教育工作总结范文（通用5篇）.docx

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1、 教育工作总结范文（通用5篇） 记得冰心曾说： 对孩子进展爱国主义的教育，就不能抽象。孩子们爱祖国、爱人民总是从身边感受到的，如爱自己的教室、校园，爱自己的父母和教师 。 为了在班级中加强这方面的德育教育，使每个学生在思想上有更大的进步，培育其优秀的人格，我从自身做起，用点点滴滴的小事来感化孩子们。 练好内功，树立威信，以情感人 班主任的内功就是要在喜爱教育事业，喜爱学生的前提下，把握渊博的学问，具有崇高的人格和深受学生欢送的民主的、科学的工作方法。练好内功对班主任来说是特别重要的。俗话说：典范的力气是无穷的。一个具有高尚人格、学问渊博的优秀教师，无疑会在学生的心目中树立起一座丰碑，会引起学生

2、发自内心的爱戴，学生对班主任的信任和佩服使他们在情感上承受教师的教育，进而在行动上拥护和加以效仿。 练好内功的关键是班主任要做到一专多能，既要精通自己所教授的专业学问，又要广泛涉猎各方面的学问，同时还要加强自身的道德品质的修养，做到品德端正，严于律己、宽以待人、大公无私、光明磊落，从而使学生从心里佩服教师的才华和人品，情愿与教师亲近，建立起良好的师生关系。我们很难想象一个品德不端、自私自利、不学无术的教师能在学生中享有真正的威信。 言传身教，以身作则 教师是学生的典范。教师时时、事事做学生表率，是教育学生、培育良好班集体的关键，是最行之有效的方法。教师的仪表，言谈举止、讲课的风度、自身的修养等

3、，都会对学生产生最直接的影响，也打算着教育效果小学教育毕业论文精选3篇小学教育毕业论文精选3篇。学生只有看到优秀品德在自己的教师身上活生生地表达出来，才会信服，才能激发他们出自内心的对 真 善 美 的追求。所以教师要自觉地，时时审慎自己的言行，用自己无声的行动，示范的行为，去影响学生，带动学生，吸引学生。记得有一次轮到我班值周清扫厕所。由于外边下了几天雨，又刮大风，厕所很难清扫，学生好像不愿清扫，这时我拿起笤帚，第一个动手清扫起来，并且清扫最脏的地方，大家的目光都集中到了我身上，满脸羞色 几个学生开头弯下腰仔细清扫起来，当我检查回来，还听到他们的谈论：咱们这班主任真好，既不嫌脏，还亲自动手清扫

4、，咱还有什么可说的。既然我的行动已经对他们产生了作用，还有什么必要讲大道理呢？ 让学生学会关怀学会爱 我要求学生 懂得回报 。一次主题班会 给谁过生日 ，我问了30多位同学，他们父母的生日在哪一天？竟无一人知道，又问他们自己的生日在哪一天？他们都记得清清晰楚。我又问他们谁为父母过过生日，也无一人。我告知他们在日本，孩子们把自己的生日称为 母难日 ，过生日请母亲吃饭，向母亲鞠躬。由于我要求学生 懂得回报 并从身边做起，从小事做起：有事晚归，给家里打个电话，免得家人牵挂；父母过生日，送张贺卡；教师节，不忘对教师说声 节日欢乐 。 在家里赐予孩子参加劳动的时机和岗位。现在很多父母包办孩子的一切，家务

5、活根本不让孩子插手，久而久之，孩子不干活就不会对这个家表示关怀，会变得自私冷漠，为此，我说服了很多家长，恳请家长让学生在家里有固定的事情做，并要求负责究竟，有利于他们了解生活，了解父母，这样不仅培育了同学们的责任感，而且还让他们学会关怀，学会爱。 每周班会上，要求每一位同学讲一件在这个星期中回报亲人所做的事，有的同学讲给父母捶背；有的同学给家里人做饭，有的帮父母洗衣服；有的讲遇见教师问声 好 等等 随着时间的推移，我发觉同学们学会了关怀，学会了爱，他们爱父母兄弟姐妹，爱教师同学，爱学校，爱祖国。 无声艺术指导下的德育教育 作为班主任，我们的德育对象是一群正在青春发育期的中学生，他们奇怪、敏感、

