最美校园班主任事迹材料.docx

《最美校园班主任事迹材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最美校园班主任事迹材料.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 最美校园班主任事迹材料 侯春霞，1991年毕业于河南师范大学外语系，中教高级教师，国家级榜样班主任，省、市、县骨干教师，县级优秀教师，还屡次被荣获国家级优秀辅导教师。从1983年8月份任教以来始终担当班主任工作，做为一名班主任教师，她工作踏实仔细，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的全都好评。班主任工作是艰难而又重要的。自从该同志担当班主任的那天起，她就始终尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从今，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。 一、用爱心感染学生。 作为班主任，关怀学生她就像关怀自己的孩子一样，既关怀他们的生活，又关怀他们的安康，还要关怀他们是否懂得学习的方法

2、。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。爱心是详细的，具有深厚的感情颜色的。例如每周检查宿舍，她先看看宿舍卫生是否洁净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，她还会提示同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前她会提示同学们做好充分的预备、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥严寒暖，喜怒哀乐她几乎事事关怀。学生生病时，她带去看病。家长感谢，学生感动。她认为：这些看起来很寻常，但这些正是一位班主任最根本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的详细表达。 二、擅长做学生的思想工作是班级各项工作的根底。 她始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常

3、利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。并在班内积极开展“抱负教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立抱负，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！他所带的班级班风正学分浓，班级成绩名列第一，没有出过严峻的违纪大事，这一切都要归功于她的思想工作成绩。 三、擅长组织和治理学生。 班主任必需擅长组织和治理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，假如不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺当的开展下去。所以每一新学期的开头，她都会花很大的心思培育班组的骨干力气

4、，让学生自己治理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培育了班干部的组织力量。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工作都由班长负责；每个时间段都设有详细的安全员，教室内的黑板报由宣传委员负责，她作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。固然她还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。 四、擅长做后进生的转化工作。 在学生治理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面； 1、尖子生的培育。 2、中等生的促进。 3、后进生的转化。 相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个盼

5、望，越是后进生越需要教师的帮忙和鼓舞。她首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时加强对后进生的心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，她还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。她担当班主任的班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉、没课在宿舍上网打嬉戏、自己不学习还带动其他同学一起打嬉戏，不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。他没有用纪律和制度惩罚他们，而是从接近学生入手，找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力

6、表扬。后来他们对他产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位淘气同学的进步，整个班级也都进步了。这一学年里又荣获了城关镇中学先进班集体的荣誉称号。 五、做好联系班级和任课教师的纽带。 作为班主任必需有意地向学生介绍任课教师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的敬重和信任，使他们因遵其师而重其教。同时自己要与任课教师亲密协作，要常常与任课教师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，由于这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于依据学生的特长、爱好，以便在学中练、练

7、中学，以练促学。例如她利用学生争强好胜的心理，常常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增加学生的自信念、荣誉感、竞争欲。同时师生间沟通了感情，增进了了解。 六、做学生和家长的朋友。 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为学生的朋友。在这一年的班主任工作中，她与很多学生家长打过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商议的语气向他们解释，与他们交谈，她了解学生在家状况，家长了解孩子在学校状况，商议教育孩子的最正确方法，实现双管双教。在做班主

8、任工作时，她从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律治理为手段，到达了全方位调动学生学习积极性的目的。 最美校园优秀班主任事迹材料2 从教二十二年，始终担当班主任工作。实践所悟：班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。为了学生的安康成长，我全身心地投入班级治理；为了学生的安康成长，我细心关注班级每位学生行为。去年九月份，我新接任四年级一班的班主任工作。像平常一样，我细心观看了解班级的每个学生，专心治理班级每项事务。一学年来，班级学生都有了长足的进展。班级各项工作开展的有条不紊。 一、为人师表，注意身教，做学生表率 “师者，传道授业解惑也”。多年来的教育教学工作，我很留意提高自身修养，到处

9、以身作则，做学生的典范，要求学生做到的，首先自己做到。要求学生爱惜环境卫生，我只要见到纸屑就顺手捡起；要求学生按时到校，我坚持早到校；要求学生仔细对待学习，我努力做到了仔细教学，做事。用我自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。 二、关爱学生，做学生的知心朋友 作为班主任，少先队辅导员，我对自己的效劳对象倾注了无限的热忱和关爱，敬重他们并以诚相待。工作仔细负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关怀孩子的思想和心理变化，到处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。去年刚接收上这个班，我就感受到了班级学生的学习习惯不好，课堂纪律松散。面对有着这样不良习惯的学生，我没有劈头盖脸地批

