教师阅读培训心得体会[样例5].docx

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1、 教师阅读培训心得体会样例5 教师阅读培训心得体会 我们得到了一些心得体会以后，可以记录在心得体会中，这么做可以让我们不断思索不断进步。究竟应如何写心得体会呢？以下是小编细心整理的教师阅读培训心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。 教师阅读培训心得体会1 九月，开学季。为了使新教师能尽快适应岗位，也为了提高教师的专业素养，冠县东古城镇联合校教研室的张教师在田马园小学对我镇全体语文教师进展了业务培训。在这次培训中我受益匪浅。 一、专心沟通，真诚相待。 人与人之间最重要的是真诚，教师和学生之间的感情亦是如此。 看，戴教师的课堂，气氛活泼，师生关系融洽，学生们在学中玩，在玩中学，真正践行了寓教于乐的

2、教学思想。课堂一开头，戴教师幽默幽默的教学方式，便吸引了我。他用渊博的学问储藏，细心的课前预备，透彻的分析加上丰富的表情，让全体学生整堂课都跟着他的思路游走。“我是客人，你们才是课堂的仆人”，这句话让我印象深刻。整堂课都是学生在做，他适时的引导，真正的做到了新型的师生关系中做学生的指路人这一角色。戴教师用真心换真心，学生都被他带入了课堂，朋友式的相处方式，深受学生的宠爱。 二、面带微笑，走进课堂。 微笑是一个人快乐的表现。微笑谁都会，但整堂课都做到面带微笑却很难，但沈教师做到了！她的端午粽真是精彩！整堂课沈教师都面带微笑为学生答疑解惑。关于新学问的授受，她是用学生所熟识的、所了解的直接学问来带

3、动间接学问。她百灵鸟般的声音，满脸的笑容，亲切的话语，如今仍萦绕在耳畔。微笑，可以让我们跟孩子走的更近，可以带动孩子们的兴趣，也可以让孩子们情愿与我们沟通。 三、形式多样，幽默幽默。 “读书百遍，而义自现”，在戴教师的课堂上，他用大局部的时间让学生反复阅读，在读中学，在读中悟，他只是叙述了的写诗背景，让学生体会的心境，从而感受古诗要表达的情感，最终，还呈现给我们一种新的古诗的教授方式吟诵，让我眼前一亮，原来，诗还可以这样学。信任，通过这样的学习，学生会喜爱学习，情愿学习，乐于学习。教师在轻松愉悦的课堂气氛中，就让学生学到了新的学问，这种教学方式也是我要学习的。 四、恒与学习，提高修养。 作为一

4、名优秀教师，最重要的是修养。现在，终身学习的学习理念已众所周知，为了紧跟时代的步伐，我们也要学习，提高自身的专业素养。我对沈教师的第一印象就是：思路灵敏、谈吐文静、自信、虚心、不急不躁、不紧不慢，一接触就心生仰慕，多么盼望自己有朝一日可以像她一样，成为优秀的特级教师。 一分耕耘，一分收获。我信任，奋斗，可以战胜困难和挫折，也可以铸就我们的幸福人生。听完优秀教师的课，我感觉和他们的差距太大，要学习的还许多，为了能在将来遇见更优秀的自己而努力！为了青春无悔而拼搏！ 教师阅读培训心得体会2 通过教体局组织的这次培训以及对李文文教师对阅读教学策略的解读，让我对低年级阅读教学又有了更进一步的熟悉。阅读教

5、学是小学语文低年级的重要任务，特殊是在母语教育的起步阶段发挥着奠基作用，直接关系到识字写字、写作、口语交际教学等各个方面。新的语文课程标准指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培育语感，在读中受到情感的熏陶。”古人云：“书读百遍，其义自见”。这足以说明多读的好处。但是一味地强调多读，不教给学生读书的方法，不留意读书的多样化的形式，不培育良好的读书习惯，也是不行的。阅读的过程应当是感受欢乐的过程，特殊是对小学低年级的学生，刚刚还处于自由拘束的玩耍、嬉戏状态，突然进入严厉、法规的学校学习生活，孩子的乐趣需要延长、连续，同时也要上升到新的层次，开拓新的方法和途径。通过学习

6、以及本人低年级教学实践，将几点体会小结如下： 一、在情境中进展阅读的指导。 小学低年级的阅读教学应以读为主。新的语文课程标准指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培育语感，在读中受到情感的熏陶。”指导学生读出感情，这种感情不是教师强加给学生的，而是在教师指导学生读书的过程中学生自悟。在教学中应引导学生入境，入情，二、读演结合，提高说、写力量。 “读”是对信息的输入，而“说”应当是对信息的输出了，培育学生口头表达力量，是一个长期训练的过程。俗话说，冰冻三尺，非一日之寒，水滴石穿，非一日之功。在阅读教学中必需把读与说结合起来。并加强训练。语文课程标准指出：“标准学生的口

