教育学教育心得体会范文集合十篇.docx

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1、 教育学教育心得体会范文集合十篇教育学教育心得体会 篇1 作为一名人民教师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范”。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。通过此次师德师风教育学习，我简洁得谈谈以下几点体会： 一、做好教育工作要有恒心。 所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，喜

2、爱教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，不求回报的奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、做好教育要有爱心。 爱是教育的根底，没有爱的教育不会是胜利的教育，没有爱，就没有真正的教育。作为教师要树立正确的学生观，敬重和信任学生，真诚关怀学生的进步和成长，要做学生的良师益友。对学生要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有急躁，对

3、学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣。 三、做好教育工作要以身作则、领先垂范。 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 四、做好教育工作要注意业务素养的提高。 注意业务素养的提高是现代教育进展的需要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的教师必需对教育的思想、观念

4、、模式、内容、方法要有更深的造诣，必需把握现代教育技术。大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的安康进展。要细心设计每一节课，要仔细开展教学讨论讨论新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素养，才能适应时代对我们提出的要求。 五、要具有高尚人格、塑造美妙心灵的本事。 教师应重视自身的道德形象，追求人格完善，重视教师职业的特质修养和共性魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的教师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明白行动的方向。教师要严格要求自己，自觉遵守学校

5、的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对社会、对父母、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境地。这唯恐是其他任何职业所无法比较的。确实，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。 六、要具有春风化雨、言传身教的技艺。 没有爱，就没有教育。教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力气，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学

6、生的身心进展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。 因此，这是对教师情感素养的要求。教育不仅是认知过程，更是情感沟通过程。阅历说明，情感可促使学生自觉承受教师的教导，养成优良的认知习惯，行为习惯。师生情感沟通是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就情愿和教师在一起，且有亲近感；教师敬重，理解，关怀学生，学生就将更敬重教师，师生诚坦相待，心心相印。 其中喜爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教育植根于爱”，教师对学生的爱首先表现为对全体学生的敬重、信任、理解、把爱洒向全体学生。爱中意“王子、公主”无可厚非，但能爱看不惯的“丑小鸭”更珍贵。须知教师一句苛刻的话

7、语，一个“凶狠”的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能使学生畏惧担心，紧急无趣，厌恶这门学科，厌烦这个教师，甚至还会毁掉一个将来什么“家”。其次，要严爱结合，恩威并重，严格治理，严格要求，严而有格，严而有效。对待学生的错误与缺点，要尽力帮忙，对待学生成进步步热度确定，用炽热的心肠，满腔的热忱去暖和学生的心灵。让学生感到教师胜父母，同学似兄弟。三是在日常生活上对学生友善、暖和和关心。课后与学生交友，让他们掏心里话，扑捉热点。难点话题，日常以礼相待。遇到不顺心的事要能掌握感情，不迁怒于学生，让学生增加克制困难的信念和士气，产生前进动力，明确前进方向。 七、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念。 要成为当今合格的

8、教师，就必需树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说特别重要，苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是在被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。 教师更应当是一条清亮的，不断流淌的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师，除了必需娴熟把握专业学科学问和教材教法之外，还要 “如饥似渴地学习新学问、新技能、新技术，拓宽学问视野，更新学问构造，不断提高教学质量和教书育人本事。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，遵守学术道德，发扬优

9、良学风”。身体力行，以自己的光荣，自己的魅力来感召我们每一位学生。 八、要具有淡泊名利、坚守教育的信念。 社会的进展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，挥之不去的。当我看到仍旧有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来保卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹鼓励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜爱这个工作。 既然选择了作为一名教师，我们所做的一切就无关于名利。是的，我们的工资很微薄，我们责任是那么重