6、急躁，任性且最厌恶唠叨，假如我们在其耳边喋喋不休，他们不仅不能承受，反而反感，甚至产生抵触心情。针对学生的这种心理特征，我适时运用无声技巧。所谓 无声胜有声 。 在工作中，我们往往会遇到这样一种状况：一个学生正在课堂上小声说话或在做与课堂无关的事情，教师突然停下正在进展的授课，让全班都保持缄默，那么学生会马上感受出一种异样，停顿说话或停顿正在做的小动作。这便是无声艺术的自觉运用。这样不仅可以避开和学生的冲突，节省课堂时间，而且还可以发挥出教育的最正确效果小学教育毕业论文精选3篇论文。 眼睛是心灵的窗口，在无声的同时，运用眼神示意可以表达出各种用语言所无法表达出的焦虑、关切、怜爱、责怪、鼓励等多

7、种心情 有一天吃过早饭，我去教室查看学生，看到有两个淘气学生为小事打架，双方互不相让，怒气冲冲，我默不作声，只是用眼睛绝望地看了他们一眼，然后弯下腰来捡他们的书，我捡的特别仔细， 也特别专注，每捡一本都拍打上面的尘土，就犹如爱我自己的书一样，时间在无声中悄然过去，两名学生最终被我的举动所感动。他们噙着眼泪也弯下腰捡了起来， 并小声说： 教师，对不起，我们错了。 再一次我什么也没说，又用眼睛赞许地看了他们一眼。风波就这样过去了。后来，他们再也没有犯过类似的错误。 教育工作总结2 利用远程教育网络资源进展教学，是一种融自学、函授、电视播送、网络技术等多种教学手段为一体的教学形式。我班的远程教育工作

8、在上级领导的关心下，在校园领导的支持下，工作开展顺当，效果明显。在工作中，严格根据规划有关要求，不断完善教学设施，专心充实治理队伍，注意教学过程的严格治理，促进教学活动的标准化和科学化，确保了远程教育的教学质量，取得了较好的效果。现将我班远程教育工作总结如下： （一）仔细参与远程教育集中培训 为了不断提升教师的教学理论水平，不断转变教育观念，真正实现资源共享。校园自开办了“远程教育”培训工作，坚持每星期一次，真正从理论的高度引领了我，从教学实践的前沿感悟了教师，让一位教师在学习中成长，在成长中提高。 （二）按统一的规划自主学习 在网络技术普及快速、比拟兴旺的这天，校园鼓舞具备计算机和网络条件的

9、教师直接上网学习，并要求自己根据连续教育要求仔细自学，撰写读书笔记和心得体会，在期末上交校园，作为连续教育的一项根本要求。 （三）专心应用远和资源 本学年来，我班专心参与上级的培训活动。校本培训搞得轰轰烈烈，每学期开校初和学期末校园都要组织全校教师进展现代信息技术培训，从根本操作、文字输入与处理、电子表格、powerpoint制作，课件制作等方面进展了培训，并且要求教师充分利用每一天空堂时间主动到电教室进展操作训练，经过培训，此刻我的全体教师根本都能娴熟地利用金山文字（word）编写教案、编排试卷，会用电子表格统计校园成绩，会利用powerpoint制作简洁的多媒体课件。 在校园教务处的的组织

10、和领导下，我班专心开展运用优质教学资源进展课堂教学实践与课程整合的研讨工作。我专心利用远教和网络资源，自制制作课件10多个，构成了资料丰富，形式多样的教学课件、教学设计资源库，为今后的教学研讨带给了珍贵的资源。 据校园要求，我专心使用远程教育资源，提高教育教学质量。 （四）加强学习，刻苦钻研 我专心自学，并要求加强自身专业学问的学习，并不断总结先进阅历，提高治理水平。 教育工作总结3 我校近几年来坚持以科技教育为重点，以科技活动为载体，狠抓科技教育治理，形成了组织机构健全，科技师资雄厚，科技活动丰富，教育成果稳步提高的良好局面。学校成立校长为组长的学校科技教育领导小组和主管副校长挂帅的工作小组