7、头语言，提高口语交际力量，培育良好说的态度和语言习惯。”在教学实践中我们要特别重视学生读与说的有机结合。 三、连续引入多种评价方式 在朗读的过程和方法方面，要做到重方法引导又不扼杀学生的自主性，应适当加点鼓励。 四、课堂内与课堂外相结合 语文课程标准指出，语文教学应沟通课堂内外，充分利用社会、家庭等教育资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间，增加学生语文实践的时机，在实践中运用，在运用中提高。教师应将语文课程根植于现实生活，鼓舞学生走进生活，去观看、发觉，去创新，以此来增加学生在各种场合学语文、用语文的意识，真正把语文课堂与生活“链接”。一篇课文供应给学生的只是一个范例，一堂课应当成为学

8、生学习的又一个起点。教师要让学生带着喜悦与满意离开课堂，怀着激情与奇怪投入更为宽阔的空间。这样，教师才是真正实现了从一个“灌输者”到一个“点火者”的角色蜕变：学生，才有可能从一个“承受者”转变为一个“发觉者”。总之，在低年级的语文阅读教学中我们只有留意激发和爱护学生的阅读兴趣，在情境中阅读，把听、说、读、演等相机结合，相互渗透，就会相得益彰，再给以多种评价方式，肯定会使学生的阅读力量得到提高，为他们的语文学习打下坚实的根底，使他们受益一生。 通过学习我懂得了在对话式的阅读教学中，只有建立公平的师生关系，才能在师生互动中形成体验、探究的生态气氛，这是实施有效对话的前提条件。因此，在对话教学中，教

9、师一方面要公平地对待每一位学生，让每一位学生享有公平参加对话的时机，不能使一小局部学习好的学生成为对话的“主角”，绝大局部学生沦落为对话的“听众”。另一方面，教师要充分敬重学生的个体差异，当发觉学生在对话过程中有了独特的见解时，教师要准时进展表扬和鼓舞，以激发他们对话的热忱，让他们从对话中体验到胜利的欢快，从而促进他们认知与情感的协调进展。 教师阅读培训心得体会3 金风送爽，扬帆起航。为迎接新学期、做好开学工作，全镇语文教师齐聚田马园小学会议室进展研讨学习。此次研讨让我对语文教学有了新的熟悉、新的体会：一课如一餐，必需要细心备材，专心烹饪，色香味俱全。 一、课前细心预备，仔细备课 要想做一顿美

10、味的菜肴，首先必需食材充分。课前备课更是如此，教师必需全方位细心备课。张教师在研讨中提到了备课的要点：备教材、备背景、备学生、备教法等。这些要点我们都必需程式化在日常的备课中，让每一次的备课都系统而完整。同时，我认为教师在课堂中要求学生把握、了解的学问点，教师必需先熟记于心，先行一步。只有这样，教师才能充分上好课。 二、专心“烹饪”，提高效率 专心的美味不仅可以抓住胃，更可以抓住心。上课犹如烹饪，教师课堂上的专心，情感的倾入，可以让学生的留意力紧紧跟随教师。教师课堂上细心的导入、趣味的话语、诙谐的故事、适当的引导、情感的注入这些每一处的细心和巧思，都可以带动学生的学习兴趣。例如，戴建荣教师的江

11、雪一课，他用自己的情感朗读，用自己的肢体动作，调动起了全体学生的兴趣，并润物无声地让学生把握了入声字及其读法。一节晦涩的古诗课堂成了一节笑声不断的欢快剧。下课了，同学们还意犹未尽，沉醉在戴教师的课堂里浑然不知。这样的场面，这样的效果归功于戴教师课堂上的全身心投入和丰富情感的注入。这节课让我再一次深刻体会到，同学们喜爱的课堂才能称为好的语文课堂。 三、丰富形式，让课堂色香味俱全 一堂好课应当丰富形式，做到色香味俱全。这就要求教师十八般武艺样样俱全，将课堂生动、多彩、丰富起来。例如，戴建荣教师在江雪一课中，呈现了多种才艺，这些闪光点不仅让学生崇拜教师，还为课堂增光添彩。戴教师在板书中呈现的简笔，不

12、仅丰富了课堂，也调动了学生兴趣；戴教师的古诗吟唱，将整个课堂带到了高潮，学生们既享受了视听盛宴，又观赏到了古诗的魅力；戴教师的丰厚文化根基，娓娓道来的诗歌背景，让学生进一步熟悉了诗人，更利于古诗文的理解。戴教师的课让我熟悉到，语文教师必需做宝藏，把握丰富的技能，积淀丰厚的文化底蕴，让学生不断开掘到教师的闪光点，每堂课都学有所获。 四、让学习成为每天生活的一局部 张教师在此次培训中提到，教师必需保持细水长流。这就要求教师必需学习，让学习成为每天生活的一局部。作为年轻教师的我身有体会，我们年轻，缺乏阅历，缺乏丰富的理论学问，必需多听课，多听讲座，多进展教学反思，多背诵经典，多写文章，多读书。我们只