10、，我们容颜一每天失去光泽，我们的白发日日增多，既然选择了，那我们就坚守吧，就为这最终一片净土。 通过这次仔细学习，并对比自己在工作中的师德师风的各方面表现，发觉自己还存在不少问题。 1、满意于现状，缺乏上进心 概括地说：就是在工作中不够主动、创新，而是领导交代干什么就干什么，不深入思索。在承受领导交代工作任务时应怎么样去创新完成，也可以说是按传统的工作阅历，按部就班去做，只力求能够完成工作任务，不出纰漏就行了，就这样的满意于现状。 2、对学生不够敬重 在检查工作中，常常检查到一些纪律散漫的学生，上课铃响了不进教室，还在教室外面滞留，迟迟不进教室，有时见到一些纪律不强的学生，从教室中出去大小便，

11、完事后不是准时回教室，而是借机在外溜达，有时发觉自习教室中的一些学生不遵守教室纪律，大声喧哗，甚至满堂走动捣乱了秩序。总是上前大声训斥，使师生关系很为难，这实在是一种不敬重学生人格的表现。 3、对后进生缺乏关爱 关怀爱惜后进生，转化后进生，使后进生进步是一个教师的职责。教室里有一群思想活泼，思维天真，好动，好闹的学生，工作烦燥之时，我会不自觉地把这些学生的做法当成“不懂事”，而且这些大都是平常学习成绩较差，自由散漫习惯的后进生，而对这些后进生，缺乏关爱精神，缺乏急躁教育，缺乏宽容态度，甚至认为那是不行教者。 4、对学生要求过严，有恨铁不成钢的现象。致使在学习的过程中，有的吃不饱，有的吃不下。

12、5、在自身学习中缺乏坚持不懈的精神，有时有点懒笔。 九、存在问题的主要缘由 对上述存在的问题，经过本人的深入反思，问题虽然在外表上，但是根源却是在思想熟悉上。在工作中认为只要每天正常上下班，尽力把自己的工作做好就行了，也就是满意于现状。 1、对教师与学生的关系熟悉缺乏 关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步，但是遇到一些纪律自由散漫的学生，他们言行过激有损校风校纪时，特殊是受到冲撞时心情就冲动起来，随之就大声训斥、指责。其根源一是对师生关系熟悉不是；二是总认为自己是教师，高高在上，不以公平的地位对待学生，因而往往影响工作效果。 2、对教师的职业道德理解不深 作为教师，特殊是肩负

13、检查任务的教师，应当把优良的师德师风匀称地洒给每一个学生。然而，我对后进生关爱不够，特殊常常淘气的学生，教育几次后，不改的，更是很铁不成钢，我最喜爱罚他们背书、写字，其实这都是不对的。没把教师特有爱的阳光，爱的春风洒到每一个学生身上，没有尽到一名教师的职责。错误地认为，后进生是“孺子不行教”者，所以每每训斥实在是一种错误的熟悉错误的教育方法，经深刻的反思，归根究竟是对师德师风熟悉不深的表现。 进展的需要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的教师必需对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣，必需把握现代教育技术。大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动

14、新课改的安康进展。要细心设计每一节课，要仔细开展教学讨论讨论新的教育技术、教学方式，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素养，才能适应时代对我们提出的要求。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 教育学教育心得体会 篇2 第一次接触心理课程是在上大一的其

15、次个学期的时候。我想学校可能是为了减小大学生学习与心理的压力，为我们排解心中苦闷与压力才开设了这门课程的。自认为心理还比拟康健的我，听完课后我才真正熟悉到自己的缺点与缺乏和需要变更和疏导的地方。从那时开头接触心理学，同样也开头渐渐了解心理学。心理安康课为现代的大学生树立了正确的择业观、爱情观、价值观供应了条件 仔细回想一下，心理进展不成熟，心情不稳定，和一系列的心理生理及社会适应问题往往会导致冲突和冲突，而这些冲突和冲突得不到准时解决的话，就会演化成心理障碍，心理疾病。特殊是在当今社会，现代大学生都是经受了残酷的高考，倍受高考的毒害。为了在竞争剧烈的高考中取胜，全身心的投入学习，家长的过度呵护

