2023年度学校中层干部述职报告.docx

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1、 201*年度学校中层干部述职报告 201*年度学校中层干部述职报告 求真务实努力工作快乐生活 -201*年年终述职报告* 一、根本状况： *，女，*年12月诞生，现年*88岁。中国共产党党员。1984年7月参与工作，从教26年，小学高级教师。201*年6月取得乐山师院汉语言文学专业专科学历。201*年6月*中小学合并以来，任*学校教科室主任，分管小学部教育教学及日常事务治理工作、*学校连续教育工作、*中心幼儿园治理工作等；兼任小学部一个班级的语文教学工作。工作中，本人恪尽职守，脚踏实地，兢兢业业，埋头苦干，不断地熬炼自己，转变自己，提高自己和创新自己。坚持用情操感染学生，用爱心滋养学生，用人

2、格塑造学生，在与学生的相互理解中，到达生命的交融，享受生命的价值与愉悦！教师从事的是根的事业，要像根一样扎根土地，自然就会得到花果的回报。201*年9月我被评为乐山市中区优秀教育工，承受区政府教师节盛大表彰。尽管如此，我还应当加强学习，不断进取，努力做一个有思想的教师、一个有责任感的教师、一名有专业感的教师。 二、工作状况汇报 （一）尽心尽职地抓好教育教学教研治理工作 一年来，我仔细根据学校201*年教育教学工作规划提出的总体思路“抓好教师队伍建立这个根本、抓住教育改革这个中心、抓牢教学质量这根主线”的要求，坚持以“均衡进展、标准进展、内涵进展、和谐进展”为工作导向；以进一步深入推动课程改革，

3、仔细总结反思为重心；以改良课堂教学方法，探究课堂教学模式，不断提高教学质量为目标；以加强教师队伍建立，标准教师从教行为，提高教师专业素养为关键；以解决课堂教学问题为突破口；全面优化学校教育教学治理，进一步提升我校整体办学水平。在这样的指导思想的指导下，在学校胡校长的英明领导下，工作顺当开展，圆满完成了任务。 1、抓好了教师连续教育工作，促进了教师队伍建立。 以深入实施校本培训为重点，从加快教师专业化进展入手，建立高效、务实的校本培训机制，使每一个教师充分熟悉到了开展连续教育学习的重要性和必要性，提高了他们参加学习的自觉性、自发性和积极性。探究出了学校校本集体研讨和个人随机研修相结合的有效形式。

4、 （1）学习上级部门的各类指导意见。注意理论学习，全校每位教师每学期完成了一本教育专著或者教育教学阅历文章的学习，写好了读书笔记，填写好了教师读书卡。 （2）采纳多种方法（自培、送培、常规培训与特色培训）加强教师教学业务的培训，多方制造条件，为全体教师供应外出学习的时机。不断充实学问，努力提高教学与科研力量。我们每期组织教师外出听课，积极协作区进修校组织骨干教师培训。参与区级骨干教师培训的有张建琴、徐多、黄世桥三位教师。赵明珍、简利苹、邹可辛、毛志刚等多位教师参与了省、市级专题培训。 （3）开展校内教学沟通活动，强化“教学即讨论、沟通即学习”观念，大力推动“实践反思、同伴互助、专业引领”的校本

5、教研机制。每个教师每期上好了一节校级公开教学讨论课，学好两周一次的教学反思。外出培训的教师组织专题汇报。实行多种形式积极为教师搭建成长舞台，汲取优质教学资源，提高办学品位。 （4）开展校内教学设计（及上课）、教学案例、教学课件制作与展现、教育随笔等多种形式自培活动。以促进培训扎实有效实效，能真正使教师有所收获。 （5）组织教师参与市区教学竞赛活动，效果好。张志军教师参与区习作课堂教学评比活动获得一等奖，参与市习作教学活动获得二等奖；朱琼参与小学数学远程教学竞赛获得片区一等奖、市中区二等奖；杨群获得小学语文教学大比拼活动一等奖；尚燕小学音乐教学大比拼活动一等奖；陈科获得小学美术教学技能竞赛三等奖