13、有不断通过学习丰富自己，才能成长为一名优秀的语文教师。 语文教师要富有激情，要全身心投入，要丰富自己的才艺，要不断学习理论学问。此次培训为我翻开了一扇新的门，让我意识到自身的缺乏和欠缺，让我更加确定了以后努力的方向。 其次篇：5专题培训教师心得体会 学习促成长 感悟促提高 八仙筒学区中心校 田静 2023年4月28日-4月30日我特别有幸参与了第八届全国中小学名师工作室进展论坛，在参与会议的两天中更是有幸听到了浙江省杭州市崇文试验学校副校长虞大明教师讲授的（五年级）语文祖父的园子一课，同时倾听了围绕“略读课文教学”这一主题绽开的主题讲座。虞大明教师的课堂对我的略读课文的教学起到了画龙点睛的作用

14、。 对于略读课文，我始终都觉得很迷茫。始终都没有弄明白略读课文和精读课文的本质区分毕竟是什么？一课时要完成教学，读课文好像铺张了许多时间，如何让学生更快速地读课文呢？字词教学只是点了一下，会不会不够扎实？每次讲略读课都会留给我留下太多的问题。这些问题始终困扰着我。虞大明教师祖父的园子让我对略读课文的教学有了重新的熟悉 我虽不敢说自己听了虞教师的课之后就肯定对略读课文的教学有了深刻的理解，但是最起码，现在我知道了略读课文的教学与精读是有着本质区分的，而且略读课文的“略”并不是简洁意义上的随便删减，而是减量不减质。略读课文要的是“去掉繁琐、仅抓主线、渗透运用、简约充实”。这是我此次听课一个最大的感

15、受。想想自己始终以来对略读课文的理解及教学，真是感觉非常惭愧。 语文课程标准指出：在阅读教学中要加强阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读与扫瞄。虞教师在课一开头就告知学生这是一篇略读课文，又推举给他们一种新的学习方法，那就是多遍读，反复扫瞄。课堂中细心设计了三次扫瞄。第一次扫瞄，让学生紧扣课题，这是一个怎样的园子？学生第一遍扫瞄，想到了什么词，就可以写在课题旁边。其次次扫瞄，让学生把刚刚提炼的词语变成问题，如“为什么说这是一个应有尽有、生气勃勃的园子？”等等，并强调将这些词语变会问题，并带着这样的问题去学习，就能使学习更深入。学生带着这几个问题其次遍扫瞄，从文中找到相应的句子，把这个词语写

16、在这个句子的旁边，进展沟通。第三次扫瞄，又让学生带着“为什么是自由欢乐的“这个问题，用圈关键字的方法，想象萧红在园子里干了哪些事？又以这些事情中最重要的是哪件时？来引领学生精读课文的重点局部，看似简单的三遍读，实则一遍比一遍更详细。正如虞教师自己所说的那样，“让学生学习略读与扫瞄的阅读方法，提高阅读力量这是略读课文教学的重要规律起点。”而在此根底上重点局部采纳精读，真正实现了略读课文的简约但不简洁。 整堂课虞教师在写法的渗透上更是奇妙的，如“为什么说铲地这件事情写得最详细？”当学生说到用了对话。教师立刻引导，在平常写作中假如想写详细，可以参加人物的对话。这样的指导写作非常简 单、有效。如还有的

17、学生说抓住了祖父的神态。教师立刻引导到理解祖父的几个“笑”上去，同时强调了写人物的神态可以把事情写得很详细。虞教师就是这样引导学生自主发觉文中把事例写详细的方法，并告知学生在今后的习作中进展运用。 短短的四非常钟虞大明教师展现的不仅仅是一堂精彩的略读语文课，更是一种对略读教学的引领，突然间我发觉，原来我们的略读课文可以这么灵动，这么有魅力，让人思索作为语文教师，我们该如何研读文本，如何来驾驭略读课文，虞教师在教学中对学生的关注，是学生学习心情调动的魅力所在。虞教师以独到的教学视野，倾听学生的反应，作适时的引导，让学生畅所欲言，始终以高度的留意力参加教学活动。这对于我们平常在教学中，在公开课中往

