最美乡村校长事迹材料.docx

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1、 最美乡村校长事迹材料 没有路，他花一年的时间为孩子们砍出一条路；没有书，他用两匹白马驮回孩子们的书。徐德光，20年做这些密林深处孩子的引路人，用自己艰辛的劳动托起了孩子们的盼望，也用自己的漂亮情怀感染着自己的学生，让这个大山深处的教学点教师后继有人。 主要事迹 1扇子林教学点始建于1975年位于金鼎山密林深处，涵盖3个村民组40余户人家，最少时只有8个学生，最多时也只有30多个学生，学生们到学校的两条路都有七八公里长，来回需要5个小时，大山陡峭灌木丛生，为了便利孩子们上学，当年18岁的徐德光整整用一年的时间砍出了一条5公里长的羊肠小道，后来又用黄土、竹篾夯起3间土屋，四周的孩子才开头有了读书

2、的地方。 2徐德光校长的家住在山下的金庄村。为了节约来往学校的时间，10年前他和妻子卖了两头猪和一些粮食，花一千多元自费买了一匹马作为交通工具，到现在已经换了两匹，现在用的这匹马名叫“白龙”。山里孩子上学路远，路又难走，碰上雨天徐校长便骑着马到学生家里接他们上学，学校用的教科书、教具、生活用品全靠他的这匹马驮上山。至今那匹和他岁数差不多的老白马还陪在身边。一次，他从立刻摔下来，被摔得头昏目眩，立刻失去了知觉，幸好有群众上山干农活发觉了他，将他扶回家，经医生诊断为胸肋骨折。家人心疼地劝他放弃，他淡然一笑：为了深山里的孩子们将来有长进，就算豁出这条命也值。 3这间只有4个年级的学校被称为“马背学校

3、”。2023年凝冻后的大年30，红花岗区委书记王进江走了3个小时来到这里，临别时问徐教师最迫切需要什么,徐教师只说了一个字:路。路基修通了却再没有钱进展硬化了。一个叫陈仁贤的村民挺身而出,自愿捐助100万元来完成后续工程。这位40冒头的村民正是徐教师第一届学生中的一个，由于外出创业而有了积蓄。陈仁贤说徐教师永久是他人生的教师，他为了这个地方消耗了一生，他让自己知道什么叫“我们”。与“马背学校”遥遥相对的是一家新建的养猪场。这也是陈仁贤刚刚投资兴建的招了近10村民务工。其实只有陈仁贤知道，由于路远他的这个养猪场是亏的，但是工人都是高工资”为什么明知道亏的风险很大却还是要在这里建？陈仁贤这样答复：

4、“我没有徐教师的水平可以教娃娃文化，我是想通过力所能及的事情开化开化这里的经济观念，增加增加村民的收入，为家乡做点有用的事。 4陈道坤这位从1992年开头就在这里代课的教师整整20年，也是徐教师第一届学生中的一个。在外面打工肯定比现在800多元的工资高许多，而且现在也转不了正。但是陈道坤说自己不会走，由于他亲身经受知道孩子们是多么需要这间学校和负责的教师。而就在一年前，该校毕业学生、徐教师的女儿徐泽燕刚从大学毕业时也自愿来这里代课了一年。 5由于学生上学路途遥远又是山路，学校每天9时上课，中午不休息，下午时放学，几名教师和学生一样每天只吃两顿饭。对于“马背学校”创始人遵义市红花岗区金鼎山镇扇子

5、林教学点徐德光教师来说,最为快乐的事情不是获评全国劳模、被特邀参与建国60周年庆典现场观礼，而是刚刚修通了一条近10公里、连通教学点的水泥硬化大路。 徐校长说：“这匹马通人性，成了我的好伙伴，每天下山我都会带它到河边给它洗澡”。 “校长室”就设在教室里，徐校长正利用课间给孩子们批改作业。 最美乡村校长事迹材料2 这是一所特别的学校，749名孩子都有着各种各样的残障，其中40以上为重度和多重残障。但在这里，没有人们想象中的悲悲戚戚，孩子们的脸上洋溢着欢乐，布满着自信。这所学校，就是深圳元平特别教育学校。而让残障孩子幸福生活、欢乐成长、开心学习，正是元平特校校长黄建行的追求。 元平特校创办于199

6、1年12月，是深圳市教育局直属的为视障、听障和智障等各类残疾孩子供应优质教育的综合性、全寄宿特别教育学校。20xx年，老校长退休，当时在市教育局并负责特别教育工作的黄建行被任命为校长。他告知记者，由于长期负责特教工作，自己对特教比拟了解，也有特别的感情，自己有些思想和思索也需要实践平台，因而他欣然从命。 黄校长告知记者，在元平，教师有大爱之心是首要的，他们的爱心，给孩子营造了一个布满爱的世界。智障学生阿星的智商只有50左右，规律思维差，在一般学校上课时，功课明显跟不上。阿星变得特别胆小和自卑，她不敢与生疏人接触，也最恐惊学校。那时候，妈妈对她的“威逼”就是：再不听话就把你送到学校去。 20xx

