教研工作计划集合6篇.docx

《教研工作计划集合6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教研工作计划集合6篇.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教研工作计划集合6篇教研工作规划 篇1 一、指导思想 新的一学期里，我们数学教研组把学校总体教学工作作为依据，以提高教研质量和教学质量作为目标，把培育学生的创新精神和实践力量作为我们教研重点，积极探究开掘教研工作的增长点，促进教师专业成长和学生的全面进展，提高数学教学质量。 二、工作目标针对本学期学校的工作重点，制定以下目标： 1、以“新根底教育理念，新课改精神”为宗旨开展教研活动，促进教师树立全新的教育教学理念。 2、在教研活动中为每位教师制造时机，提高教师的教学业务水平。 3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研力量。 4、在课堂教学中，培育学生自觉、主动的学习品质，培育学生自

2、主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素养。 三、主要工作 （一）、学习新课改和新根底理论，转变教师的教育观念。 1、组织教师进展教育教学理论学习。 2、每位教师都要立足课堂，用新课标的理念改良教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的共性化教学模式，在课堂这个舞台上展现自己的风采，让课堂焕发诞生命的活力。 3、重视教学过程的反思，每节课后教师要仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。 （二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。 1、组织好业务学习，做到定时

3、、定点、定人、定内容，转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，力争形成深厚的教学讨论气氛。 2、组织教师的听评课活动，落实好教学研讨课。关注对学生学习过程的讨论，重视对学生学习习惯的培育，落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。 （三）加强青年教师的培育工作，形成强大的数学教师队伍。 1、加强对青年教师的自培工作,走教师专业化进展道路，促进教师在新课改实践中探究并形成具有自身特点的教学方法。关怀青年教师的成长，在业务上对青年教师进展指导，做到有目的，有成效，帮忙他们尽快适应教学。 2、骨干教师应多听青年教师的课，听后准时反应，指出缺乏之处，让青年教师能准时成长。

4、组内要制造更多的时机让新教师呈现，给教学带来新的思想。教师之间多沟通教学的阅历，共同提高数学教学质量。20xx年小学数学研修活动安排表周次日期主要内容负责人中心发言人记录人18.31 1、争论教研组规划 2、新课标解读 1、各年级组集体备课要求确定备课内容 2、确定小组活动小专题 专题研讨： 培优辅差的有效性 教育教学总结 教研工作规划 篇2 一、指导思想 本学期，在学校校长室和教育处的正确领导下，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化进展。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。紧紧围绕学

5、校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 二、工作要点 (一)、抓好常规教学。 1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，连续落实课堂教学评价机制，确立以活动促进展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、加强备课，抓好集体备课的过程治理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师制造自主进展的条件，备

6、课前要组织同年级同学科的教师仔细分析教材，统一熟悉，并做好争论记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。还要注意合作，做到资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。要加强治理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，努力做到“轻负高效”。 3.重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 4.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。要掌握期

7、末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。同时加强各类素养竞赛，以促进学生素养全面进展。 (二)学习讨论新大纲、新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。有规划地学习新大纲，以新大纲为准则进展教学，以确保教学质量的稳步提高。 (三)教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参与主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实，以备参与优秀教研组的评比活动。教师教学过程治理要加强，本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的

8、团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务水平的提高。 (四)充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。 (五)努力申报课题，抓好课题讨论，提高课题讨论的质量。 (六)加强青年教师的培育，促进教师队伍素养的全面提高。 1、充分发挥优秀教师的作用。本学期，我组将充分发挥先进教师的示范作用，让他们上示范课、请骨干教师作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教学和讨论水平，从而促使更多的教师以他们为典范，不断提高自己的教学业务水平。 2、通过上挂牌课、说课、写教学反思，研讨课堂疑难问题等形式，让每个教师都有学习和提高的时机，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人

