暑假三下乡支教实践报告范文.docx

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1、 暑假三下乡支教实践报告范文 酷热的暑假，炽热的心情，这个暑假由于有了社会实践不再寻常。不是在家吃喝玩乐，衣来伸手饭来张口，而是真正去体验生活，实现自我价值。我马上要前往阳春市潭水镇中学为期11的支教，有豪气万丈，也有忐忑担心，究竟这是我第一次当教师。三下乡始终是我们学院的一个品牌活动，大家都怀着传播爱、传播学问、传播友情、收获学问的信念走到了一起。 虽然只有短短十一天的下乡之旅，大家在学校却预备了快两个月，一边学习、备考，一边预备下乡。从队徽、队服设计，队歌、队舞排练到大家仔细备课、选购物资和联系学校，大家都很累，但是累并欢乐着。我被安排到了活动组筹划见面会和告辞会，从来没有类似经受的我在同

2、学的帮忙下，对如何筹划一个活动学到了许多。包括写筹划书，活动留意事项，人员、物资安排等学到不少。预备活动中让我记忆最深刻的就是备课了，当时真是较劲我脑汁，预备了好久。我教的是初一，下面就是我的备课心得 ： 1、我必需考虑所教内容在学生整个学习阶段的地位。大局部学生初一才开头真正仔细的学习英语，十一天时间教不了他们多少学问，所以主要目标是培育他们对英语学习的兴趣和热忱。所以在教学内容设置方面不宜选择过多枯燥无谓的语法词汇学，而是选择一些相对轻松的英语小故事、英语幽默、诗歌等。让孩子们在轻松的气氛中感受西方文化，培育英语学习兴趣，同时学到学问。 2、在教学方法设置上尽量少采纳传统的灌输式法。而是多

3、注意互动，让学生能够充分运用到所学学问。让学生参加其中，整个课堂学习气氛也会变好，在欢乐中学习。 3、在进展教学设计首先必需确定某一节课需要完成的教学内容，这是很自然的。但是，最大的问题是，如何落实这些内容最适宜？首先，必需考虑孩子们的状况。在孩子们不愿承受的状况下，教学的效果一般是不好的。 7月15日，经过6个小时的颠簸，中午1点左右我们最终到达了阳春市潭水中学。来到潭水中学的第一感觉就是环境好，天好蓝、树好绿、空气好清爽，无论是学校四周和学校内的自然环境还是学校的文化气氛都让人耳目一新。接着学校领导热忱的款待了我们并为我们安排了宿舍。当天下午我们一起去集市上选购物资，一起清扫宿舍卫生，忙到

4、很晚。为了给当地校领导和学生留下一个最美的印象，始终到深夜一点左右，大家还在为其次天的彩排辛苦排练，但是大家都没有喊累。 7月16日，是我们和当地孩子们正式见面的日子。见到孩子们，最先受吸引的是他们那双双闪亮的眸子，我找不到任何词来形容他们给我带来的感觉。原以为会很为难会很难和他们沟通，但我们很快进入角色和孩子们打成一片，一起拍照、一起说笑。他们的质朴和童真让我特别感动，我想，我肯定要在短短两周时间好好爱他们，尽自己做大努力教好他们。见面会上，我们为他们展现了队歌、队舞，介绍了各个年级的教师。学校领导也发言，对我们的工作表示了感谢与祝愿并提出了进展建议，当时大家就暗暗的下决心，肯定要把工作完成

5、好。 此次社会实践给我的感动和感受主要是一下几个方面： 一仔细完成教学任务 我们这次担当的是初一、初二、高一、高二的教学任务，四个年级各一个班。我和其他四个队员一起担当初一教师。我教根底英语，其他教师教趣味、阳光英语。教初一学生学生对我来说其实是一个艰难的任务，我的性格是那种比拟内敛成熟型的，平常也不喜爱嘻嘻哈哈，而初一的孩子们好动，不喜爱太宁静的教师。由于一些缘由，我始终到第三天才正式上课，当时心里特紧急，心想他们习惯了那种轻松活泼的教学方式，会怎么对待我的课呢。一节课下来，心紧绷了一节课。课后问学生我的教学怎样，我说会不会比拟闷，他们说他们来就是想多学点学问的，始终玩嬉戏也不好，不同的教师

