月考心得体会拟题总结月考考试感想(五篇).docx

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1、 月考心得体会拟题总结月考考试感想(五篇)最新月考心得体会拟题总结一 我第一次月考，我并不是很喜爱数学，但是我很厌烦考试。 有一天，我在家里复习了一遍，然后就把它放在我的房间里面，我就去复习了。 第一次月考，我并没有很仔细地复习，而是有一些紧急。考试的时候，我始终在想：我肯定要拿出好成绩!可是，我却有点不知道该怎么面对试卷。由于，我在家里面做了一次小测试，所以就不知道应当怎么面对试卷。我想，肯定是那些难题。 其次次月考，我考了八十几分了，我心里美滋滋的。这次我考了九十九分，一个是八十七，一个是九十七。我一个一个地考完了，但是我还是很难受，我就想：我肯定要把这个月的成绩拿出来!可是，我的手始终抖

2、个不停，我想，这应当不会是太差了吧! 这一次月考，让我知道了，我是不是该上进了，可是我又想考其次个，我想：这次应当不会太难受了吧! 我在考场的.桌子上面放着一张写有“高高在上”几个字的纸条，还有一些笔，我始终在想，高高在上的这一次月考，应当没有什么大不了的，我还是要去看一下成绩。 其次天早上，我一到学校，就看到了我们班级的“高高在上”三个大字，我心想：哈哈!我考的这个名字似乎就叫高高在上吧，我心里一点都不快乐，由于我就要被高高在上的高高在上了。 我一看，高高的，就知道是高高在上的高高在上，我肯定要拿出好成绩!这时我心里又快乐又紧急，高高的，我肯定要考第一名!可是，我的心里又紧急，又紧急，又紧急

3、，高高的，我的成绩也有了一点变化，还有一点变化。 这时，我想到了我考得不好的事情，于是就把那张纸条拿回了家，我就这样始终考到了99分。我心里想：高高，我肯定要拿出好成绩!我肯定要拿出好成绩! 最新月考心得体会拟题总结二 高一本次月考的考察范围是必修一第一专题和其次专题的学问，也涉及到第三专题的一些学问。对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考状况分析如下： 一、成绩方面： 我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成绩和二班相比稍差，这也许和教室调整有关，班内一次进了十名学生，教师和同学一时还不能适应;

4、一班成绩最不抱负，相当一局部学生考试不及格。 二、存在问题： 从这次月考中，我发觉学生中存在的问题许多，有些学生选择题失分较多;有些学生不会做笔答题，特殊是不会运用文学术语;有些学生作文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不干净等等。 三、详细应对措施： 面对这种种问题，我该如何去应对?我知道养成优良的学习习惯绝非一日之功，首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入教室听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。 基于这种现象，在将来的教学中，我要准时对学生的学习进展辅导，通过考察了解学生的学习状况，准时调整授课进度。教室内奇妙引入

5、能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间。还要多做个别学生的思想工作，避开由于这一次考试的失利而失去学习兴趣! 下一步用什么方法让学生学习语文，而且使他们愿学语文?我想采纳鼓舞法：当看到学生有点进步时，我大加表扬;当看到学生生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓舞;当发觉学生能够齐答问题时，我也要大加赞扬 我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，削减写粉笔字的时间消耗，多增加教室练习。语文成绩的提高关键靠平常的积存。对此，我有一些想法： 1、肯定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应把握的学问梳理一遍，同时也到达了记忆的目的。 2、重视教学反应，准时了解学生对

6、教室教学内容的把握状况，以及作业完成状况。 最新月考心得体会拟题总结三 高一本次月考的考察范围是必修一第一专题和其次专题的学问，也涉及到第三专题的一些学问。对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考状况分析如下： 我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成绩和二班相比稍差，这也许和班级调整有关，班内进了十名学生，教师和同学一时还不能适应;一班成绩最不抱负，相当一局部学生考试不及格。 从这次月考中，我发觉学生中存在的问题许多，有些学生选择题失分较多;有些学生不会做笔答题，特殊是不会运用文学术语;有些学生作

