普通话培训年度总结.docx

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1、 普通话培训年度总结 通过一段时间的培训，全校的教师的一般话的水平有了较大的提高，教师们在日常生活中已经能较为自然地使用一般话，且发音的标准大大提高了，在学校中讲一般话，运用一般话已经成为一种风气，真正到达了学校预期的培训效果，培训取得了巨大的成绩，现总结如下。 一、提高了推普意识 我校组织全体教职员工学习争论了中华人民共和国国家通用语言文字法，使全体教职员工进一步明确了“说一般话，写标准字”的意义，从而增加了语言文字标准意识，提高了标准使用语言文字的水平。由于我们的宣传教育工作到位，广阔教职工对“推普”工作的熟悉有了不同程度的提高，能积极参加“推普”工作，对我们提出的标准要求，也能够积极协作

2、。 二、积极开展了宣传活动 我校充分利用国旗下演讲、校园网、宣传橱窗、展板等渠道开展了形式多样、富有成效的宣传教育活动，加大了语言文字标准化宣传力度。在校内悬挂了语言文字标准化宣传标语，在各个班级、校园各处都张贴了推普标语，让说一般话的意识深入到学校每个人的心里，进一步营造了深厚的推普气氛。 三、加强了教师一般话培训 学校特别重视教师的一般话培训工作。组织全体教师进展一般话培训，对教师提出了详细学习要求，催促教师主动练习，提高语言文字标准化水平。通过培训，全校教师的一般话的水平有了较大的提高，教师们在日常生活中能较为自然地使用一般话，且发音的标准大大提高了，在学校中讲一般话、运用一般话已经成为

3、一种风气，真正到达了学校预期的培训效果。 四、落实了规章制度 为了保证学习的效果，我们严格执行规章制度，包括学习制度、出勤制度、奖惩制度等。每次一般话培训学习都要进展考勤，不得无故请假。学习要作好笔记，联系自身实际制定学习目标。严格执行教师一般话持证上岗制度。我校正式教师全部参与了一般话水平测试，均到达规定的水平，聘用教师的一般话水平也均到达要求。 虽然通过培训取得了较好的成绩，但我们也必需看到，有个别教师对学用一般话还没能真正重视起来，学习的力度还不够大。我们将在以后的工作中，扬长补短，突出特色，不断积存阅历，努力提高培训质量！ 一般话培训年度总结2 本学期我校教师的一般话培训工作，仔细贯彻

4、执行国家语言文字工作的方针政策，组织了丰富多彩的活动，提高了全校广阔教师自觉的“推普”意识，提升了教师队伍的整体素养，促进了我校教育教学质量的不断提高，取得了肯定的成绩，现总结如下。 一、提高推普意识 组织全体教师学习争论中华人民共和国国家通用语言文字法，使全体教职员工进一步明确“说一般话，写标准字”的意义，从而增加了语言文字标准意识，提高了标准使用语言文字的水平。由于我们的宣传教育工作到位，广阔教师对“推普”工作的熟悉有了不同程度的提高，能积极参加 “推普”工作，对我们提出的标准要求，也能够积极协作。 二、重视宣传阵地、开展宣传活动 (一)学校领导高度重视。首先学校在行政会议上争论并通过了关

5、于本次活动的方案，除成立领导组织外学校还派校团委特地负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。建议全校师生养成说一般话、写标准字的良好习惯。 (二)营造了浓郁的推普气氛，让每一位师生都积极参加推普周活动，我校加大了推普宣传的力度。学校张贴了“标准使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统” 、“一般话是我们的校园语言”等宣传标语，增加了活动的浓郁气氛。周一的升旗仪式上，利用国旗下讲话时间，向全校师生宣读了“推普周”的建议书，并由教师做了呵护母语，呵护一般话的国旗下讲话。 (三)组织开展“书写经典，传承文明”标准汉字板报书写大赛。同学们或毛笔、或钢笔。或行书、或楷书。或稚嫩、或成熟地展现着各自

6、的风采。一张张散发着墨香的参赛作品，引来了师生细细地观赏。 (四)在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推普气氛，设置悬挂宣传横幅和标语，在学校内设了永久性的宣传标牌。 (五)充分利用一般话学习时间在多媒体教室进展练习。 通过宣传使整个校园到处包裹在推普周的气氛中，起到了很好的宣传教育熏染的效果。 三、存在的主要问题 (一)一般话发音不准，乡音重。 (二)作业中错别字较多。 (三)个别教师的教案中有不标准用字。 (四)课余沟通用语不够标准，课间、午间同学们在公共场所不注意使用一般话，语言不文明。 (五)局部同学在学校和家中不能使用一般话。 四、改良措施 (一)在班级内营造说一般话的良好气氛。成立班