6、针对不同的”教学会有内容不同的教学方法，他们都会很好的适应。他们还说我教得很好，说了许多他们教师没有教的内容。他们的答复让我很感动，好懂事、好好学的孩子，同时他们的确定也让我觉得很有成就。 虽然得到了学生们的确定，但还是有许多值得留意的地方。由于学生水平参差不齐，局部学生不懂我的课，主要是男生，他们就坐在那不听课，这让我很劳心。为了尽可能让每个学生都仔细听我课，我会特殊关注那几个男生，上课多叫他们回答下列问题，课后多陪他们谈天，辅导学习。并且要依据学生的学习状况，不断调整自己备课内容。 为了让课堂气氛更活泼，学习热忱提高，我也渐渐的学会在课堂上设置其他环节，像单词接龙小嬉戏、课堂小争论、课堂小

7、演讲等。因此我确保使学生在当堂就把握识记当天所学习的学问。经过测试我发觉这一方面收到了良好的效果。在课堂上我还尽量穿插一些学习方法，并且对差生实行鼓励机制，也收到了明显的效果。 虽然自己的专业学问还不是很扎实，并且学问面还有待加宽，但在这次支教任务中我还是仔细完成了自己所担当的教学任务，并取得了肯定的成绩。 二积极参加各项活动 我们此次下乡主题是支教，为了丰富学生的生活，培育他们积极乐观的生活态度，我们设置了许多活动，像趣味运动会、班风大赛、主持人培训与面试。在各个活动的预备过程中，大家各献妙计，相互帮忙与学习；在各个活动开展时，大家各司其职，分工明确，团结互助。我从这些活动中感受到了大家的积

8、极与热忱，感受到了大家的青春活力，感受到了当地孩子们的聪颖与得意。在各个活动中，孩子们之间团结互助，为集体荣誉一起拼搏奋斗的精神更让我感动。我更加深刻的熟悉到积极参加各色活动是我们猎取友情、提升力量、呈现自我的好平台。 三专心融入集体生活 我们此次下乡之旅是集体行动，二十个拥有不同共性、怀有同样幻想的人走到了一起。在整个工作过程的开展中，由于大家意见不全都，难免会有分歧，但是大家都心系water camp,一心一意为整个队伍着想，从而打造了这个夏天最完善的water camp. 十来天的下乡支教活动，让我对集体生活有了更深的理解。我们队长为了建立一个具有强分散力的队伍，制订了些纪律，但是他从不

9、摆队长谱，和全部的队员闹成一片。我想只要集体中每个成员都为了共同的目标一起奋斗，一起遵守组织纪律，一起帮忙与学习，这个集体就会是一个胜利的集体。之前的我会显得有些不合群，性格内向，不轻易表达自己的想法。经过此次下乡，我学会了怎样更好的融入集体，即使自己不是很有才华，但是只要自信的表达自己想法，真诚的对待每个人，把自己该做的工作做好，多为集体想一想，多学会关怀别人，你就会胜利地融入到集体生活中去。集体活动具有社会性、丰富性、生动的特点，在集体活动中可以感受到集体力气的强大，在集体生活中大家朝夕相处相互帮忙，可以从中体验到活动的无限乐趣，集体生活可以熬炼人力量，让人学到许多书本没有的学问。所以我想

10、以后有时机要积极参与集体活动，并很好的融入其中去。 四单纯的孩子们让我很感动 在这次社会实践中，潭水的孩子留给我最多感动和最美的回忆。他们好纯好纯，他们求知欲强，对外面的世界布满了各种梦想，他们怀抱着考上大学走出大山的幻想，他们真诚的对待每一个人。这不禁让我想起了自己，自己也是从大山走出的孩子，也是怀着走出大山的幻想考上了大学。课堂上他们仔细的听课、做笔记，课后和我们一起谈天、玩嬉戏。初看上去他们好像除了学习没有其他负担和压力，在闲聊时才发觉有些孩子瘦弱而又柔嫩的肩膀要承受的却是许多许多。有的回家有大量农活等着去做，有的从小父母不在身旁被寄养在别人家，有的是单亲孩子。可是他们从小就学会了顽强，

11、在人们面前表现得更加自尊自强。下乡快要完毕时，大家都不舍，我们很快成了明星，那帮孩子要我们每一个给教师给他们留言、签名，在他们眼里我们是多么神圣埃送别会上，大家一起哭得淅沥哗啦的，孩子们都哭了，当时的我真是太感动了，由于有了这些得意的孩子们，我的下乡之旅变得更有意义，更让我留恋。 下乡完毕了，我也成长了不少，变得更有自信了，对社会、对实现自我价值的思索也更深入了。有的时候我就是缺乏自信，觉得自己力量总不如人，一般状况从不轻易参与什么活动，所以感谢这次下乡。有句说得好：实践出真知。作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必需跨出校门，走向社会，把自己所学的理论学问应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的力量。所以参与社会实践，对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮忙。