教师远程研修总结范文8篇.docx

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1、 教师远程研修总结范文8篇教师远程研修总结 篇1 骄阳似火的七月，我怀着一颗兴奋但有些紧急的心，带着教学中的种种困惑，参与了省教师远程研修，为期十天的培训。坐在电脑前似火炉，为了提高我以最正确的状态投入到紧急的学习之中。对于一个农村中学的教师来讲能有一次与同行教师专家在网上沟通的时机实在是太难得了。因此，我倍加珍惜。 各位教育专家的循循善诱、娓妮道来和窗外丝丝夏雨一样，洗去了全部的酷热，也滋润着我焦渴的心灵，我干瘪的行囊，慢慢变得充盈饱满。十天珍贵的培训时间就要过去了，回忆这段时间的所见所学，我真的是受益匪浅啊。下面详细谈一谈本次学习的诸多心得体会： 一、教育不是灌输，而是点燃火焰 传统的教学

2、模式和方法，总是教师一言堂，课掌上教师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么轻松、开心而言，因而也就无兴趣可谈。而教师们的设计是想方设法去发挥学生的主体作用，让学生积极参加到课堂中来。看似简洁，但教师们都是细心备课的。他们设计的活动内容大都贴近学生现学教材，并能联系实际，一环扣一环，每个步骤都连接得很好。我觉得平常教师们上课能做到这一点，对学生的训练就会相当扎实，形式活泼多样，不易让人感到枯燥乏味。 二、制造一个轻松开心的环境，引起学生的兴趣。 学习，兴趣在先。学生试验操作力量的提高在很大程度上来源于教师的细心设计。设计新奇，学生就有兴趣，兴趣是最好的教师，兴趣对学习有巨大

3、的促进作用。假如一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中，越学越爱学。 三、教师们的评论深入浅出，侃侃而谈。 幽默机灵的淡吐中，肯定会让课堂焕发出无尽的生气和活力。在他的引导下，我明白了如何在教实践中行之有效地提高教学的有效性。 这次暑期的培训，给我们教学入指明白明确的方向。长期以来，我们始终都被传统的的教学模式所束缚着，禁锢着我们的头脑，让我们在教学中迷失了方向。经过这一段时间的学习，我感觉自己是收获是挺大的。了解了一些先进教育理念，也把握了一些教育教学方法。今后我会把学到的先进的理论熟悉运用到教学当中去，努力开拓进取，不断创新，为我们教学作出应有的奉献。 教师远程研修总结 篇2 六天

4、的网上研修马上完毕，回忆这几天来的研修学习，颇有感慨。无论是教育理念，还是教学理论，或是教学实践都有了很大的提高和进步，这与专家教师的指导和帮忙是分不开的。每每徜徉在远程研修的主平台上，倾听专家和讲师的教导，我都恍如重新走进校园，在一个个流淌着生命与活力的课堂上，亲身经受着磨练与成长。在和专家教师学员互动沟通学习的过程中，我体会到了学习的欢乐，也体会到了成长的艰辛。专家讲得全面细致，专业精神可敬。那一丝不苟的精神更令我们佩服。我每天在电脑前一坐就8个多小时，腰酸背痛，汗流浃背，好不辛苦。可在如饥似渴的求知学习中，一点辛苦感也没有，听专家讲座、模块资源点评、做练习题、完成作业、作业点评、研讨发言

5、、随笔感言等，既劳碌又充实，六天的努力，我们全情投入、收获颇丰，既有相互的点评鼓劲也有丰收的欢呼雀跃，还有对今后教学改革的提示吩咐这段记忆，这份感情我会牢记一生！ 通过这次学习是我懂得了： 1、学无止境，研修虽然完毕，但学习远没有完毕，我们要在教学实践中不断地去思索、探究，才能把握和运用好这门艺术，才能在教育教学中挥洒自如，做一名合格的人民教师。 2、教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开把握、驾驭课堂的力量，离不开民主、开放的治理力量，离不开探究、讨论的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。不然就会

