暑假读书活动总结5篇.doc

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1、 暑假读书活动总结5篇 俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、学问就是力气，其实在我的内心深处我始终认为趁着青春年少多看些书，多学些学问是永久不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的缘由，我更加喜爱看书、看报，并渐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜爱小学语文教师。 一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不简单的事情，而在我的心目中，小学语文教师就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我初为教师时，为了走好以后事业的第一步，经常要做些预备，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过小学语文教师获得了，因此我一次次走近它。

2、 有人说：一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、详细的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的效劳而小学语文教师恰恰如此，它的文章精短有用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。 如今，做为一名小学语文教师，我更加盼望能在教学方面得到一些切实详细的帮忙，小学语文教师将怎样处理教材难点，怎样设计制造性教学方案等都为我们想到了。同时小学语文教师推出的大语文教育文摘，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们准时地供应了各方面的教育信息，也翻开了我们的教育视野。此外，园丁故事、封面人物，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们熟悉和了解到像

3、于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。 据了解，小学语文教师已走过20多个风风雨雨，滋润了很多语文教师的健壮成长，也为许很多多的青年语文教师架起了走向胜利的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格非常朴实平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴实、精巧、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新奇，教学随笔精巧。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。 在轰轰烈烈的教改之风中，小学语文教师宣扬对学生做为人的敬重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格公平根底上的情感沟通;教育我们专心灵感受心灵，用生命点燃生命，用才智开启才智。因此，每当我竭尽所能地

4、传授学问给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从小学语文教师中再次找寻到信念的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的学问时，小学语文教师为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是小学语文教师为我导航，让我有所创想，寻到教学的亮点 #658360暑假读书活动总结2 为深入贯彻省委办公厅、省政府办公厅关于开展全民阅读活动建立学习型湖北的意见(鄂办发(20_)3号)、省全民阅读活动领导小组办公室20_年“书香荆楚文化湖北”全民阅读活动实施方案(鄂全阅办(20_)1号)和省教育厅关于在全省中小学校组织开展“阅读伴我成长”系列主题阅读活动的通知(鄂教基(20_)5号)要求

5、。仔细落实市委、市政府建立“读书之城”要求，市教育局关于印发武汉市中小学“阅读伴我成长”系列主题阅读活动方案的通知(武教基(20_)20号)精神，在学校大力提倡“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的时代风气，积极营造“与书为伴、读书为乐”的校园文化气氛，为了进一步提高学生的文明素养，培育学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增加学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素养，让学生学会做人，学会做事，学会相处。我校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议程，开展了“文明美德伴我成长”主题教育读书活动。 一、学校根本状况 目前，学校占地面积121亩，校舍建筑面积二万九千一百九十四平方米，四十六个教学班，学生人

6、数二千八百四十四人，教职工一百七十人。20_年学校被评为武汉市市级示范学校，跻身于优质教育资源的行列。近年来，学校以“忠、孝、勇、节”的木兰精神和“诚、仁、勤、勇”的校训为指导，始终提倡“质量优异、特色鲜亮、水平领先”的办学理念，提出“把大事做细，小事做好”的治理思路，把“提高教学质量，打造一流师资队伍，彰显校本特色”作为工作重点，致力于人文校园、网络校园、书香校园、绿色校园的建立。努力做到立足高起点、追求高品尝、达成高目标，培育情感、激发兴趣、张扬共性、注意创新。高品位、高质量的办学成果更快成熟，逐步实现符合素养教育根本要求教育现代化水平日趋提升，具有鲜亮特色的高级中学。 二、成立活动小组，

7、细心组织实施 为使“阅读伴我成长”主题阅读活动取得实质性的效果，我校仔细制定了活动方案，成立了由校长任组长，全体班主任为成员的读书活动领导小组，详细活动由学校团委全面负责组织实施。 依据上级部门要求再结合我校实际，制定了阅读伴我成长读书活动方案，通过校园播送、升旗仪式、学校黑板报、班级黑板报、国旗下讲话等形式进展宣传，形成有影响的校园文化气氛。同时在告家长书上宣传读书活动的意义、要求，布置了学生们假期与家长共同学，得到了家长的理解和支持。 为了使学生在读书活动有更多的熟悉和了解，德育处要求各班级至少保证每周有一个小时阅读伴我成长专题读书时间，使活动落到实处。 我们将每天晚读报的自由阅读时间指定