18、往重于完成自己教学任务，为教而教；教学中不能准时听出学生的答复时的错误，作有机的引导，形成明显的差异。 生活就是一个不断学习，不断充电的过程，虞教师的略读课文的教学对于我来说是一个很好的充电过程，这对我今后的略读课文的教学起到了引领的作用。 第三篇：教师科研培训心得体会5 教科研培训心得体会 12月15日至 17日，我有幸参与了临沂市教育科研骨干培训会议暨构建高效课堂成果推介现场会。会议主要围绕教育科研与高效课堂构建这一主题进展。教育部“深度学习”教学改良工程综合组成员、北京市海淀区教师进修学校附属试验学校校长刘卫红，山东省教育科学讨论院副院长李文军、山东省教科院基教所长张可柱。市教育局副局长

19、陈景山、县政府副县长张生花，县政府党组成员、一中校长姜自忠，县教体局局长李道宽，市教科研中心科研科科长丁敏出席会议，各县区教育局分管局长、局直属学校校长、教科室主任、县区学校教科室主任、“深度学习”教学试验工程单位成员等共计400余人参与了会议。 本次会议分两阶段。第一阶段会议为沂南县教科研成果现场推介，由市科研中心科研科丁敏科长主持。会上首先参观了我县各中小学的教科研成果展板。沂南一中校长姜自忠以沂南一中“高效课堂” 构建，县教体局教科研中心主任王绪合以五型科研团队助推教育质量升级分别作了典型阅历发言。并观摩了沂南一中赵君教师执教太白风骨 千古不朽李白诗歌主题阅读、张丽丽执教大气圈与天气气候

20、-全球气压带与风带的公开课。专家组对观摩课进展了评审，并赐予了高度评价。 其次阶段会议是全市教科研骨干培训会，会议由临沂市教育局副局长陈景山主持。县政府副县长张生花致欢送词，山东省教科院副院长李文军作了重要讲话。教育部“深度学习”教学改良工程综合组成员、北京市海淀区教师进修学校附属试验学校校长刘卫红以面对将来的校本培训与基于“深度学习”的课堂教学改良为题作了报告，特殊就“深度学习”工程围绕“深度学习”的定义、内容、因素、环节作了具体的阐述，特殊强调指出要确定主题、确定目标、设计过程、实施评价。 市教育局副局长陈景山作了总结讲话，强调要围绕祖局长提出的“因材施教是最大的教育公正”，以及临沂教育创

21、办“临沂特色、国内一流、世界水平”的目标，就近期实施的课程改革综合试验区工程、语文主题学习工程、深度学习等工程，做到既要“上乎天”，又要“下着地”，积极发挥教育科研的引领作用，努力提高教科研人员的自身素养，要扎扎实实的用工程带动区域进展，从而促进整个临沂教育教学质量的提升。最终，临沂市教科研中心主任宋玉良就下一步市教科研工作重点做了部署，并强调教科研人员要做到“三变”：转变、转变、蝶变，做教育教学中的引领者、明白人，切实形成区域联动、联盟活动、校级互动、学科齐动、个人主动良好科研气氛。 通过这次培训，我认为作为一名合格的教师应努力做好以下几方面： 一、要有全新的教学理念 课改是时代进展的产物，

22、是新世纪对教师的要求。实施素养教育，需要转变旧的、传统的教育观念，遵循世界教育进展的潮流，自觉运用先进的教育理念。 （一）宽广的效劳意识。宽广的教育观涵盖两层意思：一是为全体学生供应公平的学习时机和进展条件，对身体素养好、聪慧、有灵气、成绩好的学生与身体素养差、迟钝、淘气、成绩差的学生应一视同仁，对学生的关爱不感情用事，更不能掺杂个人好恶。二是对学生的情感、成绩以及身体素养都要悉心照顾，效劳周到，促使其全面进展。 （二）以学生的进展为核心。心理学和学习科学的讨论说明，教育的过程应当是认知的过程、学习的过程，学生的学问是学会的不是教会的。教学过程中，教师不是把学问灌输给学生，而是引导学生把握学习

23、方法，让学生自己去探究、去尝试，在探究、尝试的过程中猎取学问，进步力量。教学过程中，强调人的主体性的弘扬，注意形成人的精神力气，充分调动学生学习积极性，真正落实学生在教学中的主体地位，这正是现代教育的进展方向。 （三）注意共性、因材施教。现代教育不主见使每个都做到全面进展，但是应当鼓舞学生发觉和发扬自己的特长，不用同一把尺子来衡量和评价学生的优劣，鼓舞学生向自己能够胜利的方向努力。因此，对学习成绩落后的学生，教师不但不应当称赞，还应当反思自己的责任。注意共性、因材施教，还需要教师有正确的“人才”观。新时期的人才观，是以培育学生的创新精神和实践力量为重点，使他们有抱负、有道德、有文化、有纪律。为

