月亮船幼儿教案模板.doc

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1、 月亮船幼儿教案模板教学目标： 1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场； 2、学习叙述故事，进展幼儿语言表达力量； 3、领会蒲公英所见的祖国秀丽山河，培育幼儿喜爱祖国的情感。 教学重点： 学习故事，理解故事内容。 教学难点： 领会祖国秀丽山河，萌发喜爱祖国的情感。 教学思路： 依据幼儿详细形象思维、留意力简单转移等年龄特点，将教学贯穿于嬉戏中，目标定位精确，教具形象直观，难易层层递进。 教学方法： 新纲要指出：教师应成为学习活动的支持者、合、引导者；活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动、生生互动。因此，活动除了要以饱满的心情影响孩子外，还主要采纳了嬉戏法、观

2、看法、启发式提问法、争论法等教学方法。 教学手段： 依据孩子奇怪心强、留意力简单转移的特点，把故事月亮船用能制作出动画、声音效果的Flash软件，以图、文、声、像等方式结合起来制作成课件，以帮助教学，来完本钱节课的教学目标。 教学预备： 1、多媒体课件月亮船； 2、故事磁带； 3、入、退场音乐； 4、活动材料幼儿人手一份。 教学步骤： 一、开头局部：以舞蹈“划小船”进入活动室。 师：（随音乐做划小船的动作进入活动室）刚刚，小朋友划着自己的小船来到了活动室，教师这儿也有一条船，它是月亮船，今日教师带来了一个关于月亮船的故事，你们想听吗？ 二、根本局部：倾听故事，理解故事内容，学习叙述故事。 播放

3、故事磁带，让幼儿完整倾听故事一遍。 倾听后问： 故事的题目叫什么？ 蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁？看到了什么？是谁帮忙她找到了家？ 通过多媒体课件分段学习故事。 播放多媒体课件，学习第一段故事。 学习后问： 蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么？ 争论：故事中说的“生疏的地方”是个什么样的地方呢？ 蒲公英遇到了谁？蟋蟀是怎样劝告蒲公英的？蒲公英又遇到了谁？螳螂是怎样劝告蒲公英的？蒲公英最终遇到了谁？蒲公英是怎样对她说的？ 播放多媒体课件，学习其次段故事。 学习后请幼儿抢答： 世界上最大的海洋是哪一个？（太平洋） 世界上最高的是什么山？（喜马拉雅山） 世界上最大的广场是什么广场？（天

4、安门广场） 蒲公英的家究竟在哪？（万里长城大墙下的一棵小草旁） 完整观赏故事。 教师随背景音乐完整叙述故事。 学习叙述故事。 请幼儿翻开活动材料，边看图边讲故事。 培育幼儿喜爱祖国的情感 问：蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢？那儿有些什么漂亮的景物呢？你们喜爱她吗？（教师引导幼儿从名胜古迹和其进展变化来自由结伴争论，师生共同小结，共同感受喜爱家乡的情感） 三、完毕局部：以舞蹈“划小船”离开活动室 师：让我们坐上“月亮船”到我们漂亮的家乡去游玩吧！ 月亮船幼儿教案模板2 活动目标 1、知道故事的主要情节，了解我国的世界之最，并能用语言表述。 2、了解祖国秀丽山河，激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热忱

5、。 重点难点 活动重点：让幼儿了解我国的这四个世界之最，并用语言进展表述。 活动难点：注意爱国情感的激发。 活动预备 1、幼儿图画书月亮船； 2、哭泣的蒲公英图片一张； 3、四个世界之最图片各一张。 活动过程 一、出示蒲公英图片，引起幼儿兴趣 1、教师出示蒲公英哭泣的图片。 提问：这是谁？他怎么了？蒲公英为什么哭呢？教师引导幼儿自主猜想。 2、那让我们一起听故事月亮船吧。 二、观赏故事，理解故事内容 1、听故事录音，完整观赏一遍故事。 问题：蒲公英为什么哭了？蒲公英观察了什么？蒲公英的家在哪里？ 2、幼儿答复后教师归纳，然后集体学说：我的家在世界的东方，那儿有世界上的海洋，那儿有的山，那儿有的