7、年，随父亲来深圳生活的阿星转学到元平特校，开学后不久班主任在校刊上发表文章欢送她，形容她是个活泼、得意的女孩，为班级增加了活力。阿星在文艺方面的天赋也得到了展现，她学习架子鼓，成了学校合唱队的指挥，还获了奖。阿星的爸爸告知记者，到了元平特校后，孩子开头主动与他人沟通，每当有客人到家里来时，她总是快乐地介绍自己、介绍自己的学校；孩子变得自信乐观，生活自理力量也提高了。现在，阿星最喜爱学校了，而父母的“威逼”也变成了：不听话就不让你去学校。 在黄建行看来，成才并不是身体健全孩子的专利，残障孩子也能成才。近年来，元平特校先后有65名听障学生考上了大学，近3年听障学生高考升学率平均到达90；职高毕业生

8、就业率达90以上；残疾学生1000多人次在市级以上各类学科、文艺、体育竞赛中获奖，其中学生运发动在省、市级以上残运会、特奥会取得393枚金牌、349枚银牌、106枚铜牌。 考上广州大学市政技术学院计算机应用专业的听障学生谭鹤祈告知记者，她感谢深圳、感谢母校、感谢教师。他的同学肖丽萍的妈妈也告知记者，残疾孩子上大学，以前他们始终认为是遥不行及的幻想，现在最终幻想成真了。 最美乡村校长事迹材料3 说起，熟识的教师们都叫他xx市最年轻校长、xx市最偏远学校的校长、创意校长，最近又有人称呼他为抗洪校长。X年前在xx市区城郊工作，后来参与副校长公选考试到最偏远的xx小学工作，那年他26周岁，至今始终扎根

9、山区，用他的青春、热血、才智为山区教育事业做着悄悄无闻的奉献。 一、思想先锋榜样：冲锋在前巧指挥 平常，冲锋在前主要表达在两方面：一是纪律严明带头树典范，在他心中但凡要求学生教师做到的，校长必需做到，如为了在学校考勤制度上带好头，家住主城区新安江(离学校有近60公里远)的，以校为家，常常周日下午就赶到学校，周五很迟到家，与师生同吃同住;二是学科教学带头树典范，XX年，美术专职教师的为了协作教育处工作，担当了多达20节体育课，备课、听课、各类竞赛、评比，他都以身作则，并手把手指导教师撰写论文等，开展课堂教学讨论。 关键时刻巧指挥：XX年6月16日，x小学遭受百年难得一遇的特大洪涝灾难，学校受淹水

10、深达1米8。凌晨2点，刚进水时，为了129名学生生命安全，率领18位教师从低洼处的宿舍胜利转移129名住校生到教学楼，克制重重困难解决数天吃睡问题，并在16日-19日三天时间内，把学生分批转移回家，得到家长、社会、媒体(中心电视台等)、上级领导的高度评价，他本人获得xx市委颁发的抗洪抢险优秀共产党员、大洋镇优秀共产党员。 二、学校特色进展：插上创意幸福翅膀 原先xx小学是一所全薄弱山区学校，环境条件差，教师老龄化，50周岁以上教师达60%以上，学生人数少，不到300人，办学水平低下，多年来学校进展步入逆境，面临被撤并的现状。特别会动脑筋，在担当校长的这短短3年，带着教师们走上幸福之路，带着学生

11、们走上一条创新成长之路。打造幸福校园，给教师构筑温馨之家，首先，为外地教师破四难：三餐吃饭难、住宿难、行路难、休闲学习难。其次，夕阳红工程，点燃老年教师生命激情：开展老龄教师教学方式变革策略讨论的杭州市级课题讨论，进行50周岁以上教师教学评比;构建创意乐园，为学生开启创意人生。以浙江省规划课题山区学校基于乡土资源的创意手工活动设计与讨论为指导，首先开展创意校园文化建立，大型变形金刚、新安江水电站、创意沙池、创意手工展厅等新颖趣味，浙江省创意稻草节、原创风筝节等活动大气精彩，手工社团、创意手工报、校本课程等充盈孩子欢乐童年。XX年度学校被评为xx市创意手工特色学校、xx市绿色学校，国内众多专家媒

12、体报道表彰，学校走上一条特色跨更加展的创新之路。 三、专业进展引领：山区飞出学科领头雁 虽然身在山区小学任教并兼任校长，他却从未放弃专业进展，并在专业领域取得不菲成绩。XX年，乡土民间美术主题文化教学课程的讨论与实施一文被全国中小学教师远程非学历培训课程资源开发工程义务教育阶段校本课程的开发与实施课题组作为重要案例采纳，深受好评;教学课例我心中的新安江发表在国家杂志校本教研.10期上;论文作业超市我们选择着、欢乐着、收获着获杭州市三等奖。XX年，浙江省立项课题山区学校利用乡土资源开展创意手工实践活动的策略讨论;执教五彩斑斓赈灾篇获xx市分管教学校长有效教学优质课一等奖。案例研讨课，因生成彰显魅

