月考考试自我总结（14篇）.docx

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1、 月考考试自我总结（通用14篇）月考考试自我总结 篇1 第一次月考飞逝而过，成绩也哗然呈现在我面前。懊悔莫及，默然无语。名次的落后使我抬不起头来。卷子上的红叉叉像一条条涌动着的巨蛇在我身上回旋，犹如摆脱不掉的阴影，印记在我的脑海里。 成绩不尽人意，也就罢了。可是带来的心理冲击却是巨大的。不要说成绩不能代表一切，但是也是检测近段学习状况的一种方法和手段。 再看看满眼都是错误的试卷，小学里的前几名悄然离我远去。留给我的就是那十二三名的成绩吗?我不甘于落后，那么怎么努力，如何前进，更是需要思索的问题。 语文根底学问是一个大问题。这种翻开课本就能找到答案的题目我扣了四分，这应当吗?这是严峻的问题。还有

2、阅读，课外阅读二非常，我就丢了六七分，如此力量之弱，方知于此。这导致了我语文成绩的落后，以至于语文单科在班级只处于中上游的位置。以后，我更要多背语文学问，多做课外阅读，这样才能走一步，再走一步，脚踏实地地提高我的语文成绩。 再说数学，这可是我的强项，可是马虎带给我了不敢想象的排名。一道三分的选择，只由于疏忽了几个小字眼，就导致了错误。三分之差，把我从数学单科前几名拉到了十几名。以后，我也要多背数学概念，多做数学习题，牢记学问网络，不要疏忽每一个小小的学问点。 英语这回考得还不错，单科第三名，但是错误点都是学问把握不坚固、不全面所至，以后我肯定要多背英语单词，多练英语习题，稳固英语学问构造，才能

3、真正学好、学透英语这门学科。 这一次月考，我没有考好。下一次，我肯定更努力，我肯定要复习好，考出力量与水平，要让全部人作见证，鹿死谁手，谁与争锋!谁才是真正的王者，最终的赢家! 月考考试自我总结 篇2 经过这次考试，我也明白了，随着年级的上升，我们所需要把握的学问也在不断的增多，我以前学的那些学问已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应当跟着教师好好的学。在语文方面，我还应当加强阅读训练，使自己的阅读力量有所提高。 努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永久做不完的。所以我更应当珍惜时间，为自己的目标而奋斗!好的成绩是靠良好的学习方法。很多教

4、育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何猎取学问，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要把握学问，更重要的是必需学会如何学习。 学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际动身，依据自己的状况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法肯定离不开预习、仔细听课和课后复习。 然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。仔细听教师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。 预习，不仅仅是简洁的看书，对于语文，应当画一些重点字词、概念和一些重要的学问点;数学则要着

5、重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮忙你知道你是否已经根本了解了这些新学问。英语只要了解根本的句型构成，再多背几个单词就可以了。 人长得越大，记忆力就越是递减。因此，经常复习很重要。不过不必每天复习，究竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的学问积存下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再稳固一下。假如一个月后你记住了这些新学问，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就肯定可以牢牢记住了。 月考考试自我总结 篇3 一、考试成绩分析： 本次月考主要考察了中国宽阔的疆域、行政区划和地形地势。本人所带班级是8.18.4，从总

6、体成绩看还不错。从特有目标看，2班、3班没完成，1班4班都超额完成;学优目标和达成目标各班根本完成。相比拟，一班进步较快。 二、学生答题状况分析： 总体来看，学生在答题方面存在以下问题： 一是地理学问理解不透，概念不清晰，如出错较多的选择题第5题、9题：有关中国的内海、边缘海等问题; 二是读图力量较差，重点图记忆不准，或大脑中没有地图，如综合题第26题考察的就是中国政区图(山东及其四周的邻居省区)的相对位置、各省的简称、省会等; 三是审题力量较弱，表达不到位，如27题第2、3小题有关我国人口问题; 四是非智力因素影响成绩，如写错别字、马虎大意等造成的失分，例如渤海的“渤”、琼州海峡的“琼”、祁

7、连山的“祁”等。 三、班级存在主要问题： 存在课堂纪律较差，课堂效率有待提高的问题;局部同学不重视地理，表现在上课不带课本和同步，导学案老是弄丢，同步作业不做或做不完整等; 四、解决措施： 1、强化班级课堂纪律，提高课堂效率。 2、课堂上留意鼓励学生的自信念，培育学生良好的学习地理习惯，如左图右书、标准书写、课上敢想、敢问、敢答的习惯等。 3、连续强化训练“读图、析图、绘图”的技能，培育学生综合分析力量。 4、培育学生学问迁移的力量和地理表述力量。 5、指导学生养成良好的地理应试力量：从图表资料中猎取地理信息;使用地理术语;标准书写、标准答题;留意审题，不会的题多读题目，弄懂出题的意图等。 月