9、辈出，布满蓬勃生气。 3、组织小型多样、讲究实效的讨论活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。 (七)坚持正确导向，抓好毕业班教学工作。 全体毕业班语文教师要进一步深入学习教育部有关考试改革精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细讨论升学考，真正吃透考试改革的精神实质，从而有重点、有针对性地做好毕业班的语文教学和复习工作，同时也为非毕业班的教师做好铺路工作 。 三、详细安排 (一)、“一人一课”活动(略读课文)，做好课堂疑难问题记录。 (二)、请骨干教师组内讲座 (三)、网上教研要求：全组成员每人每学期向网上发一块 四、师生读书月活动 语文是“厚积薄发”的学科，没有肯定的文化底蕴是无法领会语文学

10、科的无穷微妙的，没有肯定的文化底蕴是无法体会语文学科的无限魅力的。厚实学生的文化底蕴，唯一的方法是教会学生读书，教会学生喜爱阅读! 1、中华经典诵读竞赛 每班推出优秀诵读者一名，各班、教研组要提前做好仔细的预备，营造浓郁的诵读经典的读书气氛，不能只重视诵读竞赛的结果，更重要的是要重视竞赛的预备过程，在这个预备过程中，形成浓郁的经典吟诵气氛，让师生在吟诵经典名著中丰富学问积存、明澈人生哲理;竞赛诵读内容a4纸打印，赛后交评委处。 2、“淘宝”书海活动 1) 建议各班主任发动学生，制作富有班级特色的宣传语布置班级外面的宣传栏以及自己的班的小书海起个有共性的名字，如：一(1)小精灵书店、二(1)班红

11、珊瑚书店等，营造班级特色的“淘宝书海”的环境文化。 2)每班师生共读一本好书，开展好读书沟通活动，评比一回，展出一版读书心得。 3)学生代表读书阅历采访：(小传人播送台) 4)学生读书随笔展评活动：(阅读笔记展览， 激发学生看课外书的兴趣，养成爱看课外书、擅长积存的好习惯，提高鉴赏水平) 展评内容：学生的读书材料，如：班级阅读特色、读书卡、摘抄、心得等. 五、各年级组竞赛活动 1、朗读竞赛，提高学生的朗读水平，训练学生的语感。 2、诗词默写竞赛(小学生必背古诗80首)。 3、书法竞赛并展览，训练学生写一手正规、美丽的铅笔字和钢笔字。 教研工作规划 篇3 新课程改革已为思品教育开展了新天地。这是

12、一个布满盼望、布满挑战的教育时代。第四年的新学期开头了，这学期我们思品教研组在学校教研室直接领导之下，全体教师积极进取，锐意改革，每一位教师都努力营造良好的教研气氛，积极实施素养教育，为提高学生的思想道德素养，教育科学文化素养，培育健全人格而努力。现将本期教研工作作如下安排： 一、指导思想 以现代教育理论为指导，以全面实施素养教育为宗旨，以提高教学质量为核心，结合我校详细状况，突出教学质量这一工作中心，切实提高课程实施水平和教育教学质量。学校的主要工作是教学工作，教学质量的提高正是素养教育的表达。因此，本学期的重点工作仍旧是“实施有效教学、提高教学质量”，以新课程改革的实施为契机，以深入讨论、

13、全面落实素养教育评价意见为起点，以提高学校常规治理水平为根底，以培育学生良好习惯为重点，扎实工作，务求实效。 二、主要工作思路： 1、实施有效教学,提高教学质量。 2、加大推行教研力度，深入开展教育叙事讨论写作活动。 3、坚持“以课题推动课改，以课题提升课改”的工作思想，以教科研指导课程改革。 三、教研组工作目标、要求： 本学期主要工作：连续组织教师仔细学习新课程理论和新的课程标准，探讨在思想品德课教学中实施新课程理念的有效途径和方法；深入学校调研，讨论思想品德课教师如何将合作自主探究引入思想品德课课堂教学；组织教师探讨思想品德课如何培育学生的创新精神和实践力量问题；开展对提高思想品德课课堂教

14、学效益讨论，引导教师开展“活动即进展”的课题讨论；组织思想品德课课改信息沟通。 1、连续学习有关课程理论：全国根底教育课程改革纲要、品德与生活课程标准、品德与社会课程标准。 2、从教师的不同需要动身，实行“参加式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。 3、思想品德教研组长在期初要制定好学期工作规划，平常常常对比检查，期末写好小结；切实加强思品教研组建立，以点带面，提高面上的课堂教学质量。 4、组织教师开展对课堂教学有关问题的争论，努力探究提高思想品德课教学实效、积极实施素养教育的有效方法。提高研讨工作的针对性和实效性。 5、全体教师要加强师德、现代教育教学理论学习：做好学习笔记；积