13、力获杭州市二等奖，浙江省三等奖;XX年，论文把握美术教学的本体是关键获杭州市三等奖。 最美乡村校长事迹材料4 近年来，全国各地不少中等职业学校为求生存而大力组织毕业生高考升学，但龙岗职业学校校长丁左发却逆行其道，将高考生规模从4个班200人缩减至3个班150人。“以效劳为宗旨，以就业为导向”的教育方针促使他下定决心办好职业教育。 自20xx年8月担当龙岗职业技术学校校长以来，丁左发狠抓内部治理，走内涵式进展道路，推行依法治校、制度治理，使学校办学日益标准，学校先后被评为“全国学校治理标准化示范单位”和首批“深圳市安全文明校园”。荣誉光环的背后，是丁左发对职业教育一如既往的坚决。 到任不久，丁左

14、发打算大刀阔斧地进展改革，将原先的4个高考班压缩至3个，高考生人数也由200人削减至150人左右。此举遭到了家长和学生的全都反对，但丁左发坚持根据根底课成绩评比高考生，每年将参与高考升学的毕业生掌握在15以内，保证85以上的毕业生参与就业。 20xx年，“校企合作”刚刚推出时，许多专业部部长不情愿接触企业，丁左发亲自参与部长会议，号召各专业部长积极加强同企业的联系，并制定奖惩措施催促部长将校企合作落到实处。最终通过校企合作建立了20多个校外实训基地，为学生供应了良好的实训、实习和就业条件。丁左发特别重视专业建立和技能竞赛，目前已建成数控、汽修两个省重点建立专业，近4年连续涌现了黄健明、黄明龙、

15、黄志辉等学生获全国技能“武状元”。 丁左发坚持“育人为本，德育为先”，在学校德育中引进生态体验教育理念，以科学理念指导德育工作，形成了德育主题教育和主题活动特色，德育实效显著。依据学校实际，大力进展学生社团，鼓舞学生社团广泛开展活动，促进了学生的自主熬炼、自主治理和自主进展。 经过多年的讨论和实践，龙岗职业技术学校形成了“就业、创业、高考”多元进展的中职学校办学胜利模式。在专业建立上大胆尝试专业部治理模式，在教学上大力推行课程改革，在德育方面创新地实行“操行学分制”，在教学科研上提倡校本教研，鼓舞开展团队课题讨论，大力开发校本教材，形成了深厚的科研气氛。通过一系列改革创新，学校综合实力不断增加

16、，近3年来每年向市场、企业输送1000余名有用技能人才，为龙岗经济社会进展作出了重要奉献。 最美乡村校长事迹材料5 “从事教育工作二十多年，深知教师的甘苦。粉笔染白了鬓发，铃声送走了青春。作为教育工，不管如何困难困苦，只要一走进教室，看到那一双双闪耀着才智光华的眼睛，看到那一张张布满无限向往的笑脸，我就会仔细而又执著地在这块清贫而又富有的园地上悄悄耕耘。”这是邱世和执教23年的深切感言。 邱世和是最早一批投身宝安教育的拓荒者，1984年大学毕业安排到宝安中学任教，此后始终扎根教育最前线，先后参加了宝安区两所重点中学（宝中、宝高）的创立。连续执教16届高三毕业班，所教班级的高考化学成绩始终名列宝

17、安第一。 邱世和的爱心不仅表达在教学上的循循善诱，也渗透于课外的言传身教，关心入微，甚至连学生家里有了丧事，他也会在第一时间跑去慰问，帮忙料理。邱世和家庭经济并不富裕，七年来，他先通过盼望工程牵线后直接汇款，不连续地静静资助着湖北、江西三位贫困地区的学生。 作为学校的治理者，他非常关怀青年教师的成长。在将各种教育理论、教学阅历与自己多年实践进展融合之后，摸索了一套先进的教学方法，用以指导组内的青年教师和结对徒弟。这种教法的实施，取得了突出教学效果，他培育的学生根底扎实，思维活泼，在各级竞赛中频频获奖。他本人也先后被评为“全国优秀教师”、“全国师德先进个人”及宝安区“首届劳动榜样”、“深圳市学科

18、带头人”、“宝安区首席教师”并屡次荣获“深圳市先进工”、“深圳市先进教育工”称号。 邱世和治校有三个特点。一个是理念先进，一个是富有创新精神，一个是身体力行。邱世和提出的“宽根底，强素养，可持续进展”的办学指导思想，对教育教学起到了引领作用，对学校共性拓展课程建立起到了促进作用。邱世和提出的“教师进展是学校质量重要组成局部”的观点对学校积极开展校本研修具有重要的指导意义。在学校详细工作如阳光体育运动、艺术教育、拓宽教师研修渠道等方面，都闪烁着邱世和校长创新的光线。邱世和长期保持平易近人的本色，对工作急躁细致，身体力行。他的品行和力量成为学校快速进展的重要推力。 在邱世和看来，师德包括三个层次：