8、考考试自我总结 篇4 时间如流水般淌过，转瞬间第一次月考席卷而来，我满怀向往的走进考场，但结果让我大失所望，面对这一张张优而不尖试卷，令我不禁陷入深思，看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责，望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛.使我为今后的学习惴惴担心。 当我静下来，再认真地扫瞄试卷时，才发觉原来自己是多么地马虎，急躁.最让我痛心的是数学，由于被前面耽误点时间，最终一简洁的压轴题就被扒去了10分，最让我意外的是语文，一篇深浅适中的作文让我费力脑汁，整整夺走了我15分，最让我难过的是科学，不知道是不是由于底子薄，科学生物就扣走了我20分，最让我绝望的是英语，一篇普一般通的阅

9、读理解就拿走了我8分，单词填空更是毫不客气，10分就这样从我手头上溜过.我还一味的掩饰，在教师面前说时间不够，在同学面前佯装作我太不当心，在家长面前却说由于没有复习，现在一回想起，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知! 这次月考犹如一面闪亮的镜子，映照着我缺乏的地方，从这次月考中我总结出很多学习道理和学习方法，假如只一味地去找理由，或把错的责任推到别人身上，那么便会永久掩盖着错误，始终错下去;假如不吸取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。 学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”或“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的因此

10、，肯定要做到定时定量学习.学习语文或英语时，不要只顾着死记硬背，要用理解性的方法去学，学习数学或科学时，不能不懂不会就空着不做，这样只会形成恶性循环，使我的学习一落千丈，学习社会时更要留意，由于是开卷考试，不懂的千千万万不能空着。 学问，就是以后走上社会必需的法宝;，借口就会成为将来生活上的绊脚石，总结，就是为了在中考中不留下任何圆满，为此，我做了深刻的反省，对这次月考做了全面的总结。 月考考试自我总结 篇5 一次考试完毕了，又一次考试迎来了。在忐忑担心与紧急中写完了试卷。拿到试卷，看到了那通红的分数。我什么也说不出来，只知道，这一次真的很差劲! 翻开试卷，一个个刺眼的红叉叉，红圈圈映入眼帘，

11、再看看错了的题目，“山岛竦峙”睁着大眼却写成了“山鸟竦峙”，更让人不行思议的是最终一个阅读题下有一个“6分”的题目竟然没观察!除了缄默，我不知道还能做些什么! 考试之前还装了满满一肚子的自信，现在却被这刺眼的分数打到海底，很深，很深看到这分数，我的眼泪就这么不争气的落下来;哭过之后，我缄默了，之后陷入深思：每次都是这样，每次考得不好时都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其实这种后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收获没有辛勤的耕耘哪来的收获?寻常只是整个吞枣的学，之后对自己期望这么高，还不是自己造成的! 只是说想赶上这个，想赶上那个，别人都在进步，只有我在不断后退，只能说自己不求上进罢

12、了可是，我何尝不想考一个令人满足的成绩啊! 一天一天过去，只能把握住时间不让它溜走，只能努力的一点一点追上别人，蓝天下的我显得如此渺小，何时才能向别人一样? 月考考试自我总结 篇6 考试的成绩好坏无非两种因素，考前预备与临场发挥，那首先就从考前预备开头反思吧。 回想近半个学期的学习甚至初一初二的学习，才发觉自己现在的学习状态好像和初一初二没什么差异，似乎打心底里觉得中考还远呢，每天学习没有一种紧迫感，对于一些有疑问的学问点得过且过，学习成了一个整个吞枣的过程，总觉得每一个学问点都把握的差不多，就这样吧。课前预习欠缺，上课被教师牵着鼻子走，教师说怎么样，自己也觉得把握地差不多，可实际上并不太理解

13、。最要命的其实是课后的复习，每天写完作业原来就不早了，可是也不知道该复习什么，看看这个，翻翻那个，感觉似乎什么都会，又什么也没看，最终只能抓紧睡觉了。这完全是没有留意规划学习规划上的细节而导致的后果。 对于每科的学习，比方数理化在平常学习中，相对较好的科目很少复习。总是觉得都会，到了考前想复习，又有太多可复习的，最终也没复习成，只得匆忙翻翻书应考，使得这几门考得也不好。再有的就是文科，对于这些相对较弱的科目我一般是练练题，却不注意做完之后的反思。以为做完就是复习完了，结果复习和没复习没什么差异，考下来成绩也不抱负。这完全是学习习惯上的细节导致的问题。 说到临场发挥，一般觉得碰运气。其实不全是，