8、专题阅读漂亮的武汉读本，让孩子有时间读书;语文教师要在每学期都开拓2课时做好课内阅读指导，使孩子会读书;我们利用综合实践课，班主任组织学生进展阅读沟通，使读书与学习生活相结合。 三、注意活动开展，创立书香校园 1 、实行多种形式，强化读书教育 第一、根本活动 组织开展中小学阅读“十个一”活动，即：精读一本好书、上好一堂阅读课、撰写一篇阅读心得、开好一次主题班会、邮寄一封阅读书信、办好一期黑板报、举办一次主题书画作品展、建好一批阅读基地、捐献一批阅读书籍、评比一批先进单位和个人，引导师生在阅读中相互学习、学习中共同进步、进步中共同成长。 其次、特色活动 1)亲近书籍经典诵读活动 为了提倡经典阅读

9、，让传统美德根植于青少年心灵，学校举办了“亲近经典”经典诵读活动.。选手们经过细心预备，在台上各展风采，动作语气随便境跌宕起伏，声情并茂，有的甚至还自己预备配乐。两个小时的竞赛，赛出了友情，赛出了水平。经过现场评分评出一、二、三等奖，并为选手们颁发奖品。经过本次竞赛孩子们更深刻的了解了中华绚烂文明，传统美德植根于心灵，受到现场观众们的欢送。 2)经典阅读学问答题 为了激发未成年人经典阅读的兴趣，学校在6月底举办了经典阅读学问答题活动，结合推举的经典图书，抽取精华，设置了填空、选择、连线等题型，推出“经典阅读学问题”，让同学们在查找答案的过程中，了解经典，阅读经典。答题活动受到了学生们的欢送，同

10、学们纷纷表示：题目内容贴近日常阅读内容和课本学问，通过答题激发了阅读兴趣，指明白阅读方向，使孩子们在阅读的陪伴下安康成长。 3)“读书伴我成长”-主题征文活动 “读书伴我成长”主题征文活动得到学校相关领导的重视和响应，指定团委拟定细则，布置落实此事。将阅读推举书目下发到各班级，语文组教师在作文课布置指导。经过评委评分评出一、二、三等奖，并为小选手们颁发奖品。经过本次竞赛孩子们更深刻的了解了中华绚烂文明，传统美德植根于心灵，受到现场观众们的欢送。 4)推举中华经典诵读之星 。各年级和各班在开展经典诵读的根底上，积极开展中华诵读之星的推举活动 5)组织开展“献一本、看百本”好书漂流活动，定期召开好

11、好书推介会和“图书换客”活动，建立年级流淌图书柜，丰富班级图书角，创设以书会友、循环阅读平台，引导学生依据自身需要和兴趣爱好逐步学会甄选、使用、沟通书籍。 6)通过每日一句、每周一篇、每学期一本等形式，鼓舞师生把内容安康向上、语言流畅美丽的名言、名句、名段、名篇进展摘抄，并开展读书笔记、书签制作、手抄报评比活动，激发师生读书热忱，搭建师生阅读沟通与共享的空间。 7)充分利用校园、家庭网络资源，积极推举安康向上的优秀网站，引导学生通过网络阅读互动沟通，感受网络读书的乐趣。 8)结合“课外访万家”工作和家长学校授课，整合家庭教育资源，宣传阅读活动和亲子共读的意义，了解学生家庭阅读现状，引导家长支持

12、、参加阅读，积极创新书香家庭。 3、家校社区结合，形成教育合力。 家长是孩子的第一位教师，家长言行以及对子女的要求等，会产生潜移默化的影响，并直接在孩子身上发生。,我校通过在告家长书上宣传读书活动的意义、要求，布置了学生们假期与家长共同学，得到了家长的理解和支持。印发了一些相关资料给家长，要求他们协作学校加强子女的阅读教育的实效。我校还和长岭街道大力开展共建活动，营造良好的阅读气氛。通过学校、家庭、社区的共同努力，学生良好的阅读习惯正在逐步养成。 4、建立鼓励机制，确保活动长效性 评比一批书香少年和书香班级。学校每年开展书香班级、书香少年的评比活动。对活动组织得力、效果良好的班级以及活动中表现