10、判他们，而是静下心来，急躁查找工作的突破口，经过细心观看，冷静思索，我找到了突破口，那就是爱，用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵，努力让学生先爱上自己新班主任，以此获得教育的最大成效。 当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴进步的时候，从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和意义，从中得到了喜悦和胜利感。对待学生，尤其是那些学困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人们常说的“一好应百事，一错变百错”，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有过失便遭到训斥，批判个没完。其实，即便是他们犯了错误，做了

11、某些坏事，也能找到积极的因素，我从他们的极端的表现中也敏锐地看到，这正是他们期盼信任和敬重，期盼关怀和暖和的表现。要从这对抗、对立的病态心情中，看到那颗受到严峻损害的心灵。我们要努力去查找学困生身上的“闪光点”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去发觉、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。只有这样，学生才会有争取进步的信念。有十几位学生在学习上有些困难，有的学生是由于学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确导致的；有的是由于家庭缘由，父母离异造成的学习成绩及各方面都比拟差。我通过一段时间的观看，把握了这些学生的一些根本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了

12、明显的进步。再如有的学生是由于思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成导致的学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种状况，我努力帮忙他克制了懒散心理，校正了学习习惯，让他变得爱学习了。作为班主任，我对于这些特别学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上急躁引导，生活中热心关心，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的时机，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮忙，尽快提高学习成绩。 三、培育班队干部，带动班队工作 积极向上的班集体的形成，离不开小干部的重要作用。因此，培育得力的小干部是很重要的。我采纳了竞争上岗的形式选拔队干部。由队员们评比出各方面力量强，又关怀集体

13、，有剧烈的责任感的队员做大队委员。接着，我手把手地向他们传授工作方法，在他们刚开头工作缺乏阅历时，我不是加以责怪，而是急躁地赐予详细的指导。对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部就可以全面抓班级工作。现代的学生大多数是独生子女，在家庭中往往处于“中心地位”，造成他们遇事只求自己适宜，很少考虑他人和集体，他们缺乏责任感。针对这一现状，我们建立了“优秀班队干部竞赛栏”，让每位班队干部有了竞争意识，有了我要治理好本职工作的心理，每位班队干部的积极性很高，尽管是每天要用大量的时间来处理班务，但从来没有哪位班干部遗忘自己的工作。有位家长告知我自己的孩子常常给他谈起自己的治理规划。 四、勇于创新，

14、开展丰富多彩的班队活动 不管做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素养教育的要求，我在工作中积极进展改革，勇于创新，为做好班队工作，我不仅要求自己有良好的思想政治素养和专业技能，还特殊在“创新”二字上下功夫。在这岗位上的工作使我体会到：活动是少先队的生命，带着孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是班主任的天职。结合学校政教处、少总部的工作安排，我在班里组织学生开展了比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生积极向上的学习热忱。另外，我特殊重视组织学生参与学校开展的各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热忱积极参加，并在活动中取

15、得了不错的成绩。如，张雨萌获得了年级卡拉OK一等奖。李湖泽等同学获得了年级踢毽子、书画等多项荣誉，一张张奖状书写着我们这个集体的分散力。 社会地飞速进展，作为一名班主任，我深感责任重大。社会需要我们把学生培育成守纪律，爱学习，懂礼貌，有爱心，具有高素养综合型的人才。因此，我们既要抓学生的学习，也要重视班队活动的开展，在活动中不断提高队员的各种力量，使学生得以全面进展。 最美校园优秀班主任事迹材料3 王东英同志，女，现年三十一岁。本科学历，中教一级教师。自一九九四年参与教育工作以来，至今始终担当班主任工作。现担当娄烦县其次试验小学六年四班的班主任，她是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芳香、幼

16、苗安康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚，以炽热的心、无尽的爱、埋头的干、用劲的拼、悄悄耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘在育人的岗位上，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱的动人篇章。当从前的学生从四周八方用不同的方式向她表示感谢之情时，她说她体会到的是当一名班主任的幸福感，那是一种别样的人生享受。是啊，她是在倾情注爱，用爱心与才智耕耘。现将她的先进事迹概述如下： 一、精耕细作，集思广益 在班级治理中，她始终坚持全员参与的原则，不管是什么活动都鼓舞学生积极参加，并为他们制造各种时机。（1）班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持

