和团结合作、专业引领两个方面对大家汇报一年来的工作学习状况。 一.个人进展 在专业学习方面平常我把在职教育硕士进修和工作学习结合起来，用好教育局订的中国教育报、人民教育、和自己订的教学与治理、教师博览、中小学外语教学等报刊杂志，在假期，我坐在教室里，倾听教授大师的教导，仔细完成作业，过一把做学生的瘾。享受阅读、学习的欢乐，开阔视野，提高熟悉，提升理念，形成自己的教育教学特色(向大家推举教师博览杂志)。工作方面，首先，我坚持做事做透，做精细，追求更好的原则，享受工作创新都带来的乐趣。学生田成龙成绩在班级远远落后，分析问题

2、反复谈话是常规方法，见效不大，几次考试后该生便信念尽失，消失自暴自弃的行为表现，我从做人做事的角度鼓舞他走出逆境，我和他身边的同学比方一起吃饭的一个宿舍的他的同桌共同制定帮扶规划，有的负责帮忙他养成好的学习习惯，有的帮他订正偏科，有的提示他按时休息，我和他的家长制定提振信念规划，每次家长来探望孩子，我都和家长提前备课，针对一段时间的表现，分析怎样鼓舞引导他，我和他初中的教师取得联系，协商由初中教师定期给这个学生写信，我和同班任课教师分析怎样提高他上课的效率，我把这些做法称为全方位包装，坚持了一个多学期，我的坚持打动了这名学生，他说：就为我这种精神，他会尽最大努力，累死也情愿”家长说：不管孩子能

3、不能考上，都会一辈子感谢。长期的付出有了回报，这名学生最终顺当过线。高考过后，我告知学生，我只想教会你在逆境中要学会坚持不放弃。 其次，我坚持立足长远不急功近利享受教育的乐趣，我记得一位专家说过，不急功近利不是不要功利而是将功利定在十年二十年甚至更长的周期上，我始终在反思一个问题，学生们在十年或后二十年后可能会遗忘了我教的英语单词，遗忘了数学公式，能影响学生终生的是什么?我认为是文化，是一中深厚的文化，是学生在学校养成的终生有益的好习惯，所以班级建立的最高境地是建立班级文化，让学生在文化熏陶下，自然成为班级的一局部，到达师生合一的境地，下面是班级文化建立的一局部：班级目标。班级宣言。班歌班级誓

4、词、最难忘的一件事(展现)。 高考完完毕后，总有些担忧他们预备好了吗，班上的一件事消除了我的担忧，考完事后，班费还剩下一百多元，我让同学们想一下这个钱怎么处理，学生的提议让我特别感动，他们没有提议把钱分了，没有提议卖点东西吃了，他们提议用这些钱买点东西来感谢保卫科人员，宿舍治理人员三年来对他们的付出，并写了情真意切的感谢信，学生能想到这些让我感动，他们已不是临离校把书撕掉，把公物破坏掉的那些人。学生的感恩之心已经养成，走向社会，他们会是好人，我放心了。 二.我认为专业引领实际上是团结协作共同提高的过程，一花独放不是春，百花齐放春满园。 每个人都处于许多群体之中。一个教师生活在学生学群体中，同班

5、任课教师群体中，备课组群体中、级部教师群体中，学生家长群体中等等，敬重别人才会换来别人的敬重，真心付出才会有收获、帮忙别人才会提高自己，这些看似相反实质相生的词组很有意义，我始终记着试验中学有一个标牌上面写着，假设我是孩子。假设是我孩子，并把这句话作为反思我工作的座右铭，同样的.，假设我是同班任课教师，假设我是刚参与工作教师，假设我是第一年带高三，假设我是刚开头干班主任，假设我是备课组长，甚至假设我是校长这些换位思索让我有特别好的心态，能够理解同事，尽自己所能帮忙别人特殊是年轻教师，这也是教学相长的一种。我坚持每周听课两节以上，上好学校安排的名师公开课，名师讲座，做好集备的典型发言，热心帮忙青

