2023年度小学教师工作述职报告5篇.doc
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1、 2022年度小学教师工作述职报告5篇 本学期,我担当小学一年级和五年级三班的_教学工作,并且担当一年级一班的副班主任工作。我在工作中从各方面严格要求自己,有规划,有组织,有步骤地开展(教育)教学工作。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得进步,现对本学期教学工作做出(总结)。 一、思想方面 本人喜爱祖国,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针,忠诚党和人民的教育事业,遵纪守法,以成都市中小学(幼儿园)教师职业道德行为准则来要求自己,仔细履行(岗位职责),尽力做好自己的本职工作。 二、教学工作方面 本人听从学校领导的分工,积极做好本职工作,结合学生状况,仔细备课、上课、听课、准时批改作业,仔细
2、学习新课标,钻研教材和大纲,理清教材中的重点和难点,以完整把握教材的学问构造,工作之余阅读相关书籍和期刊,以丰富和提高自己的_教育教学理论学问。在开学时,我制定了具体的教学规划,根据学校要求书写教案,在教学中,严格要求学生,敬重学生,从学生的学习兴趣、生活(阅历)和认知水平动身,仔细上好每一节课。积极参与区上和教研组内的各类教研活动,仔细做好每一堂讨论科的记录,并准时进展(反思)和总结。在师徒结对活动中,我虚心向师傅学习,学习师傅备课、上课的阅历,积极听课,学习其他_教师的上课阅历。在参与教学讨论的根底上,本学期我撰写了教育教学论文三篇,上公开课一节。 三、其他方面 在副班主任的工作中,我严格
3、执行桂林小学副班主任工作考核细则(试行),积极协作班主任开展班级治理工作。协同班主任做好班级各项常规治理和学生行为习惯训练,帮助班主任组织学生参与各级各类活动,按时按要求完成、上交各种资料,按时参与升旗仪式、集会、早读、午会、大课间、路队制放学等,按要求搞好班级(文化)建立。在本学期的师德师风、教学常规、德育工作和安全、卫生工作的月考核中均获得了优、良、合格的成绩。 固然,在工作中我还存在很多缺乏之处,尤其是在教学这一块。作为一名新岗教师,我发觉自己在如何高效的设计、实施课堂教学上还存在许多问题,还需要多向师傅和有阅历的教师学习,还需要多进展反思、总结、实践。要想成长就必需付出努力,惟有勇于进
4、取,不断创新,才能取得进步、收获胜利。 2022年度小学教师工作述职报告2 这几年来,在校领导的帮忙下,在教师们的支持下,几番耕耘、几番努力,我在工作中取得了肯定的成绩,受到大家的好评。我在工作中不断积存阅历,不断取长补短,不断进步提高,从一个刚(毕业)的教学新手渐渐成长为骨干教师。在教育教学中坚持虚心学习,努力提升自我!现将本人近年来的工作状况作以具体汇报。 一、勤修身俭养性,传师道重德行 身为小学人民教师,我喜爱人民,喜爱社会主义祖国,注意加强个人思想道德修养。以德为重,加强政治业务学习,提高思想学问觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守职业道德,做到(爱岗敬业),与时俱进,为人师表,喜爱学
5、生,注意在学生心中的“象征意义”,以言传身教熏陶感染学生(我始终不吸烟,不喝酒,不赌博),以身作则,以身示范。在学生中树立良好的教师形象。在同事间能虚心向教师们请教学习,相互沟通情感,相互共享信息。同校内教师团结协作,互助互爱,共同仔细顺当完成学校的各项教育教学工作。 二、求实拓展创新,寓教于情于乐 作为一名年轻的一线教师,我时刻牢记自己的责任,保持一颗寻常心,力求做到无欲则刚。工作中,不计较个人得知,吃苦在前,做事在前,业余时间不搞有偿家教,不承受家长送的礼物。回忆一年来的工作,有成绩也有圆满,由于年轻,工作阅历缺乏,在工作当中也消失了一些不近人意的地方: 1、政治、业务学习还有待加强,教学
6、治理水平和教育教学质量还有待进一步提高。 2、深入课堂,深入班级不够。平常与学生的沟通不多,主动性不强。 3、为教学效劳的力度还应加大,准时搜集教育信息传达给学生,搜集的优秀教育信息共享。组织编写复习、检测资料,供应给学生,形成良好的教育理念。 我知道,任何事情都是在不断的反思改良再反思再改良的过程中不断的进展完善的。信任在领导和同志的帮忙下我能不断地加以克制缺点,我也将一如既往地尽自己的力气为教育事业的进展做出奉献。 2022年度小学教师工作述职报告3 本学期我担当了探知班、思问班、勤勉班、朝霞班、旭日班、阳光班、骄阳班、求索班、彩虹班9个班的综合实践课教育教学工作,在教育教学任务中,我尽职
7、尽责。做到开学有规划,学期末有总结。我不断反思积存阅历,查找有效的教学途径。教学中把综合实践课的教学同学生日常生活严密联系起来,帮忙学生把握正确的选项是非评价标准,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成安康的人格和良好的心理.本学期(教学总结)如下: 1、宽阔的教学阵地。开放教学要打破教学场地的限制,除了在教室教学外,还可依据教学内容,组织学生到教室以外的场所去进展教学活动。熟悉蔬菜一课,就可以组织学生到食堂进展教学。 2、互动的动态式争论。“在现实生活中,学生已经形成了肯定的品德和行为习惯,积存了一些社会生活阅历,形成了相应的态度和力量。因此,在教学时要擅长调动和利用学生已有的
8、阅历,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和进展学生的生活阅历,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会标准的价值观。 3、多样化的情境式表演。我们可以结合有关教学内容,采纳讲(故事)、听歌曲、情感朗读、角色嬉戏、小品表演、学问竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演,加深了对课文内容的理解,使学生进一步体会内容。当学生有了肯定的道德熟悉,这时更应当给他们创设肯定的情境。情境表演对于学生来说比拟真实、亲切,能使学生充分参加、积极表现,融入课堂教学,比拟自然地主动进展,从而深化道德熟悉,内化道德情感,起到事半功倍的效果。 4、设计开放式实践活动。优化综合实
9、践教学,就是要有意识地亲密联系学生的生活,在课堂上增加实践环节。制造条件让学生积极参加切实提高综合实践教育的实效。 总之,要从多方位、多角度、多(渠道)开展综合实践课,只有这样才能真正提高课堂效率,使学生真正学有所用。 2022年度小学教师工作述职报告4 本学年度,我担当了三年级14班、四年级14班共八个班的音乐教学任务,还独立担当了尧都区教研室关于“有效教学模式”的论文撰写与教学试验任务,并且参与了学校庆“六一”文艺节目的排练活动,取得了较好的效果。现将自己一年来的(工作总结)如下: 第一,立足岗位,做好本职。 首先,我严格要求自己,遵守学校的(规章制度),积极参与学校组织的各项活动。对待工
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