6、走偏，难以实现教育的真正目的。 3、教师不仅仅是学问的传播者，更是学生人生之路的引导者，教师要用爱心去熏陶学生，要用恒心去对待学生，要用急躁去教育学生。 4、教师在教学中应不断探究运用多种教学手段，处理好学问与力量、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂、预设与生成等等之间的关系。教师要不断提升自己的师德修养和教学素养，不断完善自己。 作为一名人民教师更要具备以下几点： 一、爱心。假如说顾客是商家的上帝，那么学生也该是教师的上帝。作为教师，我们要敬重学生，更要用观赏的目光去观看、发觉和引导学生。让学生既能感受到作为长辈的爱的暖和的同时，又能找到友爱的信任。目前，教师除了要讨论专业学科

7、学问和教材外，还要讨论学生这个大课题。学生是教学和主体，我们只有用真心去对待学生，才有可能翻开学生的心扉；我们只有用爱心去浇灌，才有可能让学生之花开得更为姣艳。在我认为师生的沟通：专心沟通是最为有效的途径，相对于此，语言就显得苍白无力了。当我们在教学中施加了爱心，那么在教学过程中都是的一句话，一个肢体语言、甚或是一个眼神都会收到匪夷所思的效果。故此，我认为教学中应多加一份“爱心”。 二、急躁。“冰冻三尺，非一日之寒”。教育是百年大计，学习也该是一个循序渐进的过程，而对于学生这样一个群体而言，有智者、有慧者、有多动者、有好学者、也有懒散者，固然也不乏愚钝之人。对此，我们必需在教学中要附以足够的急

8、躁，方可以实现教育之目的。“及就是对某一位学生一点点的良性的转变，也是我教学中极大的胜利。”这就是我的教育格言。对于学生，不管是上述的那种，或是之外的“另类”，我们教师都必需要一视同仁。特殊是在学生在学习或生活中取得了一点成绩时，更要添加更多的急躁，以期望学生有更大的转变。我们不期望学生教成为比尔盖茨、华罗庚或者诺贝尔，我们只期望学生能在生活中发挥自身最大的个人价值。固然，要这样教师自然会更累。因此，为了祖国的教育事业，我们更要多添一份“急躁”。 三、责任心。“天下兴忘，匹夫有责”教育工作自然是我们教师的天职。做为教师在教学中就不能像修剪冬青的园丁一样在“咔嚓”声中一刀切齐。所以说在教育教学的

9、过程中肯定要张扬学生的共性。以前简洁的认为：我用了心了，只少我的动身点是好的，但学生就是不理解。 今后努力方向： 1、重视学习，不断提升自己的文化素养和专业素养。 2、加强品德修养，用自身的人格魅力去感染引领学生。 3、积极开展课题讨论，探究总结教育规律，更好地效劳于学生、效劳于学校。 4、制造性地开展教学活动，不断提高自身的组织与指导力量。 5、深入基层，调查讨论，把握教学第一手资料，让教学工作有力有据。 感受远程研修，我们在研修中成长；感谢远程研修，我们在研修中收获；感动远程研修，我们在研修中幸福。 教师远程研修总结 篇3 20xx20xx学年度的江西省中小学教师全员远程培训快完毕了，回忆

10、这段工作、学习的时间，我觉得有付出，也有收获。就应说，远程培训研修为我们一线教师的沟通搭建了一个很好的平台，在那里我们能够畅所欲言，解惑释疑。透过研修，我全面提升了自己的根本素养和业务综合潜力，对于个人今后的成进步步起到了专心的作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。 一、转变思想，更新观念 我专心投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参与上级组织的网络学习培训，自觉参与争论，自觉上交作业。透过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素养要求。我透过深入学习，从而明确了作为一名教师务必不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问素养，扎实的教学根本功，否则就会被时代

