暑假老师实践报告.docx

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1、 暑假老师实践报告 第一局部：引言 大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培育熬炼才能的好渠道；是提升思想，修身养性，树立效劳社会的思想的有效途径。通过参与社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，汲取新的思想与学问。通过一个多月的社会实践活动，让我对大学生参与社会实践的意义有了更深的体会。亲身体验社会实践活动让自己更进一步地了解了社会，在实践中增长了见识，熬炼了自己的才能，培育了自己的韧性，通过社会实践，也让我找出了自己的缺乏和差距.实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么

2、所学的就等于零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打根底。通过这段时间的实习，我学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。今年暑假假期有两个月，我留在了芜湖.为了提高自己的力量，也为了体验生活，我找了一份暑期辅导班教师工作，算是暑期社会实践。我的工作是给一群初中生补习英语，当一个辅导班的英语教师.辅导班是芜湖天成辅导中心办的.做了将近一个半月的辅导班教师，自己走过这段行程，感悟良多，而这些东西将让我终生受用。我们要学会从实践中学习，从学习中实践。俗话说：在家千日好，出门半“招”难！意思就是 说：在家里的时候，有自己的父母照看、

3、关怀和呵护，那日子确定过得无忧无虑了，但是当你到外面工作的时候，不管你遇到什么困难、挫折都要靠自己一个人去解决。在这一个多月里，我学会了自强独立，凡事都要靠自己。因此，自己变的成熟了，少了一份脆弱，多了份顽强，忘了如何去依靠，想的是如何去学习让自己独立自强。没有了父亲和母亲的关心，没有了教师和同学的教导，自己的一切事物都得要自己亲自去解决，增加了自己的自信念，从这次实习中我深深的体会到没有自己办不成的事，只有自己不去做的事情。认仔细真的学习，勤勤恳恳的做事，这就是生活，是真正的生活。 作为一名辅导教师，工作虽然很艰辛，但是很充实。是我真正懂得了“教师无小节，到处是楷模”，想要成为一名合格的教师

4、仅靠书本上学来的的学问还远远不够。要有士气去面对，去展现自己，要信任自己。我们还要做足够充分的预备，究竟不是谁都可以很好的临场发挥，随机应变，机遇偏爱有预备的头脑。所谓做充分的预备，就是把握在学校的时间，多多学习文化学问，把自己应当学会的文化学问都学会，知道的越多越好，可以多理解多体会。还要学会运用，不能纸上谈兵。充分的预备加上足够的士气与自信，是进入社会的必要条件。固然失败是总会有的，我们要英勇面对，不弃不馁，愈挫愈勇。中途我也想过放弃，由于感觉管不住那些学生，但是还是想坚持究竟，没有过不去的。所以这个工作让我学会了英勇的面对，也给了我许多士气，我觉得以后对自己也会很有用的。 其次局部：实践

5、报告正文 今年暑假假期有两个月，我留在了芜湖.为了提高自己的力量，也为了体验生活，我找了一份暑期辅导班教师工作，算是暑期社会实践。我的工作是给一群初中生补习英语，当一个辅导班的英语教师.辅导班是芜湖天成教育辅导中心办的.做了将近一个半月的辅导班教师，自己走过这段行程，感悟良多，而这些东西将让我终生受用。 转瞬间自己已经是二十多岁的人了，这么多年总是在向家里要钱，让家里始终养活着自己.自己，一个所谓的大学生却还是一个寄生虫所以，在这个暑假，我打算要挑战自己并且证明我自己并不比谁差；在大学中我并没有在铺张青春铺张金钱，走入社会后我不会是一名弱者！ 抱着这样的心态，我去应聘了“芜湖天成辅导中心的辅导

6、教师，怀着一颗忐忑的心呢从试讲到最终的赛讲，我努力了，所以我胜利了。我知道这并不是正的胜利，由于让教师们认可你还不够，我们授课的对象是学生，所以，唯有让学生认可你喜爱你，你才有可能成为一位合格的教师。 我是七月十一号去的。到八月下旬完毕，期间每周六个工作日，每天上六个小时的课，从早上八点到下午六点，我代的是初中三个班级的英语课。 教英语算是不难，但没有教学阅历，对于第一次登上讲台的我，无非是一大挑战，难免有些紧急，但看到孩子们那一双双对学问渴望的眼睛。我对自己说，“就把他们当作你的朋友吧，放开些，他们会喜爱你的”。接下来的时间里我很快和他们融为一体，紧急的感觉也慢慢的消逝了。这是意外消失了，我