17、、教师只是幕后导演。使每一个学生都得到熬炼。她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的成果树，从设计大树造型开头，到以小组为单位设计各组的果实外形。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参加到班级治理中来，成了真正的小仆人。（2）她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成。完成后由教师给该组同学与板报合影，期末评比最正确小组板报。这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，她发觉其中一名同学的确既写不好又画不好，所以就始终为画的

18、同学效劳，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子。她看了很是感动，并且跟同事说：“同学们都想为班集体出力，作为班主任肯定要为他们制造时机，让学生在主动中进展，在合作中成长，在思考中创新。” 二、春风化雨，扬帆前进 教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光线的理性的爱。教师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。在她所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中，渗透到每个家庭之中。比方，班里有个女孩叫王芝越。她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧急，一个字也说不出来。同学们都替他焦急。她也成了班里

19、出名的“胆小生”。为了帮忙她练习胆识，王教师常常课上提问她，都是些很简单的问题，怕她遇到难题紧急就更不敢说话了。并且私下常常找她谈心，鼓舞她。当发觉她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞怯的读了起来。同学们也很感动，在她的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的演讲发言。他说：“教师，今日的演讲王芝越虽然不是很流利，但是她最终可以大胆的走到前面来了。我觉得她今日是最棒的！我们应当向她学习，勇于向自己挑战。”王教师听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。后来芝

20、越同学学习更是突飞猛进，还当上了王教师精挑细选的课代表。教师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善。 每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集很多缺点于一身，给班主任工作带来许多麻烦，他们不仅简单犯错，而且改正来之后极简单再犯。针对这样的状况，王教师总是用宽容去暖和学生的心灵，摸清后进生的思想实际，宽容而不包涵地并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。能与家进步行沟通，精确找出后进生熟悉上的差距，从不挖苦挖苦他们，用爱心、诚意去感化他们、接近他们，跟他们说心里话，并用恒心和急躁来转化后进生，偏重表扬，着眼进步，从最根底的学问入手，不辞劳累，不言放弃，给时间，

21、给时机，为后进生制造一个宽松的良好的学习环境。并号召优生帮忙后进生，采纳“一对一，一帮一”的形式，后进生获得了友情之手的救济，不断缩短与中等生、优生的距离。比方：马藤同学常因懒散而忘了做作业，找他谈话他会同意教师今日肯定完成，但到其次天检查却拿不出作业来。教师无论是：“哄”是“吓”，他都以不变应万变。怎么办？不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。之后，王教师发觉他完成了某一项作业时，就准时表扬他，并嘉奖他一个“笑脸”，几天下来，他也能和另外的同学一样能享受到胜利的喜悦。现在，他根本能按时完成作业了。 三、爱心做桥，机灵熏陶 作为教师，不仅要具有爱心，还应具有捕获教育契机的力量，它是一切教学

22、才智和机制的艺术结晶。记得，在课堂教学中，她曾遇到过这样一件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课，一只麻雀飞进了课堂中，这可怎么办呢？同学们开头下座位捉麻雀，全班一片混乱，经过一番混战，麻雀最终被捉住，放回了大自然。教室里同学们最终宁静下来，大家面面相觑，等待着我的发落。此时的她刚想发作，却又突然灵机一动，何不抓住这一难得的教育契机？于是就安静地对同学们说：“谁能用一段话把刚刚的场面描述一下。”同学们先是一愣，继而纷纷举手。经过一番发言后，她欣喜地问道：“同学们，平常写作文大家都觉得没得说，没得写，为什么今日大家都说得这么好，句子通顺，用词精确？”“由于今日我们仔细观看了

23、。”“有亲身体验。”同学们答复着。“对，只要我们留心观看生活，就肯定能写出好的作文来。下面请同学们把刚刚的所见，所说写下来，有困难吗？”“没有”，“教师这太简单了”。“教师原来写作文这么简洁，太有意思了。”同学们纷纷拿出纸笔，不一会儿，一次生动好玩的练笔就完成了。面对课堂上的偶发大事，教室是不行能预料或防止它的，但教师应准时发觉它，以沉着的态度去面对它，并敏捷机灵的处理它。使课堂教学顺当进展，甚至会获得比预期更好的教学效果。作为教师，应擅长捕获这样的教育契机，只有这样，才是真正地对学生实施素养教育，才不愧教师这个荣耀的称号。 四、潜心钻研，创新实践 “积学以储宝，酌理以富才。”为了更好地胜任班