11、所淘汰。因而，进一步增加了自身学习的紧迫性、危机感和职责感，树立了“以学生为本、教书育人”的教育教学理念。 二、勤勤恳恳，专心研修 在研修过程中，我坚持定期进展网上学习，仔细观看各个专题视频录象，透过学习解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级治理、教学反思的技能也有了很大的”提高，同时也进一步更新了教育理论，丰富了教学阅历，为今后从事语文教学和班级治理工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的根底。透过学习培训，也结识了很多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。 三、专心思考，深刻感悟 远程研

12、修培训，是我人生历程中一段重要的学习经受。透过课程作业反思了以往和展望马上开头的新的学年；透过网上探讨查找到了思想的沉淀和共鸣。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新端详和重新思索。在今后的工作中，我将克制惰性、力求勤勉敬业，透过各种途径，进一步加强学习，力求解决教学工作中更多的实际问题，切实提高自身教学潜力和业务水平，使自身稳步提高。 透过这次培训，我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的差距和缺乏，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，辛勤工作，努力学习，使自己有更大的成长和进步。 教师远程研修总结 篇4 小学思品研修总结 通过此次培训，使我对如何上好思

13、品课、如何备课、对思品课的导入、如何做教学反思、如何探究有了较深刻的熟悉。新的思品课程改革使课堂布满了活力，充分调动了我在思品教学工作，思品教学探究，参加思品教学改革的积极性和主动性。思品学科与其他学科相比，更具有开放性、时效性和生成性，这就要求我更要有渊博的学问，娴熟的技能，良好的思维品质和对思想品德教学工作的喜爱，更应当把握现代教育教学理论，把握现代教育教学技术。从学生来看，小学生对思品布满兴趣，是学生喜爱的学科之一。由于各种各样的活动材料，都深深地吸引着学生，他们兴趣盎然，跃跃欲试，必定要开口说，参加活动，产生参加活动的冲动，在缺乏自制力的前提下，使课堂消失难掌握的局面。但认真分析这很正

14、常，那怎样把握好课堂的调控艺术，让学生既动起来，又顺当完成教学任务，培育学生的探究力量就显的很重要。这就要求教师对教学应进展价值性反思、情景性反思和技术性反思，防止教师教学“失魅”。再深入到素养教育社会阶层需求分析和有效教学的构造分析，拓展教师进展素养教育分析的力量，使教师的教学不仅仅是传授学问，而是进入到真实、宽阔的社会生活。从关注学问、关注人这“两个关注”的角度提出了考察课堂教学的学问动力学，联系生动的教学案例对学问本体论、学问熟悉论和学问价值论三个维度进展分析。 随着小学思品课堂改革的推动与深入，思品课堂教学发生了巨大变化，但一些问题也随之消失，诸如：问题的提出牵强附会、思品探究过度自主

15、、汇报沟通杂乱无章等等。通过培训我感觉实施思品的教学策略有以下几点： 1、已学生为本做好教学设计 ：教学设计是进展课堂教学前一个很重要的环节，课堂教学要培育学生学习兴趣，激发求知欲望 -教学活动是培育学生学习兴趣，激发求知欲望载体教育学生“从思品的角度提出问题”。 钻研教材要到达： （1）生活化-回归生活，解决教育世界与生活世界的脱节问题， （2）问题化：问题是思索的源泉， （3）活动化：在活动中体验，获得感悟。 （4）系统化：教材在设计中以要于相关学科相关学问相联系。 2、贴近生活、融入社会留意教学的有效性：依据学生的已有学问和生活阅历，引导学生进展猜测，在猜测过程中留意学生的思维训练。 3

