月光曲评课月光曲第二课时课件.doc

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1、 月光曲评课|月光曲第二课时完整课件 1、通过研读，让学生体会到月光曲的旋律，体会贝多芬月光曲的创作激情、灵感。 2、能理清晰月光的内容旋律与皮鞋匠兄妹的联 教学过程 ：想之间的联系。 3、有感情地朗读课文。 教学预备：月光曲录音。 教学重点：体会月光曲的旋律、内容，以及体会贝多芬贝多芬创作月光曲的激情、灵感。 教学难点 ：理清月光曲的内容、旋律与兄妹联想之间的联系。 小目标 教师活动 学生活动 时间 导课 今日我们要讲哪一课？ 师：月光曲的“曲”是什么？ 学生谈话。 2通过皮鞋匠兄妹的联想感受月光曲的旋律。 我读了许多遍课文，可怎么也找不到有关月光曲的内容。 课文第九自然段描写月亮和大海的哪

2、些风光？ 板书：月亮升起 波光粼粼 月亮上升 风卷巨浪 月亮照射 波涛汹涌 这些描写月亮和大海的风光与月光曲有什么关系？ 板书：严厉 徐缓 有力 快速 昂扬 激情 学生朗读课文第九自然段，用简洁的的语言描绘当时的风光。 指导学生有感情地朗读。 学生各抒已见。 （贝多芬面对着月光，弹起琴键来，一开头，他的琴声是严厉的、徐缓的，所以听在他们兄妹俩的耳朵里，产生了月光升起，微波粼粼的联想，贝多芬面对着月光，弹起琴键来，一开头，他的琴声是严厉的、徐缓的，所以听在他们兄妹俩的耳朵里，产生了月光升起，微波粼粼的联想。） 体会贝多芬月光曲的创作激情、灵感。 那么毕竟他的创作激情，创作的灵感从哪儿来的？你先告

3、知我，要想答复这个问题得从哪儿去找依据？ 板书：触动 感动 感动 学生自由朗读课文27自然段。 学生反应，发表意见。 正确体会月光曲的内容。 学到这里贝多芬创作的月光曲的内容是什么？ 学生各抒已见。 依据板书理清月光曲的内容、旋律与皮鞋匠兄妹的联想之间的联系。 板书 心情 旋律 联想 触动 严厉、徐缓 月亮升起、波光粼粼 感动 有力、快速 月亮上升、风卷巨浪 感动 昂扬、激情 月亮照射、波涛汹涌 乐曲的第一乐段，是描述他在小树林里漫步，听见了断断续续的琴声，心里产生了一分触动，所以弹出曲子来就是严厉的，徐缓的，这样的曲子听在兄妹俩的耳朵里，使他们产生了“月亮升起，微波粼粼”的想像，然后贝多芬看到兄妹俩如此贫困，然后自己心情也非常感动，手下的琴声有力，加快了，兄妹俩想象成月亮上升，风卷巨浪；最终是贝多芬觉得自己遇到了知音，万分的感动，然后手下的琴声是昂扬激情的，使兄妹俩联想成的是月光照射、波涛汹涌。 课堂小结 这节课你学懂了什么？还有什么疑问？ 学生发言。