24、了完成这个宏大的任务，我们必需矫正自己的人才观，以提高每一个学生的全面素养为己任，不拘一格育人才。 二、要有多元的学问构造 正在成长和学习过程中的学生，一般都对将来布满向往，同时也布满了对世界的奇怪。他们在与周边世界的接触中，产生了大量的问题，这些问题吸引着他们去分析、去探究。面对学生的问题，教师要在告知他们一些根本学问的根底上引导他们进展思索。为此，教师必需有多方面的学问，虽然教师不是百科全书，不行能答复学生全部提问。但是教师学问的渊博，一方面会引起学生对学问的渴望和对教师的敬重，另一方面教师也可以利用多方面的学问引导学生翻开思路。 教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新学问，不断更

25、新和拓宽自己的学问构造，使自己具备与教学适应的多元化的学问构造。为此，教师在博览群书之外，还要做有心人，通过下面两种途径猎取学问与阅历：一是向同事学习，二是向学生学习。信息时代的一个特点就是社会成员获得的信息渠道多元化、即时化。在当今时代，教师真正需要的是虚怀若谷的态度,要敢于成认自己在某些学问和经受方面的欠缺，虚心向自己的教育对象学习。 三、加强课后积存反思，提高业务力量 孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。四位专家也特殊强调了应加强反思，注意积存。只有成为一名科研型的教师，边教边总结，边教边反思，才

26、能“百尽竿头更进一步。” 现代教育，将教学讨论的重心下移到学校，建立与新课程相适应的以校为本的教学讨论制度，新课程对教师的传统教育阅历提出了全新的挑战，作为校本教研第一特征的教学反思也因此被提升到了前所未有的高度。今秋，我们将走进新课程，教师养成反思习惯是提高和走向胜利的根底，我们应关注教学反思。通过这次培训，我制定了自己的规划： 四、提高教育教学科研力量 教师是对学生实施素养教育和培育学生具有创新精神和实践力量的第一责任人，教师教学创新力量的强弱，直接影响着素养教育推动和学生创新精神培育的成败。教师教学创新力量的培育不仅是教师专业成长和进展的需要，更是学校进展和推动新课改的关键。 在我以后的

27、教学工作中我要不断加强自身修养，自觉学习。积极投身根底教育课程改革和教育科研，并有阶段性成果。每年至少有一篇较高水平的论文、阅历或科研报告。 通过培训，我感受到的最深刻的一点，那就是要不断学习，不断充实自己，让自己的教学有特点，形成自己独特的风格，吸引每一个学生。做一个教育事业上的有心人。 第四篇：培训心得体会5 培训心得 在我们深厚的学习气氛中，不知不觉，培训的尾声马上到来，我感到有些恋恋不舍，经过这几天的培训，使我受益匪浅。 在这个无聊的暑假，培训给我的暑假生活带来了绚丽的颜色，让我感到这个暑假原来可以是丰富多彩的。王长海教师给了我们一个建议多读书。这给做为刚走上工作岗位的我有了很大的帮忙

28、，不仅让我知道了培育孩子们的读书兴趣可以从环境的布置入手，还要给他们推举他们宠爱的图书，依据他们的年龄特点，成长需要，投其所好。而且，王长海教师的要多读书的观点把我同化了，我始终都很艳羡书读的许多的人，感觉他们很有才华，我也应当趁着假期的生活，多读几本书，好好给自己充充电了。 通过这次培训，我学会了一些多媒体的应用，原来它可以给我们的教学带来许多便利，王长海教师还给我们介绍了许多资源的应用，我信任，在今后我的课堂肯定会丰富多彩，受孩子们的欢送的。 在培训期间我熟悉了许多优秀的教师，他们都是在教育一线积存了许多阅历的人，经过与他们的沟通，不管是在工作上、生活上使我成长了许多。 第五篇：教师培训的

29、心得体会范本教师培训的心得体会范本1 “绿润生命，盛及将来”XX年对于我这个新教师能考上绿盛表示感恩，对于这次的培训也表示荣幸。通过这次培训我自己表示受益匪浅，从转变地位的转变到教学方法、教学质量都对自己产生了积极影响，让自己面对以后的教学有了更好的教育机灵。 “有所得”通过这次培训，了解到对我自身综合素养，修心养性都是难能珍贵。也了解到学校的中心工作是教育，教育的根源是靠教师引导。学校工作离不开教师，而我们新进教师则是教师队伍的重要组成局部，也特别感谢各位教师、校领导在百忙之中给我们新教师带来养分颇丰的精神粮食。 “为人师表”成为我们每个新教师的座右铭，由于我们教师的一言一行，不仅代表着自己