7、文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不干净等等。 面对这种种问题，我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功， 首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。 基于这种现象，在将来的教学中，我要准时对学生的学习进展辅导，通过考察了解学生的学习状况，准时调整授课进度。课堂内奇妙引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间。还要多做个别学生的思想工作，避开由于这考试的失利而失去学习兴趣! 下一步用什么方法让学生学习语文，而且使他们愿学语文?我想采纳鼓舞法：当看到学生有点进步时，我大加

8、表扬;当看到学生生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓舞;当发觉学生能够齐答问题时，我也要大加赞扬 我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，削减写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成绩的提高关键靠平常的积存。对此，我有一些想法： 1、肯定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应把握的学问梳理一遍，同时也到达了记忆的目的。 2、重视教学反应，准时了解学生对课堂教学内容的把握状况，以及作业完成状况。 3、鼓舞他们拓展积存课外学问，提高阅读分析力量和写作力量，以适应当今高考。 我要用教师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多催促。 我信任只要努力，学生的成绩肯定会

9、提高! 最新月考心得体会拟题总结四 这学期的第一次月考完毕了，学生的数学成绩很低，虽然对成绩低有所估计，但是结果比估计还可怕。我静下心来，认真的查找了学生在学习过程和试卷中存在的问题，仔细反思了自己教学工作全过程，并针对存在问题制定了一些有针对性的措施，以便尽快适应学生、提高教学成绩。 一、试卷分析 本次试卷共分五道大题，考察内容有：第一单元倍数与因数以及其次单元图形的面积中的平行四边形面积和三角形面积。从卷面上看，学生对第一单元的概念有些混乱，可能由于这单元的概念有些多，学生简单区分不清。其次单元的面积计算，公式是记住了，但是不会敏捷运用。还有学生不会画高。 二、存在问题 1、根本概念不清。

10、学生对根本概念把握不准，区分不清，常常混淆。 2、计算马虎，作答惊慌。 3、审题不认真，不能按题目要求去做，解题步骤不完整。 4、不能运用所学学问敏捷解决实际问题，对于略有提高或变化的题型无法应对。 5、卷面潦草。 三、缘由分析 1、局部学生上课听讲不用心，作业不能准时完成，不能独立完成。 2、教师备课只关注了学问和力量，没有关注学生的学习态度、学习方法，备学生缺乏。 3、教师对学生的纠错注意不够，作业面批面改得太少。 4、教师和家长的沟通不够，没有形成有效的教学合力。 5、教师的教学方法不切合学生实际，课堂效率低下。 四、改良措施 1、加强课堂治理，提高对作业的要求，多和学生沟通，谈心。 2

11、、深入学生，了解学情，备足学生。 3、注意学生的错题改正，提高学生的改错意识。 4、加强家校联系，多和家长沟通。 5、改良教学方法，提高课堂教学效率。 最新月考心得体会拟题总结五 考试对高三的学生来说，可以说是家常便饭，每个月的月考在肯定程度上反映了学生进入高三以来的学习状况。因此需要我们慎重的总结，由于后面还有很长的路要走。 明确考试目的 这个道理每次考试前后提及到，可是现实中多数学生拿到成绩后的表现可看不出是自我完善之后的那种静心、理性、更有效率的学习。而是一种焦虑、急躁、甚至对自己绝望。固然这样的“靠后综合症”仅仅持续了几天时间，他们又被卷入都茫茫的备考大军中去了，依旧没有效率，甚至盲目

