暑假学生社会实践活动方案篇.docx

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1、 暑假学生社会实践活动方案6篇 为了让学生过一个平安、安康、欢乐并富有收获的假期，克制学生的依靠性以及怕脏、怕累、怕苦、怕难的思想心情，培育学生自理、独立、自强的意志品质，西城小学将在暑假开展以“学生进展为本”为主题的社会实践活动，引导学生以“参加、感悟、体验、经受”为主线，以实践活动为主渠道，使学生从书本走向生活；从课堂走向社会，让学生“学会认知、学会做事、学会交往、学会生存”促进学生共性全面、和谐、安康地进展。 活动目的 本着“受教育、长才能、做奉献”的活动宗旨，引导学生积极投身实践活动，通过体验性学习，猎取直接阅历，进展实践力量，培育创新精神，逐步形成发觉问题、分析问题、解决问题的力量，

2、为效劳社会做出奉献。 活动主题 多彩暑假欢乐成长 活动内容（自选超市） 15年级开展“我是社会小仆人”实践体验活动 （1）以“今日，我当一名义务志愿者”为主题。通过别人介绍或者自荐，选择饭店、摊位等一个处所，实实在在打一天工，感受生活的辛苦，附照片。 （2）可以在家帮忙爸妈、爷爷奶奶等做自己力所能及的事情，附照片。 （3）利用假期学会一项生活技能，可以是骑车、游泳、洗衣服、做饭让学生感受生活的欢乐，体验胜利的喜悦，然后以我学会了为题写一篇感想文章，附照片。 活动方式 在班主任或任课教师的指导要求下，家长的积极参加和协作下，自主开展活动。 活动要求 1、活动中留意安全，遵纪守法、文明礼貌。 2、

3、各班依据学校活动安排，结合本班实际，有规划的开展活动，开学其次天每班上交5份到德育处。 暑假社会实践活动方案 篇二 依据县教育局和老粮仓中心小学关于小先生寒假社会实践活动要求，结合我校先生的实际，对我校先生寒假社会实践活动作如下安排： 一、活动内容 （一）“我的低碳生活争当节能减排小先锋”。 在假期中，踊跃开展低碳生活。从点滴做起，做到“五个一”：节省一度电、一张纸、一滴水、少喝一瓶瓶装饮料、少用一个塑料袋。提倡简朴、简洁的生活理念。 1、详细做法：推行低碳生活小窍门，缩小铺张铺张。开展“环保低碳、节能减排”小革新、小技能、小技巧的活动。将活动记录好，构成资料，以备开学后评比。 2、活动目的：

4、经过这一活动，使“环保低碳、节能减排”理念深入先生的学习、工作和生活。教育疏导先生坚固树立生态文化观，造就节能减排的良好习气，提倡瘦弱文化的生活形式，做提倡低碳生活的小先锋。 （二）、“我熬炼、我瘦弱阳光体育运动”。 提倡先生在寒假中连续开展阳光体育运动。 1、详细做法：号召先生在阳光下、到大自然中熬炼身心，养成每天熬炼一小时的生活习气。 2、活动目的：要求先生踊跃参加社区教育组织、社区文明活动中心和家庭互动的方式，开展小型多样、丰富多彩的体育活动，树立“阳光、活力、欢乐、向上”的先生笼统。 （三）、“文化出行、先生先行做讲文化、有次序的小先生”。 1、详细做法：文化过公路、文化乘车，盲目做到

5、不乱穿公路、不乱吐乱扔、乱抛杂物。 2、活动目的：经过活动的开展，使先生养成文化出行，走人行道，坚持有 序排队、礼貌让座。盲目遵守交通规章，做讲规章、讲文化、有次序的小先生。 （四）、“手拉手、扶困助残做有爱心的小先生”。 1、详细做法：踊跃参与力所能及的社区公益劳动和社区效劳活动。 2、活动目的：经过这一活动，使先生进展公民道德自我教育，在校做好先生，在社会做好公民。 二、活动方式： （一）、先生以寓居社区为活动小组，各班级仔细组织好，划分好活动小组，明确小组职责，保证活动的品质和效果。 （二）、先生以家庭为单位，以“大手拉小手”，在家长的疏导和帮助下，共同开展社会实践活动，促进良好社会风气

6、的构成。 三、活动展现： 依据此活动方案，各班级要组织先生仔细学习和发动，踊跃开展好活动，先生参加的活动要构成文字资料，以期在开学后在学校内沟通展现，对优良活动内容赐予表彰嘉奖。 暑假学生社会实践活动方案 篇三 暑假这段日子，我成为了益农镇“青春守护平安”社会实践的志愿者，志愿乡镇开展“反诈骗，交通安全”宣传活动。也是在这段实践期间我深刻感受到成为一名志愿者的意义，让我感受良多。 由于工作要求，我们需要挨家挨户走访宣传“防诈骗”学问。一开头走访时，遇到过村民不理解，不协作的状况。这种状况一度让我有“那就算了”的想法，但是随着诈骗团伙的日益猖獗，假如我们宣传不到位，没有准时加强村民的防诈骗意识，