16、，学校的硬式教育，是我们缺乏生活经受，而且心理脆弱，意志薄弱，缺乏挫折的承受力量，每每遇到一些问题，总不能很好的处理解决，消失心理问题也不能正确的疏导，以至于消失心理疾病。这只是冰山一角，广泛的说，竞争的加剧，生活节奏的加速，是人们产生了紧迫感和压力感，个人对生活目标的选择时机增多，从而难以兼顾的冲突加剧了内心的冲突，产生了焦虑感，各种心理因素，生理因素和社会因素交错在一起，极易造成当今大学生的心理失衡。心理将康指个体能够适应进展着的环境，具有完善的共性特征，且其认知，心情反响，意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控力量。生活实践中，能够正确熟悉自我，自觉掌握自己，正确对待外界影响，使心理保

17、持平衡协调，就已具备了心理安康的根本特征。 心理安康可以促进大学生全面进展，安康的心理品质是大学生全面进展的根本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次进展的重要条件。充分熟悉德智体美劳等方面的和谐进展，是以安康的心理品质作为根底的，一个人心理安康状态直接影响和制约着全面进展的实现。 安康是人生的第一财宝。对作为天子娇子的大学生来说，心理安康更是学业成就、事业胜利、生活欢乐的根底。同时大学生心理将康也具有非常重要的意义： 首先，大学生心理安康是大学生综合素养得到提高的前提。心理素养是在心理方面比拟稳定的内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和心情等心

18、理要素，是其它素养形成和进展的根底。我们大学生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理进展过程。教育供应给学生的文化学问，只有通过个体的选择、内化，才能渗透于个体的人格特质中，使其从稚嫩走向成熟。这个过程，也是个体的心理素养水平不断提高的过程。学生综合素养的提高，在很大程度上要受到心理素养的影响。学生各种素养的形成，要以心理素养为中介，制造意识、自仆人格、竞争力量、适应力量的形成和进展要以心理素养为先导。在简单多变的社会环境中，保持良好的心理适应状况，是抗拒诱惑、承受挫折、实现自我调整的关键。正是从这个意义上可以说，大学生综合素养的强弱，主要取决于他们心理素养的凹凸，取决于个人的心理的

19、将康与否，学校心理安康教育的胜利与否。 其次，心理安康是驱动学生人格进展的根本动力。一个人的心理安康与否直接影响的他的人格进展，心理安康使人格进展不仅能正确引导一个人的进展，而且可以使人格上升到一个新的高度，进而使我有一个健全的人格。 最终，心理安康能够更多的开掘学生的潜能。教育的目的之一就是要开发受教育者的潜能。良好的心理素养和潜能开发是相互促进、互为前提的，心理安康则为二者的协调进展制造必要条件。帮忙主体在更高的层次上熟悉自我，从而实现角色转换，进展对环境的适应力量，最终使潜能得到充分进展。当代大学生的心理素养不仅影响到他们自身的进展，而且也关系到全民族素养的提高，更关系到跨世纪人才的培育

20、，大学生的心理安康是将来能报效祖国的前提，也是祖国进展的重要因素。所以大学生的心理安康极其重要。 教育学教育心得体会 篇3 我在网上进展了连续教育培训。对初中英语课堂教学即时性评价讨论如何开展初中英语“小组合作型”教学、初中英语课堂教学活动的设计和有效性分析进展了学习。在此期间，我收听了英语教育专家的精彩讲座，学到了先进的教育理论，还有时机在留言中和班级的同学进展沟通。这不但加强了理论和专业学问的学习，而且提高了自身的教育教学水平。可以说此次培训使我受益颇多。 一、转变教师教育思想，开阔改革视野。 在本次培训中，每位专家教师给我们做精彩的讲座。各位专家教师的讲座，阐述了他（她）们对初中英语教学

21、的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论学问。这转变了我的教育思想，开拓了我的视野。 二、完善教学力量。 完善教学力量，明确熟悉到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有规划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我接近下的一种有选择的技术，是依据在教学实践中积存起来的有关教学的阅历，学问而形成的一整套操作技巧。我们只有擅长设计教学，擅长讨论教材，选择合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的进展组合，便会产生一种