19、首先专业情意是师德的基石。当中包括专业抱负、情操和性向；其次专业素养是师德的核心。作为一名教师要学会仔细、学会讨论、学会学习；再次是要培育和享受职业幸福。在邱世和看来，教师最大的幸福是把一群群孩子送往抱负的此岸。 最美乡村校长事迹材料6 黄xx，男，现年49岁，中共党员，xx年参与工作，xx年7月担当长埠镇云庄小学校长。 他，一名普一般通的山区小学校长，矢志教育，悄悄无闻，与学生、教师结下了不解之缘。20多个春秋，8000多个日日夜夜，他始终工作在长埠最遥远的村级小学，将三尺讲台铸成了一种信念，一个永恒的盼望。他将自己的青春留在了菁菁校园里，就像河畔引航的灯塔，无私的，不知疲乏的日夜燃烧着，悄

20、悄地为过往的船只指引前进的方向 艰难创业做表率 黄校长，好学上进，肯广采博取，勤坚持不懈，善反思总结。初参与工作，他首先从做一名合格教师做起，从做一名好教师做起，由于他深知真正意义上的教育必需由真正意义上那个的教师去做。为了教好书上好课，他常常利用教学时间苦练语言表达、书法、绘画、音乐等教学根本功，学习先进的教育教学理念，了解教改信息，人民教育、中小学治理、新课程校本教研等书籍成了他生活中的“伙伴”。他担当校长后，始终带头站在教学第一线，担当小学数学教学，期未统考成绩在全镇始终名列前茅，成为我镇教育系统的一面旗子。靠着他对教育事业的执着追求和不懈努力1996年被评为县优秀教师，20xx年在云庄

21、小学任校长期间，学校被评为全县教学质量抽测一等奖。 多年的教学、治理实践是他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建立，提高教师的职业道德素养是办好学校的根本条件。因此，在工作中，他首先从自身做起，时时告诫自己，一言一行肯定要成为师生的表率，要求师生做到的，自己受首先做到，要求师生不做的，自己坚决不做。他家在农村，妻子又常年患病，家庭负担很重，但是他为了不耽搁工作，总是每天坚持第一个到校，学校生源少，经济压力大，他坚持出差开会从不到学校领取一分补助。为了稳定教师队伍，使新教师进得来，留得住。他跑断脚杆子，磨破嘴皮子，处处引工程资金，改善教师的工作生活条件，并腾出他弟弟的新居让住新分的外地

22、教师，还为他们安装互联网，20xx年新分的冷家安教师，来自修水县贫困山区，母亲常年患病，黄校长在冷教师因家庭困难一筹莫展之时，并不富有的他挤出3000元资助给他。冷教师感谢不已，决心从工作上来报答领导的关心，满腔热血投入到教学工作中，黄校长的一片爱心换来了云庄小学的青春与活力，换来了云庄小学盼望的明天。 注意德育强教学 德育工作乃“五育”之首。黄在学校治理上始终把德育工作贯穿于整个教育活动始终。注意抓好学生的文明礼仪及日常行为标准养成教育。他首先加强德育队伍建立，在教职工中常常深入开展“爱岗敬业，乐于奉献”教育，严格根据教师职业道德标准要求教师，使教师做到正己、爱生、敬业、爱岗，心系学校、情洒

23、校园。坚持每周一次政治学习，对教职工进展思想教育，培育造就一批政治合格、作风优良、身正令行的教师队伍，为学生树立起表率。二是坚持根据德育系列化方案开展扎实的德育活动。对学生进展爱国主义、集体主义、社会公德及日常行为养成教育，鼓励提倡生活德育，培育学生正确的人生观、价值观和文明卫生习惯。通过国旗下讲话、德育基地建立、主题班队会、阳光体育活动等形式，丰富德育内容 ，增加德育内涵，提高德育实效。 在抓好德育的同时，黄还注意学生健全人格的培育，大力推动素养教育，突出特色教育。学校在特色创立中确立了以体育、艺术教育为主体的特色创立活动。学校成立有合唱队、管乐队、书法绘画兴趣小组，坚持每年进行一次田径运动

24、会，每年“六一”、元旦进行文艺汇演和书画展，歌咏、阳光体育活动等单项竞赛常常开展，丰富了学生课余生活，促进了学生素养全面进展。 在校本教研工作上，黄注意校本教研队伍建立。学校成立有语文、数学、艺术、综合四个教研组，对每个教研组都有明确的目标要求。首先他从学校的教学常规抓起，引领教师从小处着眼，从一点一滴做起，对教师的备、讲、批、辅、改等工作坚持常常检查，要求全体教师做到标准、扎实、有效，要以提高课堂教学效率为核心。目前，学校各项常规教学工作及教师的教学行为科学、标准。其次，注意抓好教师理论学习培训。为澄清教师对校本教研内涵的深刻熟悉，他屡次组织教师进展学习：通过专题讲座、发放资料、写心得体会、