7、级推普员及推普纠察小组，催促大家说一般话。 (二) 在班级内利用学习园地、黑板报等渠道大力推广一般话，提高全班学生对一般话的熟悉。 (三)要求学生从早晨进入校门开头，与教师、同学交谈必需讲一般话，养成讲一般话的习惯。 (四)从教师做起，以身作则，说好一般话。全体教师上课必需讲一般话，提倡课间与他人沟通也讲一般话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。在校园内，不管是课内还是课外，都使用一般话，制造一个讲一般话的语言环境。教师的教学规划、备课笔记的撰写都要将标准化用字作为一项重要指标，发觉错字、别字马上予以订正，并作为考核工程之一。 (五)每月在班级中进行一次朗读竞赛等活动，在活动中提高学

8、生的语言表达力量。 结合学校一年一度的读书节活动，在学生中开展一般话竞赛。在全校范围内掀起推普热潮。 本次活动获得了肯定的胜利，这和全校师生的积极协作、仔细参加是分不开的。固然，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字标准意识和推普参加意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。 一般话培训年度总结3 长期以来，我校语言文字工作仔细贯彻国家语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准。特殊是国家通用语言文字法实施后，学校高度重视语言文字工作，建立工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及一般话和用字标准化，特殊是对学生培训等各项工作的

9、力度，并取得了显著成绩。 一、领导重视 学校领导高度重视语言文字工作，将语言文字工作纳入了年度工作规划之中，保证了教师一般话培训工作的正常进展。 二、培训的对象范围广 我校对学校全部参与过一般话测试和没有参与过参与过一般话测试的教师进展了一般话集中培训。 三、培训内容广泛，重点突出 1.广阔教职员工熟悉到了讲一般话，运用一般话的重要性，工作总结教师一般话培训工作总结。在培训期间，教职员工能自觉的参与各种培训活动，并放弃业余时间，苦学苦练，说一般话正在渐渐的变成了习惯。 2.通过一段时期的练习，大家对讲一般话有了共识，一般话正在成为课堂语言，教师们的语言表达力量大大加强，对教学质量的提高有了明显

10、的促进作用。 3.教师讲一般话影响了学生对一般话的学习热忱，广阔学生看到自己的教师能严格要求自己，以身作则，于是也纷纷讲一般话，并且把这种好的习惯带回到家里，进而影响了自己的家人，起到了以一带百的效果。 虽然通过培训取得了较好的成绩，但我们也必需看到，有个别教师对学用一般话还没能真正重视起来，学习的力度还不够大。但是，在这种全员讲一般话的气氛之中，全校的师生员工确定能在此根底上取得更大的进步。 一般话培训年度总结4 一般话是教师必需把握的工作语言，因此，教师说好一般话是其最根本的要求。为进一步提高我校教师的一般话水平，保证学生教学质量，我校开展了全体教职工一般话培训活动。我们在繁忙的工作之余，

11、安排一般话比拟好的教师对其他教师进展培训，由于教师年龄、力量各不一样，承受起来有肯定的难度，因此在详细教学中，我们本着先易后难的原则，先从最简洁的学问教起，尤其侧重口语技能的训练。 教师的学习热忱比拟高，取得了比拟好的成绩。回忆一般话推广和培训过程，我们觉得有这样一些阅历值得总结： 一、做好宣传工作 (一)学校领导高度重视，组织安排合理有序 首先，在学校办公会上我们争论并通过了一般话培训的活动方案，安排专人负责此事，显示出校领导对活动的高度重视。其次，学校还调整了推普小组成员，准时召开了推普领导小组会议，制定了活动规划，进一步标准工作网络，加强活动的领导，仔细做好推普活动的.组织与实施工作。再

12、次，在周一的升旗仪式上，请推普教师做了题为“我是中国娃，说好一般话。”的国旗下讲话，建议全校师生养成说一般话、写标准字的良好习惯，使广阔师生明白了推广一般话和使用标准字的重要意义。 (二)在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推普气氛 我们在学校大门口悬挂了“小手拉大手，同讲一般话”的宣传横幅，又在学校内设了很多永久性的宣传标牌，上面书写了 “国家推广一般话，推行标准字”、“爱国旗，唱国歌，说一般话”、“普及一般话，从孩子抓起”、“说好一般话，便利你我他”等标语。使整个校园到处包裹在推普周的气氛中，起到了很好的宣传、教育、熏染的效果。 二、 开展系列活动 (一)学生活动 1.全校低年级进行了“儿歌

13、朗读竞赛”、中年级进行了“我是小小主持人”、高年级进行了“我是小小播报员”、等一系列的活动。还在全校范围内开展了“啄木鸟”纠错活动。 2.各班结合主题深入开展推广一般话的工作。各班主任结合本班学生的实际设计了丰富多彩的内容：有学好一般话，走遍天下都不怕，有我是中国娃，爱说一般话，有说一般话，从我做起等等。通过活动，学生交往使用一般话的频率提高了，校园的文化气氛也更加深厚了。 3.各班级还进展了“欢乐阅读”的经典美文诵读活动。结合这一活动，以班级为单位在学生中开展了一般话竞赛。在全校范围内掀起了诵读热潮。 4.深入开展了“好书每天看”的读书活动，每天保证肯定的阅读时间，营造校园读书气氛，并将阅读