16、、教师要加强自我修养，深钻教材，探究学习。教师应做好、应重视对学生的指导，把握好探究的方法。选取恰当的教学资源和材料。 4、在课堂教学中培育学生大胆发言和蔼于倾听的良好习惯。 5、树立正确教学资源与教学目标的关系，应做到教学资源要为教学目标效劳，教学资源要紧跟时代、反映社会。多媒体的运用要恰到好处。 6、在课堂教学中要留意正面引导，引导要恰当。引导要符合学生的年龄特点。 教师远程研修总结 篇5 20xx年暑假开头，作为一名幼儿教师。我有幸参与了甘肃省幼儿教师远程研修教育培训，这次远程研修培训实第一次实行了网络教育培训，是我们在自己的家中就能倾听名师的的教导，通过听讲座、看视频和教程的设计以及学

17、习争论，把握了更深层次的幼教学问，大大开阔了我的视野，丰富了我的教学学问，为今后的幼儿教育打下了坚实的根底。远程研修教育马上完毕，在此学习期间，自己有颇多感言，也由一些体会，现总结如下： 1、远程研修，拓宽了我们基层幼教教师参加培训的途径作为一名基层幼教教师，我们的培训是有限的，甚至是很少得，这次远程研修教育，是我们多了一条参加培训的时机，对提高自身的文化学问水平，增加自己的教学理念都有着特别重大的意义。通过网络这个平台，我们在轻松学习的同时，也提升了自己的计算机学问。创新教学是前所未有的，从理念和形式都有了很大的进步，教学内容丰富，题材形式多样，驾驭效果明显。特殊是各级教育专家的专题讲座，有

18、一线教师的阅历之谈，学员的经典争论，是我受益匪浅。这次培训学习，我的教学理论有所提高，教学技艺有所增长，收获颇丰。 2、远程研修，促进了我们教学理念的不断提升在远程研修过程中，通过细心倾听教育专家的讲座，高级教师的教学阅历之谈，是我学到了更多更丰富的教学学问，在肯定程度上，对我今后的教学起到了很好的教育和启发作用，树立了良好的教学理念，尤其是专家详尽细致的教材讲解，教学点的切入，教训内容演示过程，最终的教学结尾，是我深深体会到了，教学的传授过程是需要丰富的学问和敏捷多变的阅历，这些都是我要学习的典范，也是我今后教学中不行或缺的珍贵财宝。 3、远程研修，拓宽了我们教学学问的视野远程研修搭建的这个

19、学习平台，使我们积极投身于紧急而又繁忙的学习中，虽然是在暑假期间，我们还是仔细地学习着，讨论着，解析好的教学题材，提取对自己有好处教学优点，点评着其他教师的教材，从中吸取养分。在评比对比中了解更多的学问点，把握切合自身实际的教学方法，对提升自己的教学力量积淀了丰厚的根底。通过学习，不断完善自己，强化自己，提高自己，帮之自己的教学理念上升到一个更高的层次。 4、远程研修，鼓励着自己的教学工作再上新台阶短短的培训完毕了，留给自己的是一种鼓励，也是一种积极向上的奋斗精神，我要以这次远程研修为基点，在深思中不断改良自己，在教学中不断完善自己，在幼教工作中不断丰富自己，使自己在今后的教学中，幼教工作有新

20、的起色，教学事业再上新的台阶。总之，在今后的教学教育工作中，我会更加珍惜每一次教育培训，利用学习的时机，制造自己美妙的幼教事业。 教师远程研修总结 篇6 7月23至7月28日，我参与了为期6天的学习，这次研修培训，为我们教师营造了一个崭新的学习环境，从根本上转变了原先的传统教学模式，更给我带来了新的学习观念。在这段时间的培训学习中透过看视频、听讲座、听专家点评、看简报，看各位教师们的作业、发表的文章、看评论，以及参加专家与学员之间、学员之间的互动争论。学到了许多新学问，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下： 1、思想得到进一步的洗礼。 参与这次培训，确实是充实和完善自己的好时机。但更多感到的