25、进行校本教研理论学问测试等强化教师熟悉。再次，他注意教师教育教学根本技能的培训。20xx年随着远程教育工程的实施及学校班班通的建成，课程改革迎来了新的春风。为了充分发挥远程教育及网上教育资源，仔细落实市、县教育局对远教工作“五进三不漏”、“三会一娴熟”的详细要求，黄校长在资金紧缺困难的状况下，相继投入3万余元，建成了标准化的多媒体教室一个，为各办公室配备了9台办公电脑，努力实现多媒体教学。同时开展了以信息技术教育为主要内容的电化教学校本培训，要求全体教师人人学会上网、下载资源、制作教学课件，学校将效果好的课件收集整理，作为教学资源分类归档，以便到达资源共享。为确保校本教研工作的有效开展，他还加

26、强了对课改试验档案的治理。要求档案积存做到“全、细、勤”，论文、教案、个人的阅历材料、相关教研记录、阶段性小结等系列材料准时归档整理，使校本教研工作过程材料详实，有备可查，在讨论过程中给教师供应具有参考和借鉴性的第一手资料。 正是基于黄校长对校本教研的重视，学校教师的业务素养及教学水平不断提高，教育教学质量连年名列全镇前列。 主攻校园文化建立 学校是社会精神文明建立的窗口，是学生安康成长的摇篮。校园文化建立是提高学生文明素养，提升教师文化素养及学校文化品位的主阵地。黄校长带着全校教师确立了以校园文化建立为核心，以标准治理年和平安校园建立年为抓手的三个年创立活动。 一是抓好和谐校园创立工作，培育

27、情趣安康、人格向上的师生关系。黄始终把班子自身建立放在工作首位。经过讨论探究，初步形成了良好的学习、写作、调研制度，班子成员带头学习、写作、调研，除仔细参与校内的各类政治、业务学习外，都能积极参与提高学历自学(函授)考试，撰写教育教学论文，为教师的连续教育、教学讨论做出表率，带动了全校教师学习、科研的热潮。另外，学校班子成员不仅在工作上起到榜样带头作用，而且在人际关系和家庭生活中的良好修养也深深的影响和感化着身边的每一位同志。班子全部成员都能够做到精诚团结，尊老爱幼，夫妻恩爱，家庭和谐。与此同时，每年组织全体教师积极开展各种文体活动，培育安康向上的生活情趣。这些活动的开展都为营造和谐校园风气，

28、构建良好校风起到了积极的推动作用。 二是打造求真务实、严谨敬业的工作作风。随堂听课是黄常常坚持的一种教研形式。他常常深入课堂听课、查课，和教师倾心交谈，对教师的教情、学生的学情、班级的班情都了然于胸，为学校集体决策供应了牢靠详实的依据。凡经学校仔细争论并付诸实施的全部决议、承诺、奖惩都能适时依规的落实兑现到位，做到了言行全都，令行制止。从而使这种求真务实、态度严谨的工作作风内化为全校的教风和校风。 三是实现科学高效、制度健全的治理标准。实现制度化、科学化、民主化、精细化、以人为本的治理标准，始终是黄追求的治理理念。为此，他带着班子成员建立了领导班子分工负责制度、教师教学常规工作细化量化要求、教

29、职工考勤纪律暂行规定、教育教学质量奖惩制度等行之有效的标准要求，既有严明的纪律要求，又有敏捷的运作机制;既有相对独立的分工负责，又有全局整体上的协调统一，使得学校治理呈现出秩序井然，有条不紊的工作局面。 四是实行校务公开、财务透亮的民主治理。学校无论城乡与大小，校务公开是关键，财务透亮是核心。这既是上级对领导执政力量的考验，也是教师对领导廉洁从政的期盼。为了切实把民主治理落实到行动上，不走过场不走样，他在学校治理中严格执行了民主治理、廉洁承诺、事务公开、财务透亮等一系列校务公开制度和标准。既有民主，大事小事大家坐在一起好商议;也有集中，发挥和表达学校主要领导的引导和打算作用。不管何种形式，唯一

30、的标准就是“全心全意为教育效劳，为教师效劳，为学生效劳”。 五是强化安全治理，创立平安和谐的教育环境。卫东同志始终牢记“安全是第一责任”的安全治理理念，积极创立平安校园，制订了创立平安校园实施方案，将安全工作列入重要议事日程，扎实落实领导班子值周带班制，责任追究制。同时，加强师生安全教育，强化全员安全意识。“安全是天，责任如山”的工作理念植根于广阔师生心底，构建了时时讲安全，人人抓安全的良好气氛。几年来，学校无一起担心全事故发生，师生违法犯罪率为零。 一路坎坷一路歌，一路辛勤一路果。黄担当校长多年以来，走过的路是艰辛的、曲折的，同时也换来了丰硕的成绩。目前学校已形成了一支团结进取，精诚合作，聚