6、。 （6）鼓舞教师参与连续教育和学历提升，做好连续教育登记审查工作。开展校本教研提升教师队伍职业精神和专业水平作为教师队伍建立的首要任务来抓，为真正落实教学中心地位，全面提高教育质量打下坚实的根底。我们颇具特色的校本专题学习与培训，屡次受到进修校的表扬。 2、抓好教研组治理工作。 教研组是教师专业提高的主阵地。注意了抓好阵地建立，促进教师相互提高。 1）、强化教研组治理，各教研组做到了教学讨论活动有规划、有目的、有内容、有成果、有反应。 2）、各学科教研组从提高教师整体的实施新课程的水平的高度，丰富创新教研活动形式，追求活动的效果和效益。教研组营造起了浓郁的教研气氛，教师们在教研活动中得到肯定

7、的提高；根据学校“每人上一节讨论课；写一篇教学案例；制作一件教学课件，写一篇代表自己科研水平的教学阅历总结；写一篇教学论文，教师听课评课不少于15节，教学讨论组长和学校行政不少于20节”的规定，教师们自觉地上好研讨课并参与听课、评课活动。 3）、利用好校园网络，加强教师信息技术培训，开展网络教研活动。我要求教师们要学的内容，自己先学会，起个表率作用。 3、标准教学行为，推动课程改革。 1）作为治理者，我们加大对教学过程的指导和治理力度，对规划、备课、上课、作业、辅导、检测、总结中消失的问题准时进展分析处理，让指导与监控落到实处，为建立良好的课堂秩序，为提高常态课堂教学效益供应保证。 2）、抓好

8、了落实“教学六仔细”制度，组织好每月一次“六仔细”检查。对教师存在的问题直言不讳地指出来，并要求改正。 3）、大力鼓舞教师对教材的二度开发，擅长组合各种教育资源，运用现代教育手段，制订能激发学生主动性和积极性的教学设计，提高课堂教学效果，提高课的“优良”率。我能对听课中存在的问题，提出建立性意见。 4、仔细抓好幼儿园治理工作。不断强化内部治理，实施“以人为本”的人性化治理模式，努力形成“敬业、团结、务实、创新”的园风。固然，治理工作纷繁简单，这里也不能一一赘述。俗话说：“在其位谋其政。”我会不断学习，与时俱进，抓好抓好本职工作。（二）扎实抓好语文学科教学工作 1、课堂是课程改革的主阵地，也是提

9、高教学质量的主战场，教学质量的凹凸在很大取决于课堂的效率。人常说“教学有法，教无定法”。语文教学工作中，我能运用新理念，从课堂动态进展的实际动身，选择正确、敏捷的教学方法，尽可能地使用形象、直观的教具、课件进展教学，发挥多媒体教学的作用。我们都知道，语文教学要在仔细抓好阅读教学，要转变重人文性轻工具性，重情节轻训练的现象，淡化语言训练的结果就是造成学生错别字增多，对语言敏感度下降。在日常阅读教学中，我一方面要注意人文情意的营造，来提高学生学习兴趣，另一方面则充分挖掘文本中的语言训练点，增加训练意识，努力追求人文性与工具 性的统一，促进学生语文素养的提升。积极改良课堂教学，尤其是“对每课有得的讨

10、论”：学问点强化，“举一反三”，强调重难点；力量点落实，依据文本特点，教给学生阅读理解的方法。精讲多练，课上要有学生动笔的时间，有更多读书思索的实践时间。重点要突出。转变“面面俱到”的“零敲碎打”。整体把握教材、整体设计教学。 2、积极开展“把课堂还给学生，让课堂布满生命的活动力”的校本教学问题讨论活动 我在课堂教学讨论上，重在讨论如何表达课堂民主。努力打破课堂上的教师为中心，采纳以学生为主体探究性学习的教学理念，在课堂上积极提倡学生主动参加，勤于动手、动口，乐于探究，培育学生搜集和处理信息的力量，主动猎取学问的力量，分析和解决问题的力量，以及沟通与合作的力量。努力从学生的实际动身，尽可能地让