11、，制订了学校科技教育进展规划，组织开展了丰富多彩的青少年科技教育实践活动，把青少年的科技教育作为争创特色学校的特色工程来抓。现将我校在开展青少年科技教育方面的一些做法总结如下： 一、健全组织，使科技教育工作落到实处 “争科星、树抱负、勤学习“是我校开展科技教育的思路，我们的目标是争创有肯定影响的科普教育特色学校。既然是学校的特色，那必定是学校的一种精神，一种校园的人文素养。因此首先是健全组织网络，为开展青少年科技教育工作供应组织保证、技术保证、后勤保证、科研保证。为此我校成立了科技教育领导小组，制定了行之有效的规划，确保青少年科技教育工作落到实处。 二、统一熟悉，打造一支精良的科技团队 我们不

12、断标准科技教育活动程序，但凡涉及到学生科技教育活动的方案措施，都由教育处发通知，提出统一要求，由科技总辅导员负责详细落实。把科技教育作为一项常常性工作，融入教育教学工作之中，实现青少年科技教育与学校教育教学工作的相互促进，相互补充，切实提高科技教育工作的实效。 （一）丰富的资源，保证各类科技活动有效开展。学校征订了青少年科技报、少年科学画报等杂志，为科技辅导员、教师、学生供应必要的学习材料。学校宣传橱窗定期布置科普材料，班级黑板报须有科技教育内容，校园播送定期向学生宣传科技学问 （二）培育教师的科技素养。我校科技活动领导小组统一熟悉，打算加大对科技辅导员的治理，做到三细心： 1 、细心调查，把

13、握状况。教师的素养良莠不齐，因此选择一名有力量、有方法、能吃苦、能奉献、喜爱科技教育活动的辅导员是开展好科技活动的第一关。领导小组对教师各方面进展调查，全面把握了状况后，择优聘任科技辅导员。 2、细心培训，提高熟悉。辅导员确定后，科技活动领导小组对科技辅导员做了短期培训。培训内容分为技术培训和思想培训。技术培训内容为科技活动特点；开展科技活动的方法、科技活动的原则等。思想培训主要是要辅导员明确开展科技活动的意义、目的以及自己身上的担子。同时要求辅导员做到每学期的科技工作规划；做好科技活动的日常治理；做好科技活动的预备工作；每学期都要有一项创新活动。 3、细心指导，提高水平。在辅导员上岗以后，中

14、心校科技领导小组不断为辅导员制造学习深造的时机，指导的形式多种多样，如：搞讲座、搞研讨、看录像、外出参观、校外培训等，极大地丰富了辅导员的科技学问及开展活动的方法，同时也坚决了辅导员们仔细开展科技活动的思想意识。 （三）科技教育活动与学科教学有效整合。我们努力把青少年科技教育活动融入学校日常教育教学工作之中。学校在开展科技教育活动时，结合各科教材向学生介绍科学家们喜爱科学、坚持真理、严谨治学、勇于实践、献身事业的科学精神，向学生进展思想品德教育，同时我们积极开展科技实践活动。广泛开展以“小创造、小制作、小论文“为主的活动，每学期举办一次科技教育周活动，鼓舞学生人人参加，人人动手，切实培育学生的

15、动手实践力量。以此来进一步激发学生科学探究意识，培育学生科学探究力量，促进学生综合素养的提高。我们把立足点放在科技活动课的课堂教学上，成立了科技教研组，组织科技辅导员学习科技活动课的有关理论，共同探讨科技课的教学思路，初步培育学生的科技技能，为学生参与校外、课外科技活动打下一个良好的根底。精良的科技辅导员队伍，高水平的科技活动课是开展科技活动的必备条件，为我校开展丰富的科技教育活动供应了有力的保证。 教育工作总结4 日升日落，转瞬，一个学期又马上完毕。回首一个学期来的学校工作，我们始终仔细地贯彻着上级的各项教育教学工作指示。虽辛苦与压力并存，但收获却是不小，一些工作方法也将对以后的学校工作的开