21、是职责、是压力！细想一下，这次的培训，真是资料丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进展的各种行动学习。这次的培训学习，一方面，对我既有思想上的洗礼。另一方面，我也有了理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 2、学到了先进的教学理念。 透过远程研修，不仅仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。 3、开拓了

22、视野、增长了见识。 远程研修平台上的教师都在努力地学习，专心地发表文章和评论，甚至有些教师在晚上十一二点都在网上学习这些教师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些教师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一向抱着向其他教师学习的态度参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。从提高自身素养和人才培育上讲，远程教育资源由于在教学、治理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，学生具有较强的信息猎取潜力、较强的网络技能以及较强的信息构建潜力，也就是说现代网络教育是现代教育体系中一种非常

23、有特色的人才培育模式。另外，参与培训，使我对教科研方面的熟悉有进一步提高，能自觉地参加课堂的教学讨论，专心参与课改讨论，准时总结自己在教育教学工作的阅历，不断提高自己的理论和业务水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己课堂教育潜力和教学质量。 4、教师的专业成长是务必的。 培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，尤其是撰写教育教学叙事讨论，以便今后上课进一步提高。并专心撰

24、写教育随笔和教学论文参加投稿或评比活动。 总之，这次远程研修学习活动启发我，教学是不断探究，不断进展，不断完善的过程，养成学习实践、反思和总结的习惯，要多学习，多学别人的优点，连续努力。 教师远程研修总结 篇7 在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，本人非常珍惜这次不断完善和提高自我的时机，积极仔细地参加了培训全过程。观看视频讲座时与专家、讲师团“面对面”的直观感受，讲师们理论联系实际的详尽讲解，典型案例的剖析，都那么深深地吸引着我。学习内容蕴含极新的课改理念，使我不由自主地产生了剧烈的学习欲望。我仔细听取了专家们对小学数学教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学

25、们进展了探讨，同时按时完成了作业。积极参加沟通，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并准时做出评论。仔细阅读了每一期班级简报。反复讨论了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了仔细的记录。现在谈谈我的一点学习体会： 1. 通过本期研修学习，我对小学数学教学有了更深刻的熟悉，“教学的艺术不在于传授本事而在于鼓励、唤醒、鼓舞。”，新课标的指导下，教什么、教多少、如何教等问题得到了进一步明确。教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。 2. 教学方法要敏捷多样，在教学中创设生动的学问情景，促进学生学问、力量、智力、情感意志获得尽可能大的进展，提高学习效能。在教学中应当坚持以科学的态度

26、和方法，努力减轻学生负担，尽量让学生消退畏难心情。让学生明白一个事实，那就是课堂上只要积极大胆的参加了各个教学活动，就是最大的胜利和可喜的进步。 3. 评价是为了促进和激发学习吸取，评价要基于学生进展，有利于学生进展。新课程标准对学生学习的要求标准不是考试要求，更不是要通过考试把学生和教师分成三六九等。应当在于正确的指导教学活动更加有的放矢，更好的改良教学。教师通过坚持对学生进展形成性评价，关注学生的成长过程，同时也成就了自己的教学生涯。 4.新课改中教师角色的转变 新课程改革的核心任务是促进每个学生得到最大限度的进展，其根本途径是通过转变教师的教学模式、教育理念来转变学生的学习方式，为学生搭

27、建一个自主、合作、探究、交往的学习平台。因此，教师也要更新教育理念、改革教学模式、转变传统角色才能适应新课程改革。 传统的教学理念认为，教师的任务就是“传道授业解惑”。在这种观念影响下，教师大多采纳“满堂灌”和“注入式”的教学方式，学生的学习受到很大限制，教学效果往往事倍功半。新课程的教学观认为，教学是教师的“教”与学生“学”的统一，这种统一的实质是“交往”。新课标要求教师必需依据详细的教学情境进展制造性、主动性的劳动，创设生气勃勃的课堂教学气氛，充分调动学生的积极性和主动性，使教师和学生在课堂上焕发活力。教学中，我们要充分利用学科的特点，注意学生创新精神和实践力量的培育，将“灌输承受”式学习