6、年教师，带动青年教师学习进修，建立自己的教学思想，形成自己的教学特色等，教学上，提出自己的想法，并不是总能得到同事们的认同，我就实行先试验再引领的做法，比方高三英语上学期教学任务特殊重，在连续上新课还是稳固根底上存在严峻分歧，我主见先稳固根底从单词入手的建议没得到大家的认同，我实行分组比照试验的方法，通过一段时间的比拟，用实际效果说服同事，作为高三级部副主任，带动全体班主任是我的重要工作之一，我和全体班主任一起迎难而上，和学生一起经受高考的检验，在学生学习上吃力看不到盼望的时候，我们喊出同学们向我看齐的口号。只要学生在校，我们坚持每天早晨6：20前到教室，晚10点后和住宿生一起离开教室。 一次

7、晚饭后，我上幼儿园的孩子和我说“爸爸，明天见” 他始终认为我晚上上班不回家睡觉。由于等晚上我回到家孩子已经睡着，早晨不等他醒，我又走了。我认为专业引领首先是行动上的引领，专业引领实际上是团结协作共同提高，惠及别人提高自己的双赢。 特别骄傲的说09年又是我们的丰收年，我县高考取得辉煌的成绩 我校升学率也取得历史性突破。我负责的班级51人过军检线，实现了全部过线的目标，学生韩娜的家长查到孩子高考分数过线后，马上打电话告知我并一再表达谢意，我告知他离开幼儿园、小学、初中教师的辛勤付出，孩子不会有今日的辉煌，是他们为孩子打好了根底，更应当感谢的使他们。一年来在领导和同事们的帮忙下，无论是班级治理还是英

8、语教学我都有了更深刻的体验、理解、和提高，感谢教育局、学校给我供应这么好的学习工作平台，感谢大家的帮忙! 教师职业分析工作环境报告2 在这个学年，我连续担当六(x)、六(x)班英语教学。在学年刚开头时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完本钱册书的教学。学生这一学年要参与小学生毕业考试，我必需在本册书的教学完毕后，拟定一个小学英语的系统的复习规划，依据规划合理地安排自查前的复习工作。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严峻。所以本学年以做好后进生的转化工作为主。 面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学

9、习方法，培育学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了肯定的兴趣，对英语的根本学问与根本技能已有初步的了解。同学们的听力力量、口语表达力量、阅读力量等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作： 一、仔细备课： 不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容和不同班级的学生的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量： 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉

10、得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性： 对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学： 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学

11、习转化到自觉的求知上来。 五、存在的问题： 1、在复习阶段，大局部学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧急而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习状况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我的做法却是进展“课后辅导”，增加师生的负担。 2、在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些缺乏。如，五、六年级的内容应当为主，三、四年级的内容应当依据学生的力量进展选择(对大局部同学来讲，三、四年级的内容较简洁，可应付)。五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不行能面面俱到。但是，教师在这时候应发

12、挥应有的作用。为学生理顺学问构造，如，更有条理地进展句型分类。 另外，不应当为了应付考试，就忽视了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分表达本套教材的教学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的局部，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动连续培育学生的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。 3、在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探究，针对实际工作中消失的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。工作中还存在着许多的困惑，所授班级的有些学生作业比拟马虎，有小局部学生学习懒散，学习态度差，还有一局部学生学习有困难，局部学生的学习成绩还不够抱负。盼望今

13、后改良教学方法，向同事们学习好的教学方法，不断进取，以满腔热忱投入教育教学。 六、实行的措施： 1、通过听、说、读、写、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 2、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 3、在往后的教学中，我要更积极地思索转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进展内部竞争，激发他们上进的积极性。 总之，在本学年的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，收到肯定的效果，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历和教训，发挥