7、把自己备的课讲完了，只用了一个小时四十多分钟，原来一节课应当是一百二非常钟的，离下课还有将近十几分钟，这可怎么办呢脑子里闪过一个念头，这是我们第一次见面，那就让他们用英语做一下自我介绍吧。不一会儿一节课就完毕了。课间留在教室和孩子们沟通，发觉他们虽然有些叛逆，有些调皮，但还有另一得意之面，看着孩子们天真浪漫的双眼，我深感教师的责任重大，教师是个神圣的职业，当今日自己讲课讲到汗水顺着脸颊始终流到脖子，流到后背，甚至浸湿了了短袖，我才明白教师是多么的辛苦，脚站的酸了，手写的累了，嗓子喊的哑了，但还是得不顾一切讲到下课为止。 就这样始终坚持到下班，这一天下来，我不知道我是怎么回到宿舍(辅导班老板供应

8、食宿)的，进门脱了鞋子就上床了，躺在床上感觉这胳膊，腿和脚都不是自己的了。此时的嗓子就似乎有千万只蚂蚁在挠，痒得要命，不想喝水不想吃饭就想好好的睡一觉。一觉睡到了其次天的早上五点多，我被饿醒来了，但是还是不想起床。趴在床上，不争气的眼泪开头往下淌拿出手机，好想给妈妈打个电话诉诉苦，可是一看时间还是忍了。想想看，原本爸妈不同意自己打工的，说暑假太热，一个人也没人照顾，转晴不简单，太累等等。自己是一个也没有听进去。现在想想，爸妈说的都对，可是现在假如放弃了那不是在证明自己脆弱不能吃苦吗？抱着不服输的心态劝慰自己，路是自己选的，既然自己已经选择了这样度过这个暑假就肯定要坚持到最终。仰起头，看到墙上的

9、“加油”，擦掉眼泪，坐起身来预备去迎接新的一天。 就这样，我每天走着同一条路，行走于宿舍，公交，授课点。每天做着几乎一样的事，睡觉，吃饭，备课，上课。看似无聊，可是每天都要面对不同的问题，弄得筋疲力尽。比方说，有时候有些学生没有按时完成作业，我就需要去想是由于学生偷懒，不专心，还是由于自己布置的作业不适宜或者工作没有到位。但实际上大多数都是由于学生们偷懒或者不专心。这时，我就不得不不断地去解学生，鼓舞学生，帮忙学生，这样，学生才能真实地感受到，你所做的一切都是为他好。有时候你不得不跟他们生气，可是有时候又会遇到惊喜。印象最深的是，第一次收到学生送我的小礼物，它是一个用纸折的花篮，很简洁，但是很

10、精巧，篮子 暑假教师实践报告2 时间荏苒，不知不觉我已经在四川师范大学过了我一年的大学生活，作为一名大学生，最终是要走出校园，走入社会的。我知道在学校的学习生活让我缺乏实践力量，为了拓宽自己的实践阅历，这个暑假我参与了社会实践活动。参与社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活过度到社会生活的一个有效途径。暑假是我们进展实践的重要时间。我认为，社会实践活动是一座这样的桥梁：它引导我们大学生去更好更多地熟悉和接触社会，帮忙我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换，避开了大学生在初入社会时所发生的不知所措。 我们的暑假从七月初开头为期50天，在放假初期，我通过亲戚介绍来到了阆中市博思教育

11、培训机构担当了暑期培训班的教师这一荣耀的职务。在实践的过程中，我学会了如何与学生沟通，如何与家长沟通，如何与别人合作等一系列问题。这次实践给我带来了很多课本上无法学到的东西，让我受益匪浅。虽然实践对我们大学生来说很辛苦，但是这是我们走入社会所必不行少缺少的，为我们走入社会打下了很好的根底。 由于没有当教师的阅历也没有和很多学生相处的阅历，在预备从教的前几天，我内心是很忐忑。我很想去教学，由于很想找到一份工作来熬炼一下自己的实践力量，为3年后踏上教育事业而做好预备。但又很可怕，由于怕自己还不能胜任这一工作，究竟我没有阅历，一切在我心中还都是个未知数 。就这样我开头了我的教师工作。 任职第一天上午

12、，我和各位同事前往各个学校招生，一一讲解我们机构模式，教学方式等家长关怀的问题。到了下午，各位新到的教师进展了自我介绍，简洁的试讲和沟通。就这样，暑期实践便开头了。 由于机构实行的是一对一教育模式，所以就意味着我比须拥有一批自己的学生且是单独教学。而教师必需满意学生及家长的要求，也就是说教师必需试讲，假如学生满足，才能拥有这个学生。所以对于没有阅历的我，怎样迎来自己的第一个学生是很重要的。其次天，我迎来了第一个学生的试讲，一个立刻度小学6年级的学生，来补小学奥数。更为巧合的是的学校正是川师附小，在得知我是川师的学生之后，亲切度瞬间增高了。学问方面，作为小时候也学过奥数，且数学专业的我完全没问题

