教师读书活动总结范文集合九篇.docx

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1、 教师读书活动总结范文集合九篇教师读书活动总结 篇1 针对教师的教学和教育工作的需要，学校依据上级统一安排，这学期学校细心选择了作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业学问方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增加教学的本事。在读书的根底上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。 一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领悟活动的目的、要求及要到达的详细目标。学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动规划和详细实施步骤，为教师配备了书籍，鼓舞教师大量阅读经典使教师素养得到升华。 二、制定

2、切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。 三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参加、实施；各位教师积极响应，有目的、有规划、有步骤地搞好阅读、讨论、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应充分的保障。 四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的进展，提高教师的科研力量。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏等

3、。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素养得到明显提高。 通过读书活动，教师们在学问的海洋中游览，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增加教育治理的水平，对科学讨论的熟悉越来越深入，课题讨论的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去。 教师读书活动总结 篇2 一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停顿成长，明日你就将停顿教学。身为教师，必需成为学习者。“做一辈子教师”必需“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观看和指导整个教育过程。使广阔教师坚固树立终身学习的理

4、念，制造性地开展教书育人工作。 一、常常读书使我明白了很多新道理： 教学不再是简洁的学问灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人环境”系统。学生将不再是学问的容器，而是自主学问的习得者。面对学问更新周期日益缩短的时代，教师必需彻底转变过去那种把教师学问的贮存和传授给学生的学问比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流。 二、教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛： 教师的人生，应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂

5、，诚恳正直的师德，全面进展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。吾以培育新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品行和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。 三、思索与反省 常读书和常思索，使我勇于和蔼于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的胜利阅历，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完善的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的

6、教育教学改革的大潮之中。 我信任，在我校领导的大力支持下，在自己的不断努力下，肯定会更加完善我得的读书机制，使自己的读书活动再上新的台阶!开出更明丽芳香的花朵!结出更大更甜的硕果! 教师读书活动总结 篇3 “教书育人”是教师的职责，然而教育学生的每一位教师，又该如何学习呢？唯有多读书、读好书。这是我们学校这次开展教师读书活动的初衷，亦是我们培育每一位教师阅读习惯的开头。这次的教师读书活动能够圆满完成，不仅跟每一位教师的积极协作有关，也跟这次读书活动的筹划有关。为保证将来此类活动越办越好，现将这次活动总结如下： 一、根本状况 本校于20xx年x月x日到20xx年x月x日，进展了为期一个学期的教师

7、读书活动。在活动开头，学校就成立了以校长为首的教师读书活动领导小组，制定了相应的读书方案以及教师读书规划。在确定了活动后，校长亲自召开了全体教师都来参与此次读书活动的发动大会，发动了全体教师都参与了此次的读书活动。之后在活动的开展中，每一位活动领导小组的人员都带头读书，每一位教师都积极协作，将读书活动方案以及教师读书规划中的书籍进展了仔细地阅读。 二、主要收获 这一系列举措都对帮忙教师提高对读书的熟悉以及营造良好的读书气氛产生了巨大的影响。原本学校里的教师都只备课、讲课，很少有时间会用来读书、充电，这在肯定程度上导致我们学校的教师都思想境地不是特殊高，有些甚至于思想狭隘，这固然是对教书育人没什

8、么好处的。经过此次的教师读书活动，明显看到了很多教师有了精神上的提高，还观察有很多教师开头带着学生们一起读书，这就是此次活动带来的最大收获。这一次活动举办的特别胜利，我校也将在今后的学期中，多组织开展相应的活动，大力帮忙教师们提高对读书的熟悉，为我们学校营造更加良好的读书气氛。 三、存在问题 固然，再好的活动也不是没有问题的。此次的教师读书活动虽然开展的很胜利，但也还是存在一个小的问题。这个问题是读书活动在选书上还不够全面，没能保证到每一位教师的读书“进度”，导致有些教师发觉读书活动书单上的书都是以前看过的，只能又开头重读。这个问题在以后的活动种会加以改良，以保证读过的书，可以重读，也可以有其