30、的修养，更代表绿盛教师团队。我们所担当的任务不仅是向学生传授学问，更重要教会学生如何做人。这就对我们教师提出了严格的要求，让教师要有健全人格，优良的品德可以言传身教。我喜爱教师这个职业，崇尚教师。我会将教书育人当做自己的一种崇高追求，尽自己全部力气成为一个德才兼备的体育教师。 “教学方法”上面讲到我熟悉的教学方法，特殊是杨校、梁校讲到的“导学案”。学生只有自己动手才能体会到从做中学，教师要发挥自己角色，在这过程中学生才能在教师带着下把握所需学问，在教学过程中还要因材施教，针对不同对象采纳不同教学方法。 “一颗爱心”要当一名合格教师，既要有对教育无限忠诚，循循善诱，还要对学生一片爱心，通过无私的

31、爱来激发他们求知欲。培训教师曾说过“考80分的同学要爱她，由于以后有可能是你的同事，考不及格的同学你要爱她，由于以后有可能他会当老板，给学校做奉献”。假如我们始终是舍本逐末，到头来只会是事倍功半。教师传道、授业解惑。我们要引导他们做个对社会有用的人，要成为他们人生过程中追赶的目标。这句话最好的解释就是-教育的一切都源于爱! 最终，我会用青春的热忱点燃自己事业之光，更要为学校的进展奉献出自己的努力，实现自己的价值。今日，我为能进绿盛而傲慢!明天，绿盛能为我教出的孩子而骄傲! 教师培训的心得体会范本2 本次培训，内容多样，从法律学问到详细的课程研讨多有涉及，对于我而言，是一次自我的提升和充实过程。

32、 教师处于一个社会中有其特别的社会作用，作为教师也应当了解肯定的法律学问，有肯定的法律素养。教师作为教育活动的一个主体，在当今教育法制化的时代，从某种意义上说，教师已经成为教育活动的一个重要的执法者。在依法执教的过程中，教师必定担当着重大责任。而教师这种责任的完全履行，取决于教师法律素养的提高。因此，提高教师法律素养是依法治校和依法执教的根本要求，提高教师的法律素养对教育事业的进展有着重要的现实意义。 教师还应当遵循其职业道德，它是教师行业的特别道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特别表达。师德

33、要求每一个教师都要喜爱人民的教育事业，在本职岗位上忘我工作，要树立终生为教育事业献身的职业道德，怎样才能做到喜爱人民教育事业呢?喜爱本职工作、喜爱学生、教书育人，要防止只喜爱个别尖子、只育个别高材生的倾向，要有育全体学生、对全体学生负责的思想。并且要以身作则，为人师表。每一位教师只有自己的言行成为学生的表率，才可能取得教育教学活动预期的满足效果。 教师在教学的过程中，要求准确的把握自己的位置，将学生的主体地位牢记心里。在课堂教学的设计时，也应当突出学生的主体地位，这样的课堂才是高效的。教育和教学活动是教师和学生的双边共同活动。教育要依靠教师运用自己的语言和动作做出示范，运用自己的思想感情去感染

34、、去激发学生的求知热忱和制造欲望，启迪学生积极开展思维活动，让学生自觉而有效地去把握学问。教育也提倡因势利导，根据学生的需要和实际水平，利用并调动学生心理的积极因素，消退其消极因素，循循善诱，从而使学生扬长避短，择善去恶，增长克制缺点的内在力气，自觉主动地提高学习效率和根据教育要求进展良好品德。 科学的教学是一门艺术，是理论与实践完善结合的艺术。在科学课堂中，可以借助许多种手段，例如结合多媒体，利用多媒体的敏捷性、形象性，来提高课堂有效性。科学究竟是一门实际的学科，更重要的是可以利用试验的奇妙设计来提高课堂效率，试验教学对于科学教学来说，不仅是学问形象化，而且可以提高学问的有用性和说服力，等重

35、要的是学生可以举一反三，应用学问，提高科学学问的应用力量。在科学课堂中，还可以利用问题的串联来到达科学教学的目的，帮忙学生提高思索的有效性和探究力量。 在本次培训中，我收获了许多，这些在平常的教学中都具有肯定的指导意义。今后我将用理论指导教学实践，使自己不断成长。 教师培训的心得体会范本3 8月21日至23日，学校全体教师在多功能教室进展了为期三天的开学前集中培训，我感受颇深，受益匪浅。专家们科学的教育理论和先进的教学方法，令人耳目一新、百听不厌。虽然他们的教学风格各异，但是教学态度却是全都的，亲和而不乏幽默，谈笑间拉近了师生间的距离，为学生营造了一个轻松和谐、积极活泼的学习气氛，学生们的学习