31、精会神抓治理，一心一意谋进展的优秀教师队伍群体，学校教育教学质量和办学效益成绩显著，始终位居全镇乃至全县前列，艺术教育特色成为全镇首屈一指，学校三风优良，师生文明。近三年来，学校先后获得了全镇综合评比一、二等奖等荣誉称号。 20年来，在教书育人这个平凡的岗位上，黄靠着自己的一颗爱热诚心、进取心，辛勤耕耘，尽职尽责。没有多少豪言壮语，没有多少辉煌的成就，没有多少漂亮的光环，有的只是他那种脚踏实地、扎实仔细的工作作风和对教育事业的倾力奉献、呕心沥血的奋斗精神。我们信任，在今后的教育生涯中，他将尽力用自己的爱心和真情诠释自己平凡的教育人生. 最美乡村校长事迹材料7 该同志忠诚党的教育事业，能严守师德

32、标准，为人师表，始终不渝地寓思想政治工作于学校工作之中，思想言行堪称师生的楷模。能不断地学习教育教学理论，了解教育进展信息，积极投身于教育改革的大潮中，用先进的教育理论来指导工作，治理教育教学。 该同志非常重视规章制度建立，在其主持下，xx中学建立完善了一系列教学治理制度。过程治理、目标治理制度：该同志组织行政治理人员进教室、进寝室、进食堂、进操场、进值班岗位，准时了解教育教学治理现状，实行日检查、周公布、月兑现奖惩制度，并组织开展“向学校推举校园文化宣传优秀单位”、“向教师推举优秀备课笔记”、“向学生推举优秀作业”等活动。通过过程治理从而实现“小空间、大思维，小学校、大进展”的目标。教师培训

33、、教学讨论制度：在该同志的主持下，xx中学创立了一系列教师培训、教学讨论制度，通过组织教师参与省、市、县组织的各种培训活动，来提高教师的教学艺术，推动新课程改革。通过组织备课评优、教学比武、专项教学研讨等活动来打造精品，有力推动了全镇的教学工作，镇中学的教育教学治理阅历、校本培训阅历分别于xx年和xx年在全县作了典型阅历发言和推广。 该同志带着全镇师生高举“德育为首，全面育人”的旗帜，始终坚持“以培育学生的健全人格为目标，以促进学生的安康进展为宗旨，依法治校，标准治理，通过提高学生的综合素养来提高教育教学质量”的办学思想，不断探究德育工作的新思路，该同志坚持“德育为首不虚化”的工作方针，以建立

34、优良校风为重点，以培育道德合格的人才为目的，有针对性地开展德育工作。该同志以树立教师职业道德形象为重点来加强师德建立。通过组织全体教职工采纳集中学习和自学相结合的方法，学习师德标准和师德典型事迹，开展系列师德教育活动，与教师签订师德承诺书和社会治安综合治理责任状，组织师德评价与考核，塑造了教师的良好形象。以学生为本，丰富德育教学内容。充分利用校园电视网和校园播送站，组织学生每天收看新闻，定期收看爱国教育片、反邪纪实片等，同时利用国旗下讲话、班团活动、周会课，对学生进展养成教育、抱负教育。利用校园播送站，准时报到好人好事、新人新事。开展“环保助学”系列活动、演讲竞赛、征文、文娱汇演等活动，既陶冶

35、学生情操，又丰富了学生校园文化活动。每天利用放学时一日道德评价时间，标准了学生言行。通过教师制订“潜能生辅导规划”、落实辅导措施、“一帮一”结对、写表扬稿等形式，在潜能生转化方面效果明显，思想品德评价合格率达100%。 经过该同志扎实的工作，取得了突出成绩。 xx年，xx中学在初中毕业会考综合评价中获全县前十强，学校被评为县德育工作先进单位、学校目标治理先进单位、校本教研先进单位、为一般高中输送合格新生先进单位、乡镇教育质量先进单位、农村义务教育经费保障机制改革工作先进单位。 xx年被评为“湖南省优秀教育工”、“xx市十大新闻人物”； xx年被评为“xx县优秀校长”。 最美乡村校长事迹材料8

36、一位坪山高级中学的学生曾在上留言：“我曾在校园的一角看到一位女士弯腰捡起洁净的地面上一片树叶，并将其扔进垃圾箱，她就是我们的校长廖翠华。” 在坪山高级中学执教以前，廖翠华曾先后在湖南常德市汉寿一中、深圳市龙城中学、龙城高级中学、布吉高级中学任教并历任年级组长、副校长等职。20xx年8月7日，廖翠华和她的班子第一次来到坪山。当时一所新办的高中正在筹备之中，当年9月1日就要开学。 可当时的坪山高中与其说是校园，不如说是一个大工地，处处都是脚手架、建筑材料，门前是一个大洼坑，没有一条水泥路可走。虽然一幢教学楼已经建好，但水电全无，时值风雨交加的台风季节，工程连抢修都很困难，更不要说开学了。面前的局面

