月考分析与总结初中(三篇).docx

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1、 月考分析与总结初中(三篇)月考分析与总结初中篇一 2、学生在单词拼写、单项选择等根底题型上把握不够好。说明教师需要在平常对学生进展根底题型的训练。词汇的把握度，词汇的敏捷变化，都需要在平常加以稳固。单词拼写、单项选择可以通过平常的练习来稳固，在周六的补课活动中，可以通过完形、阅读篇章来扩大词汇。 3、作为任课教师，尽量削减与其它班级的差距，提高整个备课组的成绩，从而削减与其他兄弟学校的差距。这在许多方面需要各任课教师的努力，相互取长补短，有效利用学校现有的资源。努力缩小差距，提高本班、本备课组的成绩。 4、教师需要从许多方面要求自己： （1）课堂之后，留意作业的反应，把关每位同学的作业状况。

2、 （2）注意每次单元测试的反应。 （3）关注学生平常学习状态，准时提示。发觉问题、解决问题。 5、学生方面存在的几个问题： （1）学生好像缺乏毅力，进取心，文科上所花的时间不多。每天抽背，有的同学并不过关，听写状况不抱负。 （2）课堂上表现欲强，较难掌握自己，一方面盼望引起教师重视，表现进步；一方面又缺乏纪律观念，随便讲话。 （3）作业方面：课上听，但并不专注，讲完题目，但并未去订正，作业主观题少做或漏做。 （4）对待考试：缺乏复习的概念。 6、教师需要做的： （1）要求学生，做到每天早上听读课的2030，反复听读课文单词。 （2）要求学生上新课前已背出这一单元的生词、课文。 （3）重视学生在

3、平常对人对事的态度，进展正面引导。一个正气，进步的孩子才会去努力进取。 （4）平常每周检查一次他们的作业本、听写本、默写本、（1）（2）号本。 （5）留意学生的学习习惯：是否养成每天听、读、背，每天预习、复习的问题，每天整理笔记的习惯。 月考分析与总结初中篇二 20xx20xx学年上学期第一次月考已经完毕，现就这次考试的班级状况和近一个月以来班级治理、班级状况总结一下。 这次考试本班进入年级前70名有1人，前180名有19人，较上次考试前180名人数略有下降，其中进步较大的学生有刘明鑫（59）史亚珂（103）等。 1、尖子生培育工作效果不好，几次考试级段前70名几乎没有人，本次有一人还是复读生

4、。不少同学存在双薄弱学科（曹聪孙明月的数学和地理，陈雅君赵康的英语和政治） 2、踩线生重视程度不够，考前备考效果较差。 3、学生自主学习效率不高，读背时间利用不充分。 1、连续贯彻“一个中心，两个根本点”的做法，以学习为中心，同时抓好班级、宿舍日常纪律、内务两个根本工作，强化危机意识、竞争意识、细心愿识，引导学生自觉养成良好的学习、生活习惯。 2、确定学生在前段时间所作的努力，同时做好月考总结，以鼓舞为主，个别指导。 3、与各科任教师共商对策，进展踩线生的辅导工作以及考试策略指导，关注学生的心理，准时找学生谈心，稳定学生心情。加强与各位课任教师的沟通联系，尽量削减偏科现象，特殊要做好学生的薄弱

5、学科的提高工作，从而增加总分的高分层同学。 4、鼓舞学生循序渐进，紧跟教师上课的进度的同时准时做好阶段复习工作。 5、让学生做好月考反思工作，强调建立错题集的必要性。 6、利用班级小组评比及班内荣誉簿等方式激发学生集体荣誉感和个人荣誉感，进一步促进学习。 7、结合学科和班主任优势，对读背性质的科目进展必要的默写与抽查，强化对平常学问的稳固，把零碎时间利用好，提高学生的文综成绩，带动总体成绩的提升。 下一阶段工作的主要突破口定为进班即学的检查和读背效果的检测，提高学生充分利用小时间的意识，养成有规划学习的习惯。 月考分析与总结初中篇三 本次考试过后，拿着分数单，我进展了仔细的比照，成绩不算差，但

6、也存在一些问题，现从以下几个方面进展分析。 与同年级其它四个班比拟，一班，二班语文成绩不算抱负，对学生寻常有布置无检查，落实。假如我能，在检查背诵时，抽几条，或者在译文时抽查几句来检查学生的根本功就会更扎实。 才初一年级，有个别的学生竟然在语文上考1分、2分，有时想想即使有回天之力，也难得挽救他们：何况无回天之力，针对这些不及格和个位数，除了常抓，紧抓之外，思想教育就更必要了。首先培育其兴趣进而“亲其师信其道”。总之，端正了工作态度。成绩自然，就会端正，我今后定会仔细执教。 但成绩太靠，竟是2分9分20分语文上消失这样的分数，让人可笑可悲，所以下一步教学，应着重成绩靠后的同学。他们厌学，学习无

7、目的，上课不进状态，甚至搞笑，睡觉，针对这种状况，教师应方法敏捷些尽量吸引他们，让他们参加到教学中来。特殊是寻常，多鼓舞，多表扬。还有他们的作文水平实在糟糕，但他们又绝顶聪慧竟然把现代阅读抄一遍，当作作文。他们根本不在乎分数的多少成绩的好坏，只是他们影响了全班成绩。加强集体力气，靠集体的漂亮影响他们教育他们，让他们有荣辱感，知道个人成绩的好坏影响全班的成绩。 张杰青教师仔细认真，张吉红教师擅长讨论，他们两个在语文教学上是能手，值得我学习，在优点不多的状况下，我比拟马虎：讲课没有自己很独特的风格，还有书看得少，相比之下，就更应当努力学习了。 我班的成绩均靠后，除地理之外（2名），均是4名5名，历史、生物第6名，这需要在以后的工作中抓副科抓文科，主副齐抓。充分调动学生的积极性，让他们喜爱学习进而提高自己的各科成绩。 作为班主任，负责本班各项工作。这次成绩不抱负。今后肯定营造班级气氛，让学生比赶帮超带争取学风深厚，班风也正，让成绩更抱负。