7、既是对自己工作的不负责，也是对村民财产安全的不负责。随后我准时反思了自己的问题，可能是由于沟通方式的错误，我试着用方言去和他们沟通，先亲切的和他们打招呼，保持亲切友好的沟通态度，村民会更加急躁的听取我们的宣传内容。 同时我们做为大学生志愿，需要对一些老年人进展集中宣教，由于他们普遍文化程度不高，安全意识不强，我们作为大学生不仅要把自己学到的学问学以致用，更要将其传播给更多人。由于是老年人，所以他们开展宣教活动也是遇到了不小的挑战，比方老人耳背，需要加大音量；比方老人只会说方言，宣教时必需用方言与老人进展沟通。 经过此次实践，我也是得到了成长，熬炼了人际交往力量，提升了胆识与见识。也得到了一些心

8、得体会。 一、“被需要是一种幸福”。这感觉我是在真正的做志愿效劳之后才获得和理解的。把志愿效劳当做自我的生活资料和生活方式，时时刻刻去帮助需要帮助的人，做奉献爱心的事，我想这就是当一名志愿者的真谛。我们应当更加努力的去效劳社会，为更多的人送去暖和，让更多的人看到期望。 二、学会为人处事和与人沟通。在社会上不像在学校那样单纯，怎样合理的处理人际关系，已经是进入社会必修课程。在党政办，接触比拟广泛，最根本的两条就是敬重他人、乐于帮助他人。时间短，但是学习的东西还许多许多。以后，要多向他人悉心学习。 三、送人玫瑰，手留余香。在帮助别人的同时自我真的能够感受到一种幸福的感觉，虽然没有酬劳，或许很累，可

9、是享受得到欢快，却是什么都换不来的。青年志愿者活动的开展增加了我们的实践力量和制造本领，实质上反映了当代青年助人为乐、甘愿奉献的时代风貌和精神风貌。 最终，我真心的感谢村委会赐予了我这样一次难得的、意义深远的志愿效劳时机，这期间，我得到的不仅仅是一些理论学问，同样得到了很多书本上永久学不到的珍贵人生财宝，假如再有这样的时机，我依旧会努力去争取，尽自我的本领为身边的人做一些力所能及的事。 暑期优秀社会实践方案 篇四 一、活动主题： 我在社会实践中成长 二、活动目的： 为进一步开展同学社会实践活动，引导同学树立正确地的就业观、价值观、为以后就业、创业供应时机。盼望通过此次活动，让同学们利用专业学问

10、，发扬爱国热忱，积极为社会，人民效劳并在效劳实践中拓展自身素养。 三、活动时间： 20xx年暑期 四、活动地点： 自选 五、活动对象： 造价1104班全体学生六、活动形式： 1、学生可参加学院组织的暑假社会实践，“三下乡”义务支教或工厂社会实践活动。 2、学生也可利用假期，在安全、合法、安康的前提下，征求家长的同意自行联系到企事业单位进展勤工俭学活动，取得用人单位证明，并撰写勤工俭学体会。 七、活动内容： 1、关注生态绿色，开展进厂、下乡活动 2、开展志愿活动，为需要帮忙的学生供应义教效劳；组织心理好的大学生，深入农村、社区开展心理安康询问，特殊是针对弱势少年儿童群体显性和隐性的心理压力进展疏

11、导，帮忙他们学会处理人际关系。 3、发动同学广泛参加绿色志愿效劳，通过开展单车环保行活动，宣传环保法律法规，提倡环保消费，发动和鼓舞更多的社会公众参加爱护生态环境活动中来，提高公众环境意识，树立节能减排的观念，在全社会提倡和树立生态文明意识和可持续进展意识。 八、留意事项： 1、全部在校学生都须参与到社会实践中去，同时留意安全。 2、留意防骗，防盗 九、活动总结： 1、参与社会调查的同学要求撰写社会调查报告，字数在20234000之间；参与勤工俭学的同学所写心得体会须在1000字左右，于下学期第一周内交班团支书，由班团支书交至系团总支，参加学校优秀稿件评比 2、获得学校一、二、三等奖和鼓舞奖，

