暑假支教的社会实践报告范文.docx

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1、 暑假支教的社会实践报告范文 用自己的行动去帮忙农村地区的人、体会那里淳朴的人，和得意的孩子打成一片，以简陋的环境熬炼自己的心智。这便是我想参加这次支教最初的目的。 而对于支教，在确定支教之前，我首先需要考虑的一个问题：有多想去?当下“支教”这个词语听起来比旅行洋气多了，既能呈现自己的实际力量又能证明自己有一颗美妙的心灵。但是，毕竟是虚荣更多还是愿望更强?“支教”并不是一个在外人面前炫耀自己多么出类拔萃的筹码，而是一种信念，一份责任。当我被选入今年支教团队的时候、当我来到支教目的地的时候、当我真正站在讲台上望着那一双双布满渴望的眼睛的时候，我更加感受到那份责任的沉重。为期一周的支教生活，由于有

2、了团队中的每一个成员，由于有当地朴实的村民，由于有了那群得意的孩子。我才体会到了支教真正的宏大与独特。 支教的第一天，我们的团队中就发生了一点意外。由于最终一位到住处的队员玲玲不熟悉路，队长许震中向村民借了辆电动三轮车去接玲玲。结果由于避闪迎面驶来的车辆加之乡村道路颠簸连车带人翻进了河里。闻讯的队员们与村民准时赶来，村民们首先询问的不是车，而是队长有没有受伤。四周热心的村民叫来了拖车，大家积极帮助将三轮车拉出。 因祸得福，并不熟识的队员们由于这件事更加相互了解。 当天晚上，大家围坐在一起安排每人的任务，总结一天的得失。自然“三轮车”大事成为大家吐槽最多的话题。这件事在刚开头就为我们敲响了警钟，

3、安全问题特别重要!随后其次天上课的队员们开头了备课 作为支教团队中的一员，我主要教学外语和体育两门学科。而这两科其次天都有课程安排。当地村政府给了我们教学供应了很大的帮忙，特地腾出最大的一间会议室作为教室。来上课的孩子们大都是四周居住的孩子们，他们爷爷奶奶白天要干农活，有的父母长期在城里打工，假期时间都是孩子们都单独在家。 外语方面，与我伙伴教学的是12级英语系的xx同学。由于教学的对象那些学生们年龄跨度很大，有上着幼儿园的小朋友，也有已是初中生的大同学，所以这次英语教学不同于学校中一般的英语教学，要求我们在设计课程时既要让小朋友们听懂，又要让大同学们不会觉得课程内容过于简洁。 第一节课，我们

4、首先教低年级学生26个英文字母，以及父母、动作、动物等简洁词语，协作英语动画片以及课堂实景互动，使课程更加生动便于小朋友理解，大同学们也不会觉得枯燥;而后的英语情景对话教学主要是针对高年级同学，他们学习的是书本上的英语，真正的口语发音很是问题，且不敢说、不愿说。我们通过掌声鼓舞、奖品鼓励、面对面口语带动的方式让他们打破内心的害怕与担忧，说出英语! 其次节课，年龄跨度过大要求我们不能把英语教得过深，所以课程设计时我们首先复习了前一课的学问内容，让孩子们上台表演展现，让他们知道英语更重要的是说出来!接下来，我们教学日语。由于日文书写不简洁，孩子们短时间内不行能学会，所以只叫他们最常用的日文发音。效

5、果很好，大家都很有兴趣，不仅是孩子们，连在课堂后听课的队员们也参加到课堂中来跟着孩子们一起一句一句的学习。 体育运动方面，我主教的是乒乓球，与我伙伴教学的是教足球、篮球来自12级计通的xx同学，和教羽毛球来自天津大学的xx同学。乒乓运动作为国球，能够熬炼学生的反响力量，又有肯定的运动量，不简单受伤，嬉戏的种类多样，同学们的运动积极性会因此增加了很多。室内室外场地均可，环境根本不受影响。器材方面也便利携带。 与我们学校的体育课一样，活动前的预备活动与纪律要求特别重要。在带着孩子们做完预备活动，强调纪律后，活动开头了!而问题是村里没有乒乓球桌，就地取材，我们用书桌拼成球桌面，用废弃的板砖作球网搭成

6、了球桌。简易的球桌、破旧的篮球架、一块水泥场地，装备简陋，但对于这里的孩子们来说有这么多足够了!支教期间正值巴西世界杯，男生们在这片场地上孩子们也上演了一场足球大战。女生们跳绳、踢毽子，跟着12级物流的xx教师学习拉丁舞步。天气酷热，但这完全掩盖不住孩子们的热忱，每天下午4点，这片场地都会充满着孩子们的笑声 或许是由于我们的课程真的具有肯定的吸引力，来我们这听课的孩子们一每天增多，从最初的六七人上升至近三十人。xx教师的安全教育课，同学们听得聚精会神;xx教师的数学课乐趣无穷;xx教师的辩论课，孩子们争论得剧烈而布满热忱;xx教师的语言阅读课活泼生动 而说道孩子们最喜爱的课程，不用说肯定是绘画

7、手工课。孩子们说他们在学校绘画手工课许多被用来上文化课程了。来自13级信管和物流的两位教师王梦媛和杭薇为了给孩子们的手工课做好模板，熬夜到凌晨2点多;课前利用午休时间两人卧房隔壁的空房间里一遍遍的彩排。课堂上，孩子们新颖的想象力和制造力给我留下了深深地印象。张豪同学的龙和“火凤凰”画得惟妙惟肖、卜久子同学用树叶做的“小绿人”创意十足，xx和xx两个姐妹的“相亲相爱一家人”温馨和谐这帮平常极度淘气的孩子在这手工课上显得非常的仔细专注，最终的作品展现他们也不再羞怯，大胆的上台展现并说出他们亲自做出的作品，喊出他们的口号! 支教的倒数其次天音乐课。12级市场营销的xx同学规划教孩子们唱爸爸去哪了。队