9、他没读过的书，拓展阅读的广度。 总得来说，此次的教师读书活动还是举办的特别胜利的，但愿学校以后多组织开展这一类读书活动，让大家都能够一起成长。 教师读书活动总结 篇4 读书活动是全面提高教师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进教师的专业成长，我园在全体教师中开展了以书为友，与书同行为主题的读书活动，旨在营造喜爱学习、擅长学习的读书气氛，帮忙教师加强终身学习的理念。 一、宣传发动，层层落实。 为确保读书活动有效、深入、有序地开展，我园成立了以中心主任为组长，园长为副组长，中层、年级组长为组员的领导小组。领导小组依据活动目的，层层落实责任，安排任务，并制定了便于操作的活动规划，使得读书活动有

10、部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺当实施。 二、营造气氛，人人参加。 针对教师教育教学工作的需要，幼儿园细心选择了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及与课题有关的书籍，使教师们能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态、增加教学技能。 本学期，幼儿园在教师每周自主阅读的根底上，向教师们推举了儿童文化与儿童教育、幼儿园教育的50个细节两本必读书目，教师人人参加。首先由教师有规划地进展自主阅读，撰写读书笔记和读书心得，在校园网上公布。其次，在年级组内开展了阅读体会沟通活动，组内教师将自己在阅读中的感受与收获与同行共享，选取两位教师到全园沟通。最终，在个人研读、小组

11、共享后开展全园性沟通研讨活动，进一步强化教师的读书意识，在全体教师间将读书阅历共享与推广。这样以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，教师们营造出了相互敬重、积极主动、共同进展的教研文化气氛，讨论习惯和意识明显增加。 三、供应平台，共享才智。 在开展读书活动中，幼儿园还充分利用校园网的网络平台，开设了好书推举名文赏析心得反思规划总结活动花絮五个栏目，进展读书信息公布，沟通读书体会，推举好书阅读等活动，并鼓舞教师在自己的博客上与同行互动探讨，绽开在线争论，达成阅历、才智的共享。 四、准时总结，不断进步。 通过读书活动，教师们从内心深处喜爱上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来，并随时把学到的

12、新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进展了全面总结，并通过活动评比出了书中良方利行抓住教育的契机不容无视的安全问题等一些优秀心得，树立典型，推广先进，促使教师在读书的同时不断反思、不断进步。 读书系列活动的开展为构建书香校园起到了积极的推动作用，唤起了陆幼教师对于读书的喜爱，更让大家在和图书交朋友的同时进一步了解了阅读的重要性，共享着时间漫卷书页过，只觉芳气满闲轩的惊喜与欢乐。信任在将来的日子里，我们定会将工作做得更细致，更实在，更有效，让读书活动中播下的种子发芽、开花、结果。 教师读书活动总结 篇5 多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自己对于教师尤显得重要。在学年初我制定了

13、具体的读书规划，并坚持读完了规划中所列书目，深感受益匪浅。 一、学以致用，深深受益。 本学期，我较多的翻阅了幼儿园制造性课程这本书籍，书中所描述的：如何促进幼儿的进展、营造相应区的环境、幼儿在区中的学习内容、教师的职责和个家长的一封信等方面绽开，内容都非常的具体和实在。印象深刻的事书中将课程的50个目标和学科内容做了联结，同时指出了教师如何引导和评估幼儿的学习，这为我开阔了思路，同时也明白了幼儿在各个区角学习中其实他在各个领域都能得到肯定的进展和提升，许多的阅历值得我们借鉴和学习。 我们幼儿园在“安吉嬉戏”精神引领下，在开展户外环境改造过程以后，户外活动的开展也愈加丰富多彩且更具特色了。书中阐