28、转变为发觉式学习，教师要由学问的传授者变为学生学习方式的引导者。一方面提倡学生自主学习、合作学习、探究学习，充分开掘学生的潜能，有力地促进学生共性进展。要成为学生学习的引导者，教师首先要成为学生最真挚的朋友，敬重他们、关怀他们、爱惜他们。使学生人人能感觉到“我能”、“我行”、“我会”，使他们爱学，乐学，会学；另一方面，对教师提出新的挑战，教师对整个教学活动的驾驭、调控不再是通过直接的包办代替或权威垄断，而是要更加有策略和讲求技巧和艺术，想尽一切方法使学生得到来自教师的推动力，促进学生更好地发挥自己的潜能。 教学需要创新。教师在课堂教学中应敬重、理解、宽容学生，用激情创设和谐欢快的教学气氛，使学

29、生的各种潜能得到进展。当学生消失问题或错误时，教师不要只是训斥、惩处，而要加以指导、点拨，学生取得点滴进步时，应赐予热忱鼓舞，留意在各种场合培育学生的创新力量，教师不应视教材为“金科玉律”，要鼓舞学生发表独特观点和见解，培育学生的创新意识。 实践说明，新课程改革更强调教师成为学生学习和生活的朋友。在教学中，教师应当成为孩子们的朋友，深入到他们的兴趣中去，与他们同欢快，共悲伤。这样，孩子们才会向教师放开他们的心扉。需要指出的是教师要以到达教育目标，促进学生成长为目的，不能为追求情感和谐而放弃原则，遗忘自己的教育职责，以至对错误过于宽容，甚至骄纵。 在教学中，教师首先要立足于建立民主、公平、合作的

30、师生关系。师生之间要加强合作，要以相互理解和相互敬重为根底，在师生之间开展公平的对话、争论。只有在这种相互 教师远程研修总结 篇8 本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断进步教育教学水平，加强自己的业务力量，进步自己的综合素养，从各个方面不断进步完善自己。现就以下几方面做以下总结： 一、不断进步业务水平 建立良好学风，刻苦讨论业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。讨论教材，写好每个教案，上好每堂课，多听同事的课，多学习他人的优点和优点。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 二、不断加强学习 只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为进步自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝

31、，做一位学习型教师。 1、自主学习：为了让自己更好地效劳于教堂，我进展了函授学习。并依据自己的专业进展阶段和本身面临的专业进展题目，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细扫瞄，记好。 2、观摩研讨：以语文、数学组为单位，定期参与教学观摩并上好公然课。同时围绕肯定的主题，绽开以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。 3、网络研修：积极参与网络教研活动，借助教师教育博客等平台，增进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛绽开。网络研修开拓了一条一般教师与全国着名教育专家，严密接触的通道。我可以随时凝听专家的讲座，领会专家科学的教育理论和先进的教学方法，线人一新，百听不厌，从根本

32、上转变了教育观念 在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它辣手的题目时，学会理性的思索和冷静地处理方式。 4、师德师风学习： 在绽开师德学习的根底上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思索和熟识小学教师暑假远程研修总结X教师暑假远程研修小结工作总结。原苏联教育家赞科夫以为：当教师必不行少的，乃至几近是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必需了解学生，敬重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的安康进展，怜悯学生的苦痛与不幸，与学生建立起*、友爱的师生关系。只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最好的教育教学效果。 三、学习应用科学的教育教学模式 在课改的课堂教学中，不断探究适宜学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的教师学习先进教学方法。特殊在教学中，我留意学习其他教师的先进阅历。让学生在活动中感悟学问，应用学问，进步学生的学习力量。这学期我擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的典范。从小事中总结大道理，精益求精自己的教育方式。 在今后的研修学习中，我将连续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。 【教师远程研修总结范文8篇】