14、主要是答题严谨与考试心态的问题。看看卷子上的错题，总是一看就知道那有问题，这完全是答题时不留意细节，导致扣了很多不该扣地分数。 还有一点，这次考试用的是答题卡，考完试卷子在自己手中，所以考完之后和别人对答案成了主要事情。不该错自己答错了后悔不已，心里想考砸了怎么办，影响了下一场考试。我觉得是不是应当“不要在意那些细节”，安下心来预备下一场考试，不去想上一门考的怎么样，或许这样可以使下一门考试不至于发挥失常。不要在意那些细节，安静应考才能发挥出自己的最高水平。 所以这次期中考试让我明白了：在平常和考试中是“细节打算成败”，在考试后应当“不要在意那些细节”。这样我才能在下次考试中有一个抱负的成绩吧

15、。 写后小记：这次期中考试暴露出了我很多问题，盼望我能通过这一次反思改掉一些问题，在下次考试中取得好成绩。 月考考试自我总结 篇7 十月的第一个星期，我们学校组织了这学期的第一次月考，这是七年级进入学校的第一次大型的考试，不仅检验了学生对于学问的把握状况，也让任课教师清晰了每一个学生的学习状况，通过这一次考试知道了学生在学问学习中存在的缺陷和学生之间的差距。 一、试卷分析 这次的试卷出题比拟敏捷，难度适中，有较少的题型没有做过，但是都一些比拟根底性的题目，通过敏捷变动而消失，对于这类题型，许多的学生都没有得分，说明我们的学生的思维力量不行，根底学问把握不坚固。一些学生连根本的相反数，肯定值，利

16、用数轴比拟大小或是数形结合的思想来分析解决问题，都没有把握，尤其是计算题，许多学生都大量失分，这在以往的学生中都是少见的，局部学生并时计算都没有问题，可是一到考试就出错，不是忘了这里，就是错了那里，所以计算力量有待提高。 二、成绩分析 这一次考试学生的成绩不太抱负，平均分只有五十多分，及格人数只有三分之一左右，优秀率和及格率都较低，没有尖子生，这是学习中存在的最严峻的问题。培育尖子生，通过尖子生带动学习的积极性，提高学习成绩实在必行。现在的状况是大局部学生根底学问把握不好，做题不知敏捷变动，对题目的理解力量也不行。有些学生平常学习也很积极，作业也完成得不错，可是一到考试就是取不到好成绩，这个问

17、题也值得教师和学生好好的思索。 三、教学措施的改良 1、加强练习的力度和强度，通过多做提高计算力量。 2、加强数学思想的培育，数学思维的训练。多做一些难度较大的题型。 3、作业练习检查力度也得加强，仔细催促每一个学生都能按时按量完成作业。 月考考试自我总结 篇8 在南实生活的”日子过得飞速，一个月的时间转瞬即逝，月考如约而至，这周月考的成绩出来了，一般，数学116 英语115，而语文成绩很差，只有区区92分，比班里平均分都少6分，排在全级204名。 数学这次扣了4分，一分在于答题不全面，还有三分就是平常做题时不够仔细认真，错的那道选择题平常在课时作业中已经做过了，可是对它不够重视，所以导致我在

18、月考时的审题错误。 英语这次考的听力速度比拟快，让人难以承受，在最终一题时，在听年龄时由于听的不够清晰，所以最终错了一个空，由于选择题局部并未下发，所以只有非选择题，这些题有是综合填空时不了解主谓全都，将such as和后面合并了，扣了一分。还有一分答题不全面。作文没用第三人称单数，扣0.5分。 语文是我这次失分的重中之重。和全级第一名相比，足足相差了24分，仅凭语文，我的分数就被拉下来了一大截。这次月考在语文方面损失沉重，这也为我敲响了警钟，在根底学问方面，这次将已写成了己，无辜的辜字也写错，之后在课外阅读中这篇阅读又比拟难，我没看懂，所以这里失分也比拟大，然后就到了作文，作文题目是我眼中的