14、优势，改善缺乏，虚心慎重，扬长避短，连续加强对教材钻研，想多点方法，让学生学得更轻松，争取更上一层楼。 教师职业分析工作环境报告3 在工作中从各方面严格要求自己，结合学生的实际状况，勤勤恳恳，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做个汇报，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教育教学工作更上一层楼。 一、思想方面 本人喜爱祖国，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，忠诚党和人民的教育事业，遵纪守法，以教师职业道德行为准则来要求自己，仔细履行岗位职责，尽力做好自己的本职工作。 二、教学工作方面 本人听从学校领导的分工，积极做

15、好本职工作，结合学生状况，仔细备课、上课、听课、准时批改作业，仔细学习新课标，钻研教材和大纲，理清教材中的重点和难点，以完整把握教材的学问构造，工作之余阅读相关书籍和期刊，以丰富和提高自己的英语教育教学理论学问。在开学时，我制定了具体的教学规划，根据学校要求书写教案，在教学中，严格要求学生，敬重学生，从学生的学习兴趣、生活阅历和认知水平动身，仔细上好每一节课。积极参与区上和教研组内的各类教研活动，仔细做好每一堂讨论科的记录，并准时进展反思和总结。在师徒结对活动中，我虚心向师傅学习，学习师傅备课、上课的阅历，积极听课，学习其他英语教师的上课阅历。在参与教学讨论的根底上，本学年我撰写了教育教学论文

16、三篇，上公开课一节。 三、其他方面 在副班主任的工作中，我积极协作班主任开展班级治理工作。协同班主任做好班级各项常规治理和学生行为习惯训练，帮助班主任组织学生参与各级各类活动，按时按要求完成、上交各种资料，按时参与升旗仪式、集会、早读、午会、大课间、路队制放学等，按要求搞好班级文化建立。在本学年的师德师风、教学常规、德育工作和安全、卫生工作的月考核中均获得了优、良、合格的成绩。 固然，在工作中我还存在很多缺乏之处，尤其是在教学这一块。作为一名新岗教师，我发觉自己在如何高效的设计、实施课堂教学上还存在许多问题，还需要多向师傅和有阅历的教师学习，还需要多进展反思、总结、实践。要想成长就必需付出努力

17、，惟有勇于进取，不断创新，才能取得进步、收获胜利。 教师职业分析工作环境报告4 一年来以培育学生创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程规划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下： 一、仔细学习，提高思想熟悉，树立新的理念 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共

18、性差异，积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： 1、备课深入细致。 平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学

19、效果。 针对中年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。 常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 三、班主任工作 回忆一学期的班主任工作，我认为最值得总结的阅历是： 1、训练行为习惯。 每个学生都有不良习惯。怎样订正不良习惯、如何养成良好的习惯、

20、工作中我采纳“先讲清道理，后实际操作”的方法。例如，有些学生上课爱插嘴，随便打断教师讲话。我要求学生“不能这样”，于是常常在课前讲“假如这样”会怎么样?举出事例让他们看到这样做弊大于利。 2、重视学生的学习成绩，更重视人的素养的培育。 只有提高了学生的素养，才能保证学习成绩的不断提高。因此，我以全面提高学生的素养为目的，通过一个个活动来培育学生良好的道德情操和各种力量，寓教育于各项活动中。同时，不放过任何一个教育的时机，收到了良好的效果。 3、注意学生的心理安康教育。 每个人都不是十全十美的，在心理上，难免有这样那样的缺点。这些心理弱点经常导致各种行为问题，如心情与行为失控，因此影响正常学习、

21、生活，阻碍心理的安康进展。抓好学生的心理安康教育，就能提高教育教学质量。因此，我利用班会课、艺术节、学问竞赛等各种形式的活动，疏导学生的心理压力，调整心态，增加学生的自信、骄傲感等积极的情感体验，使他们轻松开心地投入学习。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。 教师职业分析工作环境报告5 一转瞬，一个学期又快过去了。在这个学年中，我和平常一样都是认仔细真教学、踏踏实实工作，下面详细总结一下我的工作状况。 一、端正思想，教书育人。 作为一位教师我很清晰，自己的教学思想和教育