22、寓于制造性的教学方式和方法。 三、通过学习理论，不断应用于实践。 作为一名初中英语教师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的英语教学工作。在培训过程中，我把自身对英语新课程标准的理解与组内的教师沟通，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发觉，提高自己的教学水平。同时，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。 四、创设情境，到达最正确效果。 作为一名教师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能。在日常课堂中，从生活中入手找到适合学生的新闻，大

23、事和图片创设生动好玩的问题情境来吸引学生的留意力。在培训过程中，让我了解课堂效率的重要性以及教学目的的明确性。和结果不肯定挂钩。关键是学生有东西可学；情愿学；不同层次的学生学到相应的学问。我用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发觉，如此专心的循环往复，是由于培训班的课例讨论让我从有力，变得更加有心。 五、加强专业学问学习，做专业型教师。 了解到自己除了教学上有优势在教研的过程当中自己的缺乏。培训中，我感受到不变无法求新。所以不仅自己要学习，还要看别人怎么学习。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是所以我们要想做一名优秀的教师，必需要不断加强专业学问的学习。学习中不

24、断提升了自己的力量和水平，促进了自我进展。每一次沟通，都是一次学习，都是一次收获，它鼓励我不断地学习学习再学习，以最快的速度提高了教育教学力量，为更好地效劳于教育事业。今后我要充分发挥网络的优势，关注学生的可持续进展，加强学习，修养身心，提高自己的学识水平，促进教师不断成长。 教育学教育心得体会 篇4 上个星期五的下午，学校特地请了法制教育局的陈主任为我们举办了“法制讲座“，讲了很多有关青少年犯法的不良行为，从而教育我们作为一个小学生要懂得遵守学校的纪律，国家的法律，将来做一个为他人，为社会做出奉献的有用之才。遵守学校法则，是我们作为小学生必需遵守的原则。 我们的社会属于文明社会，可是却总有不

25、少的青少年做出一些违反学校纪律，国家法律所不容忍的事情，如：抽烟，斗殴，喝酒等，偷窃，抢劫，害人等等，这些都是属于违法行为，这些行为都要受到法律的制裁。但这些行为却会成为他们一生中无法抹灭的污点，会一生伴随着他们。现在有很多不良青少年总是诱惑未成年人犯罪，如：吸毒，抢劫，偷窃等。 当这些事消失在我们面前时，我们必需仔细对待，如：报警等，面对这些不良行为时，我们要理智的拒绝。远离这些不良行为，从而做一个遵守法律的好公民、好学生。我们在学校读书，要好好努力的学习，锁定自己读书的目标，不让自己对自己的将来迷茫，就像我们课文落花生中说得一样，要做一个对社会上有用的人。 自“法制讲座“后，我们要学会学法

26、，守法，用法，制造文明的社会，从小事做起，从学校做起，形成一种文明的行为：思沉学习，制定目标，好好学习，将来做国家将来的栋梁。 教育学教育心得体会 篇5 通过三年开放教育的学习对金融专业的课程有了肯定的了解，同时对开放教育的学习方式也渐渐更加适应。开放式的教育带来了非常抱负的自由学习时间及多方式的学习便利，对有工作而没有完整时间学习的来说是特别抱负的学习方式。 这几年我国的金融业进展很快，我接触证券也有近十年的时间，主要是一些实务工作，但对于金融专业并没有太多的了解，这在肯定程度上影响了自己的工作效果，中心播送电视大学的开放教育这一新的教育方式，使我能够承受金融教育的”学习，又能自主时间。在学

27、习的过程中不仅有教师的面授，还可以在网上解决学习的疑难。在这三年的学习过程中，较为系统地了解了有关金融专业的相关学问，弥补了工作中的许多学问上的缺乏。这三年的学习也不是一帆风顺，开头确实抓的比拟紧，上课也很仔细，当时的教室座位也很紧急，随着学习的深入，考试的难度，有些同学开头放松自己的要求，教室的座位也空了许多，自己由于工作的缘由也曾有所松懈，但最终还是咬牙坚持下来了，感觉上是学习的其次年比拟关键，课程较多，开头的热忱也有所减退，坚持每门的考试都及格，也减轻了再反复学习的压力，这样就保证下学期的课程学习，许多同学是由于一门的考不好累计到几门，最终自己放弃学习。在学习过程中，强调每门课多读多看以