19、，我的作文题目是我眼中的妈妈作文有50分，而我只得了36分，缘由我自己也很清晰：作文写得没有突出主题和妈妈的性格。所以得了36分也在意料之中。 这次月考给我敲响了警钟，告知了我平常要用功，要仔细学习，上课认真，不行以再如此马虎。多做笔记。争取下次考试一些，上一个新的台阶。 月考考试自我总结 篇9 校园进展了第一次月考。整个校园里都浸入了快乐又紧急的世界里了。 诶呀，最终考完试啦。同学们快乐的个个甭提多快乐啦。虽说考完试啦，但心里还是忐忑担心，也不知道考的怎么样了。身体是放松了，可心却未能放松下来。 就这样到了发试卷的日子，我怀揣着祈祷的心坐在教室里等待着成绩单，当教师发到我的成绩时，我傻了，呆

20、呆的凝视着一瞬间，我望不到窗外，好像时间已经静止，我听不到任何声音，看不到任何事物，心中却只想着回家怎样面对妈妈，成绩下降如此之快，妈妈会很绝望的，这时的我对我自己已经无望，此时，我看不到任何盼望。 该来的总是会来，该面对的总是要面对，我拖着沉重的身体走到家门口，我的脚步止住了，踌躇不前我没有士气踏进家门，想到妈妈日复一日的照看我，我就更没有士气了，可时间不等人，快到6点啦，假如再不回家妈妈会焦急的，就这样我被迫踏进家门，当妈妈带着笑容向我迎来时，泪水浸湿了我的眼眶，当我把成绩告知妈妈时，从妈妈的眼神里看到一丝绝望，我竭尽全力的不让自己落泪，可最终还是没掌握住自己，扑进妈妈的怀里，善解人意的妈

21、妈鼓舞我说：“不要紧的，这次没考好，下次连续努力，哭是没有用的，应当找到自己的错误，并加以改正，这样才能使自己变得更好更完善，找到最适合自己的学习方法，争取下次考个好成绩”。就这样在妈妈的鼓舞下，我开头找自己的缺点，做一个学习规划，争取下次考个好成绩。 月考考试自我总结 篇10 面对考试，更多的人摇头叹息。一进考场就会听到“考试，教师的法宝。”这样的怒吼也会听到“分与分，学生的命根子。”像那样的哀嚎。毫不夸大地说，考试是校园里最麻烦的事情。 这次，学校在高二下半学期开头了第一次月考。 在考场上，同学们都很努力，许多同学都黯然失色，大吃一惊。随着时间的推移，早上五科都很挤，而下午只有生物和地理。

22、 我的生物始终不好，甚至比毕业后500个学生的生物都差。所以，我始终在学生物，一切都有回报。最终生物考了38，其他科目却一塌糊涂。当我生物教师说32是及格的时候，我真的很惊异。 考试的时候，由于写的太慢，数学政治没做完就“缴枪”。真的很懊悔。果真，我数学和政治考的很差。 这次考试，只有生物和英语考得有点轻。英语是我最可怕的。我通常英语不及格。每次想起来，其实都是69过，29人不及格。 这次考试没考好，目标规划没落实好，写作速度太慢，只想着玩，没仔细背，没抓住重点，手懒得娴熟背，导致这次考试落到了谷底。 现在懊悔已经晚了。真的是“早知如此，何必当时”！ 为了迎接下一次考试，也就是期中考试，我们要

23、努力做到“一血尽耻”。 月考考试自我总结 篇11 这次月考，语文考了94，数学考了91，英语考了100。虽然语文和数学都考了90多分，但我还是觉得自己考得不好，由于我从小学就开头考语文和数学的月考 到现在以来打破纪录的最低分呀! 在立刻要走出校门时候，我想：一个完整的鸡蛋就要变成完蛋了。回到家，妈妈问：“考了多少分?”我想文蚊子一样地答复：“我这次没考好，语文94，数学91。”立刻，原本晴空万里的妈妈一下子变得天雷滚滚，妈妈大声地责怪我，还把我的数学卷子撕了，我哭着来到我的房间，想：语文没考好，是由于和的一个读音he，原来我可以想到和平的，就是由于想得太多了，走神了，结果写成了和你。课内阅读的

24、第1题我也可以写对的，就是由于标三角形时只标了一个字。 面对这几张试卷，我觉得自己向被人把握了证据的罪犯，我盼望下次能考三个总分值! 月考考试自我总结 篇12 时间飞逝，转瞬间开学的第一次月考完毕了。然而，对我来说，这是一段无法挽回的时间。面对这种优秀却不犀利的和“绊脚石”一样的分数，我不禁陷入深思；看一系列不该错的话题。当他们被大叉穿插时，我心里感到无限的自责。 我冷静下来，又认真扫瞄了一遍试卷，才发觉自己是多么的马虎和不耐烦。我一拿到标题，立刻就开头写了。假如遇到不懂的题目，我就开头慌，不知道从何下手。结果数学丢了九分，现在觉得很苦痛。 还有，虽然嘴里总说“教师根本没讲这些话题”其实现在回

