暑期大学生夏令营训练心得体会(山东大学).docx
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1、 暑期大学生夏令营训练心得体会(山东大学) 暑期大学生夏令营训练心得体会(山东大学) 我是来自山东大学14级生物基地班的陈海宁,2023年我有幸来到北京生命科学讨论所进展暑期学习和科研训练。虽然在几个月前,我还没听过NIBS的大名,但是我的教师们都知道王晓东博士,z博士,对他们崇敬赞誉有加,在参与了为期5周的学习体验,NIBS热忱和严谨的科学态度给我许多感受,我体会到了什么是中国最高水平之一的生物讨论所。 我的导师是z博士,他是一位年轻的科研工,蒋辉试验室的科研团队也是在近年才慢慢进展,但是这个团队年轻有活力,教师会亲自教学生做试验,一起争论科研思路,在我刚刚进入NIBS的第一天就给我安排了之
2、后一个月的小课题。即通过点突变使得MSP1蛋白在线粒体外膜和多氧化物酶体膜转变。MSP1 是种很特别很保守的蛋白,在酵母中由核基因编码,在过氧化物酶体膜和线粒体外膜上都有分布,MSP1是N端铆定的AAA-ATPase,作用于移除和降解错误定位在膜上的蛋白,但是作用的机制还不甚了解。依据不同跨膜蛋白在不同的细胞器中的的安排规律,我们假设,在跨膜区两侧的氨基酸电荷对MSP1安排到过氧化物酶体还是到线粒体外膜上有作用,跨膜区的C端侧边的正电荷氨基酸对MSP1转运到线粒体外膜上有作用,而N端的正电荷氨基酸可能对定位到线粒体外膜并非特殊重要。另一方面,跨膜区N端侧的正电荷氨基酸可能有利于定位于过氧化物酶
3、体。所以,我利用点突变原理,分别转变MSP1跨膜区的氨基酸电荷,在突变的MSP1序列后参加GFP绿色荧光蛋白,检验MSP1在两个细胞器的安排的转变。 1将C端的负电荷氨基酸转变成正电荷氨基酸,看是否提高线粒体外膜的定位. 2 将N端正电荷氨基酸转变成不带电荷氨基酸,来削减过氧化物酶体的定位 3 将1,2结合。 4 将N端负电荷氨基酸转变成正电荷氨基酸,来提高过氧化物酶体的定位 5 将C端正电荷氨基酸转变成不带电荷的氨基端,来削减线粒体外膜的定位 6 将45结合。 7 在跨膜区的带电荷的氨基酸改编成不带电荷的氨基酸,看是否影响MSP1定位 为了做这个试验,蒋辉教师给我了许多论文作为参考Msp1/
4、ATAD1 maintains mitochondrial function by facilitating the degradation of mislocalized tail-anchored proteins The conserved AAA-ATPase Msp1 confers organelle specificity to tail-anchored proteinsTargeting signals in mitochondrial outer-membrane proteinsTargeting signals in pero*isomal membrane prote
5、ins等等,这些都是英文文献,通过看这些文献,我的阅读和理解力量都有所提升,并且了解各种新兴的试验方法。 在这个试验中,我学会了设计点突变,设计检验方法,并且能够参加试验室每个星期的组会,自己也有时机用英语讲了一篇经典的论文,感觉自己受益良多。我在组会上讲的论文是MOM19, an Import Receptor for Mitochondrial Precursor Protein,是一篇经典的生化论文,写于19*,主要内容是发觉线粒体外膜作为转运其他蛋白进入线粒体的蛋白,叫MOM19,并通过一系列生化试验,证明MOM19的功能。由于生化试验的方法近多少年都没有很大的转变,至少是在原理上没有
6、多大转变,只是在试验操作上更为便利。 几天前,我们summer还跟NIBS全体成员,一起去了云泽山庄开年会和听学术报告。虽然由于学问面比拟狭窄,不能理解PI们在做的事情,很观赏他们相互提问和学习的对科学的仔细的态度,我盼望自己以后也能成为像他们一样的科学家。 篇2:暑期大学生夏令营训练心得体会(山东大学,袭荣文试验室) 暑期大学生夏令营训练心得体会(山东大学,袭荣文试验室) 一个月的NIBS暑期训练已经接近尾声,经受了我所想要经受的生活,得到了我所想要得到的答案。在这里,我强行把自己沉醉在Science的世界里,盼望能够给自己找到一个从事生物领域讨论工作的理由。 我这么当心眼儿,怎么学生物?
7、来到NIBS这几天,我心里特殊纠结,几乎快要有心理疾病了。我说话,我以前确实没有接触过什么危急的东西,也没一种自我爱护的意识。我进入试验室的第一天就开头学习PCR和跑胶电泳,也是第一次意识到EB、DAB、SDS的一级致癌性。以前也听学长说过EB的毒性,但是自己没有去接触,所以了解不多。 我当心眼儿,这个缺点困扰我好长时间,当时为了小狗要了一下鞋,就要去打狂犬疫苗,现在都觉得好笑。可是,心理障碍往往是最难克制的。开头第一次胳膊遇到了污染容器,纠结一天。又担忧被电泳池中的水溅到,又纠结好几天。结果就是,配个胶、跑个胶简直紧急到死,每次做完试验都是满头大汗。我始终想要克制这种障碍,可是就是做不到,久
8、而久之就不想做这种试验。我觉得试验熟识了之后可能还会好一点吧!有时候,怕师兄师姐笑话,就自己偷偷地做试验、洗手。我问自己好屡次了,你这么当心眼儿,怎么做生物、化学相关的试验呢?其实吧,大一预备转专业的时候,选择了金融和财政这两个和生物差距十万八千里的专业,就是想摆脱这种比拟危急的科研工作,可是最终迟疑之后,还是待在了生命科学学院里面。我现在依旧不清晰该怎样去克制这种心理障碍,我觉得试验操作熟识之后,便不再顾虑太多了,还有就是做一些神经性、行为性方面的讨论。 什么是差距?这就是差距。 这是我来NIBS的第一印象,不得不说,NIBS的科研条件和科研环境肯定居于国内领先水平。所里有这么多的试验室和帮
9、助中心,涉及到了许多前沿的生物学讨论领域。并不是说我把科研的中心全部压在经费和设备上,而是要想完成一项尤其是创新性的工作,设备很重要。我们学校的试验室几乎都是教师改造的,试验室前面还有一个大黑板。所以,一个完善的环境、一个完全的制度是一个完善的成果的必要条件。固然,这些设备并不是轻而易举的,你需要力量、需要证明你的实力。归结到最终,终究还是归于自己。你拥有创新意识、灵敏的思维、扎实的力量才有时机拥有一个完备的平台。 没有比照,就没有损害。 山东大学也算是一个不错的学校,但是和其他summer相比,感觉自己太low了。生物学嘛,首先就要考虑创新意识、科研力量。在这里听了好多的学术报告会,会后大家
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