暑期中小学班主任培训心得体会集合7篇.doc

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1、 暑期中小学班主任培训心得体会集合7篇暑期中小学班主任培训心得体会集合7篇1 自从走上工作岗位就始终担当班主任，算起来已经是第十个年头了。本学期再次担当一年级班主任，面对刚跨出幼儿园大门什么都不太懂的孩子来说，方方面面都需要我们班主任悉心指导、循循善诱。我知道当一年级的班主任会有些烦、有些累，但我下定决心要尽心尽职地做好班主任这项工作。半学期过去了，孩子们都有了点点滴滴的进步，这或许就是我们班主任最大的欢乐吧!不过反思半学期班主任工作，总感觉每天在小跑中进展，有点忙、有点累，怎样才能让孩子们更喜爱、更信任我，喜爱小学生活?我始终在思索着、摸索着、实践着。 本月参与了班主任培训，有幸能倾听了很多

2、优秀班主任、教育专家的精彩报告，他们全面地叙说了自己独具一格的班主任工作阅历、搞好班级治理的详细措施，以及班级文化建立的实践阅历。通过这次培训让我学到了很多实实在在的教育方法，他们的很多胜利阅历让我产生共鸣，使我急躁的心得以安静了很多。期中浙江省盲人学校张新华教师所做的报告爱的艺术爱是永不止息的几度催人泪下，我觉得身有同感。 她从六个方面阐述了班主任爱的艺术：一是爱需要接纳;二是爱需要理解;三是爱需要付出;四是爱需要等待;五是爱需要联络;六是爱需要鼓励。张教师表达了很多发生在她身边的生动感人的案例，我深深地被折服了。作为盲校的教师，面对着有生理缺陷的孩子，她每时每刻都在将自己的爱无私的奉献给孩

3、子们，虽然那些孩子们失明白，但孩子们时时都能从教师那儿得到阳光般的爱，沐浴在爱的暖和中，幸福健壮地成长着。 是啊，每个孩子都是自然的奇妙造化，他们来到这个世界就肯定有他存在的意义，教育就是要给每个孩子以爱的鼓舞。和张教师相比，我们每天和安康、聪慧、活泼的孩子们在一起，我们更应有足够的爱心急躁地、细心地把自己的爱无私地洒向每个孩子，让每朵花都能艳丽地绽放。 暑期中小学班主任培训心得体会集合7篇2 很快乐能参与这次班主任培训活动，每天我都仔细学习培训内容，准时完成好作业，并参加同仁的争论。在仔细学习了模块一的讲稿和视频录像后，我对班主任工作有了更多的了解，对班主任工作也有了一些心得体会。 在21世

4、纪的今日，随着社会对培育人的要求的转变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。培训讲稿中的几篇讲稿都谈到班主任工作中的一些实际问题，对我们平常的工作有很大帮忙。如在遇到一些突发大事时，首先要从敬重学生、爱惜学生的角度动身，只有爱学生的教师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，面对天真得意的孩子间或的小缺点，得宽容处且宽容。另外对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课教师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应当利用家长这个群体，让他们协作我们一起来培育教育学生。让家长，教师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生

5、存。“成人比胜利更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。 以上是我在学习模块一后的一些感受。实践出真知!信任本次培训对自己今后的教育教学工作会有所帮忙。我将连续努力学习，更好地投入到工作中。人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁琐的工作;班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血;班主任的工作是一门学问，是一门艺术。育人无止境，治理无边际。作为班主任，累并欢乐着。 暑期中小学班主任培训心得体会集合7篇3 开头我的确

6、很凶，每天都不是真正的自己在面对他们，感觉很累。我性格偏温顺，心也比拟软，加上对这边环境不是很熟识，遇到的问题也比拟多。特殊是蜘蛛网，由于这个我们班不知道扣了多少分，再后来干脆教室卫生也每天扣分。其一是学生的确不仔细，其二是他们对学生会不满吧，跟我讲过两次说检查卫生的有意犯难我们班，还训过他们一次，因此他们可能有抵触心情。 班上的“活泼分子”太多，还有脸皮厚的女生，因此我们班纪律很差，特殊是政治和语文。他们其实脑袋瓜子很敏捷，就是太懒，不情愿记东西。期中考试结果一般，但没有特殊拔尖的好学生。许多时候对他们我是又爱又恨!其实上我的英语课，他们表现还算可以。另外，课后有什么心理话，好几个女生都还是

