月度个人工作总结五篇范文.doc
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1、 月度个人工作总结五篇范文 首先感谢校领导对我的信任,让我担当初一的班主任。我深知班主任工作在学校(教育)活动中有着举足轻重的作用。这一个月以来,我不断向老班主任学习,尽量把班级治理工作做好。下面,我简洁说下开学以来的工作状况: 一、抓好班级常规治理,培育良好班风 抓班风,要从每一处细节入手,所以我从(军训)开头,依据中学生守则,强调并引导学生学习学校的日常行为标准,并制定了我们一(2)的班级规定,要求学生严格根据学校及班级的规定去要求自己,在穿着、仪容仪表、文明礼貌、就餐,住宿,行为习惯、课堂和宿舍纪律、做操、清扫卫生等方面严格要求自己。进入横中,对于初一新生来说,既新奇又生疏。几乎在学校里
2、的每一件事,也许几点做什么事情,甚至每一个细节,我都会告知并指导他们。比方:就餐后怎样清理餐桌。在宿舍里,物品该如何摆放。到班后,读书以及上课的坐姿。清扫卫生应当清扫到什么样的程等等。作为班主任,每天都尽早到班,早饭后去检查宿舍状况,再去班级查看卫生等一系列状况,遇到问题准时处理。通过这一个月的治理和监视,感觉到学生已经慢慢适应了初中生活,已经形成了比拟好的班级风气。 二、培育并发挥班干部的作用 建立一个和谐上进的班级,需要全班学生的共同参加,其中班干部的选拔尤为重要。俗话说:火车跑得快,全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎,他们班主任与学生之间具有桥梁的作用。所以,我依据他们直升表的信息
3、以及观看,在军训时就先安排好座位,选定了班干部,课代表,小组长,桌长,舍长等。通过开班干部治理会议,告知他们每个人的职责是什么,详细应当怎样去实施,遇到问题该怎样处理等。在班上和学生说,哪怕小到小组长,在教师眼里你都是班里的干部,班级的治理者。这样也是盼望每个人都有份责任,由于班级是每一个人的共同努力,缺一不行。固然在治理中也测定能够遇到过困难,一开头,有些宿舍晚上总是说话,我就让每个成员都写了总结,并在班会课上做了保证,并要求每个舍长将宿舍的状况每天记载交给教师看,遇到状况,准时处理。通过这样,发觉宿舍的纪律状况明显好了。固然我都尽量在班级上表扬班干部,私下去指出他们的缺乏,来树立班干部的威
4、信。同时也会让一些班干部定时的给我回馈一些班级的信息,便于我更好的了解学生并治理他们。 三、和学生一起经受,增加班级分散力和感情 新学期的九月,每年都有许多活动,我尽量抓住这个时机,和学生一起把班级活动搞好。比方,(黑板报),一开头我就说信任他们,放手让学生去完成,只是在他们的过程中赐予建议和指导。还有在艺术节活动中,让全班一起参与,全班一起练习,不仅增加了学生之间的情感,其实也是让他们感受到集体的力气。在这样的一些活动中,假如他们做的不好,我常常会鼓舞他们,下次每个人再努力会更好的,也会表扬他们为班级做出奉献的每一个人。目的就是想通过一些详细的活动,增加班级的你分散力。 四、做好学生思想工作
5、,努力制造好的学习气氛 初一的学生对初中生活还不能完全适应,许多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩起伏不定,对学习会失去信念。所以我经常利用他们七点之前,班会或其他的时间找学生谈心,了解他们在小学里德状况和水平,以及现在的学习状态及思想动态,尤其在打练习之后,或帮他们分析进步或腿部的缘由,告知他们一些好的(学习(方法),让每一个人树立学习目标及学习典范。另一方面,我主动与各任课教师进展沟通,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,强调主课的重要性,要全面均衡的进展。对于班干部,更要提示他们,只有把自己的学习治理好,才能去治理别人,给别人树立典范。 班级治理是
6、一项长期而又简单的工作,需要不断地摸索和不断地改良,不行能一朝一夕就有大的成效,关键在于坚持、坚持和再坚持。不过我还会在今后的工作中连续努力、虚心求教。由于我信任只要坚持不懈的耕耘,确定会有收获的一天。 月度个人工作总结2 今秋我主动申请到凉水小学支教,担当三年级(1)班的语文教学教学和班主任工作。转瞬间已经有一个月的时间了。在这一个月的工作中,始终坚持党的教育方针,面对全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培育学生主动进展为中心的教学思想,重视学生的共性进展,重视激发学生的制造力量,培育学生德、智、体、美、劳全面进展,工作责任心强,听从领导的分工,积极做好本职工作,仔细备课、上课
7、、听课、评课,广泛猎取各种学问,形成比拟完整的学问构造,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺当完成教育教学任务。 一、政治思想方面 仔细学习新的教育理论,准时更新教育理念。积极参与校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记快速完成初中教师向小学教师的角色转变,从思想上尽快适应小学(教学方法),用最短的时间熟识新的工作环境,和新的教学对象。 二、教育教学方面 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前预备:备好课。 2、仔细钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点
8、,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防(措施)。 4、考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克制了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 5、要提高教学质量,还要做好课
9、后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判学生之前,先谈谈自己工作的缺乏。 6、积极参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 7、喜爱学生,公平的对待每一个学生,让他们都感受到教师的关怀,良好的师生关系
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