13、。所以，顺理成章，他被我“拿下”了。有了第一阅历，后面就顺当得多了，接着便又接了两个学生。这样，实践步入了正轨。 刚开头，由于没有阅历，不知道如何教才好，自己究竟教的快不快？学生能不能听懂？我只能反复的问他们能不能听懂，让他们大胆地提出自己的疑问，但是好像没人这么协作。我只好尽量的放慢速度，放慢速度。同时，我积极地向其他教师学习阅历，他们也很愿意的帮忙了我。我又结合自己上学时我的教师的教学的方法，最终慢慢形成了自己的教学方法。我总结了一些阅历：学习数学，对他们来说最重要的莫过于信念。很多学生一遇到生疏点的题，就不敢去做它；或是被一些名校题或高考题所吓住。针对这一问题，我只能常鼓舞他们，并把一些

14、常规题冠以难题的头衔，让他们感觉自己也可以做所谓的难题。这样的方法好像很有效，看到学生做完“难题”脸上骄傲的笑容，我欣慰地笑了。其次，学习在于勤奋，有人说靠天赋，但我信任勤能补拙，所以我总会给我的学生布置适当的作业，让他们养成主动做题的习惯。最终就是和家长的沟通，我信任一个优秀的学生，必定是教师和家长共同的结果。 实践注定是一个成长的过程，在一每天的教学生活中，不仅感觉自己的教学水平在稳步上升；而且更磨砺了自我意志，培育了自己的责任感。在这次实践当中，我对教师的工作也有所体会。第一，从事教学工作需要“钻心”：我为了这次实践的顺当进展，我投入了大量的精力预备。虽然说对于数学学问不在话下，但我还是

15、找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎。其次，从事教学工作要“急躁”：面对不同的学生，在教学中，我们不能从自身主观动身“想固然之”。对他们所提出的问题要“急躁”地讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”，对于不同的学生不能一刀切。 第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富自己的背景。 实践完毕之后，我感到自己有很大收获： 一、学会了与别人沟通，不管是小孩还是家长。我知道了沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。

16、想了解一个人，需要深入的沟通。 二、在适当的时候要主动出击。当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作固然要仔细完成，但英勇地“主动请缨”却能为你赢得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 三、无论是在工作还是学习生活中要有热忱和急躁。热忱让我们对工作布满激情，情愿为共同的目标奋斗；急躁又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精。热忱与急躁互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。 在这短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的力量在渐渐地发生变化，它让我明白了在社会中打拼的不简单和艰辛。从中我也领悟到作为

17、一个教师乃至作为一个人，肯定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注意阅历的积存，不断提升自己的力量，这是一个成长的过程，也是必需的过程，假如自己的态度歉虚，观看认真，汲取得当，那么就肯定能够取得进步，得到提升和进展。 社会实践是艰难的，但收获是巨大的。在成绩上的收获让我所学的学问有了施展拳脚的时机，然而，工作以外的人生经受，却又是一份不行多得的珍贵财宝。实践让我们的生活变得多姿，实践让我们的人生变得多彩。社会实践生活让我渐渐融入了社会这个“大锅炉”中，也让自己在社会实践中开拓了视野，培育了自己的力量。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片宽阔的天地里，我们为将来更加剧

18、烈的竞争打下了更为坚实的根底。通过这次实践，我坚信会为将来踏上教育道路奠定踏实的根底。作为免费师范生，为以后的教学生涯布满向往。 暑假教师实践报告3 我暑假时在一家培训机构做兼职教师，我获益匪浅。当让不是他们的高盈利，也与他激发了我内心深处的事业心。是的，我要做中国乃至世界上做大的教育机构。我的终极定位就是超人教育。我是想来具有预见力量的。将来中国文化的复兴，中国多外开放程度的不断加深，还有就是中国人对精神消费或者进展资料消费要求越来越高（因此市场也越来越大），再就是外星文明的接触的扩大，就是哲学探究的充实需求，超人教育肯定会迎来人类运动的一场旋风，不仅仅是在教育领域，还在政治、经济、环境、社

19、会领域。 我在这家培训机构工作了一段时间，我多其运作模式有了肯定的了解。就是中心（品牌效应），县级（各级）代理实际独立运营机构还有就是派课教师（这既是公司的员工，又是自由人）。固然这只是公司的一种运营模式。还有就设我接触过安利还有保险一些企业，在里面兼职过一段时间，也和里面的员工具体交谈过，因此获得了一些相像的阅历，这是“蒋式的学生军”。期间我初中的一位同学也在一家培训机构当讲师的助手。我们是要一起合作，起步阶段正在筹划。我是学德语，假期时，有许多人打电话或者联系我，要跟我学德语。他们大局部是工作需要或者出国需要，而这真是符合培训即时性，针对性和特地化的特点。对我们就从这做起。资金、场所、人员