7、情愿跟我倾诉。头疼的是那几个不争气的男生，我甚至都实行过“微暴力”来“应付”他们!训过他们一次他们又遗忘，总犯同样的错误! 相比其他三个初一的班，我的确没他们三个班主任做得到位。但也还是仔细地完成领导布置的任务。应当说，我所交的材料都是真实的，班级谈话感想记录也是真实的。对于学生提的好的有用的建议我也大局部予以接受。和家长的联系不是每个都那么频繁，但至少通过电话，家访等方式我会更多地了解学生的状况。 刚工作，真的是没有任何阅历。唯一能做的是态度要仔细，要虚心请教。一期刺眼就要完毕了，很感谢学校领导及各位科任教师的支持和帮忙! 暑期中小学班主任培训心得体会集合7篇4 今年的全县中小学班主任暑期培

8、训于今日在县试验中学进行，参与的人数之多，是大家都没有预料到的。原先偌大的一个会议室，被挤得满满的，去晚的好多人只有站在门口，负责的教育局领导明显也没有考虑到会消失这种状况，跟着忙里忙外的，抬桌子，搬椅子，忙的是满头大汗，终于让每个人都坐下了。 在有关领导的一段还算简短的开场白以后，培训工作切入正题，上午由试验中学的邢教师进展学问讲座班主任工作研修。 首先邢教师提了一个问题：在座的各位，从内心来讲，您情愿做班主任工作吗?要求实事求是的答复。情愿的举手，只有7人举手;做不做都无所谓的举手，有3人;不情愿的举手，邢教师数了数，也许有近40人，其他人都没有表态。 然后邢教师又问为什么?先请了几位不愿

9、做班主任的教师来说明自己的看法，主要有这么几点：现在的学生太难治理，有时不知道怎么去管;学校班主任会开得太频繁，班主任的事太多;教学任务太繁重，感觉没时间做班主任;对班主任的考核、考评不公正、不够透亮，干的不如不干的，不干的不如捣蛋的;班主任待遇没有很好的得到表达;学校给班主任的工作压力太大，什么事都往班主任身上推;有时会遭到学生的暴力侵袭，到时没处说理去，班主任是一项危急的工作. 再请情愿做班主任的”发言，只有两位教师发表了自己的看法，一位说道：做班主任是对自己的一种挑战，男人嘛?就要有一股冲劲;另一位只是简洁地说：当班主任其实挺好。 暑期中小学班主任培训心得体会集合7篇5 依旧清楚的记得2

10、0xx年的那个九月，那种踏入讲坛的新颖与兴奋，那种幻想成真的喜悦与感动，让那个刚刚离开学校又要为人师的年轻稚嫩的姑娘布满了激情与斗志。是的，我爱讲台，我喜爱站在讲台上的感觉，所以我毫不迟疑，毫无顾忌的承受了学校安排的一切，包括班主任工作。 然而对于初入教坛的我来说，班主任只是一个名称，一个头衔，虽然也上了近二十年的学，遇到过许多不同风格的班主任，但的确不清晰也体会不到这个一班之主的头衔究竟意味着什么，只是很天真的投入了工作。我不得不说，近两年的班主任工作告知我：这并不是一份“美差”，太累了，身心俱疲的那种累。我有许多时候、许多理由准备选择放弃。几个淘气的孩子打架受伤，给我带来的是家长的责怪与训

11、斥；年轻气盛的我，恨铁不成钢，将教杆打在孩子稚嫩的小手上，换来的是内心极度的自责；两年来，学生都逐届升入了高年级，带走的不仅是学业，也带走了自己情感的付出和青春的奉献，增加的只是不尽的惆怅与空虚；永久也躲避不了的应试气氛让师生紧急苦闷，却少有余暇做一些真正有益于教育教学的事情就这样，每当不悦、压抑、困惑的心情来袭的时候，也就真真实切地感受到了班主任的苦痛与劳累。我曾始终在思索，对于班主任工作，我的问题是出在了哪里，我又该如何能够在劳累之余，更多的体会班主任的欢乐与幸福呢？我想，我会从本次暑期班主任培训学习中找到答案，这个暑假无疑会给我这个新手带来化茧成蝶的感受与喜悦！打铁还需自身硬，于是，我首

12、先对相关标准法规局部做了深入的学习讨论，为自己查找理论支持，下面谈谈我对其的几点体会和总结： 首先，必需充分熟悉中小学班主任工作的重要意义。 无疑，班主任是班级体这个大家庭的大家长。班主任的组织和领导在很大程度上打算着这个大家庭是否团结稳定，是否具有向心力，是否能让家庭的每个成员感到暖和。班级是构成学校这个大集体的重要组成单位，它影响着一个学校的进展，一个学校的将来。治理好班级这一重任很直接，很自然的就落在了与学生朝夕相处的班主任的身上。 我们的学生，尤其是小学生，对待和解决问题的方式方法还很稚嫩，很不成熟。极简单受不良思想的鼓惑，假如没有人准时对他们予以奉劝和引导，学生很简单误入歧途歪，歪曲