15、极参加课题讨论；上好一节课题观摩沟通课或示范课；写好表达教师角色转换、师生互动的教学案例；撰写一篇教育教学讨论阅历论文；提前编写好一周课时规划并在备课组上沟通；听课不少于18节。 6、教师应关注学生“情感、态度、价值观”“学问、力量”“学习过程、方法”，在课堂教学中创设“主动参加、乐于探究、勤于动手”的环境。 7、教案的编写采纳电子备课的形式，以新课程标准为指导，表达师生合作交往、积极互动、教师角色的转换，并写好反思性教学后记。连续征集教学设计典型案例，积极发觉、总结、推广第一线教师的教学成果并组织教师撰写论文。 三、周工作安排： 周次工作要点第一周思品教研组会议：学习新课标，新理念其次周争论

16、新学期工作规划制订要求第三周沟通新学期制订的学期规划和周规划第四周沟通课后反思第五周国庆放假第六周探讨思品课堂“学生评价”方式方法第七周观看品德与生活（社会）课改光盘第八周探讨“课程资源的开发与利用”第九周教研组集体备课第十周探讨学生学习评价策略第十一周周云教师说课第十二周评课。（主评人：徐荣玉）第十三周组织学习课改资料第十四周教学常规调研第十五周征集典型教学情景案例第十六周沟通典型教学情景案例第十七周征集“教海探航”论文第十八周沟通实施新课程标准、新教材的心得体会第十九周学期工作总结其次十周整理上交资料。 教研工作规划 篇4 新学年我园将进一步组织教师仔细学习、领悟、实践纲要、指南。围绕园长

17、新学年工作规划开展一系列活动，以“建构积极有效的师幼互动讨论”为课改切入点，多元化教育为主线，深入扎实进展教育教研工作，努力使中心园的教育教研工作更上一个台阶。 一、上学期工作回忆与存在问题： 上学期教研工作在园长、业务园长、年段长的组织与指导下，工作扎实有成效，如：坚持每周一晚开展形式多样的教研活动；胜利的开展了区域活动材料评比；全园性区域活动观摩；教师教育随笔评比；创设了嬉戏活动室；开展了别开生面的家长会，家长开放日活动和庆“六一”活动，我们的工作得到了市级领导、学区领导和家长的认可。但还是有些工作被忽视和抓得不到位。如： 1、重全园性教研工作，轻年教研工作的开展。 2、生活活动没有作为一

18、种课程被重视，生活环节检查，催促不够。 3、个别教师课改积极性不高，工作热忱较低。 4、领域活动的观摩课较少。 5、三大嬉戏和户外体育嬉戏的组织质量不高。 6、幼儿教育观看和教育评价讨论缺乏。 二、本学年工作重点 (一)教育教学工作 1、转变教育观念、树立三个“观”一是正确的学生观：要树立儿童个个能成为有用的人才的正确观念。二是全面的质量观，教育质量的凹凸以每个幼儿的进展水平为准加以衡量重点突出力量、特性和共性的进展。三是科学的教育观，幼儿是学习的主体，是自我进展的主体我们的任务是引导幼儿通过各种活动、嬉戏，让他们主动探究形成创新意识和力量，使幼儿学会学习、学习制造。 2、重视安全教育：组织

19、教师学习安全教育案列，提高安全意识，定期检查安全隐患，把安全教育与常规有机整合。在一日生活中，培育幼儿良好的生活、行为习惯。 3大力改革环境创设，让环境和材料与幼儿对话。每月依据本班活动内容创设相宜的室内对话。每月依据本班活动内容创设相宜的室内、室外教育环境，从“小环境、巧利用”上下功夫，制作大量适于幼儿区域活动的材料，大大发挥环境和材料的教育功能。 4、细心探究多元化幼儿园活动课程，鼓舞和支持教师大胆实践，给教师自由选择教材、教法的时机，让教师可以依据本地、本园、本班的实际状况，预设课程和生成课程，并引导教师在实践中反思自己的教育行为。 5、重视保教常规检查和下班指导工作，做到定期与不定期检