36、活动也特殊充实。通过培训我明白了：如何在课堂教学中转变传统的教学模式，将新的课程理念融入到自己的教学中去，是我今后在教学工作中将连续努力和探究的。 本次培训给我印象最深的是特级教师王xx教师的语文课威尼斯的小艇，王教师以亲和的人格魅力，睿智的教学语言，丰富的文化底蕴，精湛的技艺、扎实而稳固的教学阅历制服了大家。他遵循“自主读书感悟为本，以“学生共性进展”为目标的教学思想，让“读”贯穿始终，读的有序，读的有得，读的有法。还提倡学生充分地说，让学生主动学习，积极思维，在感悟和思索中受到情感熏陶，注意学生合作与沟通的引导，培育合作探究力量，提倡学生大胆质疑，提出问题，解决问题。再加上王教师具有磁性的

37、声音，富有感染力的表达不仅把学生带入课文的情境中，就连在坐的听课教师也受到了熏陶感染，实在是一种艺术的享受。 培训中马xx教师把多种课堂教学模式向我们作了具体的讲解和比拟，让我增长了见识，开阔了视野，同时也明白了教学有法、教无定法、贵在得法。不管什么模式，既要有循序渐进的规律性，又要有随机应变的敏捷性，随时留意考虑怎样才能使学生能够承受的更多些、更快些、精神上更开心些。小学生的求知欲旺盛，活动性大，仿照力强，但长久性和耐力差。所以，在教学中应留意采纳敏捷多样、生动活泼、通俗易懂的方法进展教学，这样才能收到预期的效果。 虽说培训只有三天，但让我的眼界更加开阔，思路更加清楚，理念更加与时俱进。我将

38、在今后的教学中，吸取专家的思想精华，理论精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中不断地获得成长，获得属于自己的阅历与方法。 教师培训的心得体会范本4 1月12日，我镇开展了全镇规模的教师集中培训，我也有幸听取了六位领导的精彩讲座，他们六位领导是分别从六个方面进展讲座的，我感觉收获到许多许多，可以说受益匪浅。但我感受最深的，就是董礼权教师的新课程与教师心理素养。所以我便以董教师的最终一幅对联为题目，写下这份学习心得。 当今社会,各行各业都面临着严峻的考验,竞争都特别剧烈,要想生存,或者说想要做出一番大的成就,都要付出许多许多的显为人知的努力。尤其是作为教师的我们，要面对各种各样的压力：来自于

39、家庭的压力，来自于社会的压力，来自于本职工作的压力，来自于与其它人的利益竞争的压力，更有来自于自身的有形或无形的心情的压力。 对面各种压力的我们，要学会正视现实，要学会自我调整，要变压力为动力，不要由于一时的挫折而一蹶不振，失去前进的信念和士气，由于我们的本职工作在提示我们，教育需要的是心理安康的教师，需要的是积极向上的教师，需要的是学问渊博的教师，需要的是业务精湛的教师，所以我们应当从以下几个方面入手： 一、加强个人师德修养。 万事德为先，教师首先就应当知晓身正为范。教师的一言一行在潜移默化地影响着你的学生，教师是一个冒险甚至危急的职业。宏大和罪人都可能在他的手中形成。因此，教师必需如履薄冰

40、，尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。在高尚的师德影响下，培育一批批最美最艳的花朵。 二、学会自省，自我检查，自我修定。 面对困难，面对挑战，我们应当清晰地认清自己，学会自我反省，自我检查，吸取教训，吸取别人的经难，也就是取人之长补已之短，从而进展自我调整，自我修定。要学会正确评价自己的工作，调整好自己的心态。不要使自己处于悲观绝望的气氛中。那样，只能使事情越来越糟。 三、要保持适当的理想。 “不想当将军的士兵不是好士兵”，这句话，我经学挂在嘴边，也常常在心里渐渐回味。我们要有理想，要有目标，自信念要足，世上没有什么难事，主要看自己如何去做，什么心态去做，能否坚持究竟。固然目标不能定的太高，

41、太过于脱离实际。 四、要建立和谐的人际关系。 良好的人际关系，对于工作的开展非常有利，为人师，更要开朗，大度，心胸要开阔，要学会抑制，忍让，敬重他人，确定他人的特长，来弥补自己的短处，所谓人无完人嘛！ 五、学会与学生交往，成为学生最宠爱的教师。 要公平对待每一个孩子，要把真诚盼望留给全部的孩子，每天都要把最绚烂的阳光洒给孩子，不要吝啬自己的表扬，要做孩子们的好朋友，好教师。 教师的职业是崇高的，是幸福的！教师的幸福也不仅仅是学生的胜利，同时应当是自己的充实与胜利。教师可以利用的时间与空间打算了教师是一个幸福的人。他完全可以进展自我的设计与武装，让自己多才多艺，让自己的精神世界更加丰富，让自己脱

