月份班主任工作计划5篇.doc
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1、 月份班主任工作计划5篇 一、班级根本状况 本班学生人数共60人,其中男同学35人、女同学25人,住校生53人,其中男31人,女22人,走读生7人。依据半学期的状况来看,我们班学生根本上能自觉遵守校纪校规、关怀同学、关爱集体,有很强的集体意识和责任意识。班干部工作力量不是很强。存在几个共性的问题:学习的主动性和积极性还不够强、自主学习的力量提升不高、许多同学学科进展不平衡、优势科目不突出,有的学生自我约束和治理力量较差等等。这些问题也是本学期要连续处理的问题。 二、工作的理念 在学校校长室和级部领导的领导下,积极参加到创立“四星”级学校的工作中去,以突出表达学生主体为中心,加强学生干部队伍建立
2、,加强学生的自我教育、民主治理力量,开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育,把学生培育观具有健全人格、美妙心灵,具有创新精神和实践力量的淮海人。 三、工作目标 高一(2)班的奋斗目标,就是要打造一般班中的试验班!创立星级班级、星级宿舍。 而对于学生本人来讲,既要到达一个标准的中学生的形象,做到“八有”:“有人格,有胸怀,有教养,有力量;有规划,有规律,有效率,有成绩”( 前面的“四有”是教育学生怎样做人,后面的“四有”是教给他们如何学习)。养成“入室即静,进门即学,心无杂念,口无杂言,手无杂事”的习惯。 四、工作的内容 针对班级的详细状况,我这学期的详细工作将对上学期的德育
3、工作和学习工作进一步深化、细化,主要围绕以下几方面内容进展绽开: 1、增加分散力,形成团结、互助互爱的班集体 通过班会、团活动、校集会等活动不断将这个新集体建立成为一个团结和谐、奋勉进取的团队,形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想,让每一位同学都努力为班争光,使班级最终是战无不摧、脱颖而出,让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。 2、民主竞选,建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍 通过阅读学生档案,心里初步确定了几个当班干部的人才,并找其单独谈话,鼓舞他们勇于挑起重任、为班作奉献,预备好竞选演讲。利用班会课进行了气氛热闹的班干部竞选活动,再通过全班同学的不记名
4、投票,最终选出每个岗位的人选。详细而合理分工,让每位班干部都感觉到自己的重要性,并非出名无实。 3、制定班级条例,落实每月操行评分细则的执行 国有国法,班有班规;制定班规,使班级有规可依,让学生们明白遵守法规就可以享受到最大的自由权利。制定学生学习成长日志、量化治理抓实处。每个班干部负责不同的操行评分的登记,比方副班长负责考勤,科代表负责作业的完成状况,团支书记录班团活动积极参与者,劳动委员负责清洁方面每天都有值日班干部,并对当天的一切状况做好记录;每个班干部要对自己的工作进展每周总结交给班长汇总,然后向班主任汇报。每一位学生每一门课每学期至多有三次不交的纪录,一次不交告知本人、弄清缘由并进展
5、教育,两次不交告之家长,三次不交赐予处理。与此同时,制定学生的学习成长日志,并把学习状况准时反应给学生本人与其家长。每个月依据操行分评比出三名文明之星。 班级日记记录表严厉班级治理。班级日记记录表分日常行为标准和学习常规两块内容,要求值周班长仔细记录并将状况准时反应给班主任。班主任在班务治理上做到勤快:腿勤、手勤、口勤,准时听取值周班长的汇报,并针对个别学生、个别大事准时跟学生及其家长沟通、沟通。 4、狠抓常规,力求每位同学都形成优秀的行为习惯 课堂纪律、清洁区和教室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律,这些都是常规治理的重点,鼓舞每一个同学都以“胜利从这一刻开头”的要求,约束自己改掉坏