20、查相结合，并注意效果反应与安排、整改与推动。深入教学过程，观看和了解教师与幼儿的需要，为教师供应教育资源，鼓舞教师大胆尝试，支持教师依据需要适当地调整活动。 6、关注教师专业水平的提高，形成团队协作教学，随着幼教改革的深入，特殊是以幼儿进展为本和关注幼儿开展形成丰富的学习竞赛活动，通过活动促进教师专业成长。 (二)教科研工作 为教师供应丰富的信息资料，理论支持和物质材料的支持，确保教科研顺当开展。本学期教科研主要工作及措施： 1、纲要精神为指导，创出教研特色。 教师进一步解读纲要，依据幼儿的实际需要，制定各类规划、合理组织一日活动。探究班级常规治理方法。充分发挥年级组的阵地作用。 深入探讨区域

21、化学习活动模式，使区域化学习活动和我园的课程进一步统整。将数理、科学、美工、劳作等领域内容与区域活动整合，不断探究如何将教学要求转化为“材料”的形式呈现给幼儿。 有规划在本学期添置电脑，加强网络资源在教学中的应用，促进教师间的阅历沟通。 在教研活动的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，开展多层次研讨活动，并向辅导区开放示范活动。 2、以课题讨论为先导，深化课程改革。 加强理论学习，组织教师仔细学习幼儿园课程理论和纲要，正确理解和把握幼儿园课程的内涵和实质，确立正确的儿童观、课程观、进展观，对当前一些新的课程理论结合本园实际，有目的地借鉴与汲取，不断完善本课程。 附：月事表 九月份： 教育： 1

22、、做好迎新生工作。 2、小班“高快乐兴上幼儿园”主题活动、重点抓常规训练。 3、早操的编排和训练。 4、环境创设评比。 5、教学常规，幼儿一日常规检查。 6、各班依据本班幼儿的实际水平和兴趣选择或生成相应的活动，引导幼儿自主地收集资料，从多种途径获得学习阅历。 教科研： 1、结合同部规划制订好各级各类规划。 2、依据本班实际，拟订科研课题及规划。 3、研讨：如何拟定好科研规划，如何扎实有效地实施幼儿与环境互动研讨 十月份： 教育： 1、充分利用户外大型体育器械以及自制器械，组织幼儿开展丰富多彩的体育活动。 2、组织教师学习安全教育案例。 3、开展“我的祖国”“我的家乡”等活动，萌发幼儿爱家乡、

23、家祖的情感。 4、召开家长会。 5、组织自制体育器械评比。 教科研： 1、组织全国教师相互观摩区域活动，并做好自我评价与反思。 2、学习有关教改文章。 3、研讨：主题活动与区域活动的整合在集中活动中的师幼互动 十一月份： 教育： 1、开展“金色的秋天”等活动，让幼儿感受金秋美妙景象，探究秋天的神秘。 2、充分利用家长、社区资源，充实各区角活动内容。 3、召开家长开放日活动。 4、科学领域优质课评比及观摩活动。 5、检查课题讨论下阶段成果，探讨下一步的规划。 5、依据幼儿进展评估手册做好期中幼儿进展水平评估工作，提出下半期幼儿进展新要求。 教科研： 1、组织教师集体备课。 2、课题讨论，阶段性小

24、结汇报沟通会。 3、了解、学习幼教资讯。 4、研讨：班组常规的培育和活动组织中的存在问题在小组活动中的师幼互动 十二月份： 教育： 1、开展冬季主题教育，迎新年等系列活动。 2、加强冬季体育熬炼，增加幼儿机体的适应力。 3、检查教学常规和文字材料。 4、区域活动组织的评比。 5、阶段性专题汇报课。 教科研： 1、开展“最新幼教信息”沟通活动。 2、研讨：主题活动的开展状况和存在问题区域活动中的师幼互动 一月份： 教育： 1、迎元旦幼儿画展及幼儿画评比。 2、课题讨论阶段小结。 3、做好幼儿进展水平评估工作，收集、整理幼儿的评价材料，进展分析、小结。 4、进一步完善各项工作的小结、反思。 教研工