42、离庸俗。让自己不为浮华而扰，不为名利而忧，不为流行而感，让我们做新时代最有内涵的教师吧！ 教师培训的心得体会范本5 参与大学新进教师入职培训的一点心得体会 参与大学新进教师入职培训的一点心得体会本人自入职以来，根据黉舍人事处的要求，并在人事处和学院的细心组织和安排下，参与了黉舍新进教师入职系列培训。通过这次培训，本人进修了学问，增长了见识，开阔了眼界，认清了缺乏，同时也结交了朋友。总体来说，培训心得体会入职培训是促使我尽早成为一名合格教师的必修课。 详细来说，本人通过入职培训，获得了以下新的收获：第一，通过入职培训，我更加清晰地了解到了黉舍的辉煌历史，使我对这样一所具有80年历史的重点大学，更

43、加布满了热爱之情。同时，通过和黉舍教职员工的切身接触，使我深刻领悟和感受感染到了黉舍校训所包含的博大内涵和呈现出来的精神脉动。而这将促使我在今后的教学工作中，能够较精确地将黉舍悠长的文脉和精神。 和教学内容进展有机结合，从而有益于我的教学工作。其次，通过入职培训，使得我获得了和本学院和其他学院的优良教师面对面的就教和进修时机，极大地开阔了眼界，丰富了熟识。同时，学院委派资深教师作为我的一对一指导教师。资深教师的无私传授，使我获得了珍贵的教学心得和阅历。另外，通过一堂课的教学实践考核，使我熟识到了自己的缺乏，促使我不断改良自己。 从而可以不断进步。第三，通过入职培训，使我更加明确了已开头的教育教

44、学工作的极端重要性。作为一名教师，教书育人是自己的重要使命和责任。教书和育人是一个问题的两个维度，只有好好地教书，才能真正地育人。而教学本身存在着其自身的特性和要求，教学并不是一项简洁的使命，现代大学的进展和新时期大学生的特点，使得教学活动要时刻与时俱进。而这必必要求自己不仅仅是娴熟地把握本专业的学科学问。 更是要端正自己的教学态度，并要娴熟地把握并应用一些教学的技巧，从而真正地将教书育人化为自己的实践。同时，若是离开了育人的根本方向，教书也失去了真正意义。育人，首先要求提高自身师德修养，“学为人师，行为世范”。其次，要不断地接触学生、了解学生，和他们做朋友，只有充分地了解新时期大学生特殊是9

45、0后大学生的特点，才能有的放矢。 真正地育人。再次，还要将育人提升到一个较高的层次，即我们的教育不仅仅是培育具备较强就业竞争力量的大学生，更是要培育祖国将来的接班人。是以，育人往深层次里讲，是要培育热爱祖国，拥护中国特色社会主义的接班人。第四，通过入职培训，使我加深了对大学教师职业的理解和对大学教师素养的熟识。自己作为一名教师，首先要具备一名教师的根本素养，把握成为一名合格教师的根本技能。 这是全部教师的共同根本要求。同时，作为一名大学教师，又存在着成为一名合格大学教师的其他要求，由于大学自身也存在着不同于其他教育机构的特别性。而只有较好地熟识和理解这些共性和殊性，才能较快地进入角色，争取早日

46、成为一名合格的大学教师。总之，黉舍新进教师入职培训，是一项特别有必要、有内涵、有作用、有价值的培训活动。我在感谢人事处和学院的细心教育的同时。 也要积极促使自己好好地把握、汲取在培训时代所进修到的学问，将其化为自己的内在理念和技能，从而更好地将其应用到本职工作之中去。 教师培训的心得体会范本6 这次我有幸参与了骨干教师培训，由衷感谢市教育局领导和进修学校教师为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台。在这五天的培训中，我们有幸倾听了专家的精彩讲座，还学会如何利用电脑制作幻灯片，进展现代化教学。在此，我将自己的收获加以总结： 一、广泛学习科学的教育理论。 听了教育局陈德芳科长让生命插上幻想的翅膀欢乐

47、飞行的讲座，让我明白了作为一名幼儿教师必需心中要有幻想，虽然在我们追梦的路上会经受各种困难，但这些经受对我们来说恰恰是一种最好的熬炼，正如陈科长说的“合理的是训练，不合理的是磨练，但他们都是最好的熬炼。”只有经受了各种熬炼，我们才会有甜美的收获。在讲座中陈科长还提到我们还要做一个擅长思索、勤于动笔的人。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。几位专家也特殊强调了应加强反思，注意积存。只有成为一名科研型的教师，边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步。” 绘本教学在我们句容实施的时间并不长，始终在农村工作的我对绘本教学更是所知不多，南京师范大学教科院的幼儿教育专家华希颖作的绘本教学语言教育因素及其理论依据专题讲座,让我们在教育理论方面有了进一步的熟悉与提高，华教师通过理论叙述，通过对详细案例设计指导，通过师生互动，向我们介绍了绘本教学中的语言教育因素与传统文学作品中的语言教育