16、展奠定了根底。现在 ，我们就对学校的教育工作作一个回忆。 一、众志成城，形成合力。 今学期的学校工作，是教学质量治理活动年和文明礼仪教育活动年的关键。我们围绕这两项工作中心，全校师生同心同德，众志成城，一起把学校的各项工作努力做到最好。详细如下： 1、领导集体同心同德。俗话说：“火车跑得快，全凭车头带。”一个称职的领导集体，首要的关键是思想全都，熟悉全都，行动全都。这样，工作才有动力才有劲头，教育教学才可获丰硕之果实。而我们，正是朝着这样一个目标做的。也正由于这样，学校的各项工作才得以更好地、顺当地、深入地落实。 2、教师群策群力。“一人计短，二人计长。”对此，我们有糊涂的熟悉。为了让教师更好

17、地积极地参加到学校的工作中，使学校的工作卓有成效地进展和进展，我们在每次教育教学设想和规划实施之前，都准时提出来供教师参详争论，广开言路。全体教师踊跃参加，为学校工作出谋划策，群策群力，教师的工作布满活力，学生的学习布满信念，同事和谐，师生和谐，努力制造着和谐进取的学校。 二、“但肯摇鞭有到时”。 学校作为文化的阵地，培育祖国将来栋梁之摇篮，学校的工作虽千头万绪，问题虽繁琐多样，但我们迎难而上，知难而进，殚精竭虑，努力将学校的各项工作做到更好。详细所做工作有： 1、深入开展教学质量治理工作。教学工作是学校的生命线。依据县教育局关于教学质量治理活动年的通知精神，今学期是这个活动是否胜利的关键。为

18、此，我们在以往抓实教学质量治理的根底上，连续开展此项活动的治理工作。主要做法有： 教师根本功竞赛。根本功是教师自身修养的一个表达。进行此类竞赛，既是为教师相互沟通提高供应一个学习的平台，也是学校活泼教学气氛的一个有力契机。今学期进行的教师粉笔字和一般话竞赛，全体教师都能积极参加，主动提出改良意见，课余自我训练，相互沟通，在勤奋中得到了进步。 践行新课改。新课改虽已实施三年了，但在农村学校却很难切实实施或“依样画葫芦”，不能收到新课改之显著效果。为此，我们以骨干教师为主，通过观摩教学优质课和观看教学录像，从中进展争论学习，总结发扬，取长补短，加深对新课改内涵实质的熟悉体会，为全体教师更好地实践新

19、课改夯实了思想熟悉、理论根底和客观气氛环境。 抓实常规工作。教师的常规工作，既包含教师日常的教学工作，也包含教师对学生的日常治理工作。我们的教师除细心做好备、教、改、辅的常规工作外，还亲密留意学生在校的思想、行为、学习状况，准时发觉学生身上的各种情势，准时加以劝阻，教育，表扬，将不良思想行为消弭于未然，营造优良的“三风”环境。 关爱学生。教育的核心是“爱”。面对如此众多共性各异、行为多变的小学生，教师若是对学生的爱不充盈或没有了爱，又怎能让学生欢乐地学习呢？对此，学校深入学习了师德和典范人物的事迹，进展了进取、责任、良心等有关道德理论的阐述及争论学习，增加了教师的责任感、社会感和忧患意识。在工

20、作中，教师努力挥洒着爱的雨露；在爱中，学生身心安康地成长着。 2、扎实履行文明礼仪教育工作。依据中心的关于未成年人思想道德建立的若干意见的精神和县教育局关于开展文明礼仪教育活动年的通知精神，我们学校仔细领悟，周全规划，细心组织，按部就班地进展文明礼仪教育活动，培育学生安康的文明礼仪意识和习惯，成为一个“四有”新人。主要做法有： 爱国教育。学校每周一进行升国旗仪式。学生在雄壮的国歌声中，在鲜红国旗的映照下，潜移默化地熏陶着爱国情感，激发了学生学好学问为国效劳的思想。 统一穿戴。好习惯的养成是从日常生活中的小事做起的。因此，我们从学生的穿戴抓起，穿校服，戴红领巾和校章，时刻不忘少先队的责任，做一个

