2023年度大学生心理健康教育中心工作总结.docx

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1、 201*年度大学生心理健康教育中心工作总结 201*年度大学生心理安康教育中心工作总结 201*年度大学生心理安康教育中心工作总结 一、201*年工作总结 我校心理安康教育工作整体水平目前已经在省内高校中居于领先地位，为了贯彻学校“创新强校，特色名校，加快转型，跻身百强”进展战略，力争在比拟短的时间内使我校心理安康教育到达国内高校一流水平，我们需要瞄准国内高校心理安康教育进展的前沿，根据专业化、标准化的要求，加紧建立和进展。为此，201*年我们在仔细调研的根底上提出了201*至201*年的心理安康教育进展规划，并按此开展了各项工作。 201*年心理安康教育中心主要做了以下几方面工作：1、宣传

2、工作 宣传工作主要包括两个方面，一是心理安康学问的宣传教育，二是心理安康教育工作的信息报道。我们对宣传工作的要求是：学问宣传要广泛，多时段、多角度、多渠道，力争深入到每个学生；信息报道要准时，面对校内外、扩大的影响面，让更多人了解我校心理安康教育工作。 09年全年编印心理卫生与心理询问报三期，发到每个学生寝室、学校有关部门，并送省内外兄弟院校沟通；为09级新生编印心理辅导手册，做到新生人手一册；编印四期工作简报，报送校领导和学校有关部门；积极为学校信息中心、校报、下沙高教园区心理安康报等报送信息，有多篇信息被教育厅、校情内刊采纳；定期更换校宣传窗的心理安康展板；在校内为学生举办心理安康类讲座1

3、8场；开展了为期一个月的我校第十六届心理卫生宣传月活动。此外，我们新建了我校心理安康教育中心网站，新网站集学问宣传、信息报道、网上询问、询问预约、心理测量、工作治理于一体，比原网站功能更强、容量更大。2、心理询问与辅导 心理询问与辅导是学校心理安康教育的根底性工作之一。为了便利学生求询，我们供应了多时间、多形式的效劳方式，包括每周15个(下沙13、教工路2)半天的面谈询问效劳、网上询问(每周周末2个晚上的询问和电子邮件询问)效劳。本年度，相对于以前，我校学生中消失的严峻心理问题以及心理危机大事有所增加，抑郁症、精神分裂症等问题发觉比拟多。遇到这类心理安康问题严峻、可能危及当事人自身和他人安全的

4、案例，我们在第一时间与其所在学院取 第1页共4页得联系，并依据当事人的详细状况，分别实行了询问、治疗、转介到专业医院等措施赐予准时的帮忙与解决。 此外，还开展了8个主题、25次团体辅导；指导学生进展素养拓展训练，全年有三千多名学生在心理梦工场承受了素养拓展训练； 3、新生心理普查工作 每年的心理普查工作是本中心的重点和难点工作，工作量巨大，工作任务特别繁重，需要付出艰难的努力和心血。201*年，我们“中心”首次引进试用网络版心理测评与心理询问系统，为有6400多名学生（以统计样本为准）进展了心理普查，完成了全部数据的分析处理、邀请面谈工作，针对普查中发觉的问题举办了两场讲座。此外，还反应筛查名

5、单给各二级学院，将心理普查的结果写成了“201*级学生心理普查结果汇总分析”报告报送学校。4、试验室建立工作 由省财政厅批准立项并核拨专项资金80万元的大学生心理安康教育试验室于201*年初开头建立。一年来，经过设备申购、参加招投标、购置各项设备、设备安装、调试等环节，现已根本完成，并开头投入使用。现在，我校心理安康教育硬件条件又上了一个层次。 5、指导心协工作 这里主要涉及两块内容，一是指导大学生心理协会开展工作，二是推动朋辈心理互助工作。心协在本年度主要进展了组织机构改革和校“十佳活动”申报、评比。虽然由于甲流等缘由，许多原规划的活动没能开展，但我们还是指导心协开展了如“525心理晚会”以

6、及参与“下沙高教园区首届心理情景剧大赛”等大型活动。为参与“下沙高教园区首届心理情景剧大赛”，我们组织学生自己创作剧本，进展校内选拔，做了大量组织和预备工作。年底，协会还进行了一年一度的学生干部换届选举。 在推动我校学生开展朋辈心理互助方面，09年除进展了了第八、九期朋辈心理互助招生、面试、培训和考核工作外，“朋辈走进班级”活动也间续开展起来了。“朋辈心理互助活动”被校社联评为“校十佳活动”。 6、讨论沟通工作 加强讨论与培训、扩大沟通，是提高心理安康教育师资队伍水平、推动学校 第2页共4页心理安康教育工作的根本环节。09年，我们组织了两场专题研讨会、两次赴外地工作调研；参加下沙高教会组织的赴

