月考质量分析会发言稿范文简短月考分析会主持发言稿(2篇).docx

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1、 月考质量分析会发言稿范文简短月考分析会主持发言稿(2篇)关于月考质量分析会发言稿范文简短一 一、 考试状况分析 (1)五六两个班学生间差距较大。六班学生整体水平比五班要好。 (2)学生根底学问把握的不坚固，平常做过、教师讲过的题目学生记忆不坚固，答复不全面，导致失分。 (3)阅读力量有待加强。对文本中心把握不准，而且回答下列问题不精确、不全面。 (4)写作方面，学生的写作思路不很开阔，而且语言太平淡，两个班中涌现出的优秀作文微乎其微。 二、反思教学中存在的问题 1.对根本的字词强调不够，一些学生在这上面丢分特别惋惜。有些选择题学生把握不准，个别地方出错。 2、阅读：课内阅读做的还可以，比方列

2、夫托尔斯泰这课，的两个选择题学生把握不准。失分严峻。 3.写作：人到初二，作文的形式、语言都不新奇、美丽。只能七拼八凑写成了一篇作文，没有可读性。 三、反思下一步的对策与措施 现在大局部学生死记硬背，缺乏学习的主观能动性和制造性。对学习学问不会举一反三。 1.注意根底学问和根本力量的教学 万丈高楼必需有扎实的地基。在教学中要在字、词、句最根本的学问上下功夫，不求快，但求实在。上好每一堂课。 2.课堂教学中应注意培育学生良好的学习习惯和阅读理解的力量 在教学中要擅长创设情景，让学生参加进来，并尽可能让学生多说，多让学生尝试、分析，培育学生独立思索的力量和习惯。习惯打算性格，性格打算命运。学生良好

3、习惯一旦养成，对其学习有着极其重要的帮忙，而且要教会学生从课文中猎取对解题有用的信息。 3.加大阅读量，让学生在空闲时间多读书，多积存，并养成写读书笔记的习惯。并能运用到自己的写作中。 4、让学生多说，培育口头表达力量。养成写日记的习惯，平常训练学生的观看力，思索力，、让学生多练，力争写出更优秀的作文。 5.注意当堂练习，屡次强调。对学生严格要求，做到一丝不苟，抓实、抓牢。 6.深入钻研教材、仔细备课，提高课堂“含金量”。还要掌握课堂的气氛，把握学生的心理，让他们愿学、乐学，体会到学习的乐趣。 7、学习上有困难的学生，尤其是边缘生，帮忙他们制订适合自己的学习规划。 总之，这次考试既有成绩，也有

4、缺乏。我会准时总结教训，不断进取，争取期中考试成绩再上一个新台阶。 关于月考质量分析会发言稿范文简短二 根本状况：年级共259人，本班共60人，完全参与考试59人；本班年纪前50名共22人（期末时22人），前100名共41人（期末时42人），倒数150名的共14人，倒数100名1人（期末时2人）。退步的同学有33人，进步25人，1人没有变化。 一、纠缘由 1.我的缘由：把全班当一个人。 我认为我的责任在于没有详细的去分析每一个人的特点，而只是把大家产作一个整体去教育和指导。现在我想，每一个人的根底不一样，需要我用不同的方法去指导你们，需要我用不同的态度去对待你们，在今后的工作中我将更加注意对每

5、一个人的详细指导，我想我们肯定能够在今后的学习中越来越好的。 2.你们的缘由：把个人当全班。 什么是“把个人当全班”啊？这指的是，总有些同学太以自己个人为中心，为了自己的安逸而不顾班级的利益，如有的人迟到，有的人上课讲小话，有的人上课走动等等都影响了班级的整体学习效率。同时，在月考过后为了找到班级成绩问题的缘由，我分析了本班同学近段时间学习的状况的不好现象 1）上课进入状态慢 2）上课犯困 3）坐姿不端正，下巴放在桌子上或者用手托着着下巴；双手放在桌下或者口袋 4）留意力不集中，门外的脚步声，简单受同学或教师之间的谈话干扰 5）不擅长记笔记。 我听过我们班的语文数学课，我以后还会听其他的课发觉

6、有的同学不会做笔记，好记心不如烂笔头。那么毕竟怎样记笔记呢？教师讲的很有规律性的学问应当记的却没有记，举个例子，我讲到巴尔干地区曾经是一些大的帝国的管辖区，这个是书上没有总结的，也不是考试的重点，但是却是一些细节，可以帮忙我们以后的复习或者联系古代史，特地史。我认为笔记就是要：记不懂的；记规律的；记重点的；课本没有的；自己的想法；文科科目的整理，有的同学做了，但是却不是有针对性的，不是针对自己的学习的，是完成任务式的，整理笔记可简可繁，可粗略可细致，可文字可图片，还可以是总结性的语言，比方数学做大题：要永久记得我要求什么。自习课由着自己的性子来，没有规划，想到什么做什么。累了趴一下，想起什么就

7、问一下，有句话是说，“心中有丘壑”，你每天的学习都是在你的规划范围内的吗？在这里，我还想问你们几个问题：你在谁早读？你学习的激情在哪里？你在为谁而娇贵？ 二、找差距 我们与年纪成绩优异的同学的差距： 1、根底的差距 2、时间的差距 当别人在仔细上课时，我们却可能在讲话，我们却可能在追赶打闹玩耍。而在周末他们学习的时候我们却可能在睡觉，在看电视，我们的学习时间比他们少的许多。 3、目标的差距 我们许多同学都有远大的志向，这都特别好；也理解“不积跬步，无以至千里”，但是这个一步一步的规划却不清楚，还很茫然，盲目。我建议那些留意力不集中的同学，生活学习不是很有规律的同学，每天晚上都要写好其次天的规划

8、，比方： 三、定目标 1、年级前50名：26人；年级前100名：50人；年级后100名：0人； 2、养成良好学习习惯，学习效率明显提升。 3、增加班级学习气氛， 4、平常留意熬炼身体 四、转变从这一秒开头 1、你还在应付教师的作业吗？ 2、上课你积极思索积极回答下列问题了吗？（发言次数、发言质量） 3、假如你困了，多动笔或者站起来听课？ 4、你还在铺张自习课吗？ 5、你写过规划吗？哪怕就是五分钟的事情 6、每天你感到无事可做吗？请写好规划吧。 7、你用了比别人更多的时间吗？ 8、敬重教师的劳动成果，如教师精选的例题，范文，细心预备的课堂规划 9、敬重同学的劳动成果（不抄袭、不随地扔垃圾） 同学们，假如每天你按时、有质量的完成作业；假如你提高了上课的效率；假如自习课宁静了；假如你感到学习的责任了；你的成绩不会差到哪里去！