25、作规划 篇5 加强教学常规治理，制定实施教学常规的细则，是实施素养教育、开展教学讨论和教学改革、建立正常教学秩序、完成幼儿园教育教学任务的根本保证；是提高教学质量的根本途径。依据幼儿园工作规程的有关规定，从我园的实际状况动身，特制订我园教学常规治理实施细则。 一、规划制定 第一条：学期初，业务副园长、教研组长应依据幼儿园全园工作规划要求，分析思索上学期教学工作，强调连续与进展，制定本学期教学教研规划，明确提出教学要求，制定实施工作目标的措施，筹划全园性的教研活动，活动安排要详细、详实。 其次条：班主任制定班级规划（包括班级状况分析、师幼协作、物质和心理环境、教育教学、家长工作、财物治理等）；教

26、师制定教学规划（包括学期规划、阶段规划、周规划、日规划等）；保育教师制定保教工作规划（包括环境卫生、幼儿日常生活治理、助教工作、家长工作等）；后勤人员则依据各岗位职责制定相应工作规划。 第三条：规划内容主要应涵盖：状况分析、指导思想、工作目标、工作措施、详细安排等。规划是工作的参照，要求切合实际，对实际工作有指导作用，详细活动安排具有可操作性。 二、课前备课 第四条：教师必需深入钻研教材。 开学初，教师首先要熟识各年龄段课程标准并把握其要求；其次要统揽教材，了解教材内在联系；其三要仔细研读每篇教材，依据教材内客，幼儿实际认知规律，确定教学目标和要求，把握重点、难点，选择恰当的教学手段并能随机调

27、整教学策略。 第五条：在个人备课的根底上，加强集体讨论，沟通教材教法，仔细研习修订教案，实行电子备课并提前一周上传，做好活动前教学具的充分预备。教案要写明活动名称、活动目标（注意三维：情感、力量、学问）、活动预备（教具、学具、学问预备、心理预备等）、活动过程（如何导入、主要环节、活动延长等，新教师要求必需写详案）。环节设计有条理，层次清楚，过度自然，问题设计具有启发引导作用。书面教案书写要干净标准。 第六条：教师不得生搬硬套抄袭教参或其它备课资料上的教案设计，要结合本班幼儿实际进展状况及自身教学特色进展分析思索，调整修改活动方案。 第七条：教师必需写“教后反思”。每一次教学活动后，教师要擅长提

28、炼胜利教学价值，找出缺乏，提出改良设想，准时批注在本课教案后面，积存阅历，以便不断改良提高。 三、组织教学 第八条：教师依据备课内容细心组织教学活动。不得随便更改调换教学内容，不允许只备不教或只教不备；教师不得随便终止教学活动；不做与本教学活动无关的事情：擅离教室、接打电话、谈天、会客、做私活等；不得坐着组织活动。 第九条：教师必需使用标准的一般话组织教学，教态亲切大方，衣着干净得体、语言精练易懂、声音清楚，提倡语气轻松化、儿童化、趣味化。 第十条：教师教学应充分运用教学具进展直观教学；营造轻松愉悦的心理气氛，结合教学内容进展教育环境创设；并积极运用现代教育信息教育手段，开展电化教学，努力提高

29、教学效果。 第十一条：课堂教学要充分表达：“教师为主导，幼儿为主体”的教学思想，给幼儿充分动脑、动口、动手的自我训练时机，坚持精讲多练，讲练结合。多途径多手段激发幼儿的 学习兴趣，培育幼儿良好的学习习惯，关注幼儿力量与情感的全面进展。 第十二条：教学活动应注意各领域间的整合、相互渗透，强调教学活动中班级教师间的协调、支持、合作。 第十三条：教师要不断提高课堂驾驭力量，注意教学的艺术性，提升自身教学水平。 四、业务学习 第十四条：教师应不断提高自身业务理论水平，积极参与园内的各种业务培训学习。自学与集中学习沟通相结合，做好学习笔记，撰写学习心得。每学期至少阅读一本理论性较强的专业书籍，整理一万字