22、观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。在这一年中我进一步学习了新教材、新课标，对新教材、新课标有了一个全新的了解。同时，我还参与了学校组织的种类专题讲座，确立教育实现的主体是学生的教育思想。 二、支持并积极进展课堂改革。 作为教师，我对课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进展课堂改革。特殊是我校进展的“学案导学，自主探究”课堂教学模式的讨论活动，自己投身于课改，对课堂教学实践仔细负责，积存阅历，并形成文字。 三、在教学中坚持以学生为主体。 学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授

23、之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是特别适当的。所以，在平常，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们消失问题和遇到困难时，准时赐予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告知他们方法，这样，学生对于该学问点就会有更深的印象，有利于学问的把握。对于那些想偷懒、不做作业的学生，我常常对他们说：抄答案是没有用的，书本上的答案教师都知道，但假如教师只告知你答案，而你没把握其方法，以后消失同一问题你又不会做了。使学生明白把握学习方法的重要性。 四、在教学中对学生进展德育渗透。 对学生的德育教育也是我们语文教师的主要工

24、作之一。在平常我教学中注意对学生的德育渗透。教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人假如不仔细生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师假如不当心的话，培育出的学生不只可能是成绩不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很留意对学生进展德育渗透。 教师职业分析工作环境报告6 在县教育局和镇中心学校的大力支持和正确指导下，我校在新课堂改革工作中通过大力开展以校为本的教师自修培训、教研活动、课堂教学改革和教育教学评价体系的改革，在讨论中实践、在实践中总结，使新课改工作顺当开展，教育教学质量稳步提高，现就此项活动的开展以下汇报。 一、加强校本培训工作，

25、增加教师整体素养 学校成立了由校长任组长的新课改领导小组，负责新课改工作的决策、组织、保障和评价工作，并组织教师进展了培训工作，本学期开展了如下培训： 1、以自学为主的校本培训：组织全校教师进展新课改资料的学习，以参加式培训为主，加强新课改思想、理念、方法等的培训。提高了教师新课改革的实效。 2.以家长学校为载体的家校培训。组织召开各班家长会，注意对新课改的宣传，为实施新课改营造良好的气氛。 3.以“班班通”工程为楔机的远程教育及信息技术培训。对全校教师定时限期进展教育信息技术培训，使全部科任教师能初步把握计算机根本操作的方法、课件的制作，发挥电教手段的优化功能，使信息技术与学科教学实现整合。

26、 二、努力打造“生态课堂”，把课堂真正的还给学生 我校始终运用中心学校推广的“三阶六步”教学模式，把课堂真正的还给学生，教师在课上讲得少了，站在讲台上或前面的时间少了。教师力图想方法、创时机让学生自主学，多给学生活动、沟通、合作、探究的空间和时间。如对教学方式的操作，教师不是简洁地仿照，而是积极地探究，让学生更好的运用新的学习方式，真正发挥学生的自主性;小组合作学习，从分组、到分工、到合作、到评价，都形成了肯定的操作标准;优生、弱生互助学习效率较高;另外重视学生学习习惯的培育。 三、建立校本教研体系，推动新课改工作。 1、学校各教研组每周组织一次教研活动，进展新课改思想理念和教材教法的学习，组

27、织教师收看典型课例，收听专题讲座，沟通课改阅历。 2、每学期各教研组组织开展新课改课堂教学“大比武”活动。 3、注意年轻教师的培育。两年来，我校共迎来了的五位大学生教师，她们刚来时，学校就组织了“老手教新手”的活动，活动共进展了一个月，我校三个教研组组长手把手的传授她们“三阶六步教”课堂模式。两年来这五名大学生教师参与了镇中心学校组织的新机制教师课堂教学“大比武”活动，纷纷获得一至三等奖的好成绩。 四、高效课堂“磨课”，“晒课”推动“新课改” 去年学校开展“一师一优课、一课一名师、校校有精品”活动以来，我校依据学科及年龄特点，成立以何少华、张远芹、高复临、严捷、肖璇、张颖、何小聪、孔小梅等八位