14、状况与“多元评价”相结合。 一系列多姿多彩的活动接连不断，增长了学生用好祖国语言文字的意识。无论是哪个活动或是竞赛，无论是赢者还是失利者，全部人的脸上都洋溢着一种满意和欢乐，由于这是收获的一个星期、这是学习的一个片断、这更是进步的一个阶梯。 (二)教师活动 1.进展一般话校本培训。我们充分发挥一般话水平高的教师的榜样带头作用，让他们带头讲好一般话，并指导其他教师学习一般话。同时，我们还利用每周教师进展教研活动的时间，开展了一般话专题培训，由语言文字领导小组成员对全体教师进展校内培训指导，使教师的一般话水平日益提高。由于教师的政治素养和业务素养参差不齐，学习的积极性也不一样，为了保证学习的效果，

15、我们制定了必要的学习制度。用制度去约束和标准教师的行为。 2.开展专项训练和常规训练相结合的活动。各年级依据本组实际状况，利用固定时间，组织开展好教师备课、批改评语用字标准化自查活动。 3.全体教师上课时必需讲一般话，使用标准化汉字，提倡课间与他人沟通也讲一般话，制止写繁体字、不标准简化字等。教师要为学生做出表率，从而带动全校推普活动的开展。从随堂听课中可以看出很多教师在课堂教学用语中说标准一般话、写标准字的意识明显增加。对落实不够好的教师，由教研组长在组织反应时赐予指导。 4.多措并举鼓舞我校教师积极参与一般话水平测试培训工作，鼓舞教师取得更高的一般话等级证书。一般话培训开头前，学校依据以

16、往的阅历，制定了学习制度，出勤制度，无故缺勤者赐予肯定的惩罚，成绩优秀者赐予肯定的嘉奖。教师们都能按时参与一般话学习培训活动。 总之，经过全体教师的努力，我校教师的一般话水平得到了很大的提高，为学校今后办学水平的进一步提高，做出了自己的努力，这和全校师生的积极协作、仔细参加是密不行分的。我们的校园是一个安康、文明、标准的学习环境，在这个环境中，语言文字的气氛尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将连续做好宣传发开工作，争取将推广一般话的活动真正深入到每个人的内心深处。 一般话培训年度总结5 本学年我校依照上级教育部门的工作安排，仔细贯彻执行国家语言文

17、字工作的方针政策，组织了丰富多彩的活动，提高了全校广阔教职工自觉的“推普”意识，提升了教师队伍的整体素养，促进了我校教育教学质量的不断提高，取得了肯定的成绩，现总结如下。 一、提高了推普意识 我校组织全体教职员工学习争论了中华人民共和国国家通用语言文字法，使全体教职员工进一步明确了“说一般话，写标准字”的意义，从而增加了语言文字标准意识，提高了标准使用语言文字的水平。由于我们的宣传教育工作到位，广阔教职工对“推普”工作的熟悉有了不同程度的提高，能积极参加 “推普”工作，对我们提出的标准要求，也能够积极协作。 二、积极开展了宣传活动 我校充分利用校园网、宣传橱窗、展板等渠道开展了形式多样、富有成

18、效的宣传教育活动，加大了语言文字标准化宣传力度。在校内悬挂了语言文字标准化宣传标语，在各个班级、校园各处都张贴了推普标语，让说一般话的意识深入到学校每个人的心里，进一步营造了深厚的推普气氛。 三、加强了教师一般话培训 学校特别重视教师的一般话培训工作。组织全体教师进展一般话培训，对教师提出了详细学习要求，催促教师主动练习，提高语言文字标准化水平。通过培训，全校教师的一般话的水平有了较大的提高，教师们在日常生活中能较为自然地使用一般话，且发音的标准大大提高了，在学校中讲一般话、运用一般话已经成为一种风气，真正到达了学校预期的培训效果。 四、落实了规章制度 为了保证学习的效果，我们严格执行规章制度，包括学习制度、出勤制度、奖惩制度等。每次一般话培训学习都要进展考勤，不得无故请假；学习要作好笔记，联系自身实际制定学习目标；严格执行教师一般话持证上岗制度。我校正式教师全部参与了一般话水平测试，均到达规定的水平，聘用教师的一般话水平也均到达要求。 固然，本学年的教师一般话培训工作也有一些缺乏：在校园内，课下使用一般话的气氛尚不深厚；冲刺一级乙等教师的培训力度稍显薄弱等。我们将在以后的工作中，扬长补短，突出特色，不断积存阅历，努力提高培训质量！