7、外省心理安康教育工作调研；8人次参与各种学术会议；专兼职心理询问教师参与各类专业培训24人次。经过仔细调研，我们“中心”提出了将来5年的进展规划。此外，我们“中心”担当并完成了省教育厅交给的全省高校心理委员培训教材的编写任务。 除我们走出去学习外，09年我们还接待了上级领导、部门和省内外院校25批、400多人来我校心理安康教育中心指导工作或工作调研、参观学习。 7、效劳教师工作 在做好效劳学生的心理安康教育工作的同时，09年我们增加了为教师效劳的内容，先后为学校图书馆、财务处全体工作人员以及成教学院班主任、辅导员开展心理安康讲座、心理素养拓展等活动；为我校学工干部、辅导员开展素养拓展师资培训和

8、团体辅导技能培训各一次，并向参加人员每人赠送一本团体辅导的专业书。 8、教学工作 教学工作是学校心理安康教育工作的重要内容，09年我“中心”专职教师担当了心理学、胜利心理训练、心理学原理、治理心理学、心理安康和询问、思想道德修养与法律根底、社会心理学、大学生职业进展与就业指导(上)等课程的教学任务，兼职教师担当了大学生心理安康、共性心理学等全校任选课。“心理梦工场”良好的设施与场地，为相关课程的教学供应了有利的试验(实践)场所。为了更好利用课堂教学渠道对全体学生进展系统的心理安康教育，我们还积极向学校申报开设大学生心理安康必修课。 9、图书资料治理工作 我“中心”设有教师和学生两个图书资料室，

9、供心理安康教育专兼职教师和我校学生之用。在原有图书资料的根底上，09年我们利用学校图书馆供应的经费和“中心”行政经费购置了多批心理安康书籍和报刊、杂志等，还申请建立起图书馆集群治理系统，并完善图书资料的治理工作。 10、社会效劳工作 09年，我“中心”潘云军教师被省教育厅派往四川省广元市青川县参加为期一个多月的心理救济工作。其间，王晓刚教师作为心理救济队专家组成员也被 第3页共4页省教育厅派往青川指导、帮助工作。 此外，我校心理安康教育中心积极参加了省高校心理安康教育讨论会、省高校心理询问专业委员会和下沙高教园区心理安康教育协作中心的工作，并在其中发挥了重要作用。我“中心”教师还应邀到十多所高

10、校举办专题讲座和培训。 第4页共4页 扩展阅读：外国语学院201*年度大学生心理安康教育工作规划 外国语学院201*年度大学生心理安康教育工作规划 为深入贯彻教育部关于进一步加强和改良大学生心理安康教育的意见及进一步贯彻落实学院党政关于进一步加强和全面推动学生素养的实施意见和学生心理安康教育与询问工作实施意见（试行）通知的要求，结合外国语学院的实际，特制定0910学年大学生心理安康教育规划如下: 一、做好新生入学后心理安康的教育辅导工作。在学生军训和入学教育中，要针对大学前后学习中的巨大落差、生活需要完全自理、人际交往上的障碍、与异性交往的困惑等常见心理问题，通过开展班会个别谈心等活动，克制学

11、生心理障碍，进展有效的教育辅导。 二、做好毕业生就业前的心理安康辅导工作。教育学生树立正确的就业观念，先就业后择业，低位进入。要有吃苦的思想预备，以诚待人，主开工作，要从自己的实际动身，在实践中磨练自己，克制过高的欲望，以免错过时机。同时，择业时要有安全心理预备，不要被陷阱蒙蔽，以防上当受骗 三、做好学生的心理测试工作。根据学院要求，要仔细组织学生参与各种心理测试，准时了解和把握学生心理状况。新生入学后仍要完成这方面的心理测试工作。 四、建立健全学生心里档案。对心理测试过的学生，准时了解和把握学生的心理状况，特殊要对贫困生、有心理障碍、心理冲突、心里困惑以及其他心理疾病的同学准时发觉，做好心理

12、询问和沟通，帮忙学生走出心里逆境。同时，要建立学生心理档案，将心理询问、谈话记录、家长来访等记录在案。 五、积极组织学生参与学院心里安康活动。凡学院举办的心理测试、询问、演讲竞赛、观看教育电影等活动，要做好宣传、组织学生按时参与。同时，要联系本专业、班级的实际，举办心理讲座、召开主题班会，来提高学生心理安康素养。 六、建立心理安康制度。各班建立心理委员，每周一召开特地会议，了解把握学生心理状况，准时解决有关问题。周三、周五为学生心理询问活动日。 七、除开设一般讲座外，全年将定期有针对性地举办2-3次大型专题讲座。 八、指导各班级有规划地开展好心理安康教育主题班会。 201*-9-11外国语学院 友情提示：本文中关于201*年度大学生心理安康教育中心工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年度大学生心理安康教育中心工作总结：该篇文章建议您自主创作。