14、述户外嬉戏活动对社会心情性、身体动作、认知、语言等课程目标均有进展，而联系我们的实际，我觉得户外嬉戏还可以和我们的多元智能结合在一起，不同的嬉戏内容可以进展不同的重点智能，此后各个户外嬉戏区又能从整体上促进幼儿多元智能的提升。比方我们在玩动感地带东“组合搭建”的时候，他们能把大型的架子、轮胎和梯子加以协商合作构建，在挑战过程中相互鼓舞催促，还有不断更换材料的组合，空间设置上不断改良，孩子们的身体运动智能、空间智能、人际交往智能、语言智能等均有不同程度的进展；在湖畔人家的嬉戏中，他们一起扮演各种熟识的人物，烧野火饭、扮娃娃家款待客人，泡茶切菜做饭孩子们的语言智能、人际交往智能、自然观看智能等也有

15、很大的促进。 二、指南引领，面面俱到。 3-6岁儿童学习与进展指南的学习，已经是融入到了我们生活的点点滴滴了。指南对我们的教育教学治理很有用，对我们开展工作也很有指导作用。细细品尝后总有一些深深的思考，总体感觉有喜又有忧，同时也更加催促自己领悟指南精神不断思考前进。 在我们的一日生活中，我也经常依据指南精神加以对比和反思，来园活动、晨间熬炼、学习活动、嬉戏活动等每个活动环节的设计与组织都应当以幼儿学习和进展目标为依据，在合理的期望下进展相宜引导，这样才能使幼儿得到良好的进展。在组织活动时要有全盘规划，包括教学具的呈现和摆放方式都是需要认真考虑的细节，以到达最优化的空间动态；要用正确的态度和行为

16、去关怀幼儿、观看幼儿、理解幼儿、敬重幼儿，遵循幼儿的成长规律和年龄特点，敬重幼儿进展的个体差异，为幼儿成长创设宽松、相宜的条件和环境，因势利导，因材施教。 三、与时俱进，触类旁通。 本学期，我负责幼儿园园所环境的筹谋与筹划，刚刚开头接到任务的时候，我感觉自己有点无从下手，找不到环境创设的相宜定位与方向。然后我就查找了一些书籍，也上网查阅了相关方面的资料，同时也关注了各种平台的有关信息，比方微信中的公众账号“幼师口袋”、“幼师助手”、“师乐汇”等APP，都肯定程度上让我开拓了视野，从图文结合的形式上丰富了我对环境创设的视觉。同时，我也不忽视各种相关的信息渠道，对当今形式下的教育形式加以关注和阅读

17、，比方“苏州教育”、“五彩早教中心”、“吴江新华悦读”、“星晨学前教育中心”加以关注。我们幼儿教师的专业性除了在相关理论方面，还有特别多的涉及，虽然许多方面都比拟浅，但是平常我还是特别关注各种频道的信息，让自己可以在多方面增加信息，积存阅历。许多平常的所见所闻、阅读随想，都可以成为工作中有用的因素，帮忙自己更好地效劳幼儿。 教师读书活动总结 篇6 为提高我校广阔教师的整体素养，加强教师队伍建立，更好地适应新课程改革，有效地完成教师阅读书目，我校专心开展读书活动。以下是对我校读书活动开展状况的总结： 一、领导重视，领先垂范。 首先建立教师读书活动领导小组，由陆振东校长任组长，各相关科室负责人及教

18、研组组长任成员。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带着下，仔细学习、争论、沟通，并准时足量写出读书笔记。 二、建立健全制度，措施到位。 学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，实行切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进展嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的催促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要资料。 三、深入宣传，营造读书学习的良好气氛。 依据太仓市教培研中心的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，我校快速地开展了读书活动的发动工作。多渠道、

19、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要好处，透过强势宣传营造文化气氛，提高教师的思想熟悉，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的根底。 四、实现读书活动与校本培训的有机结合。 读书活动是校本培训的有机组成局部。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训时间科学统一。 五、我校制定了专心有效可行的读书活动实施方案 1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括市教培研中心发放的幸福地做教师我的生本教育实践之路、教师如何撰写教育论文等2本教师必读书目。 2、深研细读。教师要严密结合自我的教育教学实践，准时到图书室或阅览室或自我上网查阅有关的书目和刊物，勤学善思，精读细读。 3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书