11、学生发挥主观能动作用，让学生在独立思索的根底上进展自主学习，学生能问的让学生问，学生能说的让学生说，学生能做的让学生做，使他们真正成为学习的仆人。以师生群言堂取代教师的一言堂，真正实现教学的民主，使学生的制造潜能得到发挥。 3、积极撰写论文，论文运用多媒体，培育小学生语文学习力量参与区级评奖活动，获得二等奖。运用多媒体，培育小学生语文学习力量被区教育学会推举参与中国教育学会论文评比活动，获得国家级一等奖。 三、用科学进展观指导工作 科学进展观的核心和本质是以人为本。坚持“以人为本”，就是要把敬重人、维护人的根本利益，促进人的全面进展作为经济和社会进展的根本动力和目的。在科学进展观调研活动中，通

12、过“问计于民”和调查讨论，我深切的感受到，坚持以人为本，抓本育人，既是贯彻落实科学进展观的核心要求，也是也是我们做好工作的根本途径。同时我也糊涂地看到：自己的工作中还存在许多缺乏，需要不断地完善自己的治理水平，提高业务力量。 教师们，我很观赏卞之琳在断章中的这几句话：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”是啊！假如我们工作中带着观赏的目光去对待每一个教师、学生，每一项工作我们会顿悟，时时到处都有美妙的风景；以恳切的态度去挖掘制造身边的风景；我们会发觉，有一天，我们也会成为一道漂亮的风景。走过感动，走过欣喜，201*年对我来说照旧是不平凡的一年，正由于

13、有了对教育事业的喜爱，使我甘愿在这块土地上播洒盼望，执着耕耘。我深信，当新年的太阳冉冉升起之时，你和我又会迎来布满盼望和收获的一年。 201*年12月27日 扩展阅读：201*年度中小学校中层干部述职报告 求真务实努力工作快乐生活201*年年终述职报告* 一、根本状况： *，男，*年*月诞生，现年*岁。中国共产党党员。1984年7月参与工作，从教26年，小学高级教师。201*年6月取得*师院汉语言文学专业专科学历。201*年6月*中小学合并以来，任*学校教科室主任，分管小学部教育教学及日常事务治理工作、*学校连续教育工作、*中心幼儿园治理工作等；兼任小学部一个班级的语文教学工作。工作中，本人恪

14、尽职守，脚踏实地，兢兢业业，埋头苦干，不断地熬炼自己，转变自己，提高自己和创新自己。坚持用情操感染学生，用爱心滋养学生，用人格塑造学生，在与学生的相互理解中，到达生命的交融，享受生命的价值与愉悦！教师从事的是根的事业，要像根一样扎根土地，自然就会得到花果的回报。201*年9月我被评为*市中区优秀教育工，承受区政府教师节盛大表彰。尽管如此，我还应当加强学习，不断进取，努力做一个有思想的教师、一个有责任感的教师、一名有专业感的教师。 二、工作状况汇报： （一）尽心尽职地抓好教育教学教研治理工作 一年来，我仔细根据学校201*年教育教学工作规划提出的总体思路“抓好教师队伍建立这个根本、抓住教育改革这

15、个中心、抓牢教学质量这根主线”的要求，坚持以“均衡进展、标准进展、内涵进展、和谐进展”为工作导向；以进一步深入推动课程改革，仔细总结反思为重心；以改良课堂教学方法，探究课堂教学模式，不断提高教学质量为目标；以加强教师队伍建立，标准教师从教行为，提高教师专业素养为关键；以解决课堂教学问题为突破口；全面优化学校教育教学治理，进一步提升我校整体办学水平。在这样的指导思想的指导下，在学校胡校长的英明领导下，工作顺当开展，圆满完成了任务。 1、抓好了教师连续教育工作，促进了教师队伍建立。 以深入实施校本培训为重点，从加快教师专业化进展入手，建立高效、务实的校本培训机制，使每一个教师充分熟悉到了开展连续教