28、外还应当留意相关课程之间的联系，做到融会贯穿，比方现代金融讲座课程和金融市场，金融专题讲座，商业银行彼此都有相关的学问，许多概念是全都的或接近的，这样把握就会节约时间，同时也可把相关的学问联系起来。另外就是时间的安排么抓紧，每个人工作、家庭状况不同，应当自己量身安排好自己的学习进度，假如把许多东西推倒考试前去复习，压力太大。假如考3、4门课程很难说会在段时间复习良好。另外，由于平常作业占20的考核成绩，同样不能无视，自己肯定仔细完成，许多同学都作业的完成不是很重视，在考试完后就差1、2分没有及格，很惋惜。对于35岁的我来说，以前丢失许多学习的时机，确实不想再拖沓下去，看到许多比自己小的同学对自

29、己的放松，对学习的不以为然，很为他们惋惜。学习是没有年龄限制的，人也应当随年龄的增长和社会的进展不断加强自己的学习，丰富自己的学问构造，时间过得很快，今日抓不住的东西，不严格自己明天还会失去，不要等年纪大了再苦恼。在工作中我发觉正是由于学问的缺乏使自己不能胜任许多工作，同时也失去许多自身进展的时机，所以对于年轻人来讲应当在早期多多学习，不要放松对自己的要求。在北京这一国际的大都市里，学问层次的凹凸也意味着其进展的范围宽窄，社会的进展要求高层次的人才，只有具备相当的学问才不被社会淘汰。在学习的过程中，我主要是参与面授和上网查看资料，对于电视的授课由于时间的关系，利用较少，但看过电视授课我发觉，电

30、视授课的教师水平较高，教学非常细致，也极为全面，应当加以重视，在下阶段的续本学习里，争取加以良好的运用。另外在专科的学习中，英语的学习不是很抓紧，对于外语的学习自己的持续性还不够，本科的要求较高，自己应当加强平常的口语和阅读的训练，究竟把握一门外语已经是现代社会的必备技能之一。 固然我觉得开放教育也有一些值得该进的地方，比方学习、考试的安排是不是可以跨学年，学生想学、想考的课程自主安排，不肯定非要三年学完，大专的课程安排在两年完成，为专续本节约时间，另外中心电大的网站建立还需完善，许多同学反映上网速度慢，许多时候上不去网站，同时网站的内容应当准时、完善，有些非专业课的辅导资料不是很全，在专业课

31、程的学习上应当加强辅导的力度和面授教学的质量，供应更多的教学辅导资料，应当与其他的高等教育院校看齐。教学的课程安排上是否应更紧凑，固然面授上课时，学生的听课气氛不是很好，肯定程度影响教师的面授。学校对学生的治理属于松散式治理，但学校应当对于学生学习的状况加以关注，同时，学生之间也需要加强联系，准时传递学校有关的信息。 开放教育这一形式是社会教育进展的主流方向，是社会各层次人员加以深造的最抱负方式，固然也盼望电视大学开设更多的专业课程，满意求学之士的不同要求。我盼望在这所大学里完成自己的学问提升，为社会做出自己的奉献。 教育学教育心得体会 篇6 我有幸参与了这次化学远程培训。通过海西教育网络培训

32、平台，帮忙我们化学教师解决教育教学中的实际问题，提高实施素养教育的力量和水平，促进了教师专业化进展水平的提高。我深深地感受到国家对我们教育的重视，感受到远程教育的极大优势，感受到教师参与培训、提高自身素养以及教育教学力量的重要性。现结合本人的实际，谈谈自己参与本次培训活动的心得体会，如下： 一、加强学习，保质保量地完成了本次学习任务。 我为了在这次培训中有大的提高，不断提高实施素养教育的力量和水平。这次培训活动进一步提升了教师的教育教学水平，促进了教师专业进展水平的提高。结合本人实际，制定了学习规划，学习时，带着问题去看，去听，去与专家的阅历做比拟。由于培训前做了充分的预备，培训中仔细思索，准