24、主任这个工作，多年来，她游览在教育的海洋中，如饥似渴，仔细雕琢自己。工作之余，还从各种书籍诸如妒忌心理学、错误与人生、胜利启发录及戴尔。卡耐基的人生哲学丛书，以及班主任之友德育报报刊杂志中汲取先进的教育教学理念和班级治理理论以弥补自身的缺乏。一路艰辛一路歌。她所带的班级屡次被评为校优秀班集体，所辅导学生参与各级各类竞赛，均获比拟好的成绩，如县级读书学问竞赛一等奖，县级作文竞赛二等奖， 教育是常新的，“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”为了进一步提高教学水平，它始终积极参与省、市、县等各级组织的教师连续教育培训，不断充电，紧跟时代步伐，潜心钻研新课程，不断提高业务水平。屡次被评为“校教学能手”“

25、优秀班主任”。近几年来再创佳绩，2023年4月获“县教改积极分子”称号，同年12月30日在县评“三优”活动中荣获优秀课堂教学资料贰等奖，2023年获得太原市硬笔书法教案优秀奖，2023年被评为县劳模，并于今年又被评为“县教学能手”。 除了毫不懈怠地完成日常工作，我潜心钻研、不断提高自身水平，依据自身的优势条件建立班级博客欢乐心灵站，把学生每一周的优秀日记、优秀作文发表上去，让学生们在网站上看到自己的作品，无疑是一种莫大的鼓舞，这个网站不仅为学生供应了一个展现自己才华的舞台，还搭建起我与家长沟通的一个平台。 五、感谢生活，感谢学生 在当班主任的日子里，我不仅在播种着学问和爱，同时也在加倍地收获着

26、感动和幸福。孩子们一次次用他们真诚的目光、天真得意的笑容感动着我。为了教师的一句“劳动应当不怕脏不怕累”，他们竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，窗户玻璃就这样被他们擦得干洁净净；为了教师的一句“好孩子不能缺作业”，赵迂同学竟然能够在右手骨折的状况下，用左手一丝不苟地完成作业；为了教师的一句“运动场上应当做个顽强的人”，高琦同学竟然能够拖着跌倒时严峻擦伤的腿，一连参与了跑步、跳远、扔垒球三项竞赛，鲜血就这样一滴一滴染红了她雪白的球鞋为了教师的微笑，他们那么努力，虽然他们还在不断地犯错误，虽然他们还有很多缺点，但他们真的是一天比一天有进步。 工作原本就是一种享受，由于学生是那么得意！爱生活、

27、爱事业、爱学生是教师一切工作的动身点和原动力。只有播下爱的种子，才能为学生们制造一个宽松、开心的学习环境，让他们在毫无精神压力的气氛中学学问，学做人。假如学生的力量发挥到极致，学生体会到胜利的欢乐、奋斗的欢乐，我们的力量不也就发挥到极致了吗？感谢生活，感谢学生！爱学生，所以很欢乐；欢乐，所以工作着；工作着，更加欢乐！ 近观眼前满目春，放眼远处春更浓。我深知：要想在学生治理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但我信任：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，一心为了教育事业，倾情注爱，用爱心与才智耕耘。不断学习，科学治理，不断创新，就肯定能取得更大的成绩。

28、最美校园优秀班主任事迹材料4 武学红教师在1985年成为一名荣耀的人民教师，她非常喜爱教师这一职业，为了教好每一位学生，无愧于“教师”这一宏大的称号，她勤勤恳恳，努力工作，力争做到既教书又育人。担当多年班主任她，以学生为本，敬业修德，无私奉献，不仅受到家长和学生的诚心爱戴，更受到领导，同事的全都好评。 一、一心一意为学生 武教师是个对工作极其负责的人，今年她担当初四年级402班的班主任、并教两个毕业班的物理课，初四年级物理备课组组长，工作量大责任重。但她总是以大局为重，从不考虑个人得失，每天总是早来晚走，在学校总能看到她劳碌的身影。 这个班级是初四新组建的，后进生比拟多，多数学生行为习惯都不好