13、优秀的个人进展表彰嘉奖。推动“读书伴我成长”主题教育读书活动向纵深进展，形成长效机制。 、建立健全两个机制，全面推动文明礼仪教育。 在活动中，学校特地召开班主任工作会议，成立工作领导小组，建立健全工作制度，并且把该项活动作为学生德育教育的主要工作来抓，组织广阔师生积极参加，真正到达育人目的，促进青少年安康成长。 、做好三个结合，扎实有效开展阅读文明教育。 学校在德教育过程中，注意三类育人载体：主题教育类，实践活动类，校园文化类。 主题教育类包括：树立信念，理论学习，成人主题，立志教育;实践活动类包括：社会实践，志愿效劳，科技创新，社会工作(领导力量与倍领导力量)，角色扮演(团队嬉戏);校园文化

14、类包括：团体文化，仪式文化，典礼文化，艺术作品，节日文化。 将“阅读伴我成长”系列读书活动与学校德育严密集合起来，关键是要将三大育人载体与读书活动结合起来，让学生在活动中学会读书，在读书中学会做人。 四、小结 本届读伴我成长读书系列活动，内容丰富，形式多样，每项活动都经过仔细筹划，周密组织，落实起来更加周到严密，旨在引导未成年人熟悉读书的重要性，理解经典的文化传承价值，调动他们读书的热忱，把阅读的欢乐与体会人生哲理，实践人生追求结合起来，让传统美德植根于青少年心灵，加深了少年朋友对中华五千年绚烂文明的熟悉，增加了他们的民族骄傲感和自信念。对培育他们的人文素养，增加语言表达和思想制造力意义深远。

15、活动得到各学校和家长朋友的支持，受到广阔少年朋友的欢送。阅读伴我成长读书系列活动已经深入人心，成为普及性活动，取得了累累硕果和比拟大的社会影响力。 #658434暑假读书活动总结3 读了苏霍姆林斯基的著作给教师的建议，我受到了深深感受。确实,这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮忙，它就象一盏指路明灯一样。 尽管今日的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年月有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今日的教育工来说，丝毫不显过时，它仍像一场准时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与教师面对面一样，针对着教师的苦 给教师的建议这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不连续

16、地读书，跟书籍结下终生的友情。他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂特别精彩的公开课，她的风采吸引了在场的全部教师。当别人问她：“你花了多少时间来预备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我预备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来预备的!”感动之余，我也豁然开朗。我们总在埋怨着时间的消逝如水似箭，可老天总是最公正的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，成天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。 想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜寻着相关的图片和学问;有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前铺张时

17、间。想起来真是可悲!我想这就是平常不学习，急来“抱佛脚”的后果。书中提到：“读书是节省教师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对学问的渴求!”试问，从古到今，哪位胜利者不是“读万卷书，行万里路”呢?俗话说：“活到了，学到老”，作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。由于只有不断丰富自己的学问，才能学会制造性地使用教材，才能赢得自身的进展，这是作一个真正的教师所不行缺的“精神底子”。苏霍姆林斯基也说：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”我再反省自己：我又看了多少书呢? 苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践阅历向我们阐述了很多宏大的

18、真理，虽然他来自于不同的年月，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，丝毫不显过时。我想教育的问题是共性的，它不会由于时代的变迁而转变或消逝。今日，我浅谈了读给教师的建议后的一些感想，其实它里面的许多阅历都值得我去一一倾听和反思!这些都将成为我一生将享用不尽的财宝! #658564暑假读书活动总结4 为落实学期初学校有关工作安排，连续营造读书气氛，鼓舞学生以书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培育创新精神和实践力量，让浓浓的书香伴随学生的安康成长。五年级全体教师在年级主任高教师的积极带着下，开展了一系列读书活动。活动内容丰富、形式多样、全

19、员参加，兼有多种方式的评价机制，活动效果令人欣慰。 读书活动即作为本学期年级语文学科重点工作，在备课组集体备课活动中屡次组织全体语文教师仔细研讨，确定活动目标，力求活动有内容、好玩味、有实效，并制定出相应的活动方案。 1、内容多元效果显著 读书活动本身就是语文学科极其重要的学习活动，为使本学期的读书活动与语文学科真正地整合在一起，通过读书活动促进学科教学，通过学科教学引导读书活动的有效开展,本次活动内容多元，形式多样。 2、整合学科推举书目 学期初，依据学校的工作安排，结合本期教材特点向学生推举上下五千年、冰心儿童文学奖获奖丛书、假设给我三天光明、名人故事、七彩语文共五本书刊作为必读书目。同时

