2022中班教学随笔笔记5篇.docx

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1、2022中班教学随笔笔记5篇 幼儿园以嬉戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，注意养成良好生活习惯。各国对幼儿园定义中特别明确嬉戏是幼儿园里幼儿教化与生活的最主要内容。为帮助大家学习便利，我收集整理了中班教学随笔笔记5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习! 中班教学随笔笔记1 今日的美术课是学画小猫。在相识了小猫的形象特点以后，我在黑板上画出了花猫的大体特征，然后便激励幼儿自由地进行画并涂色。 我看到不少幼儿在造型实力上有所进步，感到非常欣慰，但同时也发觉有些幼儿组织的画面与我画的花猫非常接近，缺乏个人的特色。正值我暗自摇头，略感缺憾的时候，正好看到了陈天祥的画。我发觉他在画纸

2、上，赫然画了一个大大的椭圆形，椭圆形上还添画了几笔，并涂上了各色的纹样，构图非常饱满，色调运用也很大胆。我便饶有爱好地问：“陈天祥，你能告知老师你画的是什么吗?”“小花猫呀!”“那小花猫的脑袋呢?”“我的小花猫正把脑袋和他的身体卷团在一起睡觉呢”一句不以为然的话震惊了我。找到了!这就是我始终在找的别出心裁。孩子思维的创建性正是通过这小小的画面体现出来，作为老师的我，始终在讲如何表现小猫的头部画法，如何表现身体上的花纹。却忽视了小猫睡觉的特点。陈天祥这个淘气机敏的小男孩一语道破。想法实在珍贵!于是，我立刻表扬了陈天祥，并启发幼儿再去从不同的方面打开思路，绽开想象 接下来的课堂气氛更为活跃了，有的

3、表现出小猫上树的情景;小猫抓老鼠的情景;几只小猫游戏的情景，猫妈妈领着小猫玩耍的情景 孩子们的画就是这样的妙趣横生。 但愿他们活泼的天性，无穷无尽的想象，在五彩的笔下自由的伸展和延长，不会被我们的条条框框限制住。 中班教学随笔笔记2 班里的孩子来自不同的家庭，不同的个体差异导致了他们有着不同的发展，有的能说能唱又能跳，有的只有顽皮的劲不喜爱学习，而有的从不做声，在这个小家庭里，我们老师就是家长，就是妈妈，该如何引导如何教化呢?尤其是一些比较内向，不做声的孩子，更应当是我们关注的对象，并不是他们不会，而是不善表现而已。 做早操时，由于要全面视察孩子们，老师所用的小哑铃始终是由站在排头的小米负责帮

4、忙带过来的，小米呢比较聪慧伶俐，有什么须要帮忙的任务，我们也喜爱支配给她，因为她可以完成的又快又好，是老师的好帮手。有一次，小米因为感冒请假没来幼儿园，在做早操的时候，又到的哑铃操的时间了，我照旧站在原地等待孩子们那好哑铃就位做操，不一会儿，段春夷小朋尽然给我送来了小哑铃，这时我万万没想到的，因为她平常始终是静默无闻，不管是上课时还是在嬉戏时，很少听到她的声音，今日尽然是她先发觉小米没来，而且给我送来了小哑铃，这让我又惊异又高兴，然而，这又让我深思，对于像她一类的孩子，乖巧、听话、不顽皮，平常很少会留意到他们，可以说有一些忽视。其实她们也很想表现自己，可能由于胆小，不自信，丢失了很多表现自己的

5、机会，那么我们老师又应当如何对待呢?我想，还是应当多供应孩子们熬炼的机会，在不断的尝试中，能找到真我，做个自信开朗的小宝宝。 中班教学随笔笔记3 幼儿养成教化的资料包括的面很广：爱祖国、讲卫生、懂礼貌、礼貌进餐、遵守公德、良好的学习生活习惯等等。 大部分家长认为幼儿上幼儿园就是为了学会书写数字，背诵唐诗，相识汉字，学习书面上的学问。然而，越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比学问的获得重要的多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上确定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的胜利和华蜜，能够说，习惯是体现一个人素养的重要方面。 幼儿进入中班后，我们发觉班级中幼儿行为习惯

6、养成方面大体有三种状况：有些幼儿不但学习习惯好，上课仔细听讲，物品整理的井井有条，也很懂礼貌、守规则，各项常规都很好，一般不须要老师提示就能做到。而有一部分幼儿，吃饭磨蹭、群众活动乱讲话、区角活动打闹，争抢玩具、不午睡，须要老师不断的提示。还有一部分幼儿表此刻某些方面的状况比较明显，如有的幼儿没有良好的倾听习惯，有的行为拖沓，还有的规则意识不强。针对这些状况，我们实行了以下措施。 第一、为幼儿树立好榜样。无论是老师还是家长都要从自身做起，言传身教。凡是要求幼儿做到的，我们也要根据这些要求做。如：见面有礼貌的问好，饭前便后洗手，有须要协作的事情主动帮忙，自己的事情自己做等等。让幼儿明白好习惯是每

7、个人都须要养成的，也是非常重要的。 其次，正面激励，耐性引导。班级中没有养成良好常规习惯的幼儿不仅仅让人骨外费心，而且还会对其他幼儿产生不好的影响。有段时间，班级有些小挚友上课总是不能集中留意力。有一次，上课发觉一个小挚友很自觉的就坐好了听课。我立即表扬他，其他小挚友看到了，都向他学习。那天大部分上课都非常的仔细，专心回答老师提出的问题。刚好的对幼儿表扬激励，哪怕一个赞许的眼神，都会使幼儿产生更加要好好表现的欲望，也就是产生了“良性循环的效应。擅长发觉他们的点滴进步，刚好激励，多用正面强化。从某一个”闪光点“的行为出现，带动整体行为改善。 第三，让幼儿明确自己的不足，集中突破。有相当一部分幼儿