29、，要想让学生改很不简单，带这样的班级很操劳。武教师双管齐下，一方面跟学生建立感情，用教师的真情实感打动学生；另一方面就是腿勤，一有时间就往班里跑。从早到晚跟学生打成一片，就像父母对自己孩子一样的治理。开头时常有学生跟任课教师发生冲突，武教师跟家长一起做工作，经常很晚才回家。一年下来班里学生跟教师的关系比拟融洽了。在11年中考中这个班的及格率到达了100%。 众所周知，初四是学生的关键时刻，特殊是到了最终的总复习阶段，教师、家长、学生的压力都很大，做好这三方面的沟通很不简单。她常常向任课教师了解状况，发觉问题准时解决。课间常常到班里和学生谈天缓解学生的压力或给学生讲题。晚上回到家里还要和家长联系

30、，了解学生在家的状况。为了学生，她不能按时给上初三的女儿做饭；作为一名教师，却无暇给自己的女儿进展辅导，每逢女儿问她问题时，她总是说“找你爸爸去。”女儿委屈的埋怨她：“妈妈，您对我负点责任吧！”这时，武教师总是歉疚的无言以对。在她的辛勤工作下，她所带的403班在2023年中考时，及格率、优秀率、高分率在燕山地区名列前茅，不仅如此，她班张帆同学取得物理100分的好成绩，成为当年的中考状元。 二、用爱心暖和每一位学生 教师的爱心是胜利教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去”。这正是教师无私奉献爱心的典范。全部的学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差

31、的，无论是宁静听话的还是淘气的，都非常需要教师的关爱。教育家苏霍姆林斯基也说过：“喜爱孩子是教师生活中最主要的东西。”“没有爱，就没有教育。”武教师认为爱学生就应当像爱自己的孩子一样，用爱心帮忙学生安康地成长。 她班有个女生，学习成绩科科都差。她父母离异，跟父亲一起生活，她父亲由于开饭店，很少抽时间照看她。武教师利用假期给她义务补课，中午还留她在家吃饭。她们之间就像母女，无话不说。这个学生对她说：“我要是您的女儿多好啊！我的学习肯定会很好的”。听着孩子这些肺腑之言，武教师很感动，由于她知道这些学生像爱他们的妈妈一样的爱她。这让她深刻感受即使付出的再多，也是值得的，由于情感就是学生学习的动力。

32、为了带好毕业班，她拒绝当家教，却用休息时间给自己班的学生义务补课。就是这个女生董某，武教师除了在生活上关怀照看她，还在假期里把她带到家里补习功课，一补就是一天，并且留她一起吃饭，这才有了上文这一幕。补课取得了很好的效果，这个女孩的成绩到达了及格，而且其他科目也有了很大进步，她不仅学习进步了，而且还主动帮忙其他同学，成为班里一名班干部，帮助教师治理班级，成为教师的得力助手。武教师因此受到家长和学生的好评。 武教师对做后进生的工作更有爱心和急躁，用情感打动学生。她在论文如何做好后进生的转化工作中这样总结：后进生需要的是教师更多的爱。相对来说，后进生在学习过程听到的大都是批判，甚至是挖苦挖苦。后进生

33、对教师的教育常持回避和抵触心情。对于后进生，我们不能冷眼对待，而要努力去留意发觉他们身上的优点，以他们自身的优点，去克制学习上的困难。教师就要利用课余时间去接近他们，找他们谈心，鼓舞他们树立与困难作斗争的信念、恒心。一旦发觉他们的微小进步，就要准时表扬，鼓舞他们奋勉向上。她班的刘某某上课除了自己不学习还影响其他人，平常说话常带脏字，对教师也不敬重，打架骂人也是常有的事，做操不仔细，在学生中就是一个小霸王。武教师先从他抓起，她了解到刘某某是父母离异，跟着父亲过，而他父亲常年在外，对他的关爱也很少。武教师常从生活上关怀他，一有时间就和他谈心，为了约束他，还让他当了体委，从那以后这个学生有了很大进步