13、价值观和人生观，甚至滑入深渊。我们要从实际动身，依据小学生的心理特点、思想实际、共性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，有的放矢地施行教育。众所周知， “一个孩子就是一个家庭的全部盼望；一个孩子毁了就是粉碎了一个家庭全部的期望”。比方，我当班主任的第一年，班里有个一孩子，是降级转学到我们班的，他在班里称王称霸，欺侮弱小，我行我素，给班级带来了很不好的影响。后来通过和家长沟通，了解到这个孩子的父母在他两岁时就离婚了，生活在单亲家庭的他由于缺少家庭的暖和与教育，养成了这种霸道无理、自私倔强的性格。当看到他妈妈布满无奈与请求的眼神时，我感觉教书育人我们责无旁贷，我们的身上担负了太多的期望。

14、为了民族，为了家庭，更为了我们教师这一荣耀的称谓，我们理应尽心尽职！ 其次，要谨记班主任工作的原则和方法。 对学生要正面教育，启发诱导。对学生要实行说服教育的方法，调动各种积极因素，充分发挥好学生的典范作用。力戒简洁粗暴，严禁体罚和变相体罚学生。要喜爱、敬重学生，我们是要对学生进展严格的治理和教育，把培育学生正确的道德熟悉同行为训练结合起来。但对有缺点错误的学生，要满腔热忱地急躁帮忙。拳头不是解决问题的方法，甚至会适得其反，好的教育需要急躁，好的班主任更要急躁急躁再急躁！ 集体教育同个别教育相结合。要开展集体活动，建立正确的集体舆论，培育集体荣誉感、骄傲感，形成良好的班风班貌，充分发挥集体教育

15、的作用，同时，要留意培育学生的良好共性品质。 第三，要进一步明确班主任的工作职责。 做好常规工作很重要。比方，学校要求我们7点30到学校，那我们自己通常必需自觉的7点20就到校，监视班级学生的卫生、纪律与学习，催促孩子养成良好的习惯。严于律己，才能说服学生。 关注学生的全面进展。由于平常课时紧，教学工作量较大，我更多的关注的是常规和学生的学习结果，很少注意过程，也很少与其他教师和家长沟通。通过学习规定，我明白了班主任在抓好常规的同时，还需关注学生的学习态度和方法，常常与任课教师与家长取得联系，准时了解学生的学习和生活状况，家校携手，帮忙孩子养成终身学习的愿望与力量。新课改要求我们要关怀学生的感

16、受，洞察他们微小的变化，走进他们的内心，多听他们的心声，多沟通多互动，为学生的进展尽我们所能。这一切都需要我们做好角色的转换，最终能和学生成为学习上的合，生活中的好朋友。 班主任工作是琐碎简单的，班主任工作也是平凡而宏大的。正如只有身为班主任才能体会其苦痛和不幸，也只有身为班主任才能品尝到欢乐与幸福。带着对这份欢乐的期盼，伴着对这份幸福的追求，怀着对化茧成蝶的憧憬，创立美妙校园，从我做起，从我们班主任做起！我们，在路上！ 暑期中小学班主任培训心得体会集合7篇6 虽然小学班主任培训才进展了3天，但这3天我受益颇多。我深刻地体会到：作为一名新时期的班主任，应依据不同的任务扮演不同的角色，成为一个“

17、杂家”。 首先，班主任应是一个“心理学家”。班主任的主要任务就是做学生的思想工作，帮忙学生订正错误思想，消退不良心情。所以班主任应具备肯定的心理学学问，这样才能准时了解发觉学生存在的心理问题，并能准时对学生进展心理疏导，帮忙其消退郁闷、烦躁或焦虑等不良心情。 其次，班主任应是一个“礼仪专家”。班主任要以人格魅力来教育和影响学生，而平日的穿着装扮和举手投足、礼仪举止，都是其内在人格魅力的外在表现，都在无声地传播着文明与美，不得不时刻留意。 再次，班主任应是一个“幻想家”。儿童，理应是最爱做梦的。可是，由于一些消极的因素影响，有些孩子喜爱舒适、享受、怕吃苦、拒绝奋斗，丧失了幻想，进而影响他人，甚至

