暑期师德心得体会(多篇).docx

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1、 暑期师德心得体会(多篇) 第一篇：201*暑期师德心得体会 暑期已经完毕，随之而来的是一年一度的师德培训。与往年一样，此次的培训依旧是在学校进展，由集体学习和自学相结合。所不同的是，今年的培训在原则上、内容上、方式上有了很大的转变，也正由于转变而得到了全体教师的全都好评。 一、务实原则 务实原则主要表达在培训的时间安排和内容安排上。学校领导从实际状况动身、抓住教师的学习心理，将原来五天的培训时间浓缩为三个早上，但对这三个早上的培训质量要求较高；同时茅校长针对教师最常见的却最简单忽视的礼仪，带着大家一起来学习教师礼仪；为了提高班主任的工作质量、照看其他非班主任教师以及新教师，大队部组织学习了班

2、主任工作。 二、内容丰富 “兴趣是最好的教师”此话不仅适用于学生，同样也适用于教师，本着务实原则，培训的内容贴近教师们的实际，从教师们的需要动身，很大程度上提高了学习的效果和质量。 茅校长特地为教师们选购了教师礼仪这本书，并在会议上系统、简洁地加以介绍，并结合实例引导大家学习了教师与家长的沟通礼仪、同事共处礼仪以及简洁的社交礼仪。此书引起了我的极大兴趣与感受原来这么一些小小的地方还存在这么深的礼仪学问，平常太不留意了！下午的自学时间，我一口气读完了此书，它主要包括八大章内容：教师的个人形象、教师的服饰、教师的语言、师生关系礼仪、教师与家长沟通礼仪、同事共处礼仪、集会礼仪、社会交往礼仪。这么多的

3、礼仪首先要记住，才能在实况中加以应用并渐渐内化成自己的素养以提高自身的修养。 从学校的实情动身，由于工作需要，下学期可能由许多新手非班主任教师和新教师担当班主任一职，大队部特借此次时机向大家进展班主任工作培训讲座，邱教师的讲座避开了枯燥乏味的理论，以自己的阅历诠释了班主任工作性质和留意事项。特观赏邱教师讲到的在教育常规方面的行事作风每天三问：今日的事完成了没有？明天的事预备好了没有？后天的事准备怎么办？同时，为了迎接下学期学校进行的班主任技能技巧竞赛，王教师也有针对性地为我们讲解了少先队工作的理论学问、班队活动设计方案的撰写、嬉戏设计、即兴演讲等等，使我这非班主任教师也对班主任工作有了肯定的了

4、解。 三、形式多样 除了集中讲座学习、自学之外，在最终一次学习中安排了分组争论发言，马上全校教师分成数学组、语文低段组、语文高段组、综合组、埭头分校组，每组均安排一位负责人，要求组内每位成员都要发言并派选一位代表总结发言。争论的主题为“教师在礼仪方面还存哪些缺乏，接下来应当怎么做？”或“在教育教学中遇到的最急需解决的问题以及对策”。各组争论剧烈、各代表发言精彩，可见，教师礼仪的学习不单单是我个人喜爱，更引起了大家的共鸣。信任这次的学习会使我们教师的礼仪水平有着大幅度的提高。 其次篇：201*年暑期师德培训心得体会 201*年暑期师德培训心得体会戴文晓 在这个兴奋人心的八月，教办开展了以“师德师

5、风建立”为主题的暑期集训。在这几天的集训中，让我获益匪浅，在这里和大家沟通几点学习的体会。 一、教师要爱岗敬业，忠诚于党的教育事业。 爱岗敬业是师德的思想根底，作为一名教师，我觉得最重要的就是要喜爱教育事业，只有布满了对教师职业的无限喜爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，才会竭尽全力地去教育学生。在四小的这六年里，我始终努力工作，并始终坚持教育工作无小事，仔细对待每一件事，扎扎实实地完成每一项工作任务，为学校奉献自己的一份力气。 二、教师要为人师表，以身作则。 为人师表是师德的核心。俗话说“德高为师，身正为范”，由于我们教师工作的对象是具有可塑性的未成年人，我们的一言一行都对他们产生着潜移

6、默化的影响作用。所以，在工作实践中，我到处事事严格要求自己，以身作则并标准自己的言行举止。但凡要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好的典范，但凡要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象。比方要求学生遵守行为规章，教师应自觉遵守教师守则。否则，你光要求学生，而自己又不身体力行，学生就会认为这样的教师言行不一，出尔反尔而不行信任。正如孔老夫子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，就是这个道理。 三、教师要不断进取，树立终身学习的理念。 我们教师不能墨守陈规，固步自封，作为学问的重要传播者和制造者，必需树立终身学习的观念，不断学习、不断充实自己，要以宽广扎实的业务学问和

7、专业技能，为人民的教育事业奉献自己的一份光和热。我不断学习，不断补充新学问，努力提高自身的业务水平，并以奉献精神和全心全意为人民效劳的思想对待本职工作，为今后的工作奠定了良好的根底。 四、无私奉献，关怀每一位学生的成长。 无私奉献，关爱学生，是师德的根本要求。教育活动是一个长久的过程，我们不能由于学生的点滴错误而对学生冷漠缺乏热忱。而应当正确的引导他们，让他们在这个长久的过程中产生开心的心情，激发学习的兴趣，感受到教师对他的盼望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。 在教学中我始终坚持从敬重学生动身，为了与他们建立新型的现代师生关系，有了爱才有教育，良好的师德师风是教育的前提和保证 五、欢