12、学校颁发奖金和荣誉证书。班上再进个人物质嘉奖 3、（辅导员教师的寄语）暑期社会实践调查活动是大学生踏出校门、走进社会、熬炼力量的好时机，各位同学要充分熟悉到大学生社会实践的重要性和紧迫性，仔细做好暑期实践活动。 暑期优秀社会实践方案 篇五 一、指导思想 今年暑期社会实践活动本着“立足当地，就近就便，突出重点，双向受益，注意实效”原则，坚持“三个结合”，即：结合学生专业、结合学生所在地域、结合就业热点问题，紧紧围绕暑期社会实践主题开展活动，使青年学生在社会实践中，增加对社会的了解，提高对本专业的熟悉，最终实现教育制造学生价值、学生制造社会价值的目标。 二、实践主题 1嵌入式行业地区性进展现状调查

13、讨论 2嵌入式人才需求的形势分析 3某嵌入式相关企业运作流程分析 4协作当地团委、红十字协会、志愿者协会做好暑期自愿者工作 三、实践形式 1、调研、采风与访谈。围绕目标问题进展实地考察，搜集相关资料，加以整理、归纳，以文字、影像、多媒体等方式进展表现。 2、参与实习。结合专业到企事业单位进展专业实习活动，并撰写实习总结报告。 3、参与志愿效劳。身体力行开展志愿效劳活动，并撰写活动总结和体会。 四、实施方案 1、实践范围 嵌入式系统工程系全体学生（参与co-op教育学习的学生以实习为主）。 2、组织人员，拟定实践规划 各班团组织将本实践通知仔细传到达每一名同学，学生可以单独或者组团开展寒假社会实

14、践活动。实践团队规模、人数、时间可自行打算，可邀请一名有阅历同学做为活动指导。可以打破班级或者专业、年级的限制自主组团，不具备组团条件的同学也可以单独选择适当的主题进展实践。 3、开展实践。 各团队可以在指导教师的指导下，依据规划自行奔赴实践地开展活动。实践活动中各团队要留意安全，把握好时间。 4、总结工作 （1）上交材料：开学后一周内，各团支部负责将各团队和每名学生的实践成果收集、汇总和归类，做好总结，然后将成绩突出的实践团队和个人的实践成果的相关材料和本班的学生寒假社会实践总结上报系团委。 （2）学生实践成果包括：实践团队整体完成的实践课题成果（调查报告、论文、总结等）1份，团队指导教师和

15、团队实际参与人员名单，团队个人小结或实践课题成果（每人1份），至少10张比拟有代表性的活动照片，以及其他材料（如自行拍摄的影像、多媒体材料，当地媒体对实践活动的相关报道，当地领导或者知名人士对社会实践活动的题词，接收单位评语）等。实践个人上报实践课题成果和其他辅佐支撑材料。 （3）表彰沟通：20xx年9月份，团委将组织优秀团队和个人的暑期社会实践阅历沟通会，并对实践优秀团队和个人进展表彰。 五、要求 1、考试完毕前上报详细个人和团体暑期实践状况，报给辅导员。 2、全部同学必需定期与辅导员取得联系，汇报进展状况。 3、高度重视，不流于形式。 暑期社会实践乡村振兴活动筹划 篇六 018年7月，浙江

16、树人大学 “青春筑想家”暑期社会实践效劳于开化县何田乡卫枫村正式开启。据悉，本次活动围绕“问鱼何田，助推乡村振兴”主题绽开效劳，为何田乡卫枫村打造漂亮的文化墙面、示范型农居庭院和现代化环卫设施。效劳团队由指导教师陈怡带队，城建学院建筑学专业学生李军、王泽平、冯燕、毛卓勋、高俊楠、刘宁、张芷瑜、张芷绮等十人组成。在为期五天的暑期社会实践中，师生们运用建筑学专业学问为何田乡鱼香特色小镇建立，推动当地新农村的建立与进展奉献了自己的一份力。 寻访习总书记的浙江脚印，感受村落文化。 2023年2月23日，在中心全面深化改革领导小组其次十一次会议上，习近平总书记深情的问候开化人民：“开化是个好地方，我还是

17、要回去看看的，请代我向开化基层的同志们问好！” 为纪念改革开放40周年，浙江树人大学城建学院的“青春筑想家”暑期社会实践效劳团追随着习近平总书记的脚步来到了开化何田乡，来看一看这些年乡村的变化，一睹当地的风采这里有好山好水，也有着深厚的革命历史印迹。何田乡在近些年浙江特色小镇和漂亮乡村建立之下渐渐进展成为富有漂亮自然风光和良好人居环境的漂亮乡村。 效劳团一行受到何田乡人民政府和卫枫村委会领导的热忱接见。当地领导向师生们介绍了近期开展的三改一拆、垃圾处理、食品安全等工作，考察目前正在进展的村镇建筑与景观提升工程，并伴随参观文化大礼堂、鱼文化博物馆、河滩公园等多处文化景点，让师生们充分体验与感受到