30、的读书笔记，沟通读书感悟。 第十五条：结合新纲要精神，依据教学要求，端详自己的教学观念、教学行为及教学效果等，每学期写出5 篇反思文章。反思一般应包括：教学或某一大事的情景再现、得失对错的理性分析、处理或解决的策略、理论的依据等。 第十六条：幼儿园制造各种条件支持教师外出学习，外出学习的教师，返园后要书面汇报学习内容及学习收获。外出听课者，返园后要主动担当汇报课。 五、园本教研 第十七条：幼儿园每学期按研修一体的原则，以课堂教学的观摩与评价为切入点，开展备课说课上课评课写反思一条龙教研活动。 第十八条：各教研组通过集体备课、教学研讨、教学观摩、说课、评课、课例讨论、教学反思与沟通、案例分析、问

31、题会诊、教师与专家对话、教育叙事、教育沙龙等多种形式，围绕某一教育教学专题或有争议的教学话题开展研讨，并作好相关记录。每位教师每学期上教研课一节以上。积极参加网上教研活动，拓展视野，促进进展。 第十九条：教师每学期听课不少于10节，上新岗或新上岗的青年教师看课每学期不得少于20节，看课除了仔细作好看课笔记和写出评析意见外，还必需积极参加评课活动，评课要讲究方法，既要确定成绩，又要指出存在的主要问题和改良意见，评课时切忌走过场或一边倒，并仔细作好记录。教师每人每学期至少完成一份详尽的书面评课发言材料，交教研组长批阅签名后于学期完毕时汇编存档。 六、幼儿评估 其次十条：学期完毕，对整体幼儿进展教学

32、评估：以教师考察和幼儿园抽查考评等多种形式检验幼儿的学习状况。教师记录分析考察结果，以备调整改良。 其次十一条：仔细填写幼儿手册。正确客观评价每个幼儿，以鼓励为主，擅长发觉每个幼儿的闪光点，缺乏之处委婉指出。敬重幼儿的共性进展，不主观推断幼儿的进展趋势。书写工整，语句通顺，规律清楚，无错别字。 七、学期总结 其次十二条：学期完毕，教师要进展仔细总结。对比学期规划，分析工作成效，思索下阶段工作方向。总结内容一般应包括：工作完成状况，幼儿学习进展状况，主要阅历体会，存在的问题和改良的意见等。 教研工作规划 篇6 在各级领导的正确领导下，为了更好地将远教设备应用并效劳于教育教学之中，促进我校教育教学

33、质量再上一个新台阶，现结合我校实际制定如下远程教育教研工作规划： 一、领导高度重视，教师积极协作。 我们全体教师将提高熟悉，本着对党、对人民负责的态度，科学实施，管好、用好设备。确保高质量、严要求、高标准地完成任务。 二、加强业务培训，提高全体教师应用水平 我校将采纳不定期培训的方式，对全部教师进展培训，大力开展面对全体教师的业务培训，提高全部教师应用现有设备进展教育教学的力量。本期要求教师利用远教设备进展授课不少于10次。 三、开展多种形式的教研活动，不断提高全体教师的应用水平。 现结合我校和特点和实际，对本期我校的教研活动安排如下。 1、积极组织教师进展各项培训，提高应用力量，带动全体教师

34、充分利用远教资源。 2、在本片区内各学校间形成远教，校与校之间相互帮忙相互学习，共同进步。 3、开展片级、校级远教资源应用公开课、示范课等活动，远教教研活动不少于2次。 4、积极组织本校教师参与各种远教方面的优质课、论文、课件的评比活动，培育出一批骨干教师，带动全片区教师在远程教育方面的应用水平。 5、定期、定课题开展远教教研活动，不断提高全体教师在教育教学方面的业务水平和综合力量。 总之，实施远程教育是一项荣耀而艰难的任务，只要我们有“团结一心，开拓进取，锐意创新、迎难而上”的决心和信念，在学生和教师的“培、练、学、研”上狠下功夫，我们肯定能够高标准、高质量地完成各阶段的任务，以确保远教资源在我校教育教学活动中能够充分发挥作用