6、习惯、做好每一天,形成优秀的学习生活习惯,铸造优异的班风。 5、持之以恒促进学风建立,争取学习成绩的最大进步 每一位学生内心里最为关怀始终还是学习成绩,成绩的进退简单令学生的心情产生波动。每个同学填写自我鼓励卡贴在课桌上,催促自己勿忘目标,勿忘奋斗。从开学始,便强调“班风好学风好成绩好”的关系,课堂上抓好45分钟,晚自修保证专注、高效的学习,提倡早读和晚读提早到课室绽开自主学习。多与每位科任教师、学习委员、科代表沟通沟通,准时发觉问题、解决问题。 6、塑造学生自主治理和自主学习,拒绝保姆式的班主任工作 作为班主任凡事事必躬亲,无疑是失败的,对于学生,亦是错失了力量熬炼的时机。明确班干部的合理分
7、工、加强对各班干部培育,让学生进入自主治理的系统,使班主任从繁琐的事务中解放出来,使学生知道小事找班干部,大事才找班主任。进入高中,在学习上对学生的自主探究学习要求增高,学生不再是死死的跟着教师的屁股走,而应当从被动学习转变主动求知,削减学生对教师的依靠性,这就要求学生明确目标、做好学习规划、严格执行、定期反应总结,提高学习效率。 7、进一步加强跟任课教师的沟通,准时把握学生各门课的学习动态。我们的学生整体学习根底参差不齐,局部学生学习意志薄弱,常常消失畏难心情,哪怕是优等生,也往往学科不均衡,特殊是数学成绩不稳定,这就需要教师,特殊是班主任要加强跟任课教师的沟通,要对学生的学习状况进展分析,
8、抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果,帮忙学生制定学习目标和规划,攻克学习难关,做大优势学科,扬长避短。 8、做好“谈心”工作,追踪学生心理,疏导内心障碍。为了促使学生安康欢乐地学习、成长,班主任应加强对他们的教育工作:首先从思想上重视学生的心理辅导教育,敏捷运用“心理疗法”。擅长洞察他们一瞬间的心理动向,深入地了解他们,加强跟学生的谈心、沟通,关注学生、关爱学生,抓出问题、解决问题。其次,班主任要恰当地运用表扬和批判,帮忙学习优异的同学克制傲慢自满心情,帮忙学习差劲的同学重拾信念。同时教育学生要正视生活中所遇到的种.种难题,英勇地面对挫折,教育他们懂得“态度打算一切”的道理,许多事情不是能不能
9、做成、能不能做好的问题,往往是想不想做、想不想做 9、充分利用班会课,真正发挥班会课的德育教学治理功能。这学期我觉得这个学期可以开设以下如新学期、我能行、我与我的目标的距离、有效利用时间、诚信、人生路上的朋友、心理安康、人格更美、善待挫折等主题班会,采纳竞赛、辩论、研讨等多种形式开展主题班会。 10、适当减压,提高学习效果。通过文体课和课外活动课给学生减轻压力,保证学生的安康全面进展,提高学生的身心素养。 (1)文体活动。积极参加学校组织的文体活动,来丰富学生的学习生活。 (2)野外活动。组织春游活动。培育学生对生活的喜爱和兴趣,提高生活素养。 11、加强家校联系,同心协力培育学生成才 学生的
10、教育不仅仅是学校的责任,学校与家长必需架起沟通的桥梁,准时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式,加强沟通,准时了解学生的各方面动态,有效地做好学生的思想工作。 五、工作行事历: 第一周:全教会;大扫除;班干部调整,班干部名单确定;开学注册。 其次周:常规教育教育;班干部会议; 第三周:“争创学习型班级,争做学习标兵”活动。 第四周:学雷锋活动周。法制教育; 第五周:迎接三八妇女节,开出主题班会。 第六周:预备筹划艺术节活动。 第七周;清明节。学校安全教育周。校园艺术节。 第八周:创立和谐,平安校园环境;期中考之前的预备 第九周:礼仪大检查; 第十周:五一节放假。
11、“五四”青年节活动。三好生,优干,先进班集体的推选。 第十一周:五一长假回来后的班级整顿。期中考试,考风考纪教育,开主题班会。 第十二周:家长会;期中成绩分析;学情调查。 第十三周: 庆“五一”;黑板报竞赛;迎接“五四”青年节 第十四周:读书节,建立节省型校园; 第十五周:学校安全检查;班级学风建立。 第十六周:高考。青年志愿者活动,学生干部年度考核。 第十七周:端午节。主题班会;礼仪大检查;各类先进评比班级工作总结; 第十九周:学生思品考核;行规达标验收。 其次十周:考风考纪教育;大扫除;班级财产检查。 其次十一周:期末考试;暑期家访。 #78140月份班主任工作规划2 班级是学校教育教学工
