数学教案-小数的连除、除加、除减混合运算和简便算法.docx
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1、 数学教案小数的连除、除加、除减混合运算和简便算法教学目标 1把握小数连除、除加、除减的运算挨次,会正确计算,并能依据题目的特点对一些 小数除法进展正确的简算 2通过对小数连除、除加、除减的运算挨次的归纳,提高学生的抽象概括力量 3培育学生养成良好的学习习惯,提高学生的计算力量 教学重点 小数连除、除加、除减的运算挨次 教学难点 小数除法的简算 教学过程() 一、复习预备 (一)口算 0.80.5 1.60.38 0.155 10.75 0.480.03 630452 61.2 42.5 28035 0.5614 0.920.4 1.15 教师提问:630452 28035 0.5614是怎样
2、口算的?为新知辅垫 (二)先想一想下面各题的运算挨次,再计算 36045 4206150 750580 二、探究新知 (一)教学连除、除加、除减混合运算 例10一只蜜蜂0.5小时飞行9.3千米,是一只蝴蝶飞行速度的2.4倍这只蝴蝶每小时飞行多少千米? 1分析数量关系并列式 9.30.52.4 教师提问:9.30.5求的是什么? 2尝试计算 说一说运算挨次,先算什么?再算什么? 3练一练 4323.62.88 2.960.41.73 教师提问:小数连除、除加、除减的运算挨次是什么?它与整数连除、除加、除减有什么联系? 结论:小数连除、除加、除减的运算挨次与整数完全一样 (二)小数除法的一些简便算
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