33、时完成作业，促进了此次培训的质量。 二、通过培训，我受益匪浅： 1、通过培训，更新了我的观念。由于种种缘由，培训前，我的教育教学观念还比拟落后，头脑中没有汲取到多少新观念，尤其是系统的汲取。这次培训，让我系统的学习了新的教育教学观念，促使旧观念的更新，拓宽了教学思路，对新课程的熟悉和实践都有了一个质的飞跃，对自身素养的提高也起到了巨大的推动作用。 2、通过培训，开拓了我的视野。这次培训让我获得了大量的信息，不但大大开阔了视野，也为今后的工作打下了坚实的根底，很多教师都表示，培训学习不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教育教学实践中去。 3、通过培训，解决了许多教

34、学实践中困扰的难题，建立了一个便利快捷的沟通平台。我在论坛上一次次的求助得到了很多教师的热心帮忙，积极的为我出谋划策，甚至是电话沟通，让我很快就找到了叫好的解决方法，解决了一个个教学实践中始终困扰我的难题。而逛论坛看到的一次次的话题争论与沟通，更是让我收获颇多。 4、通过培训，我找到了今后的方向，感受到了培训学习、教研对教学实践的巨大作用。以前忽视了的练习课教学设计，通过这次培训中一次次细心的设计，看到孩子们练习兴趣的增加，练习速度的提高，练习效果不断变好，让我深刻感受到培训学习、教研对教学实践的巨大促进作用，同时，也让我在教育教学这条航道上越走越远，越走越好。 教育学教育心得体会 篇7 近期

35、，我行开展了“从我做起，合规操作”专题教育学习活动，在学习活动期间，并结合我平常在工作中的实际状况，对职业道德诚信、合规操作意识和监视防范意识有了更深一层的熟悉。现就此次学习活动我总结出以下几点体会，也是我对此次学习这项活动有一个理性方面的熟悉。 一、爱岗敬业、无私奉献： 在平凡中奉献，爱岗敬业是各行各业中最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则宏大。从大的方面来说，一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和进展的根底保障。从小的方面讲，比方我们建行，每一个人所从事的工作岗位都是个人生存和进展的保障，也是建行存在和进展的必需。行要进展，要在这个竞争剧烈的金融业中不断强大，立于不败之地，没有我们每

36、一位同志的无私奉献精神是不行的。作为建行人，为了建行的前途，为了建行的荣誉，做一名爱岗敬业的人，是职业道德对我们最引为用以标准行为品质，评价善恶的行为规章。 作为一个金融单位的职工更应以自己所从事的职业上讲求道与德，假如路走得不对就会犯错误，就会迷失方向;假如没有德，就难于为人民效劳，就谈不上自己的事业，也就没有单位事业的兴盛，就没有个人事业的进展，也就失去了人身存在的社会价值。我现在正在从事建行工作，这是我的职业，也是我唯一的职业，自我参与工作以来，我始终从事这项职业，也始终喜爱这个职业，对建行工作有深厚的兴趣和深厚的感情，所以我始终是爱岗敬业的。只有爱岗敬业才是我为人民效劳的精神的详细表达

37、。 讲求职业道德还必需诚恳守信，所谓诚恳就是忠心耿耿，忠诚狡猾。所谓守信就是说话算数，讲信誉重信用，履行自己应担当的义务。所以通过对这次的学习，使我更深地了解到作为一个建行职工的根本、为人、言行和责任，就是自己在工作中不断地加强学习，时刻根据职业标准去要求自己，努力工作，才能使自己立于不败之地。 二、加强业务学问学习、提升合规操作意识。 “没有法规何成方圆”，身为网点一线员工，切实提高业务素养和风险防范力量，全面加强柜面营销和柜台效劳，是我们临柜人员最为实际的工作任务。作为临柜人员，我深知临柜工作的重要性，由于它是顾客直接了解我行窗口，起着沟通顾客与银行的桥梁作用。因此，在临柜工作中，我始终坚