25、想起来，觉得自己是多么的可笑和无知！“我没谈”。我以为这个理由可以掩盖全部的错误。现在想想，不如不做我的定期定量复习预习。假如我做我的定期复习预习，那就算教师没讲，有什么大不了的？现在，责任只能推回到自己身上。预备始终是学生学习的重要要求。假如我们不在课前预备，我们的学习将会大大削减。 学问是长时间积存的，所以人们不行能在很短的时间内将大量的学习内容倾注到大脑中。“吃饱饭”“三天打鱼两天晒网”只会事半功倍。所以肯定要定期定量学习。 我们还需要记住教师的要求，以理解的方式记忆，而不是死记硬背。死记硬背的话，题目敏捷机动的话，会导致一系列错误。 从这次月考中，我总结了许多学习原则和学习方法。当我们

26、考试失败时，假如我们只是一味地查找缘由，或者把责任推给别人，那么我们总是会掩盖自己的错误，不断犯错。 假如每天都要完成的学习任务没有完成，喜爱用心复习，考试突击，关注每天都要学的债，那就更难取得好成绩了。要做到这一点，你必需每天积存学问，每天复习，用心学习。 学习靠积存，学习靠努力；时机只有一次，任何考试都不能错过！ 月考考试自我总结 篇13 本学期我担当高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关怀每一个学生的思想状态、学习状况。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级部的带着、任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当得以开展，紧急的一个学期过去了，回

27、首过去的工作，布满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有缺乏与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下： 一、重视常规治理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查催促，在治理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不由于学生学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严厉紧急、积极向上的气氛，防止产生懈怠心情。 其次，深入班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本

28、学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理。常常表扬，做好鼓励工作，坚持每周由班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀帮忙同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励学生积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规治理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。 二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信念 信念是支撑我们前进的动力。那些自我确定的内心倾向较稳定者，其胜利率远远超过自我否认倾向较明显的人。在高三班级治理中，要把激发和培育学生的自信念列为

29、工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信念的培育。 其一，利用班会活动帮忙学生熟悉自己，树立决心和信念，在刚进入高三的暑期，我班开展了高三，你预备好了吗？班会活动，让学生对高三的生活有了肯定的熟悉，让其开头做好心理预备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参加的月考分析会，有全体任课教师与全体学生的沟通会、有学习方法沟通会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习状况，规划了下阶段的奋斗目标。 其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训：态度打算一切，一切皆有可能！班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁！还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和

30、月考的状况进展表扬和鼓舞。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。 其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进展表扬和嘉奖。其四、积极参与了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。 月考考试自我总结 篇14 时间如流水般淌过，转瞬间第一次月考席卷而来，我满怀向往的走进考场，但结果让我大失所望，面对这一张张优而不尖试卷，令我不禁陷入深思，看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责，望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛.使我为今后的学习惴惴担心。 当我静下来，再认真地扫瞄试卷时，才发

31、觉原来自己是多么地马虎，急躁.最让我痛心的是数学，由于被前面耽误点时间，最终一简洁的压轴题就被扒去了10分，最让我意外的是语文，一篇深浅适中的作文让我费力脑汁，整整夺走了我15分，最让我难过的是科学，不知道是不是由于底子薄，科学生物就扣走了我20分，最让我绝望的是英语，一篇普一般通的阅读理解就拿走了我8分，单词填空更是毫不客气，10分就这样从我手头上溜过.我还一味的掩饰，在教师面前说时间不够，在同学面前佯装作我太不当心，在家长面前却说由于没有复习，现在一回想起，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知! 这次月考犹如一面闪亮的镜子，映照着我缺乏的地方，从这次月考中我总结出很多学习道理和学习方法，假如

32、只一味地去找理由，或把错的责任推到别人身上，那么便会永久掩盖着错误，始终错下去;假如不吸取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。 学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”或“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的因此，肯定要做到定时定量学习.学习语文或英语时，不要只顾着死记硬背，要用理解性的方法去学，学习数学或科学时，不能不懂不会就空着不做，这样只会形成恶性循环，使我的学习一落千丈，学习社会时更要留意，由于是开卷考试，不懂的千千万万不能空着。 学问，就是以后走上社会必需的法宝;借口就会成为将来生活上的绊脚石，总结，就是为了在中考中不留下任何圆满，为此，我做了深刻的反省，对这次月考做了全面的总结。 【月考考试自我总结】