18、使整个班级缺乏生气，这对班级工作的开展是极为不利的。班主任就要努力帮忙孩子们“畅想”将来，重拾做梦的乐趣，让没有幻想的孩子拥有幻想，让拥有幻想的孩子勇于实现幻想。 最终，班主任还应是一个“艺术家”。教育就像是根雕艺术，想要到达“随风潜入夜，润物细无声”的境地，班主任的教育活动必需极具艺术。在对待学生时，班主任不仅要全面细致地了解每一个孩子的性格、爱好等，更重要的是，要开掘学生的闪光点，并把这些闪光点“雕刻”成学生的优点。事实上，艺术有时候并不难，真诚即可。 班主任工作是繁琐杂乱的。在教育实践中，班主任只有学会在不同的场合扮演不同的角色，使自己成为一个“杂家”，才能有效处理好不同孩子的不同问题。

19、 暑期中小学班主任培训心得体会集合7篇7 为全面贯彻教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训规划的通知精神，有效促进学校班主任队伍建立的科学化、标准化、专业化，提高德育的实效性，进一步提高岚山区班主任队伍专业化进展水平，充分发挥班主任在建班育人中的重要作用等，岚山区于xxxx年8月15日8月16日进行了xxxx年暑期中小学班主任高级研修班，作为一名高中新班主任的我，有幸参与了此次培训，收获颇丰。 本次培训旨在培育一支思想素养好、专业水平高、奉献精神强、共性特征明显的班主任队伍，真诚邀请了几位优秀的班主任就有关“师生幸福与阳光教师”，“做一名实战型的班主任”，“家校联手、共筑孩子成长”和“我

20、愿长在教室里”等话题为我们进展了精彩的授课，我收获了许多的感悟，感受颇深： 一、民主争论，学生集体定班规 所谓“无法规不成方圆”，在班级治理中，班规对于促使学生养成良好的习惯，培育优良的班风至关重要，那么，前提是班级肯定要有好的班规。反思自己一年的班主任工作，许多看似不错实则无效的班规并没有起到很好的效果是我自己制定的班规，并没有征询学生的意见，学生们只是被动的承受，而且只是昙花一现，并没有坚持下去。 听了几位教师的课程，深深的发觉，无论是小学、初中，还是高中的学生，他们都有自己的主见，假如能民主征询他们的意见，特殊是常常违反某些校规的学生的意见，渐渐地民主制定好班规，这个班规才会长期的贯彻下

21、去。在以后的班主任这条漫长的道路上，我肯定要好好学习，好好反思，做一名民主有温度幸福阳光的班主任。 二、多倾听描述表扬，少评判惩处检讨 结合前几次的班主任培训，许多授课教师都提到，作为教师，尤其是班主任，在日常的班级治理当中，对待学生要多倾听学生的呼声，对学生的答复与行为要客观描述，对学生的行为要多多表扬，所谓“好孩子都是夸出来的”，同时，对待学生要少一些主观臆断的去评判，少一些惩处孩子的方式，少一些让孩子写检讨等外表改正缺点实则可能背负阴影的行为。 回想一年的班主任历程，我要深刻检讨自己，对于学生屡次违规违纪大发雷霆缘由太心急、宽容度不高，对于无论是课堂上还是班会上外表让学生民主发表意见，期

22、间由于对学生的某些答复做了主管臆断与评判，导致最终的结果是我的独断专行，对于学生犯的错误，要求他们写检讨，并没有起到很好的效果，一位教师改写检讨为写说明书，我觉得是一个很好的借鉴等等。做好学生的教育工作，特殊是德育工作，这要求我们教师肯定要多反思，学会宽容，允许孩子犯错误，以后还需多多努力。 三、家校联手，做一名实战型班主任 “家长是孩子的第一任教师”，家庭教育是上游，学校教育是下游，假如上游消失了很大的问题导致了决堤，那么下游是堵不住的。离开了家庭教育，亦或是离开了学校教育，都不行称为完整的教育。几位授课教师依据个人的教育经受和班主任工作经受，讲解了家校联手对于孩子的教育是至关重要的，家长和

23、学校特殊是教师都发挥各自的优势，对于孩子的安康成长起到了至关重要的作用。我们要让学生成为班级治理的主角，也要让家长成为班级治理的助手。比方，利用现在兴旺的网络，、微信等平台建立起学校和家长之间的桥梁。 努力做一名有爱有温度而又实战型的班主任，班主任这条道路任重而道远，我们要避开“错位”的教育，我们要对学生学会赏识，对学生要有足够的宽容，我们要敬重学生，爱惜学生，关怀学生，我们要从内部挖潜，文化育人，我们要为学生一生的进展做事，给学生的成长制造均衡的时机等等，总之，每一次的培训都有很大很大的收获，每一次的培训学习的过程都是一次成长的过程，每一次的培训后结合自己的教育经受而进展反思都是一次进步的过程。 珍惜每一次的培训时机，多多学习，多多反思，多多践行，信任，在班主任的这条漫长的道路上，我会越走越远。