16、育学习的重要性和必要性，提高了他们参加学习的自觉性、自发性和积极性。探究出了学校校本集体研讨和个人随机研修相结合的有效形式。 （1）学习上级部门的各类指导意见。注意理论学习，全校每位教师每学期完成了一本教育专著或者教育教学阅历文章的学习，写好了读书笔记，填写好了教师读书卡。 （2）采纳多种方法（自培、送培、常规培训与特色培训）加强教师教学业务的培训，多方制造条件，为全体教师供应外出学习的时机。不断充实学问，努力提高教学与科研力量。我们每期组织教师外出听课，积极协作区进修校组织骨干教师培训。参与区级骨干教师培训的有张建琴、徐多、黄世桥三位教师。赵明珍、简利苹、邹可辛、毛志刚等多位教师参与了省、市

17、级专题培训。 （3）开展校内教学沟通活动，强化“教学即讨论、沟通即学习”观念，大力推动“实践反思、同伴互助、专业引领”的校本教研机制。每个教师每期上好了一节校级公开教学讨论课，学好两周一次的教学反思。外出培训的教师组织专题汇报。实行多种形式积极为教师搭建成长舞台，汲取优质教学资源，提高办学品位。 （4）开展校内教学设计（及上课）、教学案例、教学课件制作与展现、教育 随笔等多种形式自培活动。以促进培训扎实有效实效，能真正使教师有所收获。（5）组织教师参与市区教学竞赛活动，效果好。张志军教师参与区习作课堂教学评比活动获得一等奖，参与市习作教学活动获得二等奖；朱琼参与小学数学远程教学竞赛获得片区一等

18、奖、市中区二等奖；杨群获得小学语文教学大比拼活动一等奖；尚燕小学音乐教学大比拼活动一等奖；陈科获得小学美术教学技能竞赛三等奖。 （6）鼓舞教师参与连续教育和学历提升，做好连续教育登记审查工作。开展校本教研提升教师队伍职业精神和专业水平作为教师队伍建立的首要任务来抓，为真正落实教学中心地位，全面提高教育质量打下坚实的根底。我们颇具特色的校本专题学习与培训，屡次受到进修校的表扬。 2、抓好教研组治理工作。 教研组是教师专业提高的主阵地。注意了抓好阵地建立，促进教师相互提高。 1）、强化教研组治理，各教研组做到了教学讨论活动有规划、有目的、有内容、有成果、有反应。 2）、各学科教研组从提高教师整体的

19、实施新课程的水平的高度，丰富创新教研活动形式，追求活动的效果和效益。教研组营造起了浓郁的教研气氛，教师们在教研活动中得到肯定的提高；根据学校“每人上一节讨论课；写一篇教学案例；制作一件教学课件，写一篇代表自己科研水平的教学阅历总结；写一篇教学论文，教师听课评课不少于15节，教学讨论组长和学校行政不少于20节”的规定，教师们自觉地上好研讨课并参与听课、评课活动。 3）、利用好校园网络，加强教师信息技术培训，开展网络教研活动。我要求教师们要学的内容，自己先学会，起个表率作用。 3、标准教学行为，推动课程改革。 1）作为治理者，我们加大对教学过程的指导和治理力度，对规划、备课、上课、作业、辅导、检测

20、、总结中消失的问题准时进展分析处理，让指导与监控落到实处，为建立良好的课堂秩序，为提高常态课堂教学效益供应保证。 2）、抓好了落实“教学六仔细”制度，组织好每月一次“六仔细”检查。对教师存在的问题直言不讳地指出来，并要求改正。 3）、大力鼓舞教师对教材的二度开发，擅长组合各种教育资源，运用现代教育手段，制订能激发学生主动性和积极性的教学设计，提高课堂教学效果，提高课的“优良”率。我能对听课中存在的问题，提出建立性意见。 4、仔细抓好幼儿园治理工作。不断强化内部治理，实施“以人为本”的人性化治理模式，努力形成“敬业、团结、务实、创新”的园风。固然，治理工作纷繁简单，这里也不能一一赘述。俗话说：“