8、乐的教育 什么是让学生欢乐的教育。一是公正的教育；二是高质量的教育。围绕这个宗旨，开展详细的措施办让人民满足的教育。我们得知晓了何为师德，师德的本质特征，师德修养的意义等等。或许，外界会这么认为：为什么要开展师德培训，莫非你们教师没有师德吗？我想不是的。教育的理念在不断更新中，而我们也要时刻通过学习来提升自己，接触和汲取新的育人理念。我想这才是师德培训想要传达给每位教师的。 现在的社会需要的不是不负责任的教育，也不需要布满暴力的教育，而是需要的是布满爱心，布满欢乐的教育。从这次的培训后，我要学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，以真诚教育去影响学生，关爱每一个学生。 第三篇：201

9、*暑期师德培训心得体会 暑期师德培训心得体会 201*年8月27日29日，我们*市养正学校进行了为期三天的以“和谐教育，幸福师生”为主题的暑期师德培训，内容丰富，其中让我印象最为深刻的就是郑潘胜教师和叶矛矛教师主讲的爱的责任师德之魂。 身为一名教师，我常常在思索这样一个问题：成为一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是美丽的语言、广博的学问，还是丰富的教学阅历？我想做一名优秀的人民教师，不仅要有美丽流畅的语言、广博的学问、丰富的教学阅历，最重要的是要有爱心。 林崇德教授指出，“师爱是师德的灵魂”，“喜爱学生，是一种心态，一种责任，一种才智。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣。” 确实，

10、爱心教育是一种高深的教育境地，是一种气度和修养，而这些正是促进学生进步和完善人格所必需的。 可是，在物欲横流、到处布满金钱和权势诱惑的今日，在严酷的现实面前，教师的爱心来自何处？正如这次培训中讲到的一样，我觉得教师的爱心来自于对教育事业的爱、对学生的爱，来自于教师崇高的职业道德。国家大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本；师德大计，师爱为本。我们要从师德的高度来熟悉教师的爱心： 第一、爱事业是师德的思想根底。作为一名教师，我们必需喜爱并忠诚于人民的教育事业。只有我们甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，以苦为乐、以苦为趣，才能产生巨大的工作动力。 其次、喜爱学生是师德

11、的根本内容。师爱是平凡而宏大的，是教师发自内心的热忱，是一种无私奉献的道德情感，是教育胜利的关键。喜爱学生，教师就必需具备“五心”： 1、无私奉献的挚爱之心。2、敬重信任的真诚之心。3、严而有度的民主之心。 4、宽容忍耐的理解之心。5、人格崇高的自律之心。 最终，我还是要讲一句听了很多次的这句名言：教师的职业是太阳底下最崇高的职业。要想对得起这个令人骄傲的称谓，我们必需具有爱心，一颗爱事业的心，一颗爱学生的心，一颗爱学校的心。让我们用爱心去铸造崇高的师魂、谱写教育的新篇章吧！ *市养正学校陈连云 201*年9月5日 第四篇：暑期师德培训心得体会 201*年暑期集训心得体会 朱欣荣 在全县掀起“

12、弘扬教师精神，争当罗田名师”的热潮中，镇教育组领导班子组织了一系列的师德培训活动。八月25日，全镇教师倾听了中心校明校长的师德报告，报告内容既总结过去，又对新学年提出了工作要求。明校长的讲话，点燃我新学年对工作的热忱。新学期，我将围绕师德提出的要求，扎实工作，并坚持原则，严格要求自己做到以下几点：第一，爱岗敬业。既然选择了教育，就要对自己的事业尽心尽力，对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有扎实的工作，学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。 其次，敬重学生。每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。我会与学生公平相待，不把学

13、生当下级任凭呵斥。只有把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。 第三，努力进取。作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高自身素养，我会多听取学生和同事的各种意见，并且自身不断的学习，不断开拓新教法。 第四，以身作则。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从”。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，我会时刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己

14、。 总之，选择了教育，必需时刻预备把自己的一切奉献给人民教育事业，像陶行知先生一样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，投身教育事业，争当罗田名师，终生无悔。 第五篇：暑期师德培训心得体会 暑期师德培训心得体会 通过这次师德培训，我对师德有了更深一层次的体会和理解。 一、爱学生 一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。喜爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。很多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关怀学生，充分敬重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心布满对学生的爱和敬重，才会事事从学

15、生的利益动身，到处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮忙时伸出救济之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增加师生关系的润滑剂。 教师敬重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥护，提高教育的成效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。我留意敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培育成社会有用的人才。 记得有位教育家曾说

16、过：爱学生是对教师最最根本的要求。教师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，使教师的影响长期地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关怀学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。喜爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法,因材施教。关爱每一

17、个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培育成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺当进展，使学生能健(推举访问W)康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。 二、喜爱人民的教育事业 “为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工的最高精神境地。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。 为人师表是

18、师德的灵魂。除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以教师做为仿照效法的对象，教师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话：教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。因此，教师必需非常留意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时到处做学生的良好典范，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和气的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终到

19、达为人师表，教书育人的目的。教书育人，为人师表，留意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛，才能不愧为人民教师的称号。 三、具有广博的学问 古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品德、思想品质。作为一个荣耀的人民教师，必需具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。做一位教师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进展教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。如：参与教研室的课改专题培训，参与学历提高，学习网络学问等。使自己能适应当今教育的进展，跟上课改的步伐。 当前，课改的号叫已经吹响。我们只有实事求是的学习，提高，才能使教育再永葆青春的光荣。做为一个教育工，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，到处为人师表。要仔细钻研教育学、心理学、人才学，关怀现代信息，要打破门户之见，相互沟通，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培育现代化高素养人才而努力。