34、。 武教师在她的另一篇论文敬重学生，才能使教育教学取得良好的效果中这样熟悉：要想建立良好的师生关系，就要敬重学生，才能取得好的教学效果。学生与教师之间是否能建立起真挚的感情与正常的尊师爱生的关系，对学生的学习有直接的影响。假如师生之间亲切融洽，关系正常，教师能较好地了解学生状况，有针对性地进展教学与指导，学生的进步自然就快。 每个学生都有自尊心，他们最怕教师当众训斥他们，他们觉得，在同学面前很没面子，不管你说得多对多好，他也不会承受，有的还会有意和你做对，影响教学。武教师觉得解决问题最好的时机应当是课下。跟学生讲话我们不应有居高临下的态度，不能用伤学生自尊心的语言，这样才能收到好的教育效果。

35、所以有人说：“一分严格之水，要加九分感情之蜜，才能变成甘露。”只有像武教师这样用这种含有九分感情之蜜的甘露去滋润“幼苗”，“病苗”，他们才能健壮成长，成为对国家有用之人。 最美校园优秀班主任事迹材料5 时间荏苒，岁月如梭，转瞬间我与五年级二班的孩子已经相处了一学期的时间，从刚开头的啊啊不适应到现在的得心应手，从刚开头的迷茫到后面的明朗清楚，这一步一步都烙下了我和孩子们成长的脚印。 一、让“爱”的花儿在班级中绽放。 在我担当十多年的班主任工作经受中，我深深懂得，教育是爱的事业。班主任的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。 爱学生，首先必需敬重学生，敬重学生的自尊和人格，这是每一个教

36、育工的职责。在9月29日，我们班两名男生打架，我把他们请到我办公室了解状况，缘由是由于男生A不服气班长的治理顶撞了班长，而男生B却踢了他一脚，避开其他同学，我问男生B为什么踢别人，他的答复出乎我的意料，他说他喜爱班长，并让我不要告知任何人，面对孩子这种纯净的友情，我敬重了孩子，告知他要用阳光安康的心里对待班级的同学，仔细学习。接下来，在通过几次单独访谈，孩子的心里的确发生了变化，安康欢乐了许多！ 其次，爱学生，要关怀理解学生，一方面要与学生打成一片，和学生一同克制困难，走进他们的心灵世界，一同感受他们生活的欢乐和苦恼；另一方面做学生的知心朋友，让他们有话情愿跟你说，有事情愿找你商议，遇到困惑情

37、愿找你帮助。比方，我们班的薛晶，他学习成绩一般，但很关怀集体，画画的好，在班级这个大家庭中，她始终悄悄无闻。在前些天办黑板报的过程中，我让她参加设计，发挥自身特长，绘制版面插图。她的自身价值得到了表达，学习积极性也调动起来了，她的学习成绩也进步了，上课发言也积极了，效果特别明显。 最终，爱学生，更应当对学生多一份鼓舞、赞扬与热忱，这是班主任教师爱学生的长远目光。班主任不要吝惜对学生的鼓舞与赞美，其实它是促使学生进步的助燃剂。”就说我们班的李嘉忆，由于天生贪玩，好动，常常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。我大胆的把组长的职务交给他，让他检查组里同学的作业，同时，对于他写的

38、作业，我在后面都写了一些简短的评语。“加油！教师信任你明天会做的更好！”“有进步，好样的！”“让大伙看到更精彩的你”。这以后，他有了很大的进步，大家也都热忱地帮忙他，我也时时提示他，他的状况也有所好转了。是的，在学生遇到困难与挫折时赐予帮忙和鼓舞，在他们获得胜利或猎取点滴进步时赐予由衷的赞美，让他们时刻感受到你对他热忱的期盼，会起到意想不到的鼓励作用，就象丘吉尔所说：“你要别人具有怎样的优点，你就要这样去赞美他。 二、养成良好的学习习惯 我们知道：学生到学校里来，班级环境对学生的影响很大，如何有一个良好的班级学习风气呢？我是这么做的： 1、加强班级的治理。 通过教师的引导，使学生的良好习惯得以