18、当地丰富多彩的民俗文化生活。 用自己所能，为乡村振兴效劳规划出一份力。 （1）“鱼戏莲叶”墙绘绘制 在了解村落文化后，为提升何田乡卫枫村村落景观环境，效劳团师生选择用绘画方式来呈现出当地文化，重点打造了村委会门前长达31米的文化墙面。 制作期间，墙绘实践小组每日顶着烈日，从早晨5点开工始终忙到夜晚，挑灯墙绘，打底、勾线、上色，每一个步骤都是一丝不苟。虽天气酷热，但师生们却干劲十足，经过3天的日夜奋战，在大家共同努力之下，文化墙绘制工作圆满完成也表达了活力、创新、具有高度责任感和敬业精神的优良风貌。 墙绘主要突出了何田乡鱼香文化的特色，采纳“鱼戏莲叶”的主题，并融入了自然山水的风光。整个墙面也衬

19、托着乡村环境，生动而富有灵趣。制作完成后，还有专程赶来观赏墙绘的村民，也收获了他们的认可。 （2）示范型农居庭园改造 本次庭院改造是为卫枫村设计并亲自打造一户具有鱼香文化特色的示范型农居庭院。师生效劳团队由村委负责人带着走访改造实地后，连夜着手筹划了一份改造方案。 其次天上午，庭院改造实践小组与当地村委确定该户庭院的改造方案，并完成了任务安排和材料搜集等相关事宜，午后正式开工。该示范型庭院改造原则是在保存原有农家庭院特色的根底上，就地取材，采纳乡村当地可直接获得的譬如砖、瓦、石材等建筑材料，着重改造庭院的建筑外立面、景观绿化、标识标牌与夜景灯光亮化等。将乡村的农趣文化融于庭院的改造之中。 在实

20、际动手操作过程中，庭院改造实践小组亲自上阵，大显身手，表示收获颇丰。在一次次大汗淋漓之后，学生们切身感受到了现场施工的不易，也体会到了劳动付出之后收获到的满满的成就感。 经过实践小组师生们的努力，历时3天时间，将一处一般的农家庭院改造成为流水潺潺，鸟鸣清幽的大美庭院！ （3）现代化环卫设施设计 为响应开化为国家公园添美的“厕所革命”，效劳团师生们帮助卫枫村委会共同打造一处星级公厕。师生们供应的公厕方案旨在打造安康、卫生、舒适以利于乡村文明的公共厕所。三套建筑设计方案构思新奇，分别以何田的山水环境、鱼香文化和传统浙派民居特色为切入点，打造功能配置全面，流线组织合理，建筑内部通风和采光效果良好，并

21、与园林景观相结合的独具特色的乡村园林公厕。 重温红色革命，寻访最美衢州人 在圆满完成了乡村振兴效劳内容之后，效劳团师生们怀着对革命先烈无比崇敬的心情，参观了中共浙皖特委纪念馆，瞻仰了中共浙皖特委旧址，仔细倾听讲解员对中共浙皖特委开拓游击区、开展游击战斗荣耀事迹的讲解，并通过陈设的照片、图表和实物，重温那段硝烟充满的红色革命历史。 红色记忆没有消逝。师生们在中共浙皖特委旧址一座简朴的老屋中寻访到最美衢州人林翠娥老奶奶。林奶奶今年已有九十高龄，她是红色文化的守望者，她与老伴一起风雨同舟守护着浙皖特委旧址，30多年来从事义务讲解工作。她会向游客义务讲解红军历史，将记忆和历史史实有机地结合起来，字正腔

22、圆、饱含深情的讲解句句直入人心，获得了师生们的交口赞扬。 老奶奶对于浙江树人大学师生的到来表示非常快乐，她说看到大学生就看到了国家的将来，她向师生们叙述红军当年感人的故事，并叮嘱要珍惜现在生活，学好学问，报效祖国。 这一趟丰富而有意义的红色革命之旅，让效劳团师生们受益匪浅。大家纷纷表示，在今后学习和工作中要继承和发扬老一辈无产阶级革命家的荣耀传统，争做信念坚决、敢于担当、效劳社会的表率，为国家富强与富强作出更大奉献。 筹备一个月、历时五天时间，本次“问鱼何田，助推乡村振兴”开化何田的暑期社会实践活动圆满落下帷幕。浙江树人大学“青春筑想家”暑期社会实践效劳团的师生们在这里拼搏、挥洒汗水，在开化何田这片土地上，留下这个夏日里最值得纪念的篇章。