20、有我的初中同学来出，教师，外教，上课的课程由我来负责，招生我们的团队齐努力。固然我们现在是学生，起步时，只在暑假搞，或者以做代理的形式先干着。 固然说到这，我不得不说，咱们中华文化的复兴。我对中国文化始终情有独钟，特殊是国学。那春秋战国时的文化复兴和回归始终是在我的脑海里魂牵梦绕的。现在中国的礼仪学校，经院学校，古代私塾消失了，在外国的孔子学院也开得如火如荼。中国的经济上去了，中国正在实现着宏大的复兴，中国的国际地位在上升，而这一切的一切都为中国精华文化的复兴供应了条件，而中国精华文化的复兴又是中国真正复兴和崛起所不行缺少的。而我始终是一个中国士大夫阶层的提倡者，中国的”文化具有博大精深兼容并

21、蓄的气度，而士大夫则是这一气度的最好承载者。辜鸿铭、谭嗣同这都是我鄙视的士大夫。我的第一个教育运动，就是士大夫教育。而中国古文化和精华文化的缺失，中国人素养的不高，则需要全民素养运动，而是士大夫教育则是这一目标实现的最典型和最能起激发作用的运动一环。士大夫就是爱于国学而致力于国学，爱于国家而报与国家的，兼容并蓄，穷善其身，达济天下，威猛不能屈，富贵不能淫的一类中国人（固然不排解后来甚至现在也有外国人）。 外星文明是是可以消失的，我信任我这代人是可以经受的。特殊是在美国的文化，它的影视，还有日本的机器人，这都是走在前列的，但是我们中国人也不应落后，由于航天以及星际探测，我们比不落后，我们有社会主

22、义几种力气办大事的力量，但是我们缺乏的是文化概念上的一种认知，一种外星文明接触的意识。而这正是我的又一教育运动，外星文明教育运动。 我讨论了大量的哲学，包括尼采的，从中得出，分为末人、庸人、超人三种，我曾在自己的哲学中阐发失我、自我、忘我三种状态。；固然我觉得当年纳粹运动，就是一种超人运动的窥视，但是他只搞日耳曼人的超人运动，对其他民族还卑视压迫，还有就是过于技术化，这也是海德格此后来与它分道扬镳的缘由。我认为超人运动是是适于全人类的，只不过有时有地有的种群民族更具有这种潜质和强力意志的上升。德意志是优秀的民族，但是变成超人不是它的特权，其他民族没有丢失变成超人的权利，而中华民族就是和德意志相

23、媲美的，而现在需要回归的内在的召唤力和外在的督促力也是最强的时期。以下是引用“尼采所宣称的超人是在他宣称上帝死了，要对一切传统道德文化进展重估 的根底之上，用新的世界观、人生观构建新的价值体系的人。 超人具有不同于传统的和流行的道德的一种全新的道德，是最能表达生命意志的人，是最具有旺盛制造力的人，是生活中的强者。尼采所指的超人形象大致可以概括为：超人是超越自身、超越弱者的人，他能充分表现自己、主宰平凡之辈；超人是真理与道德的准绳，是标准与价值的制造者；超人是自由的、自私的、自足的；超人面对人类最大的苦痛和最大的盼望；超人是在不利的环境中成长起来的，憎恨、妒忌、顽固、疑心、严酷、贪欲和暴力只能使

24、超人更顽强。因此我们可以得出结论：尼采所说的超人不是那种卑微琐碎脆弱无力的人，超人是充实丰富宏大而完全的人。不过，尼采并没有把超人看作是肯定的 ，他所说的超人和与超人相对的末人， 乃是一个相对的概念，超人既能自我超越，又能超越别的。”而我认为超人概念则是是一个肯定运动的相对概念，所以超人运动成为可能。以下是引用必需说明的是：“超人一词许多人认为它的意思是具有超常之力气或力量的人，这个观点是错误的，超人的本意应当为超越人类。 超人指的是将来的新物种，将来的统治集团，不是现存的或历史上的宏大超凡的人物。超人不是单个的人，而是一个物种，一个集团。超人形象的根本特征是充分发扬权力意志的狄奥尼修斯精神，是以权力意志为根底的“老爷道德”的集中表达。“超人”是人类的目标，现代人的权力意志的发扬只是到达超人手段。这就是尼采的超人的主要含义。”所以超人运动本身是一种回归，是向原始制造神的回归。但是那必需伴随着悲剧地消灭，因此需要酒神的精神，而纳粹消灭了，那超人和飞碟哪里去了呢。因此我的超人运动不应是肯定的，他永久是相对的，否则它是不行能的。也就是说我的东西方大统一场理论下的超人运动是可以实现的。而我首先搞的就是制造力和创新运动。