6、广场，那儿有最长的城墙。 3、仙女告知蒲公英什么了？ 通过争论，让幼儿知道世界上的海洋是太平洋，的山峰是珠穆朗玛峰，的广场是_广场，最长的城墙是长城。（教师相应贴上四大世界之最的图片）。 4、听故事录音，完整观赏故事。 鼓舞幼儿跟学蒲公英和仙女的对话局部，强化幼儿对中国几个重要特征的熟悉。 三、感受祖国真宏大 1、问题：小朋友，蒲公英的家在中国，那你们的家在哪里呢？（中国） 2、我们的祖国出来蒲公英刚刚提到的那些地方外，还有许多美丽的地方，小朋友你去过哪里呢？知道哪里呢？说出来给大家听听吧。 幼儿自由发言加深幼儿对祖国漂亮风景的印象，激发幼儿对祖国的喜爱之情。 3、教师把幼儿图画书月亮船分给幼

7、儿，幼儿看着书本，跟着故事录音学讲故事。 月亮船幼儿教案模板3 活动目标： 1、理解故事的主要内容，知道我国有世界上最高的山、最长的城墙、最大的广场，萌发爱祖国的情感。 2、领会蒲公英所见的祖国的秀丽山河。 3、学习宁静地倾听故事，有感情地学讲故事。 活动预备： 挂图第7号、小朋友的书、故事磁带。 实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔（小兔的尾巴能伸缩）、各地的名胜风景图片若干。 活动过程： 一、简短谈话，引出故事。 1、做着划小船的动作进活动室。 2、出示月亮船的小图。刚刚，小朋友划着自己的小船来到了活动室，教师这儿也有一 条船，它是一只月亮船。今日就请你们听一个关于月亮船的故事。 二、

8、倾听故事。 1、结合图片完整地叙述故事一遍。问：故事的题目叫什么？ 2、故事讲了一件什么事情？ 三、教师演示教具叙述第一段故事，提问： 1、蒲公英为什么哭？蒲公英被风吹到了很远的地方遇到了谁？看到了什么？（争论： 故事中说的“生疏的地方”是个什么样的地方） 2、蟋蟀是怎么劝她的？螳螂是怎么劝她的？（幼儿跟学对话） 3、蒲公英最终遇到了谁？蒲公英是怎么对仙女说的？ 4、仙女是怎样帮忙蒲公英找到家的？ 四、教师连续演示教具叙述其次段故事，请幼儿抢答。 1、世界上最大的海洋是哪一个？（太平洋） 2、世界上最高的山是什么山？（喜马拉雅山） 3、世界上最大的广场是什么广场？（天安门广场） 4、蒲公英的家

9、究竟在哪里？（万里长城大墙下的一棵小草旁） 教师小结：喜马拉雅山、天安门广场、长城，只有我们中国有，其他国家没有，我们中 国这么宏大、漂亮，怪不得蒲公英急着要回家。 五、学习叙述故事。 1、请幼儿翻开活动材料，边看图边叙述故事。 2、蒲公英的家在中国，蒲公英这么爱自己的祖国。那么你们的家在哪儿呢？你们爱不 爱我们的祖国呀？ 六、感受祖国山河的漂亮，产生骄傲感。 1、作为中国人我们骄傲不骄傲？（骄傲）教师也很骄傲，我们的祖国很大、很美，除了 蒲公英看到的，还有许多名胜古迹和好玩的地方。 2、争论：假如你坐上月亮船，在云海里飘，你还会看到什么？（幼儿发散答复长江 、黄河、海南岛、鸟巢、东方明珠塔等等） 3、师：小朋友说了那么多好玩的地方，教师真想去看看，小朋友你们想不想坐上月亮船 到云海里飘一飘，看一看？那教师来做仙女，请你们坐上我的船（出示各地的名胜风景 图片，请幼儿叫出他们的名字） 七、总结： 看到祖国这么多好地方，那么快乐不快乐？我们的家乡美不美？我们的祖国美不美？小 朋友爱不爱自己的祖国？让我们大声地告知我们的祖国妈妈我们爱你。