28、教师的“晒课”团队。“晒课”团队组织、辅导其他科任教师网络晒课。截止2022年4月10日，我校共有21名教师在国家平台上注册，占我校全体教师的百分之九十，晒课数量到达将近120篇。并创立了“涢阳小学新教育”网络工作室。我校在本次活动中，不仅仅是注意教师晒课的数量。而是通过此次活动能真正的到达课堂改革，打造高效课堂。 总之，随着课改实践的渐渐深入，随着教育环境的进一步改善，随着社会各界和家长对课改的认同，我们有理由信任，课改必将成为提高办学质量和效益的有力抓手，必将成为提升教师素养的载体，必将成为学生自我完善的空间，必将成为教育事业腾飞的平台。 教师职业分析工作环境报告7 忙劳碌碌中，又一个学期

29、过去了，回忆整个学期，我们班教师都能仔细遵守本园的规章制度，喜爱幼儿，喜爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们班二位教师的相互帮忙、默契协作下，班务工作开展得井井有条。该学期，我班幼儿的生活自理力量明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的进展。家长工作开展得比拟顺当，家长都能积极支持协作。在家园共育下，幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐进展。渐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有肯定的生活自理力量，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特殊是在绘画、英语方面，我班幼儿较感兴趣。在一般话表达力量方面也有明显进步。 现从以下几方面汇报本班一学期来的班务工作状况。 一、加强卫生保健工作，

30、预防各种传染疾病，保证幼儿安康成长。 一学期来，我班教师做好每天晨检以及午睡前的体检工作，每天亲密观看幼儿的安康状况，并做好记录，跟家长做好沟通工作，提示家长时刻需要提高幼儿身体的反抗力量，增加幼儿的体质。同时，我们再加强对幼儿自理力量的培育，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮番当“值日生”的形式，让幼儿学习擦桌子等。 在“手足口病”这个特别的时期，我班特别注意做好幼儿保健工作，把增加幼儿的体质放在工作的首位，将保健工作渗透到一日生活中去，提高了幼儿的卫生保健意识和力量。 二、仔细按规划开展班务工作，保证完成教育教学任务。 1、加强常规教育，建立良好的班级常规习惯。 幼儿的

31、一日生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿的一日生活中，幼儿一天生活是否能有序进展，固然取决于幼儿一日常规的建立。因此，我注意加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在班级治理的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的要求，并不断地提示、催促幼儿按要求去做，在各位教师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都有了进步。 2、仔细按规划组织活动，保证教学质量。 在教学上，我能仔细制定各类教学规划，并按规划预备教玩具，仔细实施规划，仔细组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得开心而充实。结合主题活动开展了我班的幼儿画展评比、班级作业评比;在活动评比中，宝宝们都能踊跃参与，把自己的作品

32、展现出来，对于宝宝们我们会赐予不同的嘉奖，增加他们的自信念，鼓舞他们做好每一件事。在本次的教学抽查中，我班在全园中取得了好的成绩，得到了各位教师的认可。在活动中，幼儿对学习的兴趣越来越浓，爱动脑筋，积极发言，思维特殊活泼。看着他们在一每天的进步，我的心感到甜滋滋的。 三、亲密联系家长，努力做好家园同步教育工作。 在家长工作方面，我们坚持做到热忱接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。 我们利用早晚接送孩子的时间、家园栏、校讯通，与家进步行沟通，对个别的孩子我们还会用电话与家长商讨对策。在家长的大力支持与协作下，使我班主题活动得以顺当有效的开展。“六一”活动期间，我班也积极参与了我园

33、举办的文艺汇演，协作“六一”文艺汇演圆满胜利。我们还组织了一次家访工作，向家长们传授一些育儿理论及学问，并结合实际状况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法及保健学问。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、协作我们的工作，到达家园同步教育的目的。 虽然我们的教养工作取得了肯定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在着缺乏，需要我们更进一步。 本学期，在我们班二位教师的共同努力下，我班的班务工作得以顺当完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地连续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更安康、活泼、欢乐地成长。 教师职业分析工作环境报告