37、对毫无校长领导阅历的廖翠华来说，不亚于是“蜀道之难”。 一切都是全新的挑战，为了让700多名已经录用的龙岗学子顺当入学，廖翠华带着她的班子开头了艰难的筹建工作。工程因台风受阻，4位校级领导亲自蹲在挖掘机前催促协调；教师没有宿舍可住，为不耽搁岗前培训，廖翠华调兵遣将，使全体教师得到妥当安置；食堂无法开伙，她带头吃了40多天盒饭，嘴唇都起了泡。是什么让她如此坚强？“没有任何别的理由，孩子在等着入学读书，是教育神圣的信念使我们无所畏惧。”廖翠华说。 坪山高中是一所典型的生源薄弱学校，由于招生批次的限制，该校连续几年招生创下深圳市最低。学困生、后进生比例曾到达80以上。根据校督导室专家的说法，这所学校

38、不是起点低，而是没有起点，但廖翠华并未因此放弃，她糊涂地熟悉到，文化立校、人才强校、质量与特色兴校才是学校进展的制胜法宝 由于学力根底薄弱，假如不实行有效的教学脱困措施，大面积学困生将会在学校“空转”三年，廖翠华和她的班子殚精竭虑思索对策，先后赴东庐、杜郎口、拼茶等学校实地考察，借鉴他们的办学阅历。依据学生不同的”进展阶段，学校大胆进展改革，推出了一系列新的教学方案，从记忆入手夯实学生根底，培育学生的自我学习治理习惯与力量，进一步针对学困生共性辅导。 近4年来，坪山高级中学师生各级各类获奖1200多人次，20xx年4月两位高二学生在美国获电脑机器人灭火大赛世界冠军，在历年区统考中学生学习进步率

39、全区高中排名第一，20xx年首届高考，各项指标超额完成率重点为2307、本科为459、专科为267。制造了“没有起点，制造起点，高出优出”和“素养教育，全面结果，特出出色”的教育奇迹。 最美乡村校长事迹材料9 一所创办才5年的学校，首届毕业生参与中考，就在全区20多所学校中名列前七；20xx年其次届学生毕业，更是取得全区第 一、全市前列的优异成绩，制造了一个令人赞叹的奇迹！这所学校就是深圳市福田区外国语学校。而它的背后则有一位好校长孙迎到。 20xx年9月，福田区外国语学校建成并投入使用，孙迎到被任命为首任校长。办学伊始，孙校长没有把学生的成绩放在第一位，而是与大家一起争论，首先把育人目标确定

40、为：“会做人做事，会求知创新，会沟通合作，会关怀适应。” 提出这样的育人目标，与孙迎到20多年的教育阅历分不开。1987年毕业之后，孙迎到就工作在教育教学的第一线：在红岭中学担当两个试验班的英语课程，并担当其中一个班的班主任。6年里，他把这两个班级从初一带到高三，学生取得了优异的成绩，他自己也先后获得广东省中小学教育创新三等奖、广东省南粤教师特等奖、深圳市十佳青年教师等荣誉。 20xx年7月，孙迎到担负起福外的筹建工作。他回忆说，那段时间只能用“辛苦”两字概括。除了体力的劳累，他还始终在思考：办一个什么样的学校？培育什么样的学生？在国内教育界，一所学校被冠以“外国语”，就意味着是一个品牌。福外

41、的中长期定位是“区域内的品牌学校”，他认为，不应当把学生的考试成绩作为评价学生的首选，首要的是让学生“成人”，即让他们成为有礼貌、有教养、自觉做事的人。 一所新学校，建立规章制度，以制度来刚性治理是必不行少的，但在福外，人文治理、情感治理也无处不表达。办公室主任曹桂臣向记者讲了这样一件事。一天上午，教师们正在备课、上课，某教师突然接到老家的电话：老人病危，速回！这位教师一下子就懵了，不知道该怎么办才好。孙校长得知状况后，立刻告知他，先放下手头的活儿，抓紧回去。至于请假手续，等处理完事情后再回来补。学校还请旅行社为他订好机票，到机场就能搭上航班。另外，诸如教师们的子女升学入读、毕业求职等看似“份