8、在某一详细行为方面出现问题。有的是不讲礼貌，有的是午睡习惯不好等等，这就须要针对详细问题来解决。在与孩子沟通沟通中，家长要指出幼儿出现的问题。比如：动作慢。你衣服叠的真整齐，假如叠的在快一点就更好了。 以上三点是我在幼儿养成教化中的一些体会。家庭教化在幼儿养成教化中起着重要作用，家长应正确教化孩子，只有让幼儿做到了在家与在园一个样，良好习惯的养成才有真正的好处。养成教化的最终目的是培育幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的行为，让幼儿从小养成良好行为习惯，受益终生。 中班教学随笔笔记4 这学期我们班刚转来一个小男孩，他叫李镜谊。小家伙长得一般高，掉了两颗门牙，特别可爱。前天早上，妈妈送他来幼儿

9、园，他哭着非让妈妈中午来接他，“可能因为感冒了就不想在这吃饭了。”我便上前拉起他的小手劝慰他，他跟着我来到活动室。 孩子们发觉他哭便想知道缘由，我告知孩子们李镜谊因为感冒了不舒适。王皓给他搬来了小椅子让他坐下，刘竞阳去给他倒了杯热水，并说：“你喝杯水会舒适的。”李镜谊也不哭了，说：“感谢你们。”当时，我望见孩子们的作为很兴奋，小小年纪就这么关切别人真是特别感动!一次课间活动，荆荷清小挚友跑到我面前说：“辛老师洗手间有药味。”当时，我以为是84消毒液味。“老师，这药味不好闻。”我便过去看个原委，正望见张健拿着药膏在给张金鹏擦拭左耳后边。我问道“怎么回事啊?”张健告知我：“老师，今上午张金鹏这个地

10、方痒得难过。我中午回家给他捎来药膏，帮他擦一擦，怕弄得活动室有味，所以我们在洗手间里擦。”我看了看张金鹏的耳朵根，果真发红，还有两个小疙瘩。我特别感动:“张健你真是一个有爱心的孩子!”今日下午离园时，孩子们排着整齐的队伍等候家长来接。 最终，只有四个小挚友未接走，我突然发觉杜浩宇遗忘穿外套了，旁边的冯立伟忙说：“老师，我去帮他拿吧。”这时，杜浩宇的妈妈来了，他妈妈说：“让他自己回去拿就行了，你真是个好孩子。”冯立伟的脸上笑开了花!还有张健、孙瑜、单梦菲小挚友望见我在往墙上贴他们的绘画作品，都主动过来帮我扶小椅子、递胶带、拿作品。张健还说：“老师，你当心点!”我听着心里热乎乎的。我们哈佛园二班的

11、孩子们都很有爱心，常常你帮我，我帮你，特殊团结友爱孩子们，你们的爱心让我感动，你们是爱的小天使，拥有你们让我骄傲!你们是最棒的! 中班教学随笔笔记5 我是一名幼儿园老师，班里有一些小挚友问题不断地指出别人的问题，甚至笑话别人。如，“老师，江鹏画的小树是黄色的，一点都不好看。”“张珊珊好笨，连给娃娃喂饭都不会”我觉得这么大的孩子，正是对别人的缺点很敏感的时候，假如不刚好引导，很简单使孩子成为一个爱挑剔的人。于是，孩子们起床后，我问他们：“你们想不想听老师讲故事呀?”“想!”孩子们齐声回答。我便讲起了自己刚编的故事挑毛病的小孔雀没挚友。故事的大意是，有一只小孔雀全身长着亮亮的羽毛，可好看了，小挚友

12、们都喜爱来找它玩，可它却总是喜爱挑别人的毛病。小乌鸦来了，它说：“你的声音真难听，一天到晚就会呱呱叫。”小乌鸦难过地飞走了。 小百灵唱着歌来了，它却说：“光歌得好听有什么用，你长得上点都不美丽。”小百灵的歌声停下来了慢慢地，小伙伴都不来找小孔雀玩了。故事讲完了，我告知孩子们，每个人都有很多优点，也会有一些缺点，假如我们总是盯着别人的缺点说个没完，就会变成爱挑毛病的小孔雀。我知道，讲一个故事就期望孩子们完全变更以前的做法是不行能的，但假如家长有意地引导孩子们多从好的方面去看待别人，多找别人的优点，肯定会使孩子成为一个爱欢迎的人。 西西是特性格很内向的孩子，平常几乎不搭理别人。总是喜爱一个人坐在那

13、里画画。虽然他画的不是很好，但每次一画起画来深情却特殊专注。于是，我装作很随意地对同班老师说(西西能听到)“今日，西西画的可仔细呢!”随后我在教室里转了一圈来到他的身边，对他笑着点点头，他也向我笑了一笑。内向的孩子，很渴望被确定，喜爱被表扬又怕太张扬了，因此他们经常很羞涩。对于赞许他们是很欢乐的。像这样的孩子要刚好捕获他们的闪光点，并适时的加以赞许。只有这样，才能真正有效地帮助他们。 中班教学随笔笔记本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页