21、在其位谋其政。”我会不断学习，与时俱进，抓好抓好本职工作。（二）扎实抓好语文学科教学工作 1、课堂是课程改革的主阵地，也是提高教学质量的主战场，教学质量的凹凸在很大取决于课堂的效率。人常说“教学有法，教无定法”。语文教学工作中，我能运用新理念，从课堂动态进展的实际动身，选择正确、敏捷的教学方法，尽可能地使用形象、直观的教具、课件进展教学，发挥多媒体教学的作用。我们都知道，语文教学要在仔细抓好阅读教学，要转变重人文性轻工具性，重情节轻训练的现象，淡化语言训练的结果就是造成学生错别字增多，对语言敏感度下降。在日常阅读教学中，我一方面要注意人文情意的营造，来提高学生学习兴趣，另 一方面则充分挖掘文本

22、中的语言训练点，增加训练意识，努力追求人文性与工具性的统一，促进学生语文素养的提升。积极改良课堂教学，尤其是“对每课有得的讨论”：学问点强化，“举一反三”，强调重难点；力量点落实，依据文本特点，教给学生阅读理解的方法。精讲多练，课上要有学生动笔的时间，有更多读书思索的实践时间。重点要突出。转变“面面俱到”的“零敲碎打”。整体把握教材、整体设计教学。 2、积极开展“把课堂还给学生，让课堂布满生命的活动力”的校本教学问题讨论活动 我在课堂教学讨论上，重在讨论如何表达课堂民主。努力打破课堂上的教师为中心，采纳以学生为主体探究性学习的教学理念，在课堂上积极提倡学生主动参加，勤于动手、动口，乐于探究，培

23、育学生搜集和处理信息的力量，主动猎取学问的力量，分析和解决问题的力量，以及沟通与合作的力量。努力从学生的实际动身，尽可能地让学生发挥主观能动作用，让学生在独立思索的根底上进展自主学习，学生能问的让学生问，学生能说的让学生说，学生能做的让学生做，使他们真正成为学习的仆人。以师生群言堂取代教师的一言堂，真正实现教学的民主，使学生的制造潜能得到发挥。 3、积极撰写论文，论文运用多媒体，培育小学生语文学习力量参与区级评奖活动，获得二等奖。运用多媒体，培育小学生语文学习力量被区教育学会推举参与中国教育学会论文评比活动，获得国家级一等奖。 三、用科学进展观指导工作 科学进展观的核心和本质是以人为本。坚持“

24、以人为本”，就是要把敬重人、维护人的根本利益，促进人的全面进展作为经济和社会进展的根本动力和目的。在科学进展观调研活动中，通过“问计于民”和调查讨论，我深切的感受到，坚持以人为本，抓本育人，既是贯彻落实科学进展观的核心要求，也是也是我们做好工作的根本途径。同时我也糊涂地看到：自己的工作中还存在许多缺乏，需要不断地完善自己的治理水平，提高业务力量。 教师们，我很观赏卞之琳在断章中的这几句话：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”是啊！假如我们工作中带着观赏的目光去对待每一个教师、学生，每一项工作我们会顿悟，时时到处都有美妙的风景；以恳切的态度去挖掘制造身边的风景；我们会发觉，有一天，我们也会成为一道漂亮的风景。走过感动，走过欣喜，201*年对我来说照旧是不平凡的一年，正由于有了对教育事业的喜爱，使我甘愿在这块土地上播洒盼望，执着耕耘。我深信，当新年的太阳冉冉升起之时，你和我又会迎来布满盼望和收获的一年。 201*-10- 友情提示：本文中关于201*年度学校中层干部述职报告给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年度学校中层干部述职报告：该篇文章建议您自主创作。