42、外”的事，都积极帮忙解决。曹主任说，这些看似小事，却能给教师莫大的鼓励，从某种意义上说，感情留人比增加工资的吸引力更大。 在孙迎到的带着下，福田外语办学5年，成绩斐然。中考成绩20xx年首届开门红；20xx年、20xx年再创新辉煌，成为全区、全市的新力军；20xx年通过标准化督导评估，先后获得深圳市办学效益奖、“阳光体育”先进学校、教育系统先进单位等嘉奖。 最美乡村校长事迹材料10 走进西丽小学校长杨少林办公室，只见办公桌上堆满了各种奖牌奖状奖杯，有乒乓球、桌式足球、英语竞赛、数学竞赛、管乐、少先队活动足足二三十个，金灿灿地非常刺眼，原来，这些都是这个暑假学生参与全国各类竞赛的收获。“我们的孩

43、子这个暑假收获颇丰，这可都是高级别的竞赛！” 对于孩子们取得的这些荣誉，杨少林显得特别兴奋，一项项介绍起来如数家珍，但是对于今年8月他个人获得的20xx年深圳十大“优秀校长”这项荣誉，他反而是一笑置之 现已当了13年校长的杨少林到特区遇到第一个挑战是信息化技术，来之前，他对电脑一无所知。在短时间内，杨少林不但娴熟把握各项技术，还办班培训教师，他做的交互式课件，在南山区课件竞赛获得一等奖。在南山全部校长中，他的电脑运用力量特别突出，其他区的学校也慕名请他为教师培训信息技术和课件制作，这对后来建校园网带来了极大便利。学数学的杨少林对新生事物有着特别渴求的学习欲望，同时也学得特别有乐趣，到了南头城小

44、学，由于学校有电视台，他又开头自学视频编辑，如今他常常自编各种专题片，摄像、配音、编辑、写讲解词全部自己独立完成，很有成就感。 20xx年，杨少林掌舵西丽小学，在3年时间里，他给这所小学带来了质的变化与飞跃，成为名副其实的南山西丽片区现代化龙头学校。杨少林就职伊始，就到每一位教师的课堂，深入了解教师教学水平及课堂教学文化，一个学期听了100多节课；走访每一位历任校长，深入调研西丽小学的办学传统，在此根底上提出了“4321”办学理念，明确了学校的办学思想、办学策略、办学措施与办学目标。他提出了“生长教育”的理念，制造性地构建了“一级一能”校本课程体系，并安排每周一节课，要求学生一个学年学习一项技

45、能。 在教师进展方面，他主见师生以学习求进展，将学习活动安排到行政会、科组会、年级组会当中通过多种形式组织教师学习。特殊是将通过学习小组织的形式实现教研工作的下移，深受教师欢送。一批青年教师已脱颖而出，在南山区组织的多项教学竞赛中获一等奖。 “志存高远，脚踏实地”是西丽小学的校训，这同时也成为杨少林为人的一种风格和内在的一种品质。许多人对杨少林的评价是心态特别好，他自己对此的注解则是，“做人要自觉地加强个人修炼，自然会水到渠成。” 最美乡村校长事迹材料11 李志强，男，47岁，中国共产党党员，中师学历。连续14年任乐亭县姜各庄镇董庄初中校长，他以“教学思想是办学的灵魂，教育质量是学校的生命，教

46、学治理是办学的关键”为办学理念。多年来，学校被县政府命名为“花园式学校”、市教委命名为“校园建立示范校”、县级“教学治理、教学成绩先进校”，他本人也先后被评为省、市级优秀教师、市“十佳”教师。 一、爱岗敬业，无私奉献，做廉洁自律的表率。 一个好校长就是一所好学校。一所精彩的学校总是跟一个精彩的校长联系在一起。董庄初中的师生清晰地记得，20xx年11月的一天下午，李校长骑摩托车去镇教育组参与会议，在路上为避让车辆，自己不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，其次天就来到了学校，手撑着藤椅困难的登上二楼为学生上课，始终坚持了一个多月，全校师生无不为之感

47、动流泪，都争着抢着搀扶李校长上下楼。 为掌握学生因贫辍学，李校长组建了“贫困生基金会”，他带头拿出1000元钱，作为基金。在他的带动下，全校师生先后为基金会注入基金达6000余元，解除了贫困生的后顾之忧，使全校的学生稳固率始终保持在98%。 李校长无私奉献、勤政廉政、开拓创新的精神和品质，在全体师生中产生出很强的向心力和分散力。在学校基建期间，工程承包队的工头，屡次拿出千余元钱送给校长，李校长每次都把领导班子成员召集在一起，当着大家的面，把钱入到学校的帐面上，并幽默地说：“这是工程队捐资助教的款”。他在公务活动中，始终做到合理开支，手续清晰。 二、科学治理，注意实效，促进学校可持续进展。 在学校治理上，李校长有一整套阅历。他结合现代教育理念，对教师的教学工作实行了一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三总结（总结教师教学的胜利与失败）的教师治理模式。对学生的日常治理实行了全员治理（即班主任、任课教师人人参加）、全方位治理（即学生的学习、生活、纪律、卫生等）、全程治理（即制定规划、组织实施、总结评价）的操作化学生治理模式，并对学生进展自知（学会自主学习、把握道德行为方式