暑假家教实践心得(4篇).docx

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1、 暑假家教实践心得(4篇)暑假家教实践心得篇一 张亚荣教师通过经典的童话故事蚂蚁蜜蜂引发我们思索，对高效课堂进展再熟悉。让我们坚信课改是必由之路，进一步正确熟悉何为高效课堂，明白课堂上教师究竟干什么，以及怎样将“121”课堂教学进展究竟。 杨建玲、王敏、程惠珍三位教师的专题让孩子在爱中欢乐成长加强班级治理，提高育人效益润物无声分别从班级治理的艺术性语言、赞美、体态;班级治理的灵魂爱学生;班级治理的关键细节;新时代下学生特点，班主任应有的素养以及偶发大事的处理方法等方面给我们谈了一些详细可行的操作方法和阅历和体会，让我们倍受鼓舞。 专家任院玲教师的课题讨论报告通过动手操作促进思维活动，以真实详细

2、的案例，深刻的见解深入浅出地旁征博引，让我们明白了动手操作对于数学学习的重要意义，了解了国内外关于动手操作的讨论现状，知道了对动手操作应有的熟悉，更重要的是明确了通过动手操作促进思维活动的策略，让大家的心灵受启迪和震撼。 专家仲维健教师的专题报告解读文本的视角，以其丰厚的文化积淀，深厚的文学造诣，深刻，精准的见解，独特的视角诠释了新课标下对教学设计的要求，特殊是发挥“我的视角”和课后思索题的引导作用指导教学设计的新视角，让我更是印象深刻，收获颇多。把目标聚焦在教材上，用好教材中的小栏目，可以有效节省我们的备课时间，更精确的把握教材，提高我们的课堂效率。信任，在今日的学习之后，我们会更加细致，全

3、面的进展课堂教学前的备课工作，让优良的教学设计制造更高效的课堂。 刘旸教师上的五年级数学用数对确定位置一课，层次清晰，行云流水般的书到渠成。让我明白了“数学是最简洁的语言。”徐裴教师上的伯牙绝琴一课，真实，扎实，实在。让学生亲自经受了一次从不会到会的体验过程，学生学有所获，经受了成长。以上各位专家教师都是特别值得我们学习的。 经过学习，我还进一步熟悉到高新课堂的重要性。构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要讨论的课题，把教师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师欢乐地教，让学生欢乐地学。那么，在教学中如何来提高课堂的有效性呢?通过反思自己平常在教学中存在的一些问题，我认为应当从以下几个方面去努力

4、。 第一，转变教学观念和教学方式。 消退由于教师讲得过多、学生参加过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决无视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。 其次，仔细学习校本培训。 反思自己的教学，发觉自己在许多状况下，自己对课标与课本的学习与讨论还缺乏，这样就影响和制约了课堂驾驭力量，课堂驾驭力量反过来也就影响了课堂教学的效率。 第三，仔细备课，尤其要仔细备学生。 平常自己在备课时，只习惯于备教学内容，而无视备学生。试想假如不去讨论学生对所教内容的把握状况，不去讨论学生的个体差异，一切从本本动身，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。 第四、注意课堂提问的讨论。

5、在真实、常态的课堂教学中，常常发觉自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充满课堂，这样的提问耽搁了学生珍贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此，今后要高效地完成课堂教学任务，就必需注意对课堂提问的讨论，所提的问题必需是有价值的、有启发性的、有肯定难度的，整个课堂的问题设计必需遵循循序渐进的原则。 第五，加强对课堂节奏的把握和治理。 课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及思索，就立刻要求其答复，这样不仅铺张了学生课堂思索的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充满课堂，严峻影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、争论、沟通、做稳固练习等，不提任

6、何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与沟通，课堂组织松散，时间利用率低。有时只对学生提出比拟笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了教师的有效指导。因此，要给学生肯定的思索时间和思维空间，要削减讲与听，增加说与做，尝试教与评。因此，我们必需立足于学生，让学生积极参加学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而到达优质高效的课堂教学这一最终目标。暑假家教实践心得篇二 8月19日至22日，“2023县直小学暑期教师培训班”邀请8位中原名师、专家走进育才小学，为我们传经送宝。 濮阳市中小学教研室主任管仲杰讲授的主题是课堂教学常规。他从时代需要什么样的教师谈起，为我们

7、介绍了综合实践活动的内容。他的讲座带来了前沿的教育信息，为闭塞的我们翻开了一扇窗。最终他具体介绍了教学工作常规的五项根本环节：备课、上课、辅导、作业批改、考察考试。这些工作常规可以说每个教师都特别熟识，但是比照管仲杰教师的讲解，我发觉，虽然自己有着二十多年的教龄，可依旧有许多地方做得不够好，有很多需要改良之处。 省名师姚俊松带来的专题是使洪荒之力，不如尽心尽理。他以轻松幽默的语言给我们讲了如何做好班主任工作，有理论，有阅历，内容分四局部：多一份期盼，让生命绽放精彩;少一份埋怨，让困难变成资源;多一份敬重，让关爱满意期许;少一份功利，让教育成就将来。现场的教师纷纷与姚俊松进展互动，渴望自己有更多

8、的收获。“把有意义的事情，做得有意思!让学生感受到生命的尊严与教育的温情!”也许这就是姚俊松教师胜利的秘诀吧! 来自南阳油田试验小学的中原名师刘娟娟讲的是发觉语言密码照亮习作之路。刘娟娟在多年的语文教学工作中，以一双聪明的眼睛发觉了语言的“密码”，轻松解决了学生习作中的困难。讲座中，刘娟娟分别从词语密码、句子密码、段落密码、课文迁移密码、语言密码运用五个方面举例说明，详实的例子，细致的讲解，让在场的教师们如醍醐灌顶。 最年轻的中原名师陈静的讲座是今日我们可以这样做班主任，她的语言布满着清爽欢快的气息，她的班主任工作做得扎实好玩。刚毕业踏上工作岗位之时，她忍受着家长的质疑与猜想，一心扑在教室，全心关爱学生，以自己诚意的付出与关爱赢得了学生的宠爱、家长的尊敬、同事的敬佩。但年轻的陈静不满意于仅仅做好语文课堂教学，她积极开发德育活动，不断创新班本课程、师本课程。她说：“学校是一段旅程，课堂是一段风景。”穿梭在教室中的她，带着学生感受着学校这段旅程的幸福，观赏着教室里师生共同描绘的风景。做寻根的教育，行扎根的成长，愿我们也做一名幸福的班主任。 培训的第三天，我们迎来的是省试验小学的校长徐艳霞。徐艳霞曾是南乐二实小的一员，现在成长为中原名师、名校长。那么，她是如何由一名基层教师一步步成长为中原名师的呢?她的讲座行走在追梦的路上，以自己的成长经受阐述了教师专业进展的7个