21、有道德有礼貌的学生。 知书达礼。学校在每个班级悬挂了“十荣十耻”和张贴了文明礼仪标准，教师在每周的班会课上与学生进展学习，引导，教育，并进行了相关的班会和活动，稳固和强化了学生对活动的熟悉及积极践行。 典范力气。典范的力气是无穷的。学校每两周选出“文明礼仪之星”和“文明礼仪标兵”，号召学生向典范学习，人人争讲文明话，人人争做文明事，开创融洽和谐之校园气氛。 3、亲密家校联系沟通。在当今，学校与家长的沟通存在肯定的难度和障碍。为了克制这个障碍，我们以“爱”为动身点，以“真诚”为桥梁，以“育才”为目的，实事求是与家长沟通，争取家长的认同、协作和支持。我们电话家访和上门家访穿插进展，在家访中留意谈话

22、的语气和语言，从学生的实际、家长感受的角度及换位思索动身，恳切地与家长商谈沟通，沟通学生偏差思想行为产生的实质缘由，商榷解决的方法，做到动之以理，晓之以情，收到家访切实之效果。如此，家校的关系和谐了，家校的桥梁畅通了，学校的工作得到了家长的大力支持协作，学生在家校的学习得到了有力的催促，学校的“三风”建立由此焕然一新。家校的桥梁更好地进展着。 4、培育学生的安全意识。在“以人为本”的今日，培育学生具有安全意识，也是学校的一项重要任务。为了防患于未然，为了学生的人身安全，为了培育学生的安全意识，我们的做法有：每周一集会上讲安全，每周五教师会要求教师在班上强调安全。安全教育渗透到学生的日常生活中，

23、依据季节、天气、农村环境等时时宣传安全及教给一些救助方法。张贴交通安全宣传画和出安全教育板报，引导学生进展观看借鉴，强化安全意识。 俗话说：“莫嫌天际海角远，但肯摇鞭有到时”。经过全校师生的共同努力，学校的工作已良性进展前行。虽然前面还有许多的大浪、漩涡，但我们只要有信念，肯“摇鞭”，学校这只船肯定会努力到达此岸。 三、幻想，敢于挑战。 每个人都有幻想。幻想是人不断前进的动力。学校也有幻想。我们的幻想就是打造一所名校。这对于我们目前来说是很遥远，但如果没有幻想，安于现状，又怎可说是“太阳底下最光芒的职业”呢？又怎能说“百年大计，教育为本”呢？我们坚决地怀揣着幻想，与时俱进，求真务实，在实现幻想

24、的征程中，直面教育，敢于挑战，直至“蜡炬成灰泪始干”。 我们坚信：只有奋斗，人生才有价值！ 教育工作总结5 近年来，我校通过大力开展书法教学，书法教学特色在我校初步凸显，促进了教师的专业成长，带动了学校的整体进展；同时通过丰富多彩的书法活动，营造了深厚的书香育人气氛。随着书法教学的不断深入，我校在新形势下如何深化书法教育特色，全面推动素养教育，学校领导班子经过深入的学习和讨论，确定了坚持书法教育，深化学校特色的工作思路。把写好标准字作为素养教育的一项重要内容，在师生中全面开展了“上好每堂课，写好每个字”活动，取得了可喜的成绩。现将我校近年来的书法教学工作总结如下： 一、 坚持写字教育，深化书法

25、教育特色工作思路。 课改工作为学校实施写字教育供应了良好的机遇，素养教育的提出又为学校这一工作的开展注入了活力。从学校实际动身，从培育学生的素养、进展学生的共性来看，书法教学可以作为我校的一个特色教育并以此提高师生的综合素养。为此，我校在2023年把书法特色教学写进了学校工作规划，制定了工作目标，调整了工作思路，成立了书法特色教育领导小组，加大了对书法教学工作的治理。我校定期召开书法教育专题会议，每学期初细心设计书法教学活动，并对在书法教学活动中消失的问题准时进展讨论，促进了学校书法特色教学的纵深进展。 二、 加强师资写字教学校本培训，提高教师写字水平。 学校要搞好书法教育，师资问题最重要，只

26、有教师的意识和水平提高了，学校的书法特色教育才能上去。因此，学校首先依据教师的特长和爱好，成立了书法教学工作室，让他们编写书法练习教材，开展全校的校本培训，定期开展培训课，交给教师书法练习的方法，在教师中形成良好的学习舆论气氛。学校以此为契机，每学期开展书画成果展，对成绩突出的教师进展表彰，学校还开展了青年教师写字根本功大赛。这些活动的开展，我校掀起了人人练字的高潮，校领导、老教师、年轻人，个个不甘落后；毛笔字、钢笔字、粉笔字，字字勇于争先。教师们由开头的被动变为了主动，通过报刊、杂志、电视、光盘等渠道，自主学习，课余时间积极沟通，形成了深厚的书法练习气氛，教师的写字水平也有了大幅度的攀升。

27、三、 开展丰富多彩活动，培育学生写字兴趣。 写字是需要急躁，需要足够的时间持之以恒的训练。教师的兴趣提高了，水平上去了，怎样调动学生的积极性？是摆在每位教师面前的难题。写字教育的治理本身是教学治理的一项内容，为保证写字教育有成果，必需保证训练到位。一方面，对学生进展必要的教育，在学习过程中培育克制困难的力量，不怕挫折的精神，刻苦钻研的意志，让学生了解诸如汉张芝池尽墨，晋王羲之写空十八缸水始读书，唐欧阳洵路遇名碑三日不愿离去等故事。一方面赐予时间上的保证，安排每天练字专用时间，制订必要的规章制度，教师从中培育学生自我检查，自我调控，自我鼓舞的习惯，日积月累，渐渐练就一手好字。 在写字教育中除了常

28、规的严格的训练之外，我们也注意设计活动，让学生在广泛地参加中得到熬炼和提高。因此，学校在设计校园文化中，时时考虑到写字教育的渗透，在学校走廊里，定期展出学生优秀作品，宣传橱窗里可定期看到学生的写字优秀作业，在荣誉室室里更有学生创作的、发表的获奖的各种胜利的作品，我们特地组织学生参观书法优秀作品，对作品予以评析，并常常组织优秀学生参与社会组织的书画大赛进展熬炼，班内形成“人人写好字”的气氛，培育一批写字骨干，让每个学生不断追求新的目标。这种气氛有利于对学生的引导，产生心理上的认同，表现在行动上的积极参加，良好的书法文化既传播了我国的优秀文化传统，又美化了校园，陶冶着学生的心灵，这种育人环境，不但

29、提高了校园文化的艺术品位，而且起到了潜移默化的教育成效。 四、 确定目标，固定时间，加强治理，确保效果。 写字教育不能敷衍了事，不能急于求成，不能半途而废，而要有足够的内心与恒心。为了让书法教学走进每个学生的心里，并转化为自觉的行动。两年来，我校从初一新生入学的第一天开头，我们就加强对学生的写字教育，把每一位学生写的第一张书法练习纸保存下来，每个月后都进展一次比拟，查找进步。写字课上，每周讲一种根本笔画，并结合语文识字内容，选取带有这个笔画的两三个汉字进展练习，一学期下来，学生知道了每种笔画的起笔、行笔、收笔的方法；写好看硬笔字要有轻重变化；每个汉字局部与局部之间如何搭配更合理美观。大局部同学的书写都有了硬笔书法的韵味。同时，我校还把能否通过省级书法水平四级以上作为初三毕业生的一个必备条件，要求初一年级要至少有三分之一的学生通过硬笔书法四级考试，初二年级要至少二分之一的学生通过硬笔四级考试，初三毕业生在毕业时要持四级以上合格证书方可颁发毕业证。 这些工作的开展有力地调动了学生的积极性，有效提高了学生的书写质量。许多学生养成了良好的书写习惯，努力成为学校的书法特长生，如今，整个校园散发着无形的教育颜色，使校园呈现出翰墨飘香的气氛。