39、形成，治理的目的是对缺点的制约，对优点的张扬，这样才能更好的调动学生。我从早上的晨读、课堂的要求、作业的完成、午饭前的读书、家作的完成等等方面对孩子都提出了肯定的要求。 2、形成比、学、赶、帮、超的良好学习气氛。 这个重点是小组之间的竞赛，从学习的各个方面为小组得分，激发了孩子们学习的兴趣，体验到了胜利的乐趣。 3、树立良好的典范。 通过典范的力气，让学生感到自己身边的力气，通过他们的影响到达学习的目的，向上的目的，心向前看了，无事生非的事情也就少了。 三、培育一支良好的班干部队伍 有这样一种说法：一个先进的班集体，必定是由于有一位好的班主任。我认为，这只说对了一半，作为一名小学班主任的我，深

40、深体会到这一点，作为一名班主任，不管自己多优秀多能干，工作还是靠身边的一批得力助手。这批得力助手就是班集体中的班干部，我称他们是“班主任的左右手”。要真正发挥他们的作用，首先树威信。教育班干部要做同学们的表率，以身作则，要有奉献精神，热心为同学效劳；对于班干部的工作成果，在班中要加以表扬，这有助于树立班干部的威信。从而使其他学生对他们产生鄙视和信任的感觉，初步为他们树立了在同学们中的威信，也提高了他们的信念。其次常指导。班干部工作力量的提高，有赖于班主任的指导和训练。指导方法很简洁，我借用中医疗法“望、闻、问、切”，望就是看班主任的做法；闻就是听教师的指导及看学生对工作的反响；问就是不耻下问，

41、多向教师学习了解工作方法；切就是深入学生群体，关怀了解学生的心声，便于日后顺当开展工作和得到学生的支持。最终勤关怀。关怀班干部的工作、生活、学习等。其一就是实行定期召开班干部会议，这是鼓舞和指导的良机，总结得失并加以改良教会他们如何辨别是非准时阻挡同学中的不良行为。其二是通过常找班干部个别谈心，听听他们的心声，关怀他们生活、学习的所需，同时有针对性地进展培育。 可定期让班干部沟通阅历，开展批判和自我批判。我大力表扬敢于治理，独挡一面的干部，在班干部中形成比、学、赶、帮、超的局面。现在，我们班的班干部他们能主动完成班级事务，积极开展各种班集体活动，积极为班级活动出谋划策，一支较有力量的小干部队伍

42、逐步成熟。 四、注意学生的思想教育。 对于学生的思想教育我从以下两个方面入手，一是开好每周的班会课；二是注意和学生进展思想沟通，多与学生谈心。重视和开好班会，可以在班级中形成良好的班风、学风，为学生供应一个好的学习和生活环境。同时随着学校各项工作的实施，我们班还积极开展了很多对学生身心安康进展有益的活动，真正做到让学生通过活动来明事理、长见识。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意学生的共性和因材施教。我们班有一个学生，每天都完不成作业，我在放学前对他说“明天让你家长来学校一趟”，“我爸打工去了，我妈死了”看着孩子强忍着泪花说出的话，我内疚的说声对不起。接下来我利用课余时间和孩子谈心，解决他

43、心里的困惑，对他进展有针对性的教育。孩子有了很大的变化。 五、进展适当的惩戒教育。 闻名教育家马卡连柯说：“合理的惩戒制度不仅是合法的，也是必要的。合理的惩戒制度有助于形成学生顽强的性格，能培育学生反抗诱惑和战胜诱惑的力量。”对于卫生问题总有那么几个学生老是乱丢纸，于是我做出惩戒乱丢纸的学生要清扫卫生，发觉两次不但要清扫卫生还要拣教室与卫生区的垃圾。这样惩戒了几个学生后，学生都不敢乱丢垃圾了。 六、抓好安全教育，促进学生安康成长 我对本班的安全高度重视，平常挤出时间给学生灌输有关安全方面的学问，不厌其烦地对他们进展安全教育，在课余时间我也留意去观看他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就准时进展教育。 七、与家长亲密协作 在与很多家长谈话中发觉，家长的教育方法的错误导致孩子学习落后、纪律散漫、习惯差，所以在我向家长反映完孩子在学校的状况，了解孩子在家的表现后，我都要告知家长在家如何教育孩子，孩子的现状是什么缘由造成的，家长应如何帮忙孩子订正。 做好班主任工作，是一个永恒的话题。班主任工作是用汗水去播种欢乐，用爱心去耕耘幸福，用奉献去铸造胜利。我播撒，我收获；我奉献，我幸福；我在辛苦中体会着为师者的欢乐与幸福！