12、的复习，随波逐流，甚至迷失了自己，这样一来，始终到高考，都是这样循环着学习紧急考试失落学习紧急考试失落。虽然现在高校招生录用率相比照较高，但是想去好学校，好专业难度还是很大，因此说高考之后，绝大多数人对自己成绩还是有失落感。那么我们回过头来，是不是我们不能做得更好，固然不是。由于每一次考试都给我们供应了一次机遇，假如说仅仅为了考试而考试，有可能失去了机遇。 建立高考备考日志 一份完整的备考日志做好包含以下内容： (1)考试的心态变化 有的学生越到接近考试，越紧急，甚至在考上外还加班加点的看书，准备考试的时候能对到一些题目，心理不断的示意自己”临阵磨枪不快也光“，其实抱有这样想法的人，往往都是对

13、自己丧失信念。有的考生考试之前盲目的士气高涨，觉得：”反正考试还没有考，什么都可以发生，我这次考试确定能打翻身仗。“结果许多人事与愿违。还有的希望通过这次证明自己，也有人觉得这次没有复习好，考试确定完了，考试之后再好好努力吧，那么你是哪样的心态?每个人都有自己特别的一面，那么就在考试之后把它写下来吧，把几次考试的日志放在一起比拟一下，你会收获得更多。 (2)考试时的感觉 几乎每个人都有自己相对优势的学科，特殊时自己最拿手的一科，有时候却没有得到令自己满足的分数，那么考试时对试卷的认知最为重要，是不是你考试中对某科，某个题目意识打算了你考试中消失的一些缺乏?所以说不管你每科成绩怎样，你在考试中确

14、定对每科都有不同的熟悉，那么在考试之后就应当把这些熟悉记录下来，看看在接下来的复习中，你能发觉些什么? (3)考试完毕后的感觉 考试完毕之后，学校一般都会放两天假，那么在这两天的时间里，你是否遗忘了考试?假如没有遗忘，那么你最担忧的是什么?为什么会担忧?假如你能遗忘考试给你带来的不欢乐，是哪些方面给你的力气?不管你是否遗忘这次考试，你确定属于自己的感觉，下一次考试还会如期的到来，为了有更多的收获，你也应当把考试完毕后的感觉写下来。有人心里没有底气，有人怕第一时间见到分数，也有人希望着早点知道成绩，更有人对成绩抱有梦想. (4)拿到分数的感觉 拿到各科成绩了，每个人的状况不一样，感觉确定不一样，

15、考好的人往往春风得意，一切在眼里都是美妙的，考不好的人对自己灰心失意，不知怎么面对才好。都说分数是命根子，在现实中往往有一些人拿到分数的时候，对自己不满足，宣誓学习，结果没有坚持几天，就遗忘了这事情，下次考试一样如此，结果高考败得很惨。你是否有一种”在胜利的喜悦中欢天喜地，不在失败的苦痛中呼天抢地“然后不断的进步，不断的完善，最终做一个真实、的自己，那么也就拥有自己了。因此说，拿到分数之后，你应当记录下你的感觉。 (5)备考状态 这一条很重要，学习过程中，最摧残人的就是做了许多无用功，并且找不到做有用功的方法。例如许多学生都把时间留给作业，把自己折腾的身心疲乏，结果学得东西考试没有考，考得东西

16、没有学到。还有用一些资料，都是一些老题、旧题甚至错题，那么你就在这次考试过后有新的熟悉了，知道什么资料好，什么作业好，平常做哪些事情才能有益于学学问，同时适应考试。许多人考不好，就想找课外辅导班，或者找一对一，其实你不对你的实际状况进展总结，并且没有从自己实际状况动身，那么盲目的报班，请教师，效果确定不好。 (6)对下一次考试有什么期盼 许多人都期盼下一次考多少多少分，而不去想下一次考试肯定不能消失哪些错误，同时在现实中一些学生眼高手低，制定的学习规划，还有下一步的目标很不合理，到头来什么愿望都没有实现。那么你对下次考试有什么期盼?在这次考试之后具体的写下来，下次考试验证一下，看看你制定的规划和目标是否合理，这能折射出你备考过程是否合理。