8、员们课前拿着手机，一张张纸地帮孩子们抄写歌词，一遍遍练习课堂上要演唱的歌曲。当音乐响起，“白日依山尽，黄河入海流爸爸爸爸 你们去哪里呀”孩子们唱了起来，听着孩子们那么质朴的声音，我能观察队员中不少女同学眼眶已经开头潮湿了。随后，我们四名男生联合献唱五月天的倔强： 最美的愿望 肯定最疯狂 我就是我自己的神在我活的地方 我和我最终的倔强 握紧双手肯定不放 下一站是不是天堂 就算绝望不能无望 我和我傲慢的倔强 我在风中大声的唱 这一次为自己疯狂 就这一次我和我的倔强 歌曲的选取是为了在此次支教给孩子们带去欢乐的同时也给他们带去盼望，教会他们在建立抱负并懂得为之奋斗，或许他们不知道以后的生活会怎样，但

9、也要用完全力的拼搏，始终去拼搏，去查找幻想中的天堂。唱歌完后，我发觉不少孩子都哭了，由于我知道，大家也都知道，歌曲的完毕也代表着我们此次支教活动接近尾声。 最终一天中午，村长热忱款待了我们。餐桌上大家聊着笑着，相互敬酒、闹酒，试图用这笑声掩盖内心马上离别的惆怅。我只记得当时我喝得不少，吃完后回到住处就倒在了床上事后队友告知我我倒床过后哭了。惊奇的是我已经不记得上一次哭是什么时候，古语说“男儿有泪不轻弹”，而这次哭我确信自己当时是到了动情之处。 时间飞逝，转瞬间一周过去，大家打包行囊预备离开，每个人都微笑着，但他们的眼睛告知我他们是多么的不舍在车站队员们相互拥抱，护送祝愿，留下联络方式各自踏上行

10、程，回到那熟识而又生疏的城市 活动总结与感想： 此次支教，为期一周，时间特别短，但留给我的感想却许多许多。 对支教的看法： 从被选进入支教队，开头为这项活动在网上查找资料开头，就能观察不少对大学生支教质疑的声音。有人问“我们这群塔尖上闪烁的麦芒在短短一两周里，能给乡村的孩子们带去什么?”有人评论“大学生短期支教是一场乡村假期旅行运动”对于这一切的评论，结合我们这次的实际实践，我有自己的观点看法。 短时间的支教确实是有肯定的缺乏：支教队员多数以大一、大二的学生为主，社会实践阅历尚浅，且采纳的是边教边备课形式，没有科学严谨的课程规划;就初次支教的队员而言，无法适应从一个学生到教师的角色转换，站在讲

11、台上会突然难以开口、不知道教什么，面对顽皮的孩子掌握不了课堂纪律;此次支教上课，我们带去电脑、投影仪，用上了多媒体手段，而我们走后当地学校和教师不肯定有;我们走后，又有下一批来自其他学校的支教队伍前来，我们一走，他们一来，孩子们心理落差会很大 但评价一件事，不能只从其消极的一面去思索。究竟每个支教者给孩子们带去的肯定是正能量。时间即使短暂，孩子们依旧会感受到我们传递过去的那份欢乐与盼望，从课堂上那份眼神中我能看到他们对新事物的探求与渴望。Thats all weneed! 我们力量有限，但仍能全心全意，做到最好!而对于孩子们心理方面的关注，需要的不仅是一个团队十几个人，前后团队间需要有肯定的沟

12、通分工协作，且整个社会对于支教体制也需要有标准掌握 收获友情： 七天时间特别短暂，由于我们下一批还有来自其他学校的志愿者们来此支教。临别前一晚，队长许震中问我们：假如让大家在这里再呆一个星期，大家情愿吗?“情愿!”这是大家唯一的答案! 七天的相处，支教队一行11人，开头大都是生疏的，如今虽生活在不同的地方，每天我们在群里都会像在支教期间一样聊到深夜。由于我们一同经受过常人不曾经受的事情。我们一起谈心到凌晨;一起啃馒头、喝稀粥;一起在乡间闲逛唱歌;男生们冲上一次凉水澡，一条腿上就能被蚊子咬二三十个包;女生们上一堂手工课，前一天晚上根本就不会合眼;上厕所是头顶蓝天，脚踩大地，在田间搭建的简易厕所便

13、利;村里的自来水早上9点至下午5点是不供给的这一切看似艰难，实则已成为一段美妙的回忆，值得去共享，成为我们人生的一珍贵的财宝，为我们所回味。 更深的思索： 从xx支教回来后的一两天，我不知怎么的感觉开头不适应城市的生活。 当我们翻开电脑、拿出手机，进入所谓“社交网络”的媒体同时便关上了自己的大门。科技与快节奏充满着我们生活的繁华的城市，孩子们被父母教师强迫着去学各种各样的“爱好”;地铁公交上人们用手机代替面与面的的沟通。在这城市中生活条件是特别好，但需要烦心的事也随之增多。 回想这群农村的孩子们，上课时眼神布满着渴望，下课玩耍笑得是那样的天真，即使到了放学也从没想过要回家，骑着自行车载着他们的小伙伴跟随者我们这些小教师们回住处，询问明天上什么课。即使在打篮球、踢足球时跌倒手上擦破，也能笑着站起来抹去眼角的泪珠连续奔跑打闹。晚上9点，村里家家户户大都熄灯休息，一片安详安静。在这里上课我们为孩子制造欢乐的同时自己也欢乐着。