12、作的载体,本期本人任八年级六班班主任,八年级六班是一个试验班,为了不辜负学校领导的重托,各位家长的期盼,更好地开展班级治理工作,使全体学生在德智体美劳诸方面都有长足的进步,特对本期工作规划如下: 一、用新的治理理念武装自己,提高班级治理水平 在本学期中,本人要仔细学习先进的班级治理理念,仔细贯彻了党的教育方针,努力推动了素养教育,注意学生的全面进展,提高学生的整体素养,促进学生共性的进展。实施素养教育,就是要全面贯彻党的教育方针,以提高国民素养为根本宗旨,以培育学生的创新精神和实践力量为重点,造就有抱负、有道德、有文化、有纪律,德智体美等方面全面进展的社会主义事业的建立者和接班人。着眼于人的内
13、在的进展要求,把人当作教育目的本身,这才是人们在“素养教育”口号下,追求教育价值的实质。要注意培育学生的自主性、主动性、制造性,使他们学会生存、学会关怀、学会合作、学会生活,充分发挥学生的主观能动性,让学生自主地进展,从各种压抑中解脱出来,在生动活泼的进展中感受到学生生活的美妙和欢乐。 二、以人为本,敬重学生,让学生成为班级治理的仆人 在班级治理工作中,敬重学生的人格,以公平的姿势面对学生,让学生有发表意见和看法的时机。使民主不再像天上的馅饼,一个永久也画不像的葫芦,让民主落到实处。本期我接任一年级六班的班主任,首先要在班内召开一次班会,欢送学生提出治理班级的意见。通过这样,提高学生积极性,很
14、多问题由他们自己通过争论拿出比拟完整的意见,使班级洋溢着融洽、活泼、欢快的气氛,让学生有一种愉悦、友爱、信任、骄傲的心情体验。但凡班集体的规划和打算,都应和班集体共同争论,乐于给个别学生以帮忙指导和救济。对学生表现赐予客观的表扬和批判,以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧急活泼的班内人际沟通环境。 三、一把钥匙开一把锁,关注学生的共性差异 俄国教育家乌申斯基说:“假如教育家盼望从一切方面去教育人,那么就必需首先从一切方面去了解人。”班主任要教育好学生,只有了解学生,把握学生的思想状况,分析学生的心理状态,才能从实际动身对学生进展教育,才能做到一把钥匙开一把锁,把思想工作做到学生的心坎上。因此
15、,全面了解和讨论学生是班主任做好工作,提高学生素养的前提条件。 讨论学生心理的方法许多,我使用的主要方法有观看法、谈心法、试验法、讨论有关资料法、调查访问法等。我力争对各种方法得来的信息材料,都做了深入的分析讨论,去掉那些外表现象,抓住实质,得出实事求是的结论。 四、提高学习的效率,交给学生学习的方法 首先,在了解“学情”的根底上,针对学生的年龄特点、学问根底、心理特点等状况对症下药详细指导。譬如记忆规律的运用等。 其次,要指导学生养成良好的学习习惯。 要创设相宜的情境。在学习生活中,相宜的生活情境,浓烈的学习气氛都会给学生以潜移默化的影响,这类情境要靠班主任在班集体建立的过程中有意地引导制造
16、。 要反复进展训练,供应大量练习与实践的时机,准时反应练习的结果。取得成绩,准时表扬鼓舞,以利于习惯的养成,逐步加大训练量和训练时间,以强化已形成的习惯。通过反复抓,抓反复,在不断的训练中逐步提高,从他律走向自律,最终形成良好的学习习惯。 要矫正不良的学习习惯,例如我班有一小局部学生早读时不求甚解,走马观花,针对这种状况,我首先教给了他们一些读书的方法;其次提出详细的要求,让学生有针对性地在读中解决几个详细问题;然后检查读的效果。如此反复训练,过了一段时间,这局部学生不良的读书习惯彻底地改正了过来,他们也从读书中开阔了视野,长了学问,养成了爱读书的好习惯。 第三、留意到非智力因素的影响,如学生
17、学习的兴趣、意志力、良好的学风、班风、校风的影响等。 第四、加强思维力量的训练。“学而不思则罔,思而不学则殆”。学与思有着密不行分的关系。学生在学习活动中,需要多种思维方式共同参加,才能更有效地猎取学问。如阅历思维、抽象思维、形象思维、制造性思维、发散性思维等。班主任要全面贯彻实施素养教育,培育具有创新精神和制造力量的高素养人才,决不能无视对学生思维力量的培育。 五、关爱学生,产生情感的共鸣 喜爱学生是教师职业道德的核心,教育是爱的共鸣,是心与心的响应。班主任只有喜爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。托尔斯泰曾经说过:“假如一个教师把喜爱事业和喜爱学生结合起来,他就是一个完善
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