暑假大学生暑期社会实践报告家教篇.docx
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1、 暑假大学生暑期社会实践报告家教篇 马上升入大四的我们,面临着就业与连续升造的双向选择。而作为师范生的我也将在11月份参加实习,试着做一名英语教师。为此,趁着暑假,我找了份家教的工作,对象是小学五年级的一个女孩子。 整个家教持续了二十天,其中有收获也有挫折。可能这过程自己体会最大的就是现实与抱负之间的差距吧。 无可厚非,大学生与在校教师相比,最大的优势即是可以上门教学。对于家长来说,大学生与其说是辅导教师不如说是孩子的临时陪伴。家长可能对于学习的效果并不是非常的在意,更上心的反而是孩子是否喜爱这个教师。 话虽如此,但是作为一名家教辅导者,一天家教完毕,总结是必不行少的。 一、在讲课方面,我需要
2、分清晰什么是重点,不是重点的可以一带而过,究竟学生在上课的时候也不是一点都没听,针对重点拿分的工程要具体讲解,这样才能让她在以后的考试中,成绩有所提高。如此,才是补课之成效有所发挥了。 二、在讲的过程中,我应当尽量急躁点,渐渐的给学生讲,究竟她才五年级,可能有些我认为很简洁的对她并不是那样,切记不能烦燥,不能讲了一遍她没听懂就凶学生,这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中,有犯这种毛病,所以后来我改了许多,尽量让自己急躁。 三、在习题布置与讲解上,我要尽量备备课,肯定要挑些有针对性的题目给学生做,不能做了许多题,但是许多都不是重点,那样的依旧是铺张时间。另外学生甚础比拟弱,也先强化了根底才
3、能够去提高层次。 四、最终就是要和学生处好关系,要让她把我当朋友,而不是教师,这样才能够更好的沟通。 在与孩子的接触过程中,突然有种错觉,可能就是代沟吧。这些90后的孩子生活在最富足的时代,他们张扬、自我。而这种特点与其说是共性,我倒觉得是任性吧。这个小女孩其实是很聪慧的,然而成绩却不是很好;据她母亲说是由于上课不用心。经过那么多天的相处,我却认为是懒散。她听课时,时常会走神,一副心不在焉的样子。有时,我心里会感到很恼火:自己的付出与收获完全不成正比;可是除了急躁别无他法。每当她走神时,我都会提示她,耐着性子给她讲下去。她做题时,喜爱用眼镜观看,而懒于动手。听课时,也经常处于梦游状态,从未做笔
4、记。这正是她学习懒散的表达。我清晰地知道:懒汉在学习上是肯定吃不开的。于是,我三番五次地告诫她,只有仔细学习才能成绩提高。其实受挫最大的是她的不懂装懂。明明讲过的内容,过了两天,检验复习的时候,我把那几道习题拿出来,让她去做。结果,她几乎是全军覆没。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后,我不断地反思:是自己的缘由,还是她的缘由?不管怎样,有一点很清晰:那几道习题,他根本没听懂。答案在于她的懒散思想使他遇到稍难的题目就会放弃,不懂也懒于发问,由于她懒得钻研。面对这样的学生,我才第一次深深体会到了做教师的难处,也第一次扪心自问我适合做教师么?会做一个好教师么? 其次,这次家教,也让我从英语的角度
5、,从师范专业的角度重新端详了教学。 从事教学工作肯定要备课。虽说以我目前的学问水平,教教小学生是绰绰有余;但我还是找齐了教材和资料笔记等用心背课,力求做到学问上精确无误。除此以外,我发觉现在的孩子学的东西太难了,虽然事前早有预备。现在的课本是将我们那一代的初中课本压缩而来的,怪不得现在的小学生会觉得英语很难。 另外,我发觉现在的英语教学虽然比我们那时的要完善,但教师的水平还是很有局限性。音标,我们 那时的教师并没有教,只是教我们读读单词。幸而我有个好舅舅,他是英语教师。是他反复着教着我音标,当同龄的孩童都已学会考试吧单词时,我的启蒙教师还在反复着教着我这英语的第一步。至今,我都深深感谢着我的这
6、位教师。现在的教育虽然已吸取我们那时的错误阅历,但是教师本身的素养并没有想象中的那么高。有几个音标是错的,这孩子孩子反复着,当我试图改正的时候,明显她和她的母亲并不信任我。是啊,我究竟只是个学生,她们凭什么信任我呢。此时的我,真的发觉自己技穷了;我更可怕这样的教师会误导多少学生。 与学生的相处过程中,在学校的教育心理学这门课程那个也帮了我不少。这个女孩子的学习成绩处于中下游,简单产生自卑心理,所以平常要多加鼓舞,让她能重拾自信念,信任自己也是能学好的。鼓舞对于这个阶段的孩子来说真的好像“万精油”。 一日为师,终身为父。虽然我不敢以师傅自居,但真的盼望能帮忙这个小女孩做些什么。而这些将是我在踏入
7、社会后需永久牢记的,patience,tolerance,care,responsibility,friendliness。急躁,宽容,关怀,责任,友善。我想,这应当是我今年盛夏收获的最丰硕的果实 大学生暑期社会实践报告范文(家教篇) 大一暑假才刚开头,就有同学处处劳碌起来了,关注通告,聘请,为的只是不想铺张这黄金般的二个月,充实的安排好这大学期间的第一个暑假,想合理利用,磨练自我! 作为一名在校学生,能在大一期间参与社会实习,是一次难得的机遇, 大学生暑期社会实践报告:少儿培训班做美术教师。使我们在把握根本理论学问后,快速的加以实践运用。稳固学习成果。这是学业上的优势。更为珍贵的是,我们在实
8、习中成长的更加成熟,无论是思想还是心理上。由于我们习惯生活在校园中,时刻有教师、家长和同学关爱,生活得无忧无虑,很少接触社会,也很少吃苦。在实习中,困难时刻严峻的考验着我们。 同时,也想通过社会实践更多的了解社会,在实践中拓宽自己的视野,增长自己的见识,熬炼自己的才能,培育自己的耐力,使自己在独立自主和为人处事的力量上得到更大的提升;更重要的是想检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的力量能否得到社会的认可,能否在社会中实现自己应有的价值。 以我个人暑期时间的安排来讲,我自我感觉是很充实的,从大一下学期开头,我和另一们同学就在专业教师的推举下当上了一名少儿培训班的美术教师,开头了我们的第一
9、份工作,开头以一位教师的身份来面对我们将要教授学问的那一群小朋友们,他们纯真的笑容打动着我们,那只可意会不行言传的技体语言深深吸引着我们的双眸。尽管我所学的是环境艺术设计专业,但当一名人们教师是我小时候的一个抱负,现在正在努力的实现着。 在与教师、家长和孩子们的交谈中,熬炼和增加了我们的交际、沟通力量。 从生活、学习、心理三方面着眼,以家长、教师、学生本人三个角度动身,通过与学生家进步行电话回访,教师每天的具体记录,学生心态动向,了解孩子家长在供子女上学、培育儿女成才方面的思想状况,和学生在家中的反映状况,准时了解学生思想动态,与家长做最准时的沟通。 与家长知学生的接触过程中更加体会到父母的良
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