20、，结合本学期教材对中外名著篇目的涉猎，鼓舞学生由教材的名著选段延长到去阅读有关的中外名著。 3、深入宣传营造气氛 除班主任教师及语文教师积极为本次读书活动做好发动工作的同时，活动期间，每班出一期读书板报，充分发挥班级黑板报的作用，竭力营造读书气氛，使学生从思想深处熟悉到读书的重要意义。 4、开展活动提升修养 (一)完善班级图书角的建立。下发了学校的推举书目。各班发动学生把自己和家中保藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。至少到达了一人三书。好书共观赏，各班的图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎广泛，有科普学问，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也好玩味幽默大全等等，各班学生自发进行

21、了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 (二)召开主题班会，不断把读书活动推向深入。根据活动方案分别召开了发动会、读书阅历沟通会、读书节活动总结会。总结沟通心得体会，相互介绍读书阅历，通过沟通，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 (三)“读书之星”评比。为树立学生身边的典范，通过班内推举，评比出了27名学校表彰的读书之星。 (四)板报评比。为衬托读书气氛，各班出了以“好书伴我成长”为主题的黑板报评比活动，有三个班的黑板报获优秀板报奖。 (五)读书沟通卡、名著便览、作家卡片的制作。各班

22、学生发挥聪慧才智，设计制作了精致的读书沟通卡片、名著便览、作家卡片。有三个班获制作优秀组织奖。 (六)手抄报展、剪贴报展评。在语文教师指导下各班学生自己制作了手抄报，同学们通过报名、搜集资料、版面设计、书写等环节，细心制作了图文并茂的手抄报。共有110余人获得表彰。 (七)开展了阅读指导课，加强了对学生读书活动的指导和引导，增进了师生情感，为开展教育教学工作供应了动力支持。 5、活动效果 (一)初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。 (二)促进了校风、学风的进一步转变。课堂纪律好转了，同学们能静心学习了，仆人翁意识增加了，日常行为习惯更加标准好转了。 6、改良之处 (一)班级、班主任对

23、“读书节”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的熟悉。个别活动没能按方案规划完成。要进一步探讨如何协作活动的开展。 (二)与书相伴的人生，肯定有质量，有生气;书香飘溢的校园，肯定有内涵，有进展。 为了学生的长远进展，我们将在引领学生读书的道路上一路前行。 #658266暑假读书活动总结5 一年一度的读书节活动拉开了帷幕，虽然是严寒的冬天但是大家依旧热忱高涨，心情澎湃。 在读书节这一天大家可以尽情的阅读，痛痛快快的在学问的海洋里畅游，和同学们沟通自己的读书体会，表达自己的独特见解。这次读书节主要有两个活动，第一个是游园竞答，其次个是书市，我们先来讲讲书市吧! “”瞧一瞧，看

24、一看”走过路过不要错过，咦，这是什么声音，原来是义卖活动开头了，操场上各种商品琳琅满目，应有尽有，我先充当客户在人群中游荡着，寻找着，这时一个个彩色的小猪吸引了我的眼球，那个小猪似乎在哪里见过，我正自言自语，热忱的店主已经迎上前来问：“小弟弟是来买发泄玩具的吗?快来看看吧”你看它那欠揍的眼神，是不是特想打几拳啊?我迟疑了，买了吧回去爸爸确定要说我买这种无聊的玩具铺张钱，不买吧又想玩，算了吧，我狠下心连续往前走，一只得意的橡皮小老虎映入我的眼帘，脚步似乎也被胶水粘住了一样，迈不动了。我转过身，轻声问：“这个多少钱?”店主说“10元”，天啦，小小一个这么贵，“已经很廉价了再低就要吃老本了呢，”店主没有降价，我当心翼翼放下小猪悄悄的走了。 快来看一看，水杯10元一个，这下捡到廉价了，我立马付了钱，拿到手里认真一看原来是个不良商家，卖的是赠送品，盖子上刻着“中国电信”几个大字，哎，我无可奈何，想起了妈妈常跟我说的做事要细心，就当买个教训吧，我拿这个水杯穿梭在人群中，不知不觉义卖已经接近尾声了，充实而又开心的一天感谢学校组织这类活动让我从中学到了许多，体会了许多，同学们一起加油吧 读书活动心得