38、持要做一个“有心人”。虚心学习业务，专心熬炼技能，急躁办理业务，热心对待客户。在银行业竞争日趋剧烈的形势下，我们都很清晰地意识到：只有更急躁、周到、快捷的优质效劳才能为我行争取更多的客户，赢得更好的社会形象。我们每天面对形形色色不同层次的客户和形形色色事物，更加要求我们一线员工有高度的思想觉悟。 加强合规操作意识，并不是一句挂在嘴边的空话。有时，总是觉得有的规章制度在束缚着我们业务的办理，在制约着我们的业务进展，细细想来，其实不然，各项规章制度的建立，不是凭空想象出来产物，而是在经受过许很多多实际工作阅历教训总结出来的，只有根据各项规章制度办事，我们才有爱护自已的权益和维护广阔客户的权益力量。

39、我们的各项规章制度正如一架浩大的机器，每一项制度都是一个机器零件，假如我们不按程序去操作维护它，哪怕是少了一颗锣丝钉，也会造成不行估量的损失，各项制度的维护和贯彻是要我们每个人都要严格执行，正如违规违纪中所提及的违规行为，假如没有柜员黄齐秦的大意未临时签退系统、没有出纳颜朝霞的随便放纵、明有光一切的违规行为也就不能得逞。而事后大悟支行的纵容庇护也导致了明有光的违规行为大事的延长。规章制度的执行，不是某一人来执行的，而是要一个集体相互制约、监视来实施的。 三、增加规章制度的执行与监视防范案件意识。 规章制度的执行与否，取决于我们大家对各项规章制度的糊涂熟悉与娴熟把握程度，有规不遵，有章不遁是各行

40、业之大忌，车行千里始有道，对于规章制度的执行，就一线柜员而言，从内部讲要做到从我做起，正确办理每一笔业务，仔细审核每张票据，监视授权业务的合法合规，严格执行业务操作系统安全防范，抵抗各种违规作业等等，做好相互制约，相互监视，不能碍于同事情面或片面追求经济效益而背离规章制度而不顾。坚持至始至终地按规章办事。如此以来，我们的制度才得于实施，我们的资金安全防范才有保障。再好的制度，假如不能得到好的执行，那也将走向它的反面。近年来，金融系统发生的经济案件，不仅干扰破坏了经济金融秩序，而且严峻地损害了银行的社会信誉。我们应当自觉做到常在河边走，就是不湿鞋。 我们每个员工都应在做每一笔业务是要掌握好风险，

41、要以糊涂的头脑面对。一失足成古恨，不要轻易以身试法，否则监狱的大门将为你放开;而领导要当好优秀的“领头羊”，要真正实现领导的治理价值。领导与员工要从各方面自我提升，科学技术不断提高。双管齐下，那么所谓的“代价”将会降低到最低的限度xx的案件，不但给建行造成了重大资金风险和损失，损害了建行形象，而且对每一个涉案人员及家庭造成的损害也是惨痛的。xx在她人生的十字路口选错了方向，一步走错步入深渊。作为一名一般人，我们没有比尔。盖茨的宏大才智，我们成就不了惊天伟业，但是踏踏实实做好自已的本职工作，用自己的勤劳和汗水为自己，为国家，为社会制造价值也是一种幸福，由于我们无愧于良心，无愧于这份工作，我们拥有

42、自由，拥有做人的尊严。不管制造价值大小，只要是通过合法正值途径，就会获得大至国家赐予的尊严，小至个人赐予的尊严。 教育学教育心得体会 篇8 首先，感谢学校领导给了我这次外出参观学习的规划，通过短短的一天的参观和学习，我已经彻底的被这所学校吸引了。现详细谈谈我的几点体会。 一、张家口特别教育学校的教师吸引了我。那里的教师不但是教学的能手，也可称为“技工”，比方：理发、按摩、美容、刺绣等等。通过自己的喜好来培育学生的一技之长为学生以后的人生路指明白方向。 二、该校的治理制度吸引了我。张家口特别教育中心把理论与实践结合起来，上午是文化课，下午是实践课。对听视障的学生进展按摩、理发等的培训。对智障儿童

43、进展家政和面点的培训。这样让学生找到了自信，家长也见到了盼望。 三、该校的文化建立吸引了我。当我走进校园给我三种感觉：静、阔、靓。校园特别的洁净，操场也特别的宽敞，每处布局都非常合理特别的靓丽到处布满艺术的气氛。尤其是楼道和班级的布置上，通过标语、图画等散布着教师对学生浓浓的爱意和殷殷的期盼。 四、该校的教学模式吸引了我。通过三节课的听课让我感受最多的就是学生的根底学问都特别的扎实。教师注意个别化教育，其中郑教师的智障五年级数学课用生活的问题来学习数学，用学习的学问解决生活中的问题。充分做到数学生活化，并且通过身边事情教授学生日常的技能比方：公车让座、学会感恩、遵守交通规章等等。上午听完课后我

44、始终在想为什么他们这的孩子的根底会这么好？唐氏的学生我们学校也许多为什么我们学校的学生简洁的词语都说不出来而这里的竟然长长的句子都能说出来？通过下午的参观让我渐渐的知道了除了智力程度的不同还有充分的利用了专业教室，对言语程度不好的学生进展言语训练实行个别化教育。对脑瘫的学生进展感通康复，还对智障儿童创立了情景教学的模式，充分利用专业教室让学生在语言、行为、社交和社会适应等方面得到了肯定的进展。 五、该校的班队会形式吸引了我。通过下午的听课让我知道原来特教的孩子是这么的多才多艺。这次的班队会几乎是学生为主角教师只做总结。充分的培育了学生的组织力量、表达力量和应变力量。充分挖掘他们的潜力，培育他们

45、的自信。 通过这次的参观我发觉自己还有许多缺乏，首先在智障教学上个别化教育和语训力量还有待加强，其次要加强自身的专业技能和其次专业的学习，最终要保持一颗辛勤的劳动和无私的爱心，为特别教育事业奉献自己的微博之力。 教育学教育心得体会 篇9 一、注意与学生沟通，拉近教师与学生的距离感课前教师同学生沟通，让学生的身心愉悦，以饱满的热忱，亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习。每位教师上课前都与学生沟通教材以外的话题，比方：你知道教师叫什么，你了解教师多少等话题，以示缓解学生的紧急感，为学生在课堂上正常的思索问题、解决问题搭好桥、铺好路。 二、结合教材，创设平台，提出学习目标，并让学生自主学习相关内容，

46、不断培育学生的自学力量。 三、以教材为本，创设有效的情境，真正为教学效劳每一位上课的教师都能依据小学生的特点为学生创设布满趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习兴趣。注意从学生的生活实际动身，引导学生自主学习、合作沟通的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的进展，表达了新课程的教学理念。 四、学习方式生活化、艺术化，使学生感受数学与生活的联系 数学源于生活，生活中到处有数学。在我们日常生活中布满着很多数学学问，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学亲密相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发觉数学的愿望。借助于学生的生活

47、阅历，把数学课题用学生熟识的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，提升学生的学习兴趣，并通过一系列的活动，使学生对学习不再生疏，不再枯燥，表达了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。 五、学习方式活动化，让学生主动猎取学问活动是学生所喜爱的学习形式。创设学生喜爱的活动，使其在自由、放松、活泼的学习气氛中积极主动地感知、探究、发觉数学问题、从而制造性地解决问题。教师在讲课时，多数把学生分成几组，以便于学生沟通争论，提高学生解决问题的力量。在这几天的活动安排中，让我明白了教师与学生真实的沟通，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。教师放手把学生放在主体地位，让学生自己通过动口、动手、动脑去学习，去解决问题，为学生供应了自由发挥，处理问题的空间，并且教师不断鼓舞学生积极尝试，主动去探究问题，让每个学生都有参加思索和发表见解的时机，让每位学生都成为数学学习的仆人。对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进展有效的引导，充分表达“教师以学生为主体，学生是数学学习的仆人，教师是数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。 五、坚决了自己的几个熟悉。 （1）合理使用教材，大胆选取学生